Materia:

Fundamentos de Tecnologa Educativa

Maestra:
Adriana Medina Santana

Alumna:
Jessica Sols Berman

Tarea:
Cuadro de las herramientas que pueden utilizarse en la
educacin en lnea

Licenciatura:
Tecnologa Educativa

RECURSO

Blogs

Chats

Correo
electrnico

DESCRIPCIN

Un blog es una pgina

web en la que se publican
regularmente artculos
cortos con contenido
actualizado y novedoso
sobre temas especficos
o libres. Estos artculos
se conocen en ingls
como "post" o
publicaciones en espaol.

Tambin conocido como

cibercharla, designa una
comunicacin escrita
realizada de manera
instantnea mediante el
uso de un software y a
travs de Internet
entre dos, tres o ms
personas ya sea de
manera pblica a travs
de los llamados chats
pblicos (mediante los
cuales cualquier usuario
puede tener acceso a la
conversacin) o privada,
en los que se comunican
dos o ms personas.
Es un servicio de red que
permite a los usuarios
enviar y recibir
mensajes (tambin
denominados mensajes
electrnicos o cartas
digitales) mediante
sistemas de
comunicacin
electrnica.
Principalmente se usa
este nombre para

APLICACIONES EN LA
ENSEANZA EN LNEA
Medio de expresin:
escribir, dibujar, podcast,
vdeo, presentaciones...
Canal de comunicacin,
colaboracin e
intercambio.
Fuente abierta de
informacin y de
recursos.
Medio didctico: informa,
motiva, entrena
Generador de nuevos
escenarios formativos.
Medio ldico y para el
desarrollo cognitivo.
El chat sirve para
comunicarse con grupos
de personas en estos
casos el docente y los
alumnos las cuales opinan
de diferentes temas y se
entretienen incluso con
herramientas como el
video chat y envindose
enlaces para ver otras
pginas y criticarlas.
Tambin hay diferentes
tipos de chat o tambin
grupos de discusin etc.

Es una de las
herramientas ms
utilizadas para tal fin, ya
que por medio del mismo
se puede intercambiar
informacin, ideas y
documentos, acortando
las distancias y
proporcionando nuevas
posibilidades de
aprendizaje a travs de la
comunicacin.

denominar al sistema que

provee este servicio en
Internet, mediante el
protocolo SMTP, aunque
por extensin tambin
puede verse aplicado a
sistemas anlogos que
usen otras tecnologas.
Por medio de mensajes
de correo electrnico se
puede enviar, no
solamente texto, sino
todo tipo de documentos
digitales dependiendo
del sistema que se use.

Foros de
discusin

Un Foro es un tipo de
conversacin o reunin
reunin virtual donde un
grupo de personas
comentan o discuten
sobre un tema de
inters comn utilizando
internet como medio de
comunicacin.
Un foro, por lo tanto, es
un espacio virtual creado
para intercambiar
informacin, opiniones,
experiencias, dudas,
sugerencias o
recomendaciones sobre
un determinado tema de
inters para los
participantes.

La aplicacin de los foros

a la educacin va ms all
de la utilizacin de los
mismos como herramienta
de trabajo en la
formacin eLearning, la
estrictamente no
presencial, sino que puede
ser una herramienta
complementaria dentro de
la formacin presencial.
Plantear un mtodo de
discusin dentro del aula
en el que los alumnos se
deban comunicar por
escrito y utilizando el
ordenador parece a
primera vista absurdo
cuando precisamente en la
educacin presencial
podemos hacerlo en
persona y de forma oral;
pero en esta aparente
contradiccin es donde se
encuentra la
complementariedad de la

herramienta, ya que el
foro permite crear un
entorno de trabajo
colaborativo y de
discusin asncrono,
posibilitando una
participacin ms
reflexiva y elaborada,
disponemos de tiempo, en
el que se potencian la
comprensin y la
expresin escrita, frente
a los sistemas habituales
de discusin oral sncrona,
donde se potencian otras
capacidades
comunicativas totalmente
diferentes.

Un Wiki (del hawaiano

wiki wiki, rpido) es un
sitio web colaborativo
que puede ser editado
por varios usuarios.

Wikis

Los usuarios de una wiki

pueden as crear, editar,
borrar o modificar el
contenido de una pgina
web, de una forma
interactiva, fcil y
rpida; dichas
facilidades hacen de una
wiki una herramienta
efectiva para la
escritura colaborativa.

El uso de wikis en
educacin no est
excesivamente extendido
si lo comparamos con otro
tipo de
aplicaciones y entornos.
Desde el discurso
didctico dominante (tipo
Campus virtual), que
define previamente cmo
debe estructurarse el
proceso de
enseanza/aprendizaje.
Un ejemplo de esta
integracin es Moodle, un
entorno socioconstructivista de
enseanza/aprendizaje,
de cdigo abierto, que
ofrece una wiki entre
otras herramientas como
foros, chat, objetos de
aprendizaje, lecciones,

Redes Sociales
Facebook
Twiter
Instagram

Pginas Web

Es una estructura social

compuesta por un
conjunto de actores
(tales como individuos u
organizaciones) que
estn relacionados de
acuerdo a algn criterio
(relacin profesional,
amistad, parentesco,
etc.).

Es un documento o
informacin electrnica
capaz de contener
texto, sonido, vdeo,
programas, enlaces,
imgenes, y muchas
otras cosas, adaptada
para la llamada World
Wide Web, y que puede
ser accedida mediante
un navegador. Esta
informacin se
encuentra generalmente
en formato HTML o
XHTML, y puede
proporcionar navegacin
(acceso) a otras pginas
web mediante enlaces de
hipertexto. Las pginas
web frecuentemente
tambin incluyen otros
recursos como ser hojas
de estilo en cascada,
guiones (scripts),
imgenes digitales,
entre otros.

glosarios, tareas, etc.

para realizar actividades
didcticas online.
*Ofrecen herramientas
interactivas y eficaces
para la enseanza y el
aprendizaje.
* Permiten que el
profesor que utiliza estos
recursos ensee a sus
estudiantes a adquirir
capacidades para que se
valgan por s mismos.

Mediante la web, se
realizan los programas de
educacin a distancia,
porque mediante la web y
las plataformas virtuales
se puede llegar a
cualquier lugar del pas, a
cualquier hora, en todos
los momentos y sin mediar
transporte lo cual facilita
los procesos educativos
virtuales y a distancia.
Mediante las aulas
virtuales se logran
resultados asombrosos en
las diferentes reas del
saber, puesto que todo
est al alcance del
estudiantes, y se produce
el verdadero interactuar
docenet-estudiante, si el
aula virtual es empleada
con didctica pedagoga y
maximizacin de recursos
.

Archivos en la
nube:
mobile me
Skype
Google doc
Dropbox

Entornos
virtuales:
Videoconferencia
en lnea

Se presenta como el
nuevo servicio de
almacenamiento online
gratuito de Google. Para
los que ya utilicen
DropBox, Google Drive
es una alternativa a
considerar y ofrecemos
una detallada
comparativa al final de
la entrada.

Las videoconferencias
son sistemas telemticos
que permite la
comunicacin sncrona
con imagen y audio entre
dos puntos diferentes.
Al respecto podemos
distinguir
videoconferencias punto
a punto y multipunto.
Desde el punto de vista
educativo permite:
*Contactar con otros
centros.
*Organizar un ciclo de
presentacin de
trabajos.

Una de las principales

ventajas de esta forma
de trabajo, es que se
puede acceder a los
archivos y aplicaciones
desde cualquier
dispositivo: PC, Tablet,
telfono. Es posible
sincronizar los
marcadores, pestaas
abiertas, historial de
navegacin y otras
configuraciones del
navegador en todos los
dispositivos. Adems todo
lo que necesita el usuario
est siempre disponible
donde quiera que l se
encuentre.
*Permite la comunicacin
entre personas e
instituciones distantes
facilitando el intercambio
de informacin entre ellas
y el contacto con otras
lenguas y culturas.
*Permite incorporar a la
clase mltiples recursos
externos( especialistas,
instalaciones)
*Promueve la actividad de
los estudiantes al
comunicarse con otros a
travs de este sistema.

Bibliografa
Larequi, E. (27 de diciembre de 2014). El uso educativo de las redes sociales. Recuperado el junio
de 2015, de http://propuestastic.elarequi.com/propuestas-didacticas/el-trabajo-en-red-y-lasredes-sociales/el-uso-educativo-de-las-redes-sociales/

Gonzalo. (29 de abril de 2009). Las videoconferencias como elemento educativo. Recuperado el
junio de 2015, de http://blogs.ua.es/gonzalo/2009/04/23/las-videoconferencias-como-elementoeducativo/