CHARLA INTRODUCTORIA DE DISCIPLINA POSITIVA:

AMOR Y FIRMEZA EN EQUILIBRIO

Psicloga Isaura Contreras
Fonoaudiloga Nelly Morales
Facilitadoras de talleres para padres

Certified Positive Discipline Parent Educator

Positive Discipline Association, Seattle, Estados Unidos

Concepcin, Abril 2015

Qu es Disciplina Positiva?
La Disciplina Positiva se basa en mtodos vivenciales que ayudan a
los padres a entrar en el mundo de los nios y as descubrir lo que
realmente funciona y lo que no; lo que los nios realmente estn
pensando, sintiendo y decidiendo respecto a los mtodos de crianza
de sus padres.
Ps. Isaura Contreras - Flg. Nelly Morales

La Disciplina Positiva promueve el respeto mutuo como base para

mejorar las relaciones personales, tanto dentro como fuera del hogar. Es
un programa diseado para ensear a las personas a ser
responsables, respetuosas, independientes, y miembros activos de la
comunidad, llenos de recursos a utilizar para el bien comn.

CINCO CRITERIOS PARA UNA DISCIPLINA EFECTIVA.

1. Ayuda a los nios a tener un sentido de conexin.

(Pertenencia y significado).
2. Es respetuosa y alentadora. Se basa en el respeto mutuo:
- Respeto por uno mismo y la situacin (Firmeza)
- Respeto por las necesidades del hijo y otros (Amabilidad)

4. Ensea importantes habilidades sociales para la vida. (Respeto,

preocupacin por los dems, solucin de problemas y cooperacin, as
como las habilidades para contribuir en su hogar, su escuela o su
comunidad.)
5. Invita a los nios a descubrir sus capacidades. (Alienta el uso constructivo
del poder personal y la autonoma.

Ps. Isaura Contreras - Flg. Nelly Morales

3. Es efectiva a largo plazo. (Considera lo que el nio est pensando,

sintiendo, aprendiendo y decidiendo acerca de si mismo y del mundo en el
presente, as como en lo que har en el futuro para sobrevivir o prosperar.)

Principios Adlerianos
Relaciones Horizontales: Todos merecen ser tratados con dignidad y respeto (esto no quiere decir que todos compartimos las
mismas responsabilidades)
Inters social o sentimiento de comunidad: Estar interesados por los compaeros y desear sinceramente contribuir a la sociedad.

Respeto Mutuo: Firmeza y amabilidad al mismo tiempo.

Animar: Los nios hacen mejor las cosas cuando se sienten bien. Un nio desobediente es un nio desmotivado.

Errores: Son maravillosas oportunidades para aprender.

Se enfoca en soluciones en lugar de castigos

Ensea habilidades para la vida enfocndose en el largo plazo.

Mensaje de amor: Asegrese de que sea recibido y comprendido.

La primera meta de un nio es sentir que pertenece y que es importante: El objetivo de todo comportamiento es lograr sentir que
se forma parte de algo o alguien (que se pertenece) y ser importante dentro del mbito social.

Crianza a largo plazo

CRIANZA A CORTO PLAZO
Resultado: Adultos dependientes, rebeldes o que tratan
de complacer a todos de forma insana.
PoderUno gana, uno pierde

CRIANZA A LARGO PLAZO

Propsito: Desarrollar adultos responsables con las
capacidades necesarias para la vida.
PoderLos dos ganan

Enfrentar slo el comportamiento

Enfrentar la creencia (meta equivocada) detrs del

comportamiento

Tratar de evitar errores

Permitir que se cometan errores

Insistir en una forma correcta

Compartir y respetar diferentes ideas

Proteger/Controlar

Preparar/Capacitar

Condicional/Juzgar

Actitud aceptadora/Sin juzgar

Hacerle a, hacer por, indiferencia

Hacer con

Qu dirn otros?/Qu opinin tendrn de m?

Dar discursos/Regaar/Mandar

Qu sentirn mis hijos?/Qu opinin tendrn de s

mismos?
Resolucin de problemas en conjunto (Reuniones
familiares)
Crear oportunidades para entrenar, desarrollar
habilidades

Resolver/arreglarles el problema

Escuchar sin arreglarles el problema

Padres deciden las reglas y las consecuencias

Recuerdas cundo te castigaban?

Cmo te sentas?

Resultados de los castigos:

Qu estabas pensando?

Qu decisiones tomaste?

Esto no es justo. No puedo confiar en los

adultos.

Revancha
Ahora ganan ellos, pero me voy a vengar.

Rebelda
Voy a hacer lo opuesto para probar que no
tengo que hacerlo a su manera.

Retraimiento
En forma de despecho: La prxima vez no me
van a pescar. O autoestima reducida: soy una
mala persona.

Ps. Isaura Contreras - Flg. Nelly Morales

Quien te castig, esperaba ese

resultado realmente?

Resentimiento

 De donde sacamos la
LOCA IDEA que para que
nuestros hijos/alumnos se
porten mejor, primero
tenemos que hacerles
sentir peor Jane Nelsen.

Ps. Isaura Contreras - Flg. Nelly Morales

ALTO (mucho)
CARIO

PERMISIVO

DEMOCRATICO

(Libertad sin orden)

(Libertad y Orden)

BAJA
FIRMEZA

ALTA
FIRMEZA

AUTORITARIO

(Ni Orden, Ni Libertad)

(Orden sin Libertad)

BAJO (poco)
CARIO

Ps. Isaura Contreras - Flg. Nelly Morales

NEGLIGENTE

Qu podemos hacer?

Amabilidad y firmeza al mismo tiempo

Conexin antes que correccin.
Entrenar para la vida
Ps. Isaura Contreras - Flg. Nelly Morales

Lmites claros (firmeza y amabilidad en

equilibrio)

Acordados e
informados con
anticipacin
Esta bien decir no
(salo pocas veces)

Ps. Isaura Contreras - Flg. Nelly Morales

Es necesarios
comunicados con
respeto y firmeza

Estrategias

Ps. Isaura Contreras - Flg. Nelly Morales

Preguntas abiertas o preguntas de curiosidad

Tiempo fuera positivo
Alentar, estimular
Reuniones familiares
Decidamos lo que nosotros haremos y seamos
consecuentes
Empoderar, entrenar
Diversin en familia
Trabajo familiar
Estrategias ante peleas entre hermanos

Estrategias

Ps. Isaura Contreras - Flg. Nelly Morales

Abrazo
Honestidad emocional
Decir NO sin culpa, con amor
Escucha activa
Reconocer metas equivocadas
Erros oportunidades para aprender
Actuar, no hablar
Opciones limitadas
Tablas de rutinas

Para ms informacin
Facebook:
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Disciplina Positiva Chile

Blog
http://disciplinapositivaconce.blogspot.com/

Correo electrnico:
disciplinapositivaconce@gmail.com
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Ps. Isaura Contreras - Flg. Nelly Morales

Sitio web:
http://www.disciplinapositivachile.com/

Imagen de regar la plantita

Ps. Isaura Contreras