PLAN DE MARKETING DE LA IEV DIEGO FERRE

DOCENTE:

2015

I.- ANLISIS DE LA SITUACIN INTERNA Y EXTERNA DE LA IEV DIEGO FERRE

1.1. IDENTIFICACIN DE LA PROBLEMTICA INTERNA:

GESTIN ADMINISTRATIVA -INSTITUCIONAL

AREA

VARIABLE

FORTALEZAS

PLANEAMIEN

TO

DEBILIDADES

Se viene evaluando y planificando acciones para

reformular el PEI
Se cuenta con un Reglamento Interno , Plan Anual

de Trabajo en proceso , PCI en proceso.

Formacin de diversas comisiones de trabajo de

planificacin estratgica.

ORGANIZACIN

Las reas administrativas y de servicio se

encuentran delimitadas por funciones y
responsables.

Se cuenta con un organigrama institucional

Actualmente no se cuenta el P. E. I. actualizado ,

su construccin omite la participacin de todos los
agentes educativos
No se evala peridicamente los resultados del
PAT.
El Reglamento Interno requiere ser actualizado de
acuerdo al marco legal jurdico.
No se cuenta con un sistema de evaluacin interna
institucional.
No hay liderazgo con visin gerencial.
No se cuenta con un equipo permanente en las
coordinaciones del nivel secundario.
La estructura orgnica actual no funciona con
eficiencia: algunos cargos no cumplen con sus
funciones.
En algunos casos hay exceso de centralizacin y/o
absorcin de funciones en secretara
Varios docentes no asisten a las reuniones de
trabajo perjudicando la calidad de la organizacin
interna. No se integran a las comisiones y/o no
existe compromiso de trabajo


CLIMA
INSTITUCIO-
NAL

TRAMITE
DOCUMENTA
RIO INTERNO

RECURSOS
HUMANOS

ADMINIS
TRACIN
FINANCIERA

A pesar de algunos conflictos y desaveniencias, la

gran mayora de docentes realiza coordinaciones
entre sus reas o inter reas

Organizacin de un CONEI que maneja

situaciones de conflicto.
Apertura de la Direccin en la escucha de
conflictos entre alumnos, docentes , padres de
familia

Buena organizacin en las funciones y archivos

del trmite documental interno.

Alto nivel de conocimiento y dominio del trmite

documentario por el Secretario de la IE

Alto porcentaje de maestros con formacin

superior y con estudios de maestra.

En la actualidad la Institucin Educativa cuenta

con una buena administracin de los recursos
financieros.
Existe una considerable recaudacin por
conceptos varios.
Cuenta con un sistema contable oficial.

En algunos casos las llamadas de atencin al

personal de la Institucin Educativa
es
inapropiado.
En algunos casos las llamadas de atencin a los
alumnos(as) son muy drsticas o muy permisivas
Peligro de rompimiento de relaciones humanas por
la falta de liderazgo de la Direccin.
Algunos docentes participan en las diversas
comisiones desmotivados por la falta de gestin
del Director.
Omisin de documentos al momento de la
matrcula por parte de los Padres de Familia.
Lentitud en la tramitacin de certificados de
estudios.
Centralizacin de trmite documentario en una
sola persona.
Carencia de apoyo secretarial.
Algunos docentes no responden a las expectativas
durante el ejercicio de sus funciones.
Algunos docentes no cumplen con una debida
programacin.
Falta de publicacin trimestral de los balances
econmicos por parte de los responsables de
recursos financieros.
No existe un plan de requerimientos, segn las
necesidades de la IE

EQUIPOS E
INFRAESTRUCTURA

AREA

VARIABLE

Implementacin de Aulas Taller.

La Institucin Educativa cuenta con un laboratorio
de cmputo e Innovacin (AIP) y un ambiente
para laboratorio de Ciencias.

Adquisicin de medios audiovisuales para cada

aula (TV LED , dvds).

Cancha sinttica bien implementada

FORTALEZAS

DISEO CURRICULAR

Proyecto
Curricular

DEBILIDADES

Se encuentra en la etapa de planificacin para

iniciar el proceso de diversificacin curricular.
.

Programacin
curricular

No se cuenta con una biblioteca moderna y

computarizada
Falta aulas para los alumnos en caso el docente no
asista a la IE
El mobiliario escolar se encuentra en estado
regular.
No se ha realizado el mantenimiento preventivo.

La Institucin cuenta con lineamientos para el

manejo curricular.
Un gran porcentaje de alumnos tiene
conocimiento de Rutas de aprendizaje
.

A la fecha no se cuenta con la Propuesta Pedaggica ni el

Diseo Curricular Diversificado actualizado.
Dificultades de tiempo y personal docente que contribuya
en el proceso de elaboracin del PEI y el PCI
Falta de recursos econmicos para cubrir los gastos de su
elaboracin tcnica.
Nuestro PEI, se encuentra totalmente desfasado.
Mayor cuidado en la recepcin de los proyectos
curriculares y de su mantenimiento en el archivo, tanto
fsico como virtual
No se cuenta con criterios unificados a nivel de la
Direccin y los docentes para el proceso de la
programacin curricular: Programacin Anual por
competencias y capacidades, Unidades de Aprendizaje y
Planes de Clases
No hay seguimiento del desarrollo y cumplimiento de la
programacin.

Metodologa

Recursos
Didcticos

Los docentes aplican diferentes metodologas,

estrategias, tcnicas, etc. de acuerdo al grado y
rea.

Un porcentaje de los profesores no utilizan

adecuadamente la metodologa para llegar al alumno.

La I.E. cuenta con importantes medios para

optimizar el proceso E-A: Aula AIP, aulas
taller con TV LED y dvds

Algunos docentes elaboran permanentemente

materiales didcticos (hojas de aplicacin,
separatas, fichas, etc.) para sus clases.

Pocos docentes utilizan los medios didcticos existentes

en la Biblioteca o laboratorio de ciencias..
Un porcentaje de docentes no elaboran materiales
didcticos para dinamizar sus sesiones de aprendizaje.
No se promueve la participacin de los alumnos en la
elaboracin de material didctico.
No se da el uso adecuado de los recursos didcticos en
algunas reas
Algunos docentes no estn actualizados en el manejo de
una evaluacin por indicadores.
Varios docentes no tienen manejo en la elaboracin de
instrumentos y procedimientos para la evaluacin de los
aprendizajes.

Evaluacin

Uso adecuado del SIAGE.

Varios docentes conocen y aplican una
evaluacin permanente y pertinente en sus
reas.

ual por competencias y capacidades, Unidades de Aprendizaje y Planes de ClasesEJECUCIN CURRICULAR

Profesores preocupados
problemas de conducta.
Comisin de CTOE, tutores

en

solucionar

Indiferencia ante la indisciplina de los alumnos por parte

de personal que labora en nuestra IE
Sobreproteccin e indiferencia de los padres de familia.

1.2.- IDENTIFICACIN DE LA PROBLEMTICA EXTERNA DE LA I.E. V DIEGO FERRE

AREAS

GESTION

IMAGEN
INSTITUCIONAL

OPORTUNIDADES

AMENAZAS

Proyeccin abierta a la comunidad.

Contamos con diversas instituciones privadas y estatales
que nos brindan apoyo.

Burocracia del sector pblico.

Alto nivel de corrupcin en las diferentes instituciones
pblicas del entorno.
Mayor capacidad de gestin de los directivos de otras
instituciones educativas aledaas.

Reconocimiento de nuestra infraestructura por parte de

la comunidad y de las autoridades de educacin, salud ,
interior, municipalidades.
Concursos externos exitosos con participacin de la
escolta, banda rtmica y otras competencias interescolar.

Alto nivel de competencia con algunos colegios de la zona

que proyectan una mejor imagen y mejor calidad
educativa.
Percepcin equivocada de la problemtica educativa.

ENTORNO
SOCIAL

SEGURIDAD

Cercana de un Centro de Salud estatal.

Buenas relaciones con las diversas instituciones:
municipio, salud, comisaras, institutos pedaggicos,
academias, etc.
Crecimiento de la poblacin en edad escolar.
Nivel de economa familiar aceptable.
Buena ubicacin de nuestra Institucin Educativa.
Nivel cultural aceptable de la comunidad.

Seguridad externa diaria mediante el apoyo de la

Comisaria del sector y la municipalidad de Lima a
travs de serenazgo.

Influencia negativa de algunos sectores de la sociedad:

medios de comunicacin escrita y televisiva.
Mal uso de la informacin mediante Internet.
Grupos de pandilleros, drogadictos y personas de mal
vivir.
Hogares desintegrados y desorganizados.

Incremento de la delincuencia comn en el entorno a la

Institucin Educativa.
Indiferencia y falta de organizacin de los pobladores para
la seguridad de la urbanizacin.
Indiferencia de algunos padres de familia para formar la
BAPE.
Ausencia de la presencia de serenazgo y/o efectivos
policiales a la hora de salida de los alumnos
Proliferacin de juegos electrnicos que atraen personas
de mal vivir.

II.- DIAGNSTICO SITUACIONAL

2.1.-MATRIZ FODA
ANLISIS INTERNO

DEBILIDADES
-Gestin de recursos deficientes.
-Alumnos con baja autoestima.
-Iniciacin temprana en el consumo de alcohol y
drogas

ANLISIS EXTERNO

FORTALEZAS
-Profesores con actitud de cambio.
-Espacios adecuados para biohuertos y deportes.
-Infraestructura adecuada.
-Aula de innovacin pedaggica.
-Presencia de lderes positivos

AMENAZAS
-Presencia de numerosas IE cercanas.
-Influencia negativa de los medios de
comunicacin e informacin

AFRONTAR LAS AMENAZAS

CORREGIR DEBILIDADES

-Brindar proyectos de innovacin educativa.

-Creacin de la radio escolar y nuestra revista
institucional

-Mejorar los mecanismos de control en la gestin de

los recursos de la IE.
-Realizar talleres de autoestima y liderazgo.
-talleres de integracin y participacin

OPORTUNIDADES

MEJORAR LAS FORTALEZAS

-Posibilidad de establecer Alianzas

estratgicas con Instituciones pblicas
y privadas.
-Presencia de instituciones de nivel
superior como Universidades e
Institutos.

-Fomentar actividades de integracin (Jornadas

de reflexin)
-Talleres de capacitacin.
Talleres de produccin.
-Formar crculos de estudio

EXPLOTAR LAS OPORTUNIDADES

-Organizar talleres de capacitacin a docentes y
administrativos.
-Implementar talleres de desarrollo personal para
alumnos y padres de familia.

III.- PLANTEAMIENTO DE OBJETIVOS

3.1. OBJETIVOS GENERALES:
3.1.1 Incrementar nuestras metas de atencin en nuestra I.E. Diego Ferre para el 2016.
3.1.2 Desarrollar y proyectar una renovada y positiva Imagen Institucional de la I.E. Diego Ferre
3.2. OBJETIVOS ESPECFICOS
3.2.1 . Lograr un aumento sustantivo anual de alumnos en el primer ao de secundaria, a travs de la aplicacin de

estrategias de marketing educativo

3.2.2. Dar a conocer a nuestra IE como lder en innovacin curricular y el desarrollo de proyectos de produccin,
deportes, artes
3.2.3. Promover la Investigacin-accin en docentes y alumnos, tendientes a la inmediata solucin de los problemas
cotidianos en la escuela , la familia, la comunidad.
3.2.4 Implementar y ampliar los servicios educativos hacia la comunidad.
IV .- DETERMINACIN DE ESTRATEGAS
4.1. ESTRATEGIAS DE COMUNICACIN
a- Difusin de la imagen de la I.E a travs de afiches y pancartas.
b- Reparto personalizado de boletines y volantes a las personas en lugares estratgicos como: centros comerciales, mercados,
avenidas y lugares de concurrencia masiva.
c- Perifoneo y propaganda verbal a travs de vehculos contando con presencia de PP.FF y nios.
d- Ubicacin de stands para informacin y propaganda dentro de mercados y centros concurridos.
e- Realizar pasantas con los alumnos de 6to grado de primaria de las IIEE de Jesus Mara, Cercado de Lima, Brea, Pueblo
Libre.- f-Establecer Alianza estratgicas
V.- PLAN DE ACCIONES: Actividades que forman parte de nuestras estrategias
Cronograma de acciones
N.

1.
1.1
1.2
1.3

ETAPAS Y ACCIONES
(Cronogramacin por trimestres)
Planificacin:
Recojo de informacin bsica y diagnostica
Elaboracin de propuestas de nuestro Plan de marketing
Exposicin de nuestro Plan de marketing a la comunidad educativa

2014
2T
(MARZOJUNIO)

X
X
X

3T(JULIOSET)

2015
4T (OCTDIC

1T (ENEROMARZO)

1.4
1.5
2.
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
2.7
2.8
3
3.1
3.2

Recepcin de aportes
Aprobacin del Plan de Marketing
Ejecucin y Trabajo de Campo
Jornada de sensibilizacin a docentes, administrativos , personal de
servicio, Padres de familia y alumnos.
Elaboracin de los afiches y pancartas
Reparto personalizado de boletines y volantes
Colocacin de pancartas en reas estratgicas de la zona
Perifoneo y propaganda verbal a travs de vehculos contando con
presencia de PP.FF y nios
Ubicacin de stands para informacin y propaganda dentro de mercados y
centros concurridos.
Realizacin de los das del Logro donde se invitara a los alumnos de 6to
grado de primaria de las II EE de los distritos de Jess Mara,Cercado de
Lima, Brea Pueblo Libre
Establecer Alianzas estratgicas con Instituciones Pblicas y privadas
Monitoreo: mecanismos de control
Se realizar una evaluacin de cada una de las tareas a ejecutar
Reuniones para rendicin de cuentas e informes. Toma de decisiones

X
X
X

X
X

X
X
X
X
X
X

X
X

X
X

X
X
X

X
X

VI. PRESUPUESTO

La financiacin del Plan de marketing de la IEV Diego Ferre, se encuentra sostenido por los recursos propios de nuestra
IE, en todos los aspectos administrativos, operativos como se puede describir a continuacin en el cuadro.

Presupuesto del Plan de marketing institucional

Cantidad
Medida
1
millar
2
millares

Detalle
Papel bond
Impresiones

C.u
20.00
120.00

C.t
20.00
240.00

Ao
2014
2014

Financiamiento
propio
propio

cartuchos

Tinta de impresora

35.00

70.00

2014

propio

1 USB

Memoria USB 8GB

22.00

22.00

2014

propio

1.00

40.00

2014

propio

pancartas

Movilidad entrega de invitaciones

para alumnos de 6to grado
Colocacin en va pblica

50.00

100.00

2014

propio

llamada

telfono

0,50

50.00

2014

propio

360.00

2014

propio

80.00

2014

propio

2
1

Movilidad para traslado de alumnos 180.00

a nuestra IE y regreso a sus IE
Compartir con los padres de
80.00
familia, docentes y alumnos
TOTAL

S/. 982.00

VII. SEGUIMIENTO Y CONTROL

Recursos Humanos : Formacin de comisiones quienes realizarn el seguimiento y control
Recurso Humano por comisiones
1.- Revisin y diseo del Plan de marketing.
Equipo de tres docentes. (nosotros)
2.- Jornada de sensibilizacin.
3.- Equipo de docentes1, Padres de familia
4.- Equipo de docentes2, Padres de familia,
alumnos*
5.- Equipo de docentes3, Padres de familia,
alumnos*
6.- Director y coordinadores de equipos docentes,

Tipo de apoyo que brindar

Elaboran una propuesta de Plan de Marketing, la elaboran, explican y
disean segn los aportes de la comunidad
Director y coordinadores de rea organizarn un Taller. autoevaluacin
Elaboracin de pancartas, volantes. Distribucin y autoevaluacin
Organizar y dirigir el pasacalle para perifoneo y propaganda verbal.
Autoevaluacin.
Organizar y desarrollar el da del logro. Invitacin , recepcin de los
alumnos de 6to grado de primaria. Autoevaluacin.
Monitoreo y control. Exposicin de resultados. Difusin de los mismos

Padres de familia
*En los puntos 4 y 5 la participacin de toda la comunidad ser necesaria.

ANEXOS (cambiar las instituciones segn la zona de Jesus Mara) ojo

I.- Convenios. Alianzas estratgicas
La Institucin Educativa para lograr la visin, la misin, los objetivos estratgicos puede firmar convenios con
instituciones pblicas y privadas.
BASE DE DATOS ALIANZAS ESTRTEGICAS DE LA IE ;
DATOS DE LAS EMPRESAS
Razn social

Direccin

Telfono

Direccin

Comisaria de
Palomino
Ministerio del
Interior

Centro de
Salud de
Mirones
Ministerio de
Salud

Parroquia
La
Encarnacin
Iglesia
Catlica

Jr Santa
Justina
cda 7
Urb.
Palomino

Av. Luis
Braylle cda 13
UV. De
Mirones

Calle
Neptuno
cda 4.
Urb
Asincoop

5641290

4253590

3376493

S/I

S/I

S/I

MLM
ONPE
Gerencia de
Desarrollo
Social
Av. Ramn
Herrera
273
Primer piso
frente a UV
No 3
564-0491
Parvec@mun
Lima-gob.pe

Jr Washington
No 1894
Lima
417-0630
mpalomino@
onpe.gob.pe

Fiscala de la
Nacin

Av. Abancay cda

5
Lima
625-5555
Anexo 5821
S/i

electrnica

Rosibel407@
Hotmail.com

Pgina web
S/I

Gerente
general
Encargado de
imagen y
promocin
social

Actividades a
las que se
dedica

S/I

Comisario
Mayor
Christian
Colchado
Pinto

Seguridad
Ciudadana

S/I

Dra Mara
Amaya

www. arzo
bispado
delima. /org
Cardenal
Juan Luis
Cipriani

Sra Belloti
Asistenta
Social

Aseguramient
o Universal de
Salud.
Asistencia
mdica

Prroco
Jess
Briceo

Difusin de
los valores
cristianos

www.mun
lima.gob.pe
Mariella
Blanca Bazn
Maccera
Rosa Delgado
Almonte
Encargada de
rea

Vincular el
gobierno
local con las
IE a travs de
la promocin
de la
Participacin
ciudadana

www. web.
onpe. gob.pe
Magdale
na Chu

Marcos
Palomino

Capacitacin
permanente,
asistencia
tcnica en los
procesos
electorales

www.mpfn.
gob.pe

www.mpfn.
gob.pe
Fiscal de la
Nacin
Jos Antonio
Pelaez Bardales
Julita Pachas
Fiscal Superior
Coordinadora
Nacional del
programa
nacional de
fiscalas
escolares
Actividades
formativas
(prevencin de
drogas, maltrato
infantil,
violencia
familiar, preven
cin del
pandillaje,
violencia
escolar, entre
otros temas de
inters social)
reforzndose co
n actividades
artsticas,

culturales y
deportivas
Tipo de
empresa
Proyectos de
responsabilid
ad social

Objetivo meta
que puede
satisfacer la
empresa

Objetivo o
meta que
puede
satisfacer la
IE (segn sus
necesidades)

Grande

Grande

Grande

Grande

Grande

Grande

Formacin de
las Rondas
Vecinales
Por una
comunidad
sin drogas

Escuelas
Saludables
Aseguramient
o Universal de
Salud
Lograr el
aseguramient
o de la
totalidad de la
poblacin
escolar de
nuestra IE

Formacin de
las
Defensoras
en las IE
-Conociendo
el Centro
Histrico
Promover la
sensibilizaci
ny
concientizaci
n de la
comunidad
educativa
para el
cumplimiento
de los
derechos del
nio y
adolescente
Promociona,
difunde y
defiende los
derechos del
nio y el
adolescente,
con extensin
a la madre y
a la familia.

El Municipio
Escolar una
forma de
aprender a
vivir en
democracia

Velar por la
seguridad
ciudadana.

Preparacin
para
Bautismo,
Primera
Comunin y
Confirmaci
n
Promover a
travs de la
IE los
valores
cristianos
hacia una
cultura de
Paz

Fortalecimient
o de valores y
prcticas
democrticas
en las IE

Promoviendo la
Formacin de
las Fiscalas
Escolares y
Fiscalas
Ambientales en
las IE
Formar
estudiantes en
la cultura de la
prevencin del
delito.

Promover
practicas de
organizacin
y
participacin
democrtica
que inicie a
nuestros
educandos en
el ejercicio de
sus deberes y

Promover la
formacin de
nuestros
estudiantes en
temas de
proteccin
ambiental y
conservacin de
los recursos
naturales,
derechos y

Orientar
hacia estilos
de vida
saludable

Participacin
de la
Comunidad
educativa
con apoyo de
la comisaria
del sector en
la prevencin
y proteccin.

Asegurar el
derecho de
atencin de
nuestros
alumnos.
Promover una
vida saludable

Lograr la
insercin de
los valores
cristianos en
el modo de
vida de
nuestros
estudiantes

derechos

ANEXOS
II. LA MARCA INSTITUCIONAL: ACTUAL Y LA NUEVA PROPUESTA

deberes del
nio, nia y
adolescente y
en materia de
Derechos
Humanos.

ANEXOS
III. DISEO DE PUBLICIDAD
FACEBOOK
WEB INSTITUVIONAL