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0501/02
May/June 2004
2 hours 15 minutes
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PREMIRE PARTIE
Lisez attentivement les textes suivants, puis rpondez aux questions.
Parcours dintgration
A Emerainville (Seine-et-Marne), bourg de 3 500 habitants, sont installes une trentaine de
familles africaines, pour la plupart originaires du Mali, du Sngal ou de Mauritanie. Un grand
nombre de leurs enfants sont dsormais en ge de frquenter le collge. Ils constituent
aujourdhui 40% des effectifs en classe de sixime. a a cr un choc sur le bourg, commente
Philippe Swannet, le principal. Ce sont des Africains pauvres, issus de la campagne. Les
parents ne savent souvent ni lire ni crire et les diffrences de mode de vie et de culture ont pu
choquer, poursuit-il. Jusqu provoquer des ractions racistes? M. Swannet le reconnat
regret.
En 1993, quand il est nomm directeur Emerainville, il est confront une situation indite,
lourde de tensions. Heureusement, lquipe pdagogique en place, bien dcide changer les
mentalits, est anime dun fort souci dintgration qui allie la fois tolrance, dialogue et
fermet guide par quelques principes de rgles de vie scolaire bien tablis, tels que: ne pas
laisser les enfants parler sonink dans le collge, ne pas laisser dgnrer une situation dlicate
sans ouvrir un dialogue avec les parents, etc. Rapidement, se mettent en place des rponses
institutionnelles pour dvelopper la scolarit de ces jeunes Africains (classes htrognes* de
race comme de niveau , groupes de consolidation, deux heures hebdomadaires de franais
langue trangre, encadrement renforc, etc.), mais aussi des activits ducatives visant
valoriser la culture dorigine de ces jeunes immigrs. Tel ce festival de cinma o furent projets
nombre de longs-mtrages africains. Lan dernier, les lves de sixime ont fait un gros travail sur
le livre de Bernard Solet, Les Chemins de Yliman. Lauteur est venu dbattre de son roman, qui
relate lhistoire dun jeune Malien immigr Montreuil et qui retourne pour les vacances dans le
pays de ses anctres.
Pour amliorer les relations famille-cole, une mdiatrice interculturelle africaine est leur
disposition le vendredi matin. Cela a permis de faire venir au collge les parents africains,
constate le principal. Ltablissement est depuis peu jumel avec le collge de Kiram, au Mali.
Envois de mdicaments, de livres, programmes de sjours constituent lessence de cet change
Nord-Sud.
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Expliquez, en vous basant sur ces deux textes, dans quelles conditions les lves dorigine
africaine peuvent russir dans une cole franaise et quels facteurs peuvent rendre leur
intgration difficile.
crivez environ 200 mots.
[20]
Imaginez que vous enseignez lcole des surs Dia Creil. crivez une lettre au maire pour lui
demander une aide financire pour tablir un jumelage avec une cole en Afrique. Expliquez le
profit que non seulement les lves mais aussi une grande partie des habitants de la commune
en tireraient.
crivez environ 200 mots.
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DEUXIME PARTIE
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Aprs avoir vu larticle ci-dessous dans un journal franais, vous crivez votre journal local pour
exprimer votre opinion sur le rle de la publicit: a-t-elle le droit de choquer pour duquer?
crivez de 200 250 mots.
[20]
Copyright Acknowledgements:
Premire Partie
VALRIE DUMEIGE AND SOPHIE PONCHELET. Franaises. Reproduced by permission of NiL Editions, 1999.
The University of Cambridge Local Examinations Syndicate has made every effort to trace copyright holders, but if we have inadvertently overlooked any we will
be pleased to make the necessary arrangements at the first opportunity.
University of Cambridge International Examinations is part of the University of Cambridge Local Examinations Syndicate (UCLES), which is itself a department of
the University of Cambridge.
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