Libro Nm3 Unidad3 2001

rea Matemtica Texto San Mateo.
3 Medio
Unidad
Pgina 73
Geometra y Trigonometra
PROGRAMACIN DIDCTICA
SECTOR DE FORMACIN
REA TEMTICA
CURSO
PROFESOR RESPONSABLE
UNIDAD DIDCTICA N 3
TIEMPO
:
:
:
:
:
MATEMTICA
MATEMTICA
3 MEDIO
JUAN CARLOS PALMA
GEOMETRA Y TRIGONOMETRA
30 a 34 horas
Fecha de Inicio:
Fecha de Trmino:
Tiempo estimado:
Tiempo real utilizado:
APRENDIZAJES ESPERADOS
Los alumnos:
Resolvers desafos con grado de dificultad creciente, valorando sus propias
capacidades.
Conocers y utilizars conceptos matemticos asociados al estudio de los
sistemas de inecuaciones, de la funcin cuadrtica, de nociones de
trigonometra en el tringulo rectngulo y de variable aleatoria, mejorando
en rigor y precisin la capacidad de anlisis, de formulacin, verificacin o
refutacin de conjeturas.
LOGROS
ACTIVIDADES SUGERIDAS
1. Concepto de lugares geomtricos del
Repasan elementos secundarios
plano.
de las figuras geomtricas.
2. Lugares Geomtricos fundamentales
del plano:
- La circunferencia.
- La simetral de un segmento
dado.
- La paralela media a dos paralelas
dadas.
3. Construccin de tringulos basadas

en sus elementos principales.
4. Construccin de tringulos basadas
en sus elementos secundarios.
5. Razones
trigonomtricas
tringulo rectngulo.
6. Identidades trigonomtricas.
en
el
7. Funciones trigonomtricas.
8. Resolucin de tringulos rectngulos
y no rectngulos.
Construir, con regla y comps,

figuras geomtricas.
Conocen y comparten el concepto
de Lugar Geomtrico.
Resolver problemas que
involucren la construccin de lugares
geomtricos.
Conocer, a travs de problemas,
conceptos relacionados con
trigonometra.
Resolver problemas utilizando las
identidades trigonomtricas.
Graficar, determinar dominio y
recorrido y evaluar funciones
trigonomtricas utilizando software
matemticos.
A travs del teorema del seno,
resolver problemas en tringulos
rectngulos y no rectngulos.
Pgina 74
rea Matemtica Texto San Mateo. 3 Medio
Sub-Unidad 3.1:
LUGARES GEOMTRICOS
CONOCIENDO LOS LUGARES GEOMTRICOS

Dnde estn los puntos del pizarrn que se hallan a una distancia de 20 cm
de un punto dado P ? A una distancia dada a del punto P ?
Todos los puntos que se hallan a la distancia a de un
punto P , estn en la circunferencia con centro en P y
radio a.
Se dice que la circunferencia con centro en P y radio a,

lo que se abrevia (P , a) , es el LUGAR GEOME TRICO de los puntos que se hallan a la distancia a del
punto P. Esto significa dos cosas :
P
(P , a) se encuentran
a) Que todos los puntos de la
a la distancia a del punto P.
b) Que solamente los puntos de esa circunferencia se

encuentran a la distancia a del punto P.
LUGAR GEOMETRICO es una lnea o conjunto de lneas, cuyos puntos cumplen todos, y
slo ellos, una misma condicin.
NOTA: esta definicin se refiere slo al plano. En el espacio, el lugar geomtrico puede
ser una superficie, por ejemplo, el lugar geomtrico de los puntos que estn a la distancia
a de un punto P es la superficie de la esfera de centro P y radio a.
PRIMER LUGAR GEOMETRICO:
LA CIRCUNFERENCIA
El L.G. de los puntos que se hallan a la distancia a de un punto P es la
(P , a) .
a
O
a
SEGUNDO LUGAR GEOMETRICO :
LA
SIMETRAL
Dibujemos dos puntos A y B.

Tracemos el segmento AB .
Construyamos varios puntos que equidisten de A y B .
En qu lnea parecen encontrarse todos estos puntos ?
El L.G. de los puntos que equidistan de dos puntos
dados es la SIMETRAL del segmento que une esos
puntos.
TEOREMA 1 : Los puntos de la simetral de un trazo
equidistan de los extremos del trazo.
TEOREMA 2 : (Recproco) Si un punto equidista de
los extremos de un trazo, pertenece a la simetral.
Pgina 75
TERCER LUGAR GEOMETRICO:
PARALELAS A UNA RECTA TRAZADAS A UNA

DISTANCIA a
Dibujemos una recta L y un trazo a.
Construyamos varios puntos que estn
a la distancia a de la recta L.
L1
a
Dnde se encuentran esos puntos ?

El L.G. de los puntos que se hallan a la
distancia a de una recta L son las
PARALELAS a dicha recta trazadas a la
distancia a .
L
a
L2
L es paralela media a L1 y L2 .
TEOREMA 3 :
Dos rectas paralelas son equidistantes.
TEOREMA 4 : (recproco)
Dos puntos que equidistan de una recta, estando al mismo lado de ella, se hallan sobre
una misma paralela a la recta.
Sean A y B dos puntos cualquiera
de L y se levantan perpendiculares en ellos.
Con centro en A y radio d se traza P,
AP = d.
del mismo modo, con centro en B
y radio d de traza Q, BQ = d .
Por P y Q se traza la recta L 1
Entonces L //L1 .
L1
L1
P
CUARTO LUGAR GEOMETRICO:
LA
BISECTRIZ
B
Dibujemos un ngulo.
Determinemos varios puntos que equidisten
de sus lados.
Dnde parecen hallarse todos esos puntos ?
El L.G. de los puntos que equidistan de los
lados de un ngulo es la bisectrz del ngulo.
OC = bisectrz del ngulo AOB .
Q
D
u
e
d
OB = OA
m
TEOREMA 5 :
Los puntos de la bisectrz de un ngulo
equidistan de los lados del
a
ngulo.
e
s
TEOREMA 6 : (recproco).Si un punto equidista de lost lados de un ngulo, pertenece a
la bisectrz.
r
o
p
a
r
a
l
a
t
r
i
g
n
o
m
e
Pgina 76
t
r
a
METODOLOGA PARA RESOLVER LUGARES
GEOMTRICOS
,
s
Para determinar un LUGAR GEOMETRICO, se debe :
i
n
1. Formar una idea aproximada de la forma y posicin del lugar
o
ya por simple intuicin
p
ya por anlisis de los datos
r
ya por construccin de algunos puntos
e
ya transformando la propiedad dada en otra ms sencilla
g
u
2. Demostrar la existencia del lugar (los puntos que cumplan los requisitos del problema
n
estn en el lugar, y recprocamente, todos los puntos del lugar cumplen con todos
t
los requisitos del problema ).
a
n
3. En ciertos casos, es decir, cuando el caso lo requiere limitar el lugar a los solos puntos
o
que satisfacen el enunciado del problema.
m
4. Es ventajoso muchas veces, como conclusin o comprobacin, hacer la construccin

s
grfica del lugar.
!
Para desarrollar un problema geomtrico de este tipo es necesario considerar las
siguientes etapas:
ENUNCIADO: Conjunto de datos relativos al lugar geomtrico (L.G.)que se busca
determinar.
ANLISIS: Se estudian las relaciones existentes entre los elementos dados y las
condiciones del problema. Se dibuja una figura basada en estos elementos y condiciones.
CONSTRUCCIN: Ocupando los elementos dados y siguiendo las indicaciones
establecidas en el anlisis, se construye la figura geomtrica que permitir encontrar la
solucin al problema planteado.
DEMOSTRACIN: Se debe comprobar que la solucin encontrada es el conjunto de
puntos del plano que cumplen con las condiciones indicadas.
DISCUSIN: Verificar si el problema tiene una, dos, tres o ms soluciones; o ninguna
solucin.
EJERCICIOS RESUELTOS
ENUNCIADO:
Cules son los puntos que estn a una distancia a de un punto P y que equidistan de
dos rectas paralelas L1 y L2 .
ANLISIS:
i) Para que el punto buscado se halle a la
distancia a del punto P debe estar en
la (P , a) .
L2
a
P
X1
ii) Para que el punto buscado equidiste de

las rectas paralelas L1 y L2 debe
hallarse en la paralela media.
X2
L
L1
DEMOSTRACIN:
Los puntos x1 y x2 pertenecen a la (P , a) entonces se encuentran a una distancia a de
un punto P .
L es paralela media e intersecta a la (P , a) en los puntos x1 y x2 .
Por lo tanto x1 y x2 cumple con ambas condiciones.
CONSTRUCCIN:
Se traza la circunferencia (P , a).
Se traza la paralela media de L1 y L2.
DISCUSIN: (nmero de puntos o soluciones posibles)
Ninguna solucin si la paralela media no corta a la circunferencia.
Una solucin si la paralela media es tangente a la circunferencia.
Pgina 77

Dos soluciones si la paralela media es secante a la circunferencia.
Preguntas: Cuntas soluciones tiene el problema ?
Por qu el punto x1 se halla a la distancia a del punto P ?
Por qu x1 equidista de L1 y de L2 ?
Si cambiamos la posicin del punto P de modo que resulte una solucin, a qu distancia
de la paralela media debe colocarse el punto P ?
EJERCICIOS PROPUESTOS
1. Encuentra el lugar geomtrico que determina :
a) Un esquiador que se desliza por una pista recta, mantenindose equidistante de sus
orillas.
b) Un helicptero que permanece a igual distancia de las rutas rectas A y B para poder
atender cualquier emergencia que haya en la zona.
c) Un nadador que se mantiene a una distancia constante de las boyas que marcan su
pista de carrera.
2. En el cuadrado ABCD de la figura se tiene:
AB = 30 cm ; F y G son puntos medio de los lados respectivos.
Determina el o los puntos interiores del cuadrado que cumplen con la condicin de :
a) Equidistar de sus cuatro lados.
b) Equidistar de sus cuatro vrtices.

c) Estar a 8 cm de E y equidistar de AD y AB.
d) Estar a 10 cm de FG y equidistar de DC y DA.

e) Estar a 20 cm de E y a 40 cm de A .
3. Determina los puntos del plano que :
a) Equidistan de dos rectas secantes y de los lados de un ngulo AOB.

b) Equidistan de dos puntos A y B, y estn a una distancia d de un punto P.
c) Estn a 4 cm de una recta L y equidistan de dos rectas paralelas.
d) Equidistan de dos rectas secantes y estn a 12 cm del punto de interseccin de dichas
rectas.
e) Equidistan de los lados de un ngulo AOB y estn a 4 cm del lado OA del ngulo.
f) Estn a la distancia d1 de un punto A y a la distancia d2 de un punto B.
g) Equidistan de dos rectas secantes y estn a 4 cm de un punto A.
h) Equidistan de dos puntos A y B de dos rectas secantes.
i) Sobre el lado AB de un tringulo ABC
equidistante de A y C.
o su prolongacin, determina un punto
Pgina 78
CUARTO LUGAR GEOMETRICO:
EL ARCO CAPAZ
El ARCO CAPAZ es el lugar geomtrico de

todos los puntos del plano que son vrtices de
ngulos congruentes, de medida dada y que
subtienden un mismo segmento dado.
Problema:
Construye el arco capaz del ngulo
sobre el segmento AB dado.
Construccion:
1) Se copia el ngulo en el extremo A

del segmento AB .
( Se forma el BAE )
2) Por el vrtice del BAE se traza una
perpendicular
AD al lado AE .
3) Se traza la simetral S del segmento AB .
4) La interseccin de la perpendicular AD y
la simetral S, determinan el punto O,
centro de la (O , OA ) que contiene
al arco capaz BA del ngulo .
El arco capaz de un ngulo de medida
es el arco de circunferencia en el cual
el segmento dado es cuerda y el ngulo
semiinscrito en esa cuerda tiene medida
El arco capaz se considera tambin como

el lugar geomtrico de los terceros vrtices
de aquellos tringulos en que se conoce la
medida de un lado y del ngulo opuesto a
ese lado.
Todos los ngulos inscritos en una misma
circunferencia y que subtienden arcos de
igual medida son congruentes.
O
B
Construye el arco capaz de :
1. Los ngulos de 60 , dada una cuerda de 5 cm de longitud.
2. Los ngulos de 90, dada una cuerda de 6 cm de longitud.
3. Los ngulos de 150, dada una cuerda de 8 cm de longitud.
4. Qu sucede con el arco capaz, en cada uno de los casos anteriores, si la medida de
la cuerda se reduce a la mitad ?.
5. Los ngulos de 45 sobre la cuerda de 4 cm.
Pgina 79
CONSTRUCCION DE TRIANGULOS.
Del mismo modo que en la determinacin de un lugar geomtrico, en la
construccin de un tringulo cualquiera es conveniente considerar los siguientes aspectos
y el orden en que se dan :
- El enunciado del problema, es decir, el conjunto de datos relativos al tringulo que se
desea construir.
- El analisis de los datos dados, es decir, la relacin grfica de los elementos geomtricos
y las condiciones indicadas, en la llamada figura de anlisis.
- La Construccion del tringulo propiamente tal con regla y comps de acuerdo con los
datos dados.
-
La discusin de las posibilidades de construccin que ofrecen los elementos y

condiciones establecidas y representadas en la figura de anlisis, para verificar : si
existe siempre solucin, si existe una o ms soluciones o si no hay solucin.
Ejemplo : Construir un tringulo dados

un lado y los dos ngulos adyacentes.
c
Construccin :
1) Sean c , y lo dado.
2) Se traza AB = c y en sus extremos se
copian : A , B .
3) Los lados libres de y se cortan en
el punto C , resultando el ABC pedido.
BE = b
AD = b
Problema para resolver.

En el tringulo ABC, que presentamos, se
han trazado las bisectrices
Discusin : El problema tiene una solucin,

siendo 180
Determina la medida x del ngulo en

funcin de .
E
Ejemplo:
Construir un tringulo
dadas las medidas de un lado, de la altura
correspondiente a otro lado y la de un segmento determinado por ella en ese lado.
Anlisis : Consideremos un ABC como el pedido
con las medidas a de un lado, hc de la altura y
q del segmento determinado por esta en AB
1) Consideremos un segmento de medida q,
determinando los puntos A y D como sus
extremos.
2) Determinamos el vrtice C, mediante
A
DC DC (D , hc ) = {C} C
( DC AD en D )
3) Determinamos el vrtice B mediante :
AD (C , a) = { B }
C
a
hc
q
Datos :
a
hc
Pgina 80

Construccin:
1) Se traza AE
2) Se traza (A , q) , determinando en
AE el punto D.
3) Se traza una perpendicular a AD en D.
4) Se traza (D , hc) obteniendo, en la
perpendicular los puntos C1 y C2.
5) Se une el vrtice con C1 y C2 ,
determinando AC 1 y AC2 .
A
6)
Se traza (C1 , a) o (C2 , a)
obtenindose en AE el punto B.
7) Se unen C1 y C2 con B, determinndose
C1B y C 2 B
Los tringulos ABC1 o ABC2 corresponden
al tringulo pedido.
C1
a
hc
hc
C2
Discusin : El problema tiene :

- una solucin: una a cada lado de AD , si la medida del lado a es igual que la
altura hc .
- dos soluciones : dos a cada lado de AD , si la medida del lado a es mayor que la
altura hc
- ninguna solucin: si la medida del lado a es menor que la de la altura hc .
Construye un tringulo , dados :
1. a , b , c
2. a ,
3. a , c ,
Construye :
4. Un tringulo rectngulo issceles dada su hipotenusa.
5. Un tringulo rectngulo dada su hipotenusa.
Construye un tringulo issceles, dados :
6. , c
7. , c
Construye un cuadrado, dados :
9. Su diagonal d
8.
10.
, a
Su permetro P
Comprueba si es posible construir un tringulo dadas las siguientes medidas

para sus lados , indica adems qu tipo de tringulo es el determinado por las
medidas indicadas:
11.
a = 5 cm
12.
a = 6 cm
13.
a = 3 cm
b = 4cm
b = 17 cm
b = 4cm
c = 20 cm
c = 11 cm
c = 5 cm
Verifica si es posible construir un tringulo ABC, dados los siguientes datos :
14.
a , b ,
15.
a , c ,
16.
b, c ,
Construye un tringulo ABC rectngulo en C , dados :
, a
17.
18.
Pgina 81
ANALISIS Y CONSTRUCCIN DE LUGARES GEOMTRICOS

1. Determina la ubicacin de los puntos que se ubican a una misma distancia de
una recta dada. Qu forma adquiere este conjunto de puntos en el plano? Qu
forma toma este conjunto de puntos en el espacio de tres dimensiones?
2. Determina el conjunto de puntos que tienen una distancia dada a un punto
determinado. Qu forma adquiere este conjunto de puntos en el plano? Qu
forma toma este conjunto de puntos en el espacio de tres dimensiones?
3. Determina la ubicacin de los puntos tales que para cada punto, la distancia
entre dicho punto y ambas rectas es la misma.
4. Dados tres puntos cualesquiera, determina el lugar geomtrico de los puntos
que tienen la misma distancia a cada uno de ellos. Analiza las soluciones en
relacin con la posicin relativa de los tres puntos dados.
5. Dados una recta y dos puntos, determina el lugar geomtrico de los puntos que
estn a una distancia q de la recta y que la distancia en relacin con los dos
puntos es la misma. Analiza las soluciones en relacin con la posicin relativa de
la recta y los puntos.
6. Dado un punto R y un plano P, determina el lugar geomtrico de los puntos que
estn a una misma distancia de R y estn a una distancia q del plano P. Discutir
las soluciones.
7. En el espacio, determina los puntos que estn a una distancia p de una recta y
estn a una misma distancia de un punto dado R. Discutir la existencia de las
soluciones.
ENCUENTRA EL LUGAR GEOMTRICO QUE DETERMINA:
1.
El perro de Mnica que corre, a una distancia constante , atado a una estaca con
una cadena de 2 m de longitud
2.
Un atleta que corre por el centro de una pista recta cruzando la meta.
3.
Determine el conjunto de puntos que:

a) Tengan una distancia a de un
recta L.
punto
dado P y tengan una distancia m a una
b) Equidisten de dos rectas secantes y que estn a una distancia d del punto
de interseccin de ambas rectas.
c) Estn a una distancia r de una recta dada L y equidistan de dos rectas paralelas L 1
y L2
4.
Construye el Arco Capaz de:

a) Un ngulo agudo, dada una cuerda de longitud a
b)
Un ngulo recto, dada una cuerda de longitud a
c) Un ngulo obtuso, dada una cuerda de longitud a
5.
Pgina 82
Explica cul de estos aspectos debo considerar para determinar el vrtice C de un

tringulo dados AB y el ngulo y sabiendo que el vrtice C debe estar a una
distancia dada d del vrtice A:
a) Traza el arco capaz de
b) Trazar una paralela al segmento AB a la distancia d
c) Traza una circunferencia de centro en A y radio d.
CONSTRUCCIN DE TRIANGULOS
1. Construye un tringulo rectngulo dados a y ha.
2. Cuntas soluciones puedes tener al construir un tringulo rectngulo dados los
catetos a y b?.
3. Construye un tringulo dadas las medidas de:
i) a, ta , tc
ii) a, , tc
4. Construye un rombo, dadas las medidas de sus diagonales.

5. Construye un cuadrado de 6 cm. de lado.
Visita la pgina:
http://www.cnice.mecd.es/Descartes/Geometria/Lugares_geometricos/Lugares_geometric
os.htm
Realiza las actividades propuestas en esta pgina y antalas en tu cuaderno.
En esta me salvo!
JeJeJe!
Pgina 83
CONTENIDO 11: TEOREMAS DE EUCLIDES Y DE PITAGORAS

Tringulo rectngulo:
B
Hipotenusa
ngulo Recto
Cateto
A, B, C son los
vrtices del
tringulo.
A
a y b son las
medidas de los
catetos.
c es la medida de la
hipotenusa.
Haz una pequea investigacin y encuentra las definiciones de los elementos

secundarios de un tringulo.
Altura:
_______________________________________________________________
_
Bisectriz:
_______________________________________________________________
_
Mediana:
_______________________________________________________________
_
Mediatriz:
_______________________________________________________________
_
Transversal de gravedad:
A continuacin te daremos a conocer los grandes aportes que hicieron estos

famosos matemticos a la geometra, mediante sus teoremas:
EUCLIDES
Euclides, nacido en el siglo 300 AC, fue el
matemtico ms famoso de todos los tiempos a pesar
del hecho de que poco se sabe de su vida, pero se
sabe que ense en Alejandra, Egipto. Los Elementos
de Euclides, un trabajo introductorio a la geometra
elemental y otros tpicos, y otros trabajos de su
gnero a tal magnitud que ahora se saben slo por
referencia indirecta. Los Elementos empiezan con
definiciones, postulados, y axiomas, incluso el famoso
quinto, o paralelo, postulado que una y solo una lnea
recta puede ser dibujada a traves de un punto a una
lnea paralela dada. La decisin de Euclides de hacer
de esta suposicin indemostrable lo llev a la
Geometra Euclideana. No fue hasta el siglo 19th que
se modific el quinto postulado para desarrollar la
Geometra No-Euclideana.
Pgina 84
PITGORAS
Era originario de la isla de Samos, situado en el Mar Egeo. En la poca de este filsofo la isla era
gobernada por el tirano Polcrates. Como el espritu libre de Pitgoras no poda avenirse a esta forma
de gobierno, emigr hacia el occidente, fundando en Crotona (al sur de Italia) una asociacin que no
tena el carcter de una escuela filosfica sino el de una comunidad religiosa. Por este motivo, puede
decirse que las ciencias matemticas han nacido en el mundo griego de una corporacin de carcter
religioso y moral. Ellos se reunan para efectuar ciertas ceremonias, para ayudarse mutuamente, y aun
para vivir en comunidad.
En la Escuela Pitagrica poda ingresar cualquier persona, hasta mujeres!. En ese entonces, y durante
mucho tiempo y en muchos pueblos, las mujeres no eran admitidas en la escuelas.
Se dice que Pitgoras se cas con una de las alumnas.
El smbolo de la Escuela de Pitgoras y por medio del cual se reconocan entre s, era el pentgono
estrellado, que ellos llamaban pentalfa (cinco alfas).
Debido a la influencia poltica que tuvo la Escuela en esa poca, influencia que era contraria a las ideas
democrticas existentes, se produjo, tal vez, despus del ao 500 una revuelta contra ellos, siendo
maltratados e incendiadas sus casas. Pitgoras se vio obligado a huir a Tarento, situada al sur de Italia.
Algunos piensan que un ao ms tarde muri asesinado en otra revuelta popular en Metaponto.
Se debe a Pitgoras el carcter esencialmente deductivo de la Geometra y el encadenamiento lgico
de sus proposiciones, cualidades que conservan hasta nuestros das.
La base de su filosofa fue la ciencia de los nmeros, y es as como lleg a atribuirles propiedades
fsicas a las cantidades y magnitudes. Es as como el nmero cinco era el smbolo de color; la
pirmide, el del fuego; un slido simbolizaba la tetrada, es decir, los cuatro elementos esenciales: tierra,
aire, agua y fuego.
TEOREMA 1: (Euclides)
En todo tringulo rectngulo se tiene:
1. La altura correspondiente al ngulo recto es media proporcional entre las
proyecciones de los catetos sobre la hipotenusa.
2. Cada cateto es media proporcional entre su proyeccin sobre la hipotenusa y la
hipotenusa completa.
C
h2 p q
De Aqu obtenemos que:

a2 p c
b2 q c
B
p
H
c
TEOREMA 2: (Pitgoras)
Pgina 85
CONTENIDO 12: RAZONES TRIGONOMETRICAS
RAZONES TRIGONOMTRICAS:
En el deporte del ala delta, el profesor
aconseja al alumno que comience saltando desde
una pea no muy alta; por ejemplo 10 metros. Al
llegar a tierra observan que la distancia horizontal
recorrida es de 50 metros. A medida que el
alumno es ms experto va saltando desde peas
ms altas.
Supuesto que el comportamiento del ala
delta es siempre el mismo, qu distancia
horizontal recorrer cuando se lance desde una
altura de 20 metros ?.
En la siguiente tabla expresamos la altura y
la distancia de cada vuelo, completa los datos que
faltan y determina la relacin que hay entre la
altura de la roca desde la que se lanza y la
distancia
horizontal
en
trminos
de
una
proporcin.
ALTURA
10
20
30
45
DISTANCIA
HORIZONTAL
50 m
100 m
150 m
m
m
m
m
La proporcin de planteo se
llama en matemtica tangente del
ngulo y para este ngulo viene
expresada as.
tg =
altura
distancia horizontal
160 m
1 km
ANGULOS ORIENTADOS Y
SISTEMAS DE MEDICIN:
AOB ngulo positivo
AOB ngulo negativo
y
B
B
O
La orientacin o sentido de un ngulo

est determinado por la direccin en que gira
uno de sus rayos mientras que el otro
permanece fijo.
Un ngulo est en posicin estndar
si uno de sus lados coincide con la semirrecta
positiva OX de un sistema de ejes X e Y
ortogonales.
Pgina 86
Los ngulos pueden tener medidas positivas o negativas e incluso mayores que 360
Y
m(AOB) = + k 360
k nmero de giros completos
RAZONES TRIGONOMTRICAS
EN UN TRINGULO RECTNGULO.
Sea ABC, rectngulo en C.
: hipotenusa
AB
AC y BC
: catetos
y
: ngulos agudos
DE , FG , HJ son perpendiculares al
cateto AC , o sea los tringulos ADE ,
AFG , AHJ son rectngulos en E, G, J,
respectivamente adems tienen el ngulo
agudo en comn.
Por lo tanto :
ADE AFG AHJ ABC (Postulado
A.A. de semejanza de tringulos).
B
D
Entonces, se cumple que la razn entre las

longitudes de dos lados correspondientes son
iguales . Esto es:
DE
FG
HJ
BC
K 1 Constante
AE
AG
AJ
AC
El valor K1 es llamado tangente del ngulo .
En tringulos rectngulos semejantes y respecto de un mismo ngulo agudo, la

razn entre un cateto y la hipotenusa o entre los dos catetos, es siempre constante.
Respecto al ngulo agudo de un ABC rectngulo en C se tiene que:

SENO de un ngulo .
Se define como:
sen =
cateto opuesto a
hipotenusa
A
cosec =
C
hipotenusa
cateto opuesto a
Pgina 87
COSENO de un ngulo
Se define como:
cateto adyacente a
cos =
hipotenusa
sec =
hipotenusa
cateto adyacente a
TANGENTE de un ngulo .
Se define como:
cateto opuesto a
tg =
cateto adyacente a
cotg =
cateto adyacente a
cateto opuesto a
Ejemplo:
1. Sea el ABC rectngulo en C , con catetos AC = 3 cm , BC = 4 cm, e hipotenusa
AB = 5 cm.
Calcula respecto de los ngulos agudos y las razones trigonomtricas y sus
recprocas:
sen
sen
cos
cos
tg
tg
cosec =
cosec =
sec
sec
cotg
cotg
sec =
tg =
85
, calcula :
2
sen =
cos =
ctg =
cosec =
2. Dado un ABC rectngulo en C, donde cosec =
RAZONES TRIGONOMTRICAS DE NGULOS NOTABLES de

30, 45 y 60 grados
Consideremos la circunferencia de radio
unitario (1u), llamada giniomtrica y que tiene
su centro ubicado en el orgen O(0,0) de un
sistema de ejes coordenados perpendiculares.
Consideremos un ngulo de 30, al
prolongar el cateto BD ms all de D hasta
intersectar a la circunferencia , obtenemos un
AOB equiltero de lado unitario.
De esta forma AOD rectngulo en D.
m(AOD) = 30
m(DAO) = 60
1
AD
2
AO = 1
OD
3
2
y
B
r=1u
O
30
30
1u
A
Pgina 88
TABLA DEDUCIBLE DE IDENTIDADES TRIGONOMTRICAS
1
2
cos 30
3
2
cos 60
sen 30
sen 60
3
2
3
3
tg 30
1
2
tg 60
RAZONES TRIGONOMTRICAS
DE UN NGULO DE 45
Haz el ejercicio de deducir las identidades siguientes:
Consideremos un ngulo de
45 senen45 la
circunferencia
cos 45
goniomtrica.
Prolongando el cateto DB
ms all de D hasta intersectar a la
circunferencia en A , obtenemos un
tringulo
issceles
cuyos
lados
congruentes son de medida unitaria.
Entonces:
A0 1 ;
OB 1 ; AB
tg 45
B
1
45
45
1
A
En el siguiente cuadro haz un resumen de las razones trigonomtricas bsicas de

los ngulos notables considerados.
MEDIDA
30
ANGULAR
45
60
90
SENO
COSENO
TANGENTE
Ejemplos:
1. Calcula la medida del cateto AC del
ABC rectngulo en C , si AB 12
cm y m(CAB) = 30
F
2. Calcula la medida del ngulo agudo
del DEF rectngulo
en F si
DE
50 cm y DF 5 cm
Pgina 89
RESOLUCIN DE TRINGULOS
1. RELACIONES ENTRE LOS LADOS . Teorema de Pitgoras
C2 = a2 + b2
a y b catetos
c hipotenusa
2. RELACIONES ENTRE LOS NGULOS.
a + b + c = 180
3. RELACIONES ENTRE LADOS Y NGULOS .
Relaciones trigonomtricas. sen = cos ,
cos = sen ,
tg = ctg , , son complementarios
EJERCICIOS
1. Calcula el radio y la apotema de un octgono de lado 10 cm.
OH : apotema
2. Los catetos de un tringulo rectngulo son 3 y 4 cm. Calcula la altura
correspondiente a la hipotenusa.
A
4
3
h
3. Hallar el radio de una circunferencia sabiendo que una cuerda de 24,6 cm tiene
como arco correspondiente uno de 70
H
35 35
25
O
4. La base de un tringulo issceles mide 10m y el ngulo opuesto 50. Hallar el rea.
A
Pgina 90
5. Una moneda de $50 mide 2,5 cm de dimetro. Hallar el ngulo que forman las
tangentes a dicha moneda desde un punto situado a 6cm del centro.
B
A
NGULOS DE ELEVACIN
Y DE DEPRESIN
Son aquellos formados por la horizontal considerada a nivel del ojo del observador y
la lnea de mira, segn que el objeto observado est por sobre o bajo esta ltima.
Horizontal
Observador
ngulo de
depresin
Lnea de mira
ngulo de
elevacin
Observador
Horizontal
EJERCICIOS
1. Calcula el largo de la sombra que
150
m
proyecta un edificio de 150 m. De alto

cuando el Sol se encuentra a 30 por
encima del horizonte.
2. Desde la torre de un fuerte costero,

cuya altura es de 580m sobre el nivel
del mar , se divisa un barco con un
ngulo de depresin de 24 . A qu
distancia del punto D de la base de la
torre est el barco?.
3. En una cierta poca del ao, el
planeta Mercurio, la Tierra y el sol se

ubican
formando
un
tringulo
rectngulo . Desde la tierra se observa
el STM = 21,16 y se conoce la
distancia de la Tierra
al Sol: 150
millones de kilmetros, v con esta
informacin determina la distancia
entre la Tierra y Mercurio.
580 m
30
24
D
S
Pgina 91
altura
4. Jorge y Alex van a escalar una

montaa de la que desconocen la
altura . A la Salida del Pueblo ,
Jorge
mide
el
ngulo
de
elevacin y mide 30. Avanzan
100 metros hacia la base de la
montaa y vuelve a medir el
ngulo de elevacin siendo ahora
45. Cul es la altura de la
montaa?.
30
A
45
B
100
m
RESOLUCIN DE TRINGULOS
NO RECTNGULOS
TEOREMA DE LOS SENOS:
Este teorema sirve para relacionar los lados de un tringulo con los ngulos
opuestos.
Los lados de un tringulo son proporcionales a los senos de los ngulos

opuestos:
a
sen
b
sen
c
sen
Esto nos permite:

Ejemplo : Un lado de un tringulo mide a y su ngulo opuesto vale 30. Determina el
Hallar:
Un ngulo, conocidos su lado opuesto,
otro lado y su ngulo opuesto.
Un lado, conocidos su ngulo opuesto
hc
otro lado y su ngulo opuesto.
El
radio
de
la
circunferencia
circunscrita al tringulo, conocidos un
lado y su ngulo opuesto.
valor de a sabiendo que el radio de la circunferencia circunscrita al tringulo es 3.

Aplicando el teorema de los senos:
a
sen
2r
a
sen 30
B
A
2r
a 2r sen 30
1
a 23
2
a 3
C
2r
a
sen
2r
Pgina 92
TEOREMA DE LOS COSENOS:

En este teorema vemos una relacin parecida al teorema de Pitgoras aplicable a
los tringulos rectngulos.
El cuadrado de un lado es igual a la suma de los cuadrados de los otros

dos lados menos el doble producto de estos lados por el coseno del ngulo
comprendido:
a2
b2
c2
2bc cos
b2
a2
c2
2ac cos
c2
a2
b2
2ab cos
Esto nos permite:

Ejemplo:
Hallar:
Un ngulo, conocidos los tres lados.
Un lado, conocidos los otros dos lados y

un ngulo .
En un tringulo se conocen los lados b = 3cm y c = 4 cm y el ngulo comprendido

= 60 . Hallar el lado a.
Aplicando el teorema del coseno:

a2 = b2 + c2 - 2bc cos
a2 =
9 + 16 - 24 cos 60
a2 = 13
a
=
13
EJERCICIOS
Dibuja un ABC , rectngulo en C
respectivamente y determina :
1.
cuyos catetos miden 7cm y 7
3 cm
AB =
2. sen =
cos =
tg =
3. sen =
cos =
tg =
4. m ( ) =
m () =
5. Considera un ABC , rectngulo en C.
3
, determina :
4
1
b) Si sen =
, calcula:
2
a) Si tg =
sen =
cos =
cos =
, tg =
6. Un segmento de 15 cm de longitud forma un ngulo de 20 con respecto a un plano.

Cunto mide la proyeccin del segmento en el plano?.
7. Cuntos grados miden, aproximadamente los ngulos agudos de un tringulo
rectngulo , si las longitudes de sus catetos son 7 y 24 cm ?.
Pgina 93
8. Determina las dimensiones de un rectngulo si la longitud de su diagonal mide 8cm y

forma con la base un ngulo de 30.
9. Desde un punto situado a 15 cm del centro de una circunferencia , de radio 9 cm, se
trazan las tangentes a dicha circunferencia .Cul es el ngulo formado por las
tangentes?.
APLICACIONES DE LA TRIGONOMETRA
1. Encuentre el ngulo de elevacin del sol si un hombre de 1,75 m. de estatura, produce
una sombra de 82 cm. de longitud en el suelo.
2. Desde un punto que est a 12 m. del suelo, un observador obtiene una medicin de 53
grados para el ngulo de depresin de un objeto que se encuentra en el suelo.
Aproximadamente qu tan lejos est el objeto del punto en el suelo que est directamente
bajo el observador?
3. El cordel de un cometa se encuentra tenso y forma un ngulo de 48 grados con la
horizontal. Encuentre la altura del cometa con respecto al suelo, si el cordel mide 87 m. y el
extremo de la cuerda se sostiene a 1,3 m. del suelo.
4. Un avin vuela a una altitud de 10.000 metros y pasa directamente sobre un objeto fijo en
tierra. Un minuto ms tarde, el ngulo de depresin del objeto es 42 grados. Determine la
velocidad aproximada del avin.
5. Calcule el ancho de una calle, si un observador situado sobre un edificio, ve el otro lado de
la misma bajo un ngulo de 60 grados con respecto a la horizontal.
6. Una persona se encuentra en la ventana de su apartamento que est situada a 8m. del
suelo y observa el edificio de enfrente. La parte superior con un ngulo de 30 grados y la parte
inferior con un ngulo de depresin de 45 grados. Determine la altura del edificio sealado.
7. Un ro tiene las dos orillas paralelas. Desde los puntos P y Q de una orilla, se observa un
punto R de la orilla opuesta. Si las visuales forman con la direccin de la orilla ngulos de 40
grados y 50 grados, respectivamente, y la distancia entre los puntos P y Q es 30 metros,
determine el ancho del ro.
8. Un cuadro localizado sobre una pared es tal que su borde inferior est a una distancia de
20 cm. sobre el nivel del ojo de un observador situado a 2 metros de la pared. Si el ngulo que
forman las visuales con los bordes inferior y superior, respectivamente, mide 10 grados, cul
es la altura del cuadro?
9. Una escalera de 6 m. de longitud descansa sobre una pared vertical de tal manera que el
pie de la escalera queda a 1,5 m. de la base de la pared. Cul es el ngulo que la escalera
forma con la pared y hasta qu altura de la pared llega la escalera?
10. Las longitudes de las sombras de dos postes verticales son 22 m. y 12 m.
respectivamente. El primer poste es 7,5 m. ms alto que el segundo. Encuentre el ngulo de
elevacin del sol y la longitud de cada poste.
11. Un rbol de 12 m. de altura queda a un lado de un arroyo. El ngulo de elevacin del
rbol, desde un punto situado a 180 m. es de 3 grados. Determine si el arroyo queda por
encima o por debajo del nivel del sealado punto y calcule la diferencia de nivel.
12. Cul es la altura de una colina, si su ngulo de elevacin, tomado desde su base, es 46
grados, y tomado desde una distancia de 81 m. es de 31 grados.?
13. Sobre un arrecife hay un faro cuya altura es de 7,5 m. Desde un punto situado en la playa
se observa que los ngulos de elevacin a la parte superior y a la parte inferior del faro son 47
grados y 45 grados. Calcule la altura del arrecife.
14. Sobre un plano horizontal, un mstil est sujeto por dos cables, de modo que los tirantes
quedan a lados opuestos. Los ngulos que forman estos tirantes con respecto al suelo son 27
grados y 48 grados. Si la distancia entra las cuas es de 50 m. cunto cable se ha gastado?,
Pgina 94
cul es la altura a la cual estn sujetos los cables?

15. Desde lo alto de una torre de 200 m. sobre el nivel del mar, los ngulos de depresin de
dos botes son de 47 grados y 32 grados respectivamente. Determine la distancia que separa a
dichos botes.
16. Un topgrafo situado en C, localiza dos puntos A y B en los lados opuestos de un lago. Si
C est a 5.000 m. de A y a 7.500 m. de B y el ngulo ACB mide 35 grados. Cul es el ancho
del lago?
17. Dos guardabosques descubren la misma fogata clandestina en direccin N 52 O y N 55
E, de sus posiciones respectivas. El segundo guardabosque estaba a 1,93 km. al Oeste del
primero. Si el guardabosque ms cercano al fuego es el que debe acudir. Cul de ellos tiene
que ir y cunto tendr que caminar?
18. Un terreno tiene la forma de un tringulo issceles. La base est frente a un camino y
tiene una longitud de 562 m. Calcule la longitud de los lados si estos forman un ngulo de 23
grados.
19. Un barco sale de un puerto y viaja hacia el Oeste. En cierto punto gira 30 grados Norte
respecto del Oeste y viaja 42 km. adicionales hasta un punto que dista 63 km. del puerto.
Qu distancia hay del puerto al punto donde gir el barco?
20. Desde lo alto de una torre de 300 m. de altura se observa un avin con un ngulo de
elevacin de 15 grados y un automvil en la carretera, en el mismo lado que el avin, con un
ngulo de depresin de 30 grados. En ese mismo instante, el conductor del automvil ve al
avin bajo un ngulo de elevacin de 65 grados. Si el avin, el auto y el observador se
encuentran en un mismo plano vertical: calcule la distancia entre el avin y el automvil ,
tambin calcule la altura a la que vuela el avin en ese instante.
21. Un terreno triangular est demarcado por una pared de piedra de 134 m., un frente de
205 m. hacia la carretera y una cerca de 147 m. Qu ngulo forma la cerca con la carretera?
22. Una escalera de mano, cuyo pie est en la calle, forma un ngulo de 30 grados con el
suelo, cuando su extremo superior se apoya en un edificio situado en uno de los lados de la
calle, y forma un ngulo de 40 grados cuando se apoya en un edificio situado en el otro lado
de la calle. Si la longitud de la escalera es de 50 m., cul es el ancho de calle?
23. Un rbol ha sido roto por el viento de tal manera que sus dos partes forman con la tierra
un tringulo rectngulo. La parte superior forma un ngulo de 35 grados con el piso, y la
distancia, medida sobre el piso, desde el tronco hasta la cspide cada es de 5 m.. halle la
altura que tena el rbol.
24. Un observador detecta un objeto volador no identificado situado estticamente en un
punto del espacio. El observador, por medio de un telmetro y un sextante, determina que el
OVNI se encuentra a 4460 m. en un ngulo de elevacin de 30 grados. De pronto el OVNI
descendi verticalmente hasta posarse en la superficie terrestre. Determine a qu distancia
del punto de observacin descendi este objeto y qu distancia debi descender hasta tocar
tierra.
25. El ngulo de una de las esquinas de un terreno en forma triangular, mide 73 grados. Si los
lados, entre los cuales se encuentra dicho ngulo, tiene una longitud de 175 pies y 150 pies,
determine la longitud del tercer de los lados.
Qued maestro
para la
trigonometra,
sino pregunta no
ms!

Libro Nm3 Unidad3 2001

Încărcat de

Informații document

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Libro Nm3 Unidad3 2001

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

rea Matemtica Texto San Mateo.

Tiempo real utilizado:

3. Construccin de tringulos basadas

Construir, con regla y comps,

rea Matemtica Texto San Mateo. 3 Medio

CONOCIENDO LOS LUGARES GEOMTRICOS

Se dice que la circunferencia con centro en P y radio a,

b) Que solamente los puntos de esa circunferencia se

PRIMER LUGAR GEOMETRICO:

SEGUNDO LUGAR GEOMETRICO :

Dibujemos dos puntos A y B.

rea Matemtica Texto San Mateo. 3 Medio

TERCER LUGAR GEOMETRICO:

PARALELAS A UNA RECTA TRAZADAS A UNA

Dnde se encuentran esos puntos ?

Dos rectas paralelas son equidistantes.

CUARTO LUGAR GEOMETRICO:

4. Es ventajoso muchas veces, como conclusin o comprobacin, hacer la construccin

ii) Para que el punto buscado equidiste de

rea Matemtica Texto San Mateo. 3 Medio

a) Equidistar de sus cuatro lados.

b) Equidistar de sus cuatro vrtices.

d) Estar a 10 cm de FG y equidistar de DC y DA.

3. Determina los puntos del plano que :

a) Equidistan de dos rectas secantes y de los lados de un ngulo AOB.

o su prolongacin, determina un punto

rea Matemtica Texto San Mateo. 3 Medio

CUARTO LUGAR GEOMETRICO:

El ARCO CAPAZ es el lugar geomtrico de

1) Se copia el ngulo en el extremo A

El arco capaz se considera tambin como

rea Matemtica Texto San Mateo. 3 Medio

La discusin de las posibilidades de construccin que ofrecen los elementos y

Ejemplo : Construir un tringulo dados

Problema para resolver.

Discusin : El problema tiene una solucin,

Determina la medida x del ngulo en

rea Matemtica Texto San Mateo. 3 Medio

Discusin : El problema tiene :

Comprueba si es posible construir un tringulo dadas las siguientes medidas

rea Matemtica Texto San Mateo. 3 Medio

ANALISIS Y CONSTRUCCIN DE LUGARES GEOMTRICOS

Determine el conjunto de puntos que:

dado P y tengan una distancia m a una

Construye el Arco Capaz de:

Un ngulo recto, dada una cuerda de longitud a

c) Un ngulo obtuso, dada una cuerda de longitud a

rea Matemtica Texto San Mateo. 3 Medio

Explica cul de estos aspectos debo considerar para determinar el vrtice C de un

4. Construye un rombo, dadas las medidas de sus diagonales.

rea Matemtica Texto San Mateo. 3 Medio

CONTENIDO 11: TEOREMAS DE EUCLIDES Y DE PITAGORAS

Haz una pequea investigacin y encuentra las definiciones de los elementos

A continuacin te daremos a conocer los grandes aportes que hicieron estos

rea Matemtica Texto San Mateo. 3 Medio

De Aqu obtenemos que:

rea Matemtica Texto San Mateo. 3 Medio

CONTENIDO 12: RAZONES TRIGONOMETRICAS

AOB ngulo negativo

La orientacin o sentido de un ngulo

rea Matemtica Texto San Mateo. 3 Medio

k nmero de giros completos

Entonces, se cumple que la razn entre las

En tringulos rectngulos semejantes y respecto de un mismo ngulo agudo, la