UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA

MICROCURRCULOS DE ASIGNATURAS MEDICINA

SEDE VILLAVICENCIO
Facultad:

Medicina

Programa:

Medicina

rea:

Clnica

Asignatura:

Clnica quirrgica II

Total Horas Trabajo Presencial:

74

Total Horas Trabajo Independiente:

22

Total Crditos:

1. Unidad:

No. 1

2. Total horas unidad: 30

3. Problema:
Abordaje inicial inadecuado del paciente crtico con patologa
de especialidad quirrgicas general en servicios de urgencias.
4. Temtica:
Manejo pre y postoperatorio del paciente crtico en
urgencias.
5. Contenidos:
-

Introduccin a la medicina basada en la evidencia (MBE).

Lquidos y electrolitos.
Donacin de rganos.
Envenamiento ofdico.
Manejo inicial del trauma de trax y abdomen.

6. Mtodo:
-

Formativo
Participativo
Investigativo
Inductivo

7. Estrategias

MICEA

Momento
Presencial

Medios
Clase
Magistral
Laboratorio
de sistemas

Video Beam
Tablero
Campo de
prctica

H.T.P

10

H.T.I

Club de
revistas
Rotacin
clnica
Revisin de
artculos
indexados Y
bibliografa

clnica

Internet.
Bases de
datos

Trabajo en Equipo

Preparacin
del tema

Lectura del
libro

Acompaamiento

Asesora
Taller de
simulacin

Edmodo.com

Autoaprendizaje

10

8. Competencias para el Saber:

El estudiante adquirir la capacidad de conocer los principios de manejo de
pacientes en condicin crtica de urgencias en el pre y postoperatorio.
9. Competencias para el desarrollo del Hacer:
El estudiante estar en capacidad de realizar procedimientos
fundamentales para la estabilizacin de pacientes en condicin crtica en el
pre y postoperatorio.

10. Competencias para el desarrollo del Ser:

Como profesional del rea de la salud al terminar sta unidad los
estudiantes demostrarn que tienen los fundamentos para el desarrollo
investigativo de la literatura cientfica y la bsqueda bibliogrfica a fin de
resolver problemas clnicos.

11. Competencias para el desarrollo del Convivir:

El estudiante estar en capacidad de asumir tareas para el trabajo en
equipo en posiciones de liderazgo o colaborativo.

12. Bibliografa Referencia:

Texto gua para resolucin de conflictos

Brunicardi FC, Andersen DK, Billiar TR, Dunn DL, Hunter JG, Mathews JB, et al.,
editors. Schwartz Principios de ciruga. Novena. New York: McGraw-Hill; 2010.
Otros textos sugeridos
Jaime Contreras M, Restrepo Cuartas J, Mnera Duque A, editors. Manual de
normas y procedimientos en trauma. 3a ed. Medelln: Universidad de Antioquia;
2006.
Longo DL, Fauci AS, Kasper DL, Hauser SL, Jameson JL, Loscalzo J, editors.

Harrisons principles of Internal Medicine. 18th ed. New York: McGraw-Hill; 2012.
Morales Uribe CH, Isaza Jimenez LF, Olarte Serna F, Aristizbal Giraldo H, Botero
Betancur M, Restrepo Cuartas J, editors. Ciruga: trauma. Medelln: Universidad de
Antioquia; 2004.
Ordoez C, Ferrada R, Buitrago R, editors. Cuidado intensivo y trauma. 2a ed.
Bogot: Distribuna Mdica; 2009. 6. Surs Batll A, Surs Batll J, editors.
Semiologa mdica y tcnica exploratoria. 8a ed. Espaa: Elsevier Masson; 2001.
13. Evaluacin
En el momento en que transcurra la rotacin se evaluar cada componente:
Urgencias, y ORL y Oftalmologa.
Primer corte. 30%. Evaluacin de la rotacin de urgencias. Final de la semana 6
de rotacin.
Segundo corte. 30%. Evaluacin de la rotacin de ORL y oftalmologa. Final de
la semana 6 de rotacin.
Tercer corte. 40%. Plataforma Thatquiz sobre todo el componente clnico
acumulativo en preparacin de las pruebas saber pro. Se realizarn 2
pruebas por semana. La primera de ellas en ingls totalmente. En las otras
se incluirn preguntas en ingls. El cmputo total de estas pruebas se
aplicar al tercer corte. Final de la semana 18.

1. Unidad:

No. 2

2. Total horas unidad: 8

3. Problema: Abordaje inicial inadecuado del paciente crtico con patologa de
especialidad quirrgicas general en servicios de urgencias.
4. Temtica:
Manejo pre y postoperatorio del paciente crtico en
urgencias.
5. Contenidos:
- Terapia transfusional y shock.
- Manejo de la va area en urgencias
6.
-

Mtodo:
Formativo
Participativo
Investigativo
Inductivo

7. Estrategias
MICEA

Momento
Presencial

Medios
Laboratorio
de

SinMan 3

H.T.P
2

H.T.I

simulacin

Autoaprendizaje

Revisin de
artculos
indexados Y
bibliografa

Trabajo en Equipo

Preparacin
del tema

Acompaamiento

Asesora
Taller de
simulacin

Internet.
Bases de
datos
Biblioteca
Lectura del
libro
Biblioteca
Edmodo.com

8. Competencias para el Saber:

El estudiante adquirir la capacidad de conocer los principios de manejo de
pacientes en condicin crtica de urgencias en el pre y postoperatorio.
9. Competencias para el desarrollo del Hacer:
El estudiante estar en capacidad de realizar procedimientos
fundamentales para la estabilizacin de pacientes en condicin crtica en el
pre y postoperatorio.

10. Competencias para el desarrollo del Ser:

Como profesional del rea de la salud al terminar sta unidad los
estudiantes demostrarn que tienen los fundamentos para el desarrollo
investigativo de la literatura cientfica y la bsqueda bibliogrfica a fin de
resolver problemas clnicos.

11. Competencias para el desarrollo del Convivir:

El estudiante estar en capacidad de asumir tareas para el trabajo en
equipo en posiciones de liderazgo o colaborativo.

12. Bibliografa Referencia:

Brunicardi FC, Andersen DK, Billiar TR, Dunn DL, Hunter JG, Mathews JB, et al.,
editors. Schwartz Principios de ciruga. Novena. New York: McGraw-Hill; 2010.

1. Unidad:

No. 3

2. Total horas unidad: 10

3. Problema: Abordaje inicial inadecuado del paciente con patologa ocular
en servicios de urgencias.

4. Temtica:
Manejo pre y postoperatorio de pacientes de especialidades
quirrgicas.
5. Contenidos:
- Ojo rojo.
- Urgencias oftalmolgicas
6. Mtodo:
-

Formativo
Participativo
Investigativo
Inductivo

7. Estrategias

MICEA

Medios

Momento
Presencial

Rotacin de
prctica
clnica

Autoaprendizaje

Lectura del
libro

Trabajo en Equipo

Grupo de
estudio

Videobeam
Campo de
prctica
clnica
Tablero
Internet
Bases de
datos
Biblioteca
Biblioteca

H.T.P

H.T.I

Tutora
Campo de
Acompaamiento
Club de
prctica
1
2
revistas
clnica
8. Competencias para el Saber:
El estudiante adquirir la capacidad de conocer los principios de manejo de
pacientes con problemas de oftalmologa en servicios de urgencias.
9. Competencias para el desarrollo del Hacer:
El estudiante estar en capacidad de realizar
fundamentales para la estabilizacin de pacientes
oftalmolgicas.

procedimientos
con urgencias

10. Competencias para el desarrollo del Ser:

Como profesional del rea de la salud, al terminar esta unidad, los
estudiantes demostrarn que tienen los fundamentos para el desarrollo
investigativo de la literatura cientfica y la bsqueda bibliogrfica a fin de
resolver problemas clnicos.
11. Competencias para el desarrollo del Convivir:
El estudiante estar en capacidad de asumir tareas para el trabajo en
equipo en posiciones de liderazgo o colaborativas.

12. Bibliografa Referencia:

Webb LA, editor. Manual de urgencias oftalmologicas: Diagnostico y
tratamiento. Segunda. Madrid, Espaa: Elsevier; 2005. 199 p.
1. Unidad:

No. 4

2. Total horas unidad:

3. Problema: Abordaje inicial inadecuado del paciente con patologa de
especialidades quirrgicas en servicios de urgencias.
4. Temtica:
Manejo pre y postoperatorio de pacientes con patologas de
odo, nariz y garganta en urgencias.
5. Contenidos:
-

Dolor de odo
Otitis media aguda
Faringoamigdalitis y absceso farngeo
Sangrado nasal

6. Mtodo:
-

Formativo
Participativo
Investigativo
Inductivo

7. Estrategias

MICEA

Medios
Videobeam
Campo de
prctica
clnica
Tablero
Internet
Bases de
datos
Biblioteca

Momento
Presencial

Rotacin de
prctica
clnica

Autoaprendizaje

Lectura del
libro

Trabajo en Equipo

Grupo de
estudio

Biblioteca

Acompaamiento

Tutora
Club de
revistas

Campo de
prctica
clnica

H.T.P

H.T.I

1
1

8. Competencias para el Saber:

El estudiante deber adquirir la capacidad de conocer los principios de manejo
de pacientes con problemas ORL en servicios de urgencias.
9. Competencias para el desarrollo del Hacer:

El estudiante estar en capacidad de realizar procedimientos

fundamentales para la estabilizacn de pacientes con urgencias ORL.
10. Competencias para el desarrollo del Ser:
Como profesional del rea de la salud, al terminar esta unidad, los estudiantes
demostrarn que tienen los fundamentos para el desarrollo investigativo de la
literatura cientfica y la bsqueda bibliogrfica a fin de resolver problemas
clnicos.

11. Competencias para el desarrollo del Convivir:

El estudiante estar en condiciones de asumir tareas para el trabajo en equipo,
en posiciones de liderazgo o colaborativas.

12. Bibliografa Referencia:

1. Rivas M, Alfonso JI. Urgencias otorrinolaringologicas. In: Rivas M,
editor. Manual de urgencias. Segunda. Madrid, Espaa: Panamericana;
2010. p. 74160.