CRITERIOS DE EVALUACIÓN y MÍNIMOS EXIGIBLES: LENGUA 3º E.P.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN CRITERIOS MÍNIMOS

- Responde adecuadamente a preguntas acerca del texto. - Saber el nombre de las letras y su orden alfabético.
- Reconoce en el texto una serie de datos y situaciones. - Distinguir las sílabas y las letras que forman una palabra.
- Ordena palabras alfabéticamente y las busca en el diccionario. - Utilizar las mayúsculas al comienzo de un escrito y detrás de punto.
- Completa y escribe un pequeño texto con puntos y mayúsculas.
- Identifica las sílabas de una palabra y las clasifica.
- Forma palabras cambiando series de letras.
- Conoce rasgos característicos de la lengua escrita y oral.

- Conoce la información más importante del texto. - Sabe identificar sinónimos propios del vocabulario básico.
- Utiliza sinónimos e identifica qué no es un sinónimo en un grupo de palabras. - Sabe ampliar una oración.
- Localiza la sílaba tónica sabiendo los diferentes lugares que ocupa en una palabra. - Distingue sílaba tónica de átona y divide una palabra en sílabas.
- Conoce las diferentes formas de dividir un palabra al final de un línea.
- Utiliza el guión para separa las palabras en sílabas.
- Diferencia el significado de las palabras.
- Clasifica palabras según el número de sílabas.
- Utiliza adjetivos específicos y complementos de nombre y verbo.
- Narra oralmente una historia.
- Entona correctamente las oraciones interrogativas y exclamativas. - Sustituir palabras propuestas por antónimos.
- Conoce el concepto de palabras antónimas y las reconoce de una serie de palabras dadas. - Comprender y dar instrucciones.
- Usa correctamente los signos de interrogación y exclamación e identifica oraciones de este tipo. - Utilizar correctamente los signos de interrogación y exclamación.
- Comprende instrucciones orales y escritas y las realiza y sabe darlas. - Leer con la entonación adecuada los textos propuestos.
- Crea un relato a partir de palabras dadas o lo continúa.
- Identifica palabras polisémicas y analiza su significado. - Saber aplicar con ejemplos el concepto de palabra polisémica.
- Completa un pequeño texto con mayúsculas y enumera los casos en que se utiliza. - Aplicar correctamente el uso de la mayúscula.
- Identifica nombres con c o qu y completa palabras en las que faltan estas letras. - Asociar correctamente las grafías ca, co, cu, que, qui.
- Conoce el concepto de nombre y lo reconoce en una frase o texto. - Diferenciar nombres comunes de propios.
- Diferencia nombres comunes de los propios. - Realizar sencillas descripciones de animales.
- Describe animales empleando sinónimos y antónimos y siguiendo un orden.
- Describe diferentes situaciones con gestos.
- Lee el texto con pronunciación, el ritmo y a entonación adecuados. - Identificar parejas de palabras distintas que expresen oposición de género.
- Identifica y forma el masculino o el femenino de nombres dados. - Usar correctamente la coma y la r y rr.
- Reconoce en textos cortos los motivos del uso de la coma y completa textos usando la coma. - Identificar adjetivos y usarlos.
- Conoce y aplica la regla referida al uso de la r y rr, y m antes de p y b. - Identificar noticias y leerlas oralmente con la entonación adecuada.
- Define el concepto de adjetivo y lo identifica en textos.
- Reconoce la concordancia entre el nombre y el adjetivo.
- Conoce la función de la noticia y los principales medios de comunciación.
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CRITERIOS DE EVALUACIÓN CRITERIOS MÍNIMOS

- Lee el texto con la entonación, el ritmo y la velocidad adecuados. - Saber buscar palabras en el diccionario.
- Responde correctamente a preguntas acerca del contenido del texto. - Utilizar correctamente las mayúsculas.
- Conoce los criterios que rigen el orden alfabético. - Reconocer el emisor, el receptor y el mensaje.
- Escribe correctamente las palabras que llevan mayúscula inicial. - Distinguir la comunicación verbal de la no verbal.
- Reconoce el emisor, el receptor y el mensaje en situaciones dadas. - Saber alargar y acortar frases.
- Identifica las características de la comunicación verbal y las de la no verbal.
- Sabe alargar y acortar frases o textos según se pretenda dar mayor o menor información.
- Resuelve, memoriza y crea adivinanzas.
- Conoce la información más importante del texto. - Saber identificar sinónimos propios del vocabulario básico.
- Utiliza sinónimos y sabe definir el concepto de sinonimia. - Distinguir la sílaba tónica y dividir palabras en sílabas.
- Localiza la sílaba tónica sabiendo que puede ocupar diferentes lugares en las palabras. - Distinguir las diferencias entre letras, sílabas y palabras y su jerarquización en el sistema.
- Conoce las distintas formas en las que se puede dividir una palabra al final de una línea y sabe - Leer con la entonación adecuada.
utilizar el guion.
- Clasifica palabras atendiendo al número de sílabas.
- Expone un tema sencillo de forma ordenada y lee textos expositivos con la entonación y el ritmo
adecuados.
- Responde a preguntas acerca del contenido de la lectura. - Saber identificar antónimos propios del vocabulario básico.
- Forma antónimos añadiendo los prefijos i-, in-, im- y des-. - Reconocer las palabras agudas y sus normas de acentuación.
- Escribe breves descripciones de personas con características contrarias utilizando antónimos. - Conocer las características de una oración: elementos, concordancia, coherencia…
- Identifica la sílaba tónica en palabras dadas - Reconocer los elementos esenciales de una noticia periodística.
- Define palabras agudas , conoce la norma por la que se rige la presencia de la tilde y la aplica.
- Define el concepto de oración, la identifica y corrige errores de concordancia.
- Define el concepto de noticia periodística y reconoce la respuesta al ¿qué?, ¿dónde? y
¿cuándo?.
- Prepara y cuenta una noticia real o inventada.
- Lee el cuento con la entonación y ritmo adecuados y lo narra con sus palabras. - Conocer el concepto de polisemia.
- Utiliza una misma palabra con significados diferentes en oraciones dadas. - Distinguir palabras agudas, llanas y esdrújulas, y conocer sus normas de
- Define palabra llana y esdrújula y aplica las normas de acentuación. - acentuación.
- Define y diferencia el sujeto y el predicado en oraciones sencillas. - Reconocer el sujeto y el predicado de oraciones dadas.
- Completa oraciones con los sujetos o predicados correspondientes. - Conocer y aplicar el concepto de definición.
- Define por escrito palabras atendiendo a los criterios estudiados.
- Describe imágenes siguiendo un orden espacial y señalando sus rasgos.
- Responde adecuadamente a preguntas acerca del contenido del texto. - Saber identificar palabras homófonas propias del vocabulario básico.
- Identifica la forma y el significado de palabras homófonas. - Separar sílabas en palabras con diptongos e hiatos.
- Separa correctamente las sílabas en palabras que tienen diptongo e hiato. - Distinguir los tipos de oraciones.
- Define oraciones enunciativas, interrogativas y exclamativas. - Identificar las partes de un relato.
- Transforma oraciones interrogativas en enunciativas, y a la inversa.
- Escribe correctamente oraciones enunciativas, interrogativas y exclamativas.
- Reconoce la estructura del texto narrativo.
- Escribe una narración diferenciando sus partes y ordena un relato.
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CRITERIOS DE EVALUACIÓN CRITERIOS MÍNIMOS

- Lee, escribe y representa en ábacos números de hasta cinco cifras. - Descomposición y composición de números de hasta cinco cifras, según su orden de unidades y
- Establece relaciones de equivalencia entre los diferentes órdenes de unidades: decenas de millar, el valor posicional de sus cifras.
unidades de millar, centenas, decenas y unidades. - Equivalencias entre los distintos órdenes de unidades de un número.
- Identifica el orden de unidades que ocupa una cifra dentro de un número y el valor de posición - Comparación y ordenación de números.
de una cifra dentro de un número. - Aproximación de números a la centena o unidad de millar más cercana.
- Escribe números de hasta cinco cifras a partir de su descomposición según su orden de unidades - Lectura y escritura de números cardinales y ordinales.
y según el valor de posición.
- Descompone números de hasta cinco cifras según su orden de unidades y según el valor de
posición de sus cifras.
- Compara y ordena números de hasta cinco cifras de mayor a menor, y viceversa.
- Redondea números a la centena o al millar más próximo.
- Identifica situaciones en las que sean necesarios los números ordinales.
- Lee y escribe números ordinales hasta el trigésimo.
- Identifica la posición de un elemento en una serie mediante los números ordinales.
- Conoce significados de la suma y de la resta. - Algoritmo de la suma con llevadas (dos o más sumandos con igual o diferente número de cifras).
- Interpreta y resuelve sumas y restas expresadas en forma aritmética. - Algoritmo de la resta con llevadas con cantidades de igual o diferente número de cifras.
- Calcula el resultado de una suma (o de una resta) con los elementos ya colocados (con - Prueba de la resta.
cantidades de igual o distinto número de cifras). - Resolución de problemas en los que interviene la suma o la resta.
- Coloca en vertical y calcula el resultado de una suma (o de una resta) dada
- mediante su expresión horizontal.
- Cambia el orden de los sumandos para facilitar el cálculo.
- Agrupa los sumandos de la forma más conveniente para facilitar el cálculo.
- Efectúa la prueba de la resta.
- Resuelve problemas de suma y resta de una o dos operaciones.
- Expresa cantidades de dinero en euros y céntimos; también, con números decimales. - Transformar euros en céntimos, y viceversa.
- .Transforma euros en céntimos, reduce cantidades de céntimos a euros. - Manejar con soltura las equivalencias y cambios de moneda.
- Expresa en euros y céntimos, de forma reducida, el valor de un conjunto de monedas. - Expresar cantidades de dinero (euros y céntimos) utilizando los números decimales
- Suma y resta cantidades en forma compleja y utilizando los números decimales. - Sumar y restar cantidades de dinero en forma compleja y utilizando los números decimales.
- Calcula el dinero que queda tras un gasto o el que le falta para poder hacer una compra. - Resolver problemas de compraventa en situaciones cotidianas.
- Resuelve problemas con una o dos operaciones de suma y/o resta.
- Escribe expresiones de sumandos iguales como multiplicaciones, y viceversa. - Concepto de multiplicación como expresión abreviada de la suma de sumandos iguales.
- Utiliza el vocabulario relativo a la multiplicación para expresar oralmente multiplicaciones - Los términos de la multiplicación.
- escritas. - Construcción y memorización de las tablas del 0 al 10.
- Escribe multiplicaciones utilizando su signo y diferenciando sus términos.
- Conoce y utiliza el signo Ò como el signo de multiplicar.
- Identifica en una multiplicación los factores y el producto.
- Identifica en una multiplicación el multiplicando y el multiplicador.
- Dados dos factores de una sola cifra, calcula mentalmente el resultado.
- Busca dos factores que multiplicados den un resultado determinado.
- Compara las tablas del 1 al 10 entre sí y establece relaciones entre ellas.
- Identifica los números de la tabla del cinco como aquellos que terminan en cero en cinco.
- Identifica los números de la tabla del dos como números pares.
- Conoce que el resultado de multiplicar cualquier número por uno es siempre ese mismo número.
- Conoce que el resultado de multiplicar cualquier número por cero es siempre cero.
- Asocia números dígitos con su doble o su triple.
- Calcula el doble y el triple de números dados mediante la multiplicación por dos y por tres.
- Realiza productos de dos y tres números dígitos de dos formas distintas. - Dominio del algoritmo de la multiplicación por 10, 100 ó 1 000.
- Comprueba de forma operativa las propiedades conmutativa y asociativa de la multiplicación. - Dominio del algoritmo de multiplicar números de varias cifras por números de una cifra sin
- Realiza multiplicaciones en las que los factores son la unidad seguida de ceros y números de una llevar.
sola cifra, aplicando el algoritmo. - Dominio del algoritmo de multiplicar números de varias cifras por números de una cifra
- Encuentra el factor desconocido en una multiplicación, conociendo el resultado y que el otro llevando.
factor es la unidad seguida de ceros.
- Resuelve multiplicaciones en las que uno de los factores son decenas, centenas millares
completos y el otro es un número de una cifra, aplicando el algoritmo.
- Encuentra el factor desconocido en una multiplicación, conociendo el resultado y que el otro
factor son decenas, centenas o millares completos.
- Realiza multiplicaciones de un factor de varias cifras por otro de una cifra, aplicando el
algoritmo sin llevar.
- Realiza multiplicaciones de un factor de varias cifras por otro de una cifra, aplicando el
algoritmo de la multiplicación llevando.
- Reconoce situaciones de la vida cotidiana que puedan ser descritas con la ayuda de la
multiplicación y las resuelve.
- Resuelve problemas en los que interviene la multiplicación sola o con operaciones combinadas.
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CRITERIOS DE EVALUACIÓN CRITERIOS MÍNIMOS

- Identifica situaciones en las cuales se utilizan números. - Lectura y escritura de números de hasta siete cifras.
- Comprende las reglas de formación de números en el sistema de numeración decimal y utiliza - Composición y descomposición de números de hasta siete cifras según el orden de unidades y el
las equivalencias entre órdenes de unidades. valor de posición de las cifras.
- Conoce el valor de posición de cada una de las cifras de un número. - Establecimiento de equivalencias entre los distintos órdenes de unidades de un número.
- Lee y escribe correctamente números hasta los millones. - Lectura y escritura de números romanos.
- Compone y descompone números de hasta siete cifras según su orden de unidades y según el
valor posicional de sus cifras.
- Compara y ordena números utilizando los signos correspondientes.
- Redondea números al millar y al millón más próximo.
- Expresa el valor que tiene cada uno de los símbolos del sistema romano de numeración.
- Lee y escribe en el sistema de numeración romana números arábigos, y viceversa.
- Calcula, utilizando el algoritmo, la suma de varias cantidades de igual o distinto número de - Propiedades conmutativa y asociativa de la suma.
cifras. - Relaciones entre los términos de la resta.
- Calcula la diferencia de dos cantidades de igual o distinto número de cifras. - La prueba de la resta.
- Efectúa la prueba de la resta. - Utilización del paréntesis en sumas y restas.
- Resuelve expresiones de sumas y restas con paréntesis. - Empleo de la calculadora para realizar series numéricas.
- Cambia de orden los sumandos y los agrupa de la forma más conveniente para facilitar el
cálculo.
- Enuncia las propiedades conmutativa y asociativa de la suma y las muestra
- con ejemplos.
- Resuelve problemas de suma y resta de una o dos operaciones.
- Emplea la calculadora de cuatro operaciones para comparar el resultado de sumas o restas y para
realizar series numéricas.
- Utiliza las propiedades conmutativa y asociativa de la multiplicación para realizar - Multiplicación de números de hasta tres cifras por otro de una sola cifra.
multiplicaciones. - Conocimiento y utilización de las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva.
- Reconoce la prioridad de la multiplicación en operaciones combinadas de sumas y - Multiplicación de números de varias cifras por otros de dos cifras.
multiplicaciones.
- Utiliza correctamente el paréntesis en operaciones combinadas.
- Utiliza la propiedad distributiva para desarrollar el algoritmo de la multiplicación de números de
varias cifras por otro de una o más cifras.
- Aplica el algoritmo para multiplicar por números de una cifra.
- Aplica el algoritmo para multiplicar números de varias cifras entre sí, multiplicando
- los diferentes órdenes de unidades.
- Resuelve sencillos problemas contextualizados en los que se combinan una o dos operaciones
aditivas y la multiplicación.
- Interpreta el resultado de un problema en el contexto inicial, verificando si es o no razonable y
revisándolo en caso negativo.
- Resuelve problemas ordenando las partes del enunciado.
- Identifica situaciones de división como reparto o como partición. - Realiza repartos, de un número pequeño de objetos.
- Resuelve situaciones problemáticas sencillas de repartos o de particiones. - Conoce los términos de la división.
- En una división identifica cada uno de sus términos. - Diferencia con claridad las divisiones exactas y las inexactas.
- Expresa situaciones de reparto o de partición mediante la simbología y nomenclatura propia de - Realiza divisiones con dividendos de hasta cuatro cifras y divisores de una cifra.
la divisió - Comprueba los resultados aplicando la prueba de la división.
- Identifica una división exacta y una división inexacta en función de su resto. - Plantea y resuelve sencillos problemas en los que interviene la división.
- Conoce la relación existente entre los términos de una división exacta y de una división inexacta.
- Aplica la relación existente entre los términos de una división para comprobar el resultado.
- Expresa divisiones exactas en forma de multiplicación, y viceversa.
- Utiliza el algoritmo de la división con dividendos de hasta cuatro cifras y divisores de una cifra.
- Comprueba que las divisiones realizadas son correctas aplicando la prueba de
- la división.
- Realiza divisiones con dividendos de hasta cinco cifras y divisores de dos cifras. - Realiza repartos de un número pequeño de objetos.
- Realiza divisiones con divisores de dos cifras, cuando aparecen ceros intermedios en el cociente. - Conoce los términos de la división.
- Realiza divisiones con divisores de dos cifras, cuando aparecen ceros finales en el cociente. - Diferencia con claridad las divisiones exactas y las inexactas.
- Resuelve situaciones problemáticas sencillas aplicando la propiedad fundamental de la división. - Realiza divisiones con dividendos de hasta cuatro cifras y divisores de una cifra.
- Comprueba los resultados de la división aplicando la prueba. - Comprueba los resultados aplicando la prueba de la división.
- Resuelve divisiones de números terminados en ceros entre diez, cien o mil por el procedimiento - Plantea y resuelve sencillos problemas en los que interviene la división.
de tachar uno, dos o tres ceros, respectivamente, a dichos números.
- Aplica el algoritmo de la división, con dividendos de hasta cinco cifras y divisores de dos cifras,
para resolver problemas sencillos, y comprueba el resultado obtenido.