EJEMPLO DE UN EXPEDIENTE DE EVIDENCIAS

ASIGNATURA: Historia
Semestre Cuarto
Grupo: A
Tema: Independencia de Mxico
Nombre del Alumno: Cecilia Romero Lpez
EVIDENCIA: EXPOSICION ORAL POR MEDIO DE UN PERIODICO MURAL
ALTO DESEMPEO

INSTRUMENTO CON EL QUE SE EVALUO: RBRICA

NOMBRE DEL ALUMNO: Cecilia Romero Lpez

EJEMPLO DE UN EXPEDIENTE DE EVIDENCIAS

RUTA DE DESEMPEO PARA EVALUAR EXPOSICIONES ORALES
VALORACI
N

2 PUNTOS

1 PUNTO

0 PUNTOS

TOTAL

Dominio del
tema:
consulta de
diversas
fuentes.

Argumenta sus ideas

considerando
la
revisin de autores, en
su discurso cuando se
apoya en autores
refiere en ms del
90% de los casos el
nombre de quienes
cita.
En ms del 90% de
sus
intervenciones
expresa sus ideas de
manera organizada,
con secuencia lgica y
enfatiza las ideas
clave que quiere
transmitir al auditorio.

Argumenta sus ideas

considerando la revisin
de autores, en su discurso
cuando se apoya en
autores refiere en casi el
50% de los casos el
nombre de quienes cita.

Argumenta pobremente
sus ideas considerando
la revisin de autores,
en su discurso cuando
se apoya en autores
refiere menos del 25%
de los casos el nombre
de quienes cita.

En casi el 50% de sus

intervenciones
expresa
sus ideas de manera
organizada, con secuencia
lgica y enfatiza las ideas
clave que quiere transmitir
al auditorio.

El
material
que
presenta es acorde
con el tema, y es
favorecedor en cuanto
a
la
creatividad
presenta elementos
visuales
Presenta
sus
argumentos
con
mucha
seguridad,
utilizando un tono de
voz claro y pausado,
mirando al auditorio.

El material que presenta

es acorde al tema pero no
favorece
mucho
al
auditorio ya que no se
alcanza a visualizar

Expresa en menos del

25%
de
sus
intervenciones
sus
ideas
de
manera
organizada,
con
secuencia lgica y
enfatiza las ideas clave
que quiere transmitir al
auditorio.
El
material
que
presenta no es acorde
al tema, y nicamente
se muestran pequeas
letras en una lmina.
Presenta
sus
argumentos
con
nerviosismo, utilizando
un tono de voz
titubeante, evade la
mirada del auditorio.

Termina
la
presentacin con un
resumen muy claro
donde
incluye
propsito
y
los
objetivos del tema. La
transicin entre el
cuerpo
de
la
presentacin y la
conclusin
tiene
fluidez.

Termina la presentacin
con
un
resumen
satisfactorio. La transicin
entre el cuerpo de la
presentacin
y
la
conclusin tiene alguna
fluidez.

El resumen es limitado
o no lo incluyo. La
transicin entre el
cuerpo
de
la
presentacin
y
la
conclusin es muy
pobre o no existe.

Claridad en la
exposicin de
las ideas.

Material con
el que se
apoya para la
exposicin de
la informacin
Seguridad en
la
presentacin.

Conclusiones
del tema
expuesto

Presenta sus argumentos

con
nerviosismo,
utilizando un tono de voz
titubeante, mirando de vez
en cuando al auditorio.

TOTAL DE LA EVALUACIN

REALIMENTACIN

Se identifica la
argumentacin hace
uso algunos autores,
diferentes al libro de
texto, expresa de
manera clara sus ideas,
2

y presenta argumentos
con mucha seguridad,
se identifica el tono de
voz, y la claridad, y para
finalizar se observa que
presenta un resumen
del tema como
conclusin

90%

EJEMPLO DE UN EXPEDIENTE DE EVIDENCIAS

CONTEXTO EDUCATIVO:

El bachillerato Octavio Paz de la comunidad de Soltepec, pue se encuentra ubicado en el estado de

Puebla,
De los estudiantes

NARRACION DE LA ESTRATEGIA DIDCTICA

Propsitos y contenidos del currculo vigente

Actividades realizadas con los estudiantes

ANALISIS DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJES DE LOS ESTUDIANTES

Alcance de los objetivos e enseanza

Retroalimentacin a los estudiantes
Retroalimentacin de su propia prctica