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Chalena Vsquez1
En este documento esbozar algunas reflexiones sobre la produccin artstica
(realizacin artstica de personas y colectivos) en el Per y la responsabilidad que
atae al gobierno peruano en el momento actual, el llevar a cabo una poltica
cultural - implcita o explcita que incide en el desarrollo integral de los peruanos
y peruanas.
La exposicin entonces, adems de tocar el tema de la educacin o formacin
artstica en ambientes escolarizados, se refiere a la vivencia artstica y el derecho
a la cultura que debe ser ejercida por todo peruano y peruana, aqu y ahora, en
cualquier lugar y momento en el que desarrolla su vida.
El presente documento aborda los siguientes temas:
Arte: vivencia personal, colectiva y genrica al ser humano
El Derecho a la Cultura y la prctica artstica
Sobre poltica cultural y los deberes del gobierno
De las polticas a aplicarse en la educacin formal
Arte en el Sistema Universitario
MUSICA:
DANZA :
Lase como devenir histrico, procesos socioculturales a travs del tiempo y no como procesos de
menor a mayor , o de inferior superior, de peor a mejor... no se trata de eso.
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En sentido estricto una cosa que se deforma... abandona una forma y adquiere otra forma; no existe la noforma... la no forma es la nada. Esta es una constatacin objetiva. Sin embargo considerando las prcticas
socioculturales de las sociedades modernas, sabemos que el abandono de culturas tradicionales, o la prdida
de valores tradicionales implica muchas veces la adopcin de otros valores que no necesariamente conducen a
un desarrollo pleno del ser humano, en armona consigo mismo, con la naturaleza y el cosmos al que
pertenece.... producindose fenmenos de alienacin, de falta de pertenencia, de desarraigo, de extraeza y
desconocimiento de uno mismo, de subestima... fenmenos de crisis psicosocial... por enfrentamiento entre
culturas de tradicin oral originarias agrocntricas con la cultura del consumo y la lgica del mercado
capitalista actual que privilegia la acumulacin de riqueza... en desmedro del bienestar social humano.
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etc.) c) formas de organizacin social, derecho consuetudinario, del ejercicio del poder poltico para
planificar, ejecutar, fiscalizar... d) filosofa o cosmovisin, religin, formas educativas, formas de
transmisin del saber tradicional e) Arte en todas sus formas con los propios patrones estticos. La
afirmacin del DERECHO A LA CULTURA tiene un profundo sentido democrtico.
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La trascendencia radicara en que, a partir de prcticas solidarias, democrticas, de afirmacin de
la autoestima personal y colectiva, del ejercicio permanente de la tolerancia e interculturalidad,
podamos forjar una patria distinta, una sociedad ms justa, democrtica de verdad, una sociedad ms
pacfica, con seres humanos que defiendan la dignidad, la armona con la naturaleza, armona del ser
con el cosmos, el respeto ecolgico, la defensa de la vida en todas sus formas... superando o
solucionando problemas psicosociales profundos y angustiosos, como son las injusticias sociales, las
guerras, la violencia intrafamiliar, la drogadiccin, el alcoholismo, la desesperanza, la corrupcin, la
mentira, la soledad -aislamiento, la marginacin, el racismo, la discriminacin por gnero o por
edades, discriminacin por color, por cultura, por situacin econmica, por esttica, etc.
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BIBLIOGRAFIA GENERAL
Adems de leer:
Constitucin del Per
Declaracin Universal de los Derechos Humanos
Declaracin Universal de los Derechos del Nio
Es necesario conocer el Reglamento General del INC; Reglamento y Planes de Trabajo de la Escuela
Nacional Superior de Folklore Jos Mara Arguedas; Ley General de Educacin, Documentos sobre Cultura
de la UNESCO.
Incluyo aqu una bibliografa referencial, como parte importante de la reflexin sobre el arte y sus funciones.
(Bibliografa que se trabaja en el documento Sobre los procesos de produccin artstica de Chalena
Vsquez Lima 1987)
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Seccin del boletn de msica de la Casa de las Amricas. Coleccin Nuestros Pases.
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A una sola voz Gua Didcttica - para maestros Cassette y Fichas ara
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Ranulfo, el Hombre
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