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PROYECTO DE APRENDIZAJE N 6

I.- DATOS INFORMATIVOS:


Edad
Aula
Directora
Profesora
Duracin

:
:
:
:
:

4 aos
N de Nios: 23
Respeto
Emilia Arbul Castillo
Magalit Inca Medina
Del 01 al 26 de Junio (20 das)

II.- NOMBRE DEL PROYECTO:


sembrando y reciclando cuido el medio ambiente
III.- SITUACION SIGNIFICATIVA:

Se pudo observar que los nios y nias, incluyendo a los PP.FF no toman conciencia sobre la cultura
ambiental esto significa que no reducen, no reutilizan y no reciclan; por ello, es necesario incentivar y/o
fomentar el reciclado y la conciencia ecolgica para contribuir al fortalecimiento de una cultura
ambientalista, confeccionando tachos de basura para reciclar nuestros deshechos y obtener ingresos con los
materiales reciclados.

IV.- PRODUCTO: sembrar plantas en maceteros y reciclar los desechos para vender
V.- APRENDIZAJES ESPERADOS:
AREA
Personal
Social
emocional

COMPETENCIA
ACTA
RESPONSABLEMENTE
y EL AMBIENTE.

EN

CONVIVE
RESPETNDOSE
A
S
MISMO Y A LOS DEMS

CAPACIDADES

INDICADORES

Evala problemticas ambientales


y territoriales desde mltiples
perspectivas.

Identifica, dentro de las actividades


que
realizan,
las
que
pueden
contaminar su espacio inmediato.

Cuida los espacios pblicos y el


ambiente desde la perspectiva del
desarrollo sostenible.

Describe de qu manera cuida el


ambiente y los espacios pblicos que
hay en su comunidad.

Matemtica

ACTA
Y
PIENSA
MATEMTICAMENTE
EN
SITUACIONES
DE
CANTIDAD

ACTA
Y
PIENSA
MATEMTICAMENTE
EN
SITUACIONES DE FORMA,
MOVIMIENTO
Y
LOCALIZACIN.

COMPRENDE
ORALES:

TEXTOS

SE EXPRESA ORALMENTE
COMPRENDE
ESCRITOS.

Comunicaci
n

PRODUCE
ESCRITOS

TEXTOS

COMUNICA
Y
REPRESENTA
IDEAS MATEMTICAS

COMUNICA
Y
REPRESENTA
IDEAS MATEMTICAS

ESCUCHA
diversos
Textos orales.

ACTIVAMENTE

Interacta
colaborativamente
manteniendo el hilo temtico.
REORGANIZA
informacin de
diversos textos escritos.

TEXTOS

INFIERE el significado de los textos


escritos.
Textualiza sus ideas segn las
Convenciones de la escritura

Nmero y medida
*Agrupa objetos con un solo criterio10
y expresa la accin realizada.
*Realiza
representaciones
de
cantidades con objetos, hasta 5,
dibujos.
* Expresa el criterio para ordenar
(seriacin) hasta 3 objetos de grande
a pequeo, de largo a corto.
Ubicacin y desplazamiento
Expresa su ubicacin y la de los
objetos
usando
las
expresiones
encima-debajo, arriba-abajo, delantedetrs de, dentro-fuera.
Expresa los desplazamientos que
realiza para ir de un lugar a otro
usando: hacia adelante o hacia
atrs.
- Incorpora normas culturales que
permiten la comunicacin
Interviene espontneamente sobre
temas de la vida cotidiana.
Dice, con sus propias palabras, el
contenido de diversos tipos de textos
que le leen.
Formula hiptesis sobre el contenido
del texto a partir de algunos indicios:
ttulo, imgenes, siluetas, palabras
significativas
Dicta textos a su docente o escribe a

EXPRESIN
EN
LENGUAJES ARTSTICOS

Ciencia
Ambiente

SE
EXPRESA
CON
CREATIVIDAD A TRAVS
DE DIVERSOS LENGUAJES
ARTSTICOS.
EXPLICA
EL
MUNDO
FSICO,
BASADO
EN
CONOCIMIENTOS
CIENTFICOS
INDAGA,
MEDIANTE
MTODOS
CIENTFICOS,
SITUACIONES
QUE
PUEDEN
SER
INVESTIGADAS POR LA
CIENCIA

su manera, segn su nivel


escritura, para realizar el afiche.
Comunica ideas y sentimientos a
travs de producciones artsticas
en los diversos lenguajes.
Comprende y aplica conocimientos
Cientficos
y
argumenta
cientficamente.

Analiza datos o informacin

de

Juega libremente con diversos


materiales grficos y plsticos, y
menciona espontneamente los
significados de sus representaciones.
-Menciona algunas caractersticas de
los objetos y elementos naturales que
observa en su entorno.
- Menciona las acciones que puede
realizar para resolver un problema.
*Intercambia sus resultados para
establecer conclusiones con ayuda.

VI.- PRE PLANIFICACIN:


QUE HAR?
Visitare con los nios los
alrededores de nuestro jardn
para ver los lugares que tienen
basura
Dialogar con los nios acerca
de nuestro medio ambiente
Investigare
con
los
nios
tambin involucrando a los PP.FF
lo que contamina el ambiente de
mi comunidad
Propondr acciones para el
cuidado del medio ambiente

COMO LO HARE?
QUE NECESITAR?
Planificar y organizar una visita a Papelote, plumones, croquis, etc.
nuestra comunidad
Organizar asambleas donde se propicie Hacer
uso
de
estrategias
el dilogo abierto y espontneo
motivadoras como: relatos, videos,
noticias, experiencias y vivencias
Conversar con personas de nuestro Dilogo,
visitas,
encuestas,
entorno, que estn involucradas con la entrevistas, etc.
prevencin de la contaminacin de
nuestro medio ambiente
Que los nios y nias practiquen Materiales para el cartel de las
normas y hbitos en el cuidado del acciones para el cuidado del
medio
ambiente,
asumiendo medio
ambiente:
cartulina,

compromisos

colores, papeles de colores, tijeras,


goma, etc.
Elaborar con los nios carteles Organizar a los nios y nias por Materiales
como:
cartulina,
y
difundiremos
en
nuestra grupos para elaborar los carteles, papeles, colores, tmpera, goma,
comunidad el cuidado del medio mosquitos, afiches, etc.
tijeras, etc.
ambiente
Motivare a sembrar plantitas en Organizar a los nios, nias y padres Botellas de plstico, tmpera,
macetas recicladas.
de familia para elaborar macetas con tijeras y tierra y plantas.
material reciclado.
Decorare con los nios cajas Organizar a los nios por grupos para Papeles de colores, cinta de
para recolectar los papeles para la elaboracin y decoracin de las embalaje, goma, cajas, etc.
cada aula.
cajas recolectoras.
Elaboraremos
volantes
para Escribir en un papelote el texto que Papel art color, figuras, lpices,
nuestra comunidad educativa.
los nios proponen a poner en el colores, plumones, sobres, etc.
volante para informar que estamos
reciclado papeles en desuso.
Los nios escriben y decoran los
volantes.
Organizaremos
un
ambiente Con los nios y nias buscar el lugar Escoba, cajas, bolsas, etc.
para nuestro reciclado.
donde se depositar los papeles
reciclados.
Venderemos nuestros papeles Organizare a los nios para que por Que los nios y nias comprendan
reciclados en un centro de grupos recolecten dentro de la como se obtienen los recursos
reciclaje.
institucin y luego para venderlos.
econmicos
obtenidos
del
reciclado dentro de su institucin.
Evaluaremos
los
logros
y En asamblea con los nios evaluar si El cartel de negociacin con los
dificultades que se presentaron lo propuesto en el proyecto se ha nios
en nuestro proyecto
cumplido: fortalezas y debilidades

VII.- PRE PLANIFICACION CON LOS NIOS


Qu vamos a hacer?

Cmo lo haremos?

Qu necesitamos?

VIII.- SECUENCIA DE LA ACTIVIDAD


SESIONES
Negociando nuestra planificacin

SITUACION DE APRENDIZAJE
Visitando nuestra comunidad, proponen acciones y/o
actividades para evitar seguir contaminando nuestro
distrito.

CRONOGRAMA

Cmo est formado nuestro medio


ambiente?

Identifiquen los elementos que forman su medio


ambiente

1 da

Investigamos
comunidad

mi

Conocer los focos infecciosos que contaminan mi


comunidad

2 da

Cmo debemos cuidar nuestro medio


ambiente?
(campaa de limpieza con padres)

Aprende y realiza acciones para el cuidado de su medio


ambiente

1 da

Confeccionando nuestros
basura para reciclar

Participa activamente en la elaboracin de los tres


tachos de basura que le permitirn practicar el
reciclaje
Aprende a reciclar agrupando deshechos
Participa activamente en la confeccin de carteles para
sensibilizar a la comunidad en el reciclaje
Dicta textos, que debe decir en el volante para
informar lo que queremos recolectar.

1 da

que

contamina

tachos

de

Usamos nuestros tachos de basura


Elaboramos carteles.
Elaboramos volantes para informar a la
comunidad educativa que estamos
recolectando papeles en desuso
Organizamos el ambiente.
Recolectamos materiales de deshecho
Practico y participo en el reciclado de

Eligen la ubicacin, comisiones, Propone y desarrolla


materiales para la limpieza del ambiente del depsito.
Aprende a reciclar clasificando los deshechos
reciclados en la comunidad
Participa con emocin en el juntado de papeles para la

1 da

1 da
1 da
1 da
1 da
1 da

papeles

venta.

Quines nos puede comprar los


papeles Reciclados?
Compra y venta del producto reciclado.

Conoce el valor de las monedas y aprende la compra y


venta de papeles reciclados.
Participa activamente y con alegra en la venta de los
productos reciclados.

Evaluamos nuestro proyecto

Expresa sus logros y dificultades al evaluar


actuacin y del grupo en el desarrollo del proyecto

VI.- RECURSOS Y MATERIALES


Humanos
Rutas de Aprendizaje
P.C.I
Libro del MED
Cuentos
Videos
Materiales reciclados

VII.- EVALUACION
Ficha de Observacin
Registro de Evaluacin

8 das

su

1 da
1 da
1 da