THE BRITISH SCHOOL PATAGONIA

PUERTO MONTT

PLANIFICACIN UNIDAD 1: LENGUAJE Y COMUNICACIN

Profesor: Miss Karen Lara Cuitio

Curso: 4 bsico A

Unidad: 1 Relatos para compartir

Desde:
Hasta:

OBJETIVOS DE APRENDIZAJES
Leer en voz alta de manera fluida variados
textos apropiados a su edad:
pronunciando cada palabra con precisin
respetando la coma, el punto y los signos
de exclamacin e interrogacin
leyendo con velocidad adecuada para el
nivel
Comprender y disfrutar versiones
completas de obras de la literatura,
narradas o ledas por un adulto, como:
Cuento- Carta.
Leer y familiarizarse con un amplio
repertorio de literatura para aumentar su
conocimiento del mundo y desarrollar su
imaginacin; por ejemplo: Cuento
Carta.
Profundizar su comprensin de las
narraciones ledas:
extrayendo informacin explcita e
implcita
determinando las consecuencias de
hechos o acciones
describiendo y comparando a los
personajes.

HABILIDADES

Leer
Escribir
Explicar
Relacionar
Describir
Releer
Contestar
Manifestar
Interpretar
Identificar
Distinguir
Dibujar
Secuenciar
Ordenar
Jugar
Describir
Expresar
Opinar
Producir
Comprender
Inferir
Predecir
Mencionar

2 de marzo de 2015.
31 de marzo de 2015.

EVALUACIN
Inicial:
Qu recuerdo? (Libro de
estudiante)
Formativa:
Cmo voy? (Respuestas cerradas
y desarrollo, Libro estudiante)
De proceso:
Gua
de
Aprendizaje,
relacionados a contenidos vistos en
la unidad.
Qu
aprend?
(libro
del
estudiante)
relacionado
a
la
unidad.
Acumulativas:
Lectura correctiva
Velocidad lectora
Caligrafa
Dictado y Vocabulario
Comprensin lectora
Final - Sumativa:
Evaluacin escrita de unidad,

Leer independientemente y comprender

textos no literarios (cartas, biografas,
relatos histricos, instrucciones, libros y
artculos informativos, noticias, etc.) para
ampliar su conocimiento del mundo y
formarse una opinin:
extrayendo informacin explcita e
implcita.
Participar activamente en conversaciones
grupales sobre textos ledos o escuchados
en clases o temas de su inters:
expresando sus ideas u opiniones
demostrando inters ante lo escuchado
respetando turnos.
Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo
habitualmente diversos textos.
Aplicar estrategias para determinar el
significado de palabras nuevas:
claves del texto (para determinar qu
acepcin es pertinente segn el
contexto)
races y afijos
preguntar a otro.
Escribir frecuentemente, para desarrollar la
creatividad y expresar sus
Ideas: Cuento y Carta.
Escribir creativamente narraciones
(experiencias personales, relatos de
hechos, cuentos, etc.) que incluyan:
una secuencia lgica de eventos
inicio, desarrollo y desenlace
conectores adecuados
Escribir cartas, instrucciones, afiches,
reportes de una experiencia o noticias,
entre otros, para lograr diferentes
propsitos:

Averiguar
Exponer

relacionados a contenidos vistos.

Representacin en organizador
grfico de Cuento (Pauta de
Trabajo domicilio y de Correccin)

 usando un formato adecuado

transmitiendo el mensaje con claridad.
Escribir con letra clara para que pueda ser
leda por otros con facilidad.
Planificar la escritura:
estableciendo propsito y destinatario
generando ideas a partir de
conversaciones, investigaciones, lluvia de
ideas u otra estrategia.
Escribir, revisar y editar sus textos usando
Verbo y sus formas verbales
correctamente.
Incorporar de manera pertinente en la
escritura el vocabulario nuevo extrado de
textos escuchados o ledos.
Interactuar de acuerdo con las
convenciones sociales en diferentes
situaciones:
presentarse a s mismo y a otros
saludar
preguntar
expresar opiniones, sentimientos e ideas
situaciones que requieren el uso de
frmulas de cortesa, como por favor,
gracias, perdn, permiso.
Comprender la funcin de los verbos en
textos orales y escritos, y usarlos
manteniendo la concordancia con el sujeto.
Escribir correctamente para facilitar la
comprensin por parte del lector, aplicando
todas las reglas de ortografa literal y
puntual aprendidas en aos anteriores.
Comprender y disfrutar versiones
completas de obras de la literatura,
narradas

o ledas por un adulto, como: cuentos

folclricos y de autor.
Comprender textos orales (explicaciones,
instrucciones, noticias, documentales,
pelculas, testimonios, relatos, etc.) para
obtener informacin y desarrollar su
curiosidad por el mundo:
estableciendo conexiones con sus propias
experiencias
identificando el propsito
formulando preguntas para obtener
informacin adicional, aclarar dudas y
profundizar la comprensin.
Participar activamente en conversaciones
grupales sobre textos ledos o
escuchados en clases o temas de su
inters:
manteniendo el foco de la conversacin
expresando sus ideas u opiniones y
fundamentndolas
formulando preguntas para aclarar dudas
y verificar la comprensin.
Expresarse de manera coherente y
articulada sobre temas de su inters:
organizando las ideas en introduccin,
desarrollo y cierre.
Incorporar de manera pertinente en sus
intervenciones orales el vocabulario nuevo
extrado de textos escuchados o ledos.