SESION DE APRENDIZAJE

I.

DATOS INFORMATIVOS
1.1 GRADO
1.2 FECHA
1.3 DURACION
1.4 TEMA

II.

: Tercero
: 20 de noviembre del 2014
: 03 horas
: Elaboramos informes

PROPOSITOS

APRENDIZAJE FUNDAMENTAL
I. Acceden a la lengua escrita desde una
perspectiva comunicativa e intercultural,
demostrando competencias en el mbito
de la lectura, escritura y la expresin oral
en castellano y en su lengua materna
siempre que sea posible.

DOMINIO
- Produccin de textos
escritos.

COMPETENCIA
Produce reflexivamente diversos tipos de
textos escritos en variadas situaciones
comunicativas, con coherencia y cohesin,
utilizando un vocabulario pertinente y las
convenciones
del
lenguaje
escrito,
mediante
procesos
de
planificacin,
textualizacin y revisin.

CAPACIDAD
Planifica la produccin de
diversos tipos de textos.

CONOCIMIENTOS
El informe

ACTITUDES
- Trata con atencin, comprensin y delicadeza a los dems.
III.
TEMA TRANSVERSAL: Educacin ciudadana, democrtica e
interculturalidad
VALOR: Empata
IV.

SECUENCIA DIDACTICA
T
ACTIVIDADES Y/O ESTRATEGIAS

- Se realizar una dramatizacin: Director

Psiclogo.
- El Director pide al Psiclogo que haga un estudio
sobre los problemas de los estudiantes y el Psiclogo
despus de haber realizado el estudio entregar un
Informe.
- Se formulan preguntas para el recojo de saberes
previos:
- Qu le entrega el Psiclogo al Director?
o Sobre qu estar informando?
o Cundo se entrega el informe antes de
hacer algo o despus de hacer?
- Los estudiantes responden mediante lluvia de ideas
- El(la) Docente escribe en la pizarra el ttulo de la
clase
- Se plantea el conflicto cognitivo. Qu pasos
debemos seguir para elaborar un Informe Tcnico?
- Los estudiantes trabajarn con el mismo grupo de

RECURSOS
EDUCATIVOS
Pizarra

2
0

Plumones
Laminas
Texto de comunicacin
1
- Observan y leen el
mensaje de otros
cuentos

Responden a las
preguntas
planteadas en

4
0

la clase anterior.
- Leern su libro de Comunicacin 1 pg.196 y 197
para identificar, analizar y organizar los pasos a
seguir para elaborar un Informe Tcnico
- Por grupos elaborarn un mapa conceptual
conteniendo los pasos de un Informe Tcnico
- Durante el proceso el Docente ir orientando los
aprendizajes y promoviendo los valores.
- Los estudiantes exponen sus trabajos en una
plenaria.
- El Docente hace una breve exposicin utilizando un
mapa conceptual sobre el tema (Informe Tcnico)
para reforzar los aprendizajes
- Se realiza la metacognicin en forma oral
- Los estudiantes elaborarn un Informe Tcnico
despus de haber realizado su proyecto.

forma oral.

2
0
Escriben las
respuestas a las
preguntas de la
planificacin textual.
Escriben sus mensajes
como puedan.
Autocorrigen sus
mensajes con ayuda
del profesor.

V.
EVALUACION
CRITERIO
INDICADORES
COMPRENSION DE
- Disea un Informe Tcnico empleando
TEXTOS
las normas internacionales

INSTRUMENTOS
Lista de cotejo

ACTITUD

Lista de cotejo

VI.

-Prctica normas de convivencia

-Cumple con los trabajos en el tiempo
previsto

1
0

BIBLIOGRAFIA:

a.

DEL DOCENTE: Manual del docente Comunicacin 1 MINEDU

Portal PERUEDUCA, EDUCARED
b. DEL ALUMNO: Texto del estudiante 1 MINEDU
Lic. Walter Neptal Huertas Cornejo

EL INFORME ORAL
I

Qu es un informe oral?
Es un resumen o crtica de un tema o lectura determinada, que haya sido asignada o
seleccionada libremente. Esta puede ser de un suceso, acontecimiento o problema que
haya llamado la atencin del estudiante o puede ser el resultado de un trabajo de
investigacin y usted lo va a exponer oralmente
II. Partes del Informe Oral

Introduccin
Este tiene como propsito estimular el inters del oyente, puede incluir un sumario
de los temas que se van a tratar. Adems se definen o aclaran los trminos nuevos
o desconocidos que se van a utilizar.
B

Cuerpo
Es la mdula del informe. Se llega a sta una vez se ha logrado despertar el inters
del oyente. Es la exposicin en s.

Conclusin
Comprende un resumen de las ideas bsicas presentadas y tiene como propsito
grabar en la mente del oyente las ideas presentadas
III. Importancia del Bosquejo:
Preparar un bosquejo de lo que se va a presentar tiene como ventajas:
a) evita repeticin de ideas
b) elimina confusin
c) ayuda al informante a expresarse ms claramente
IV. Caractersticas Bsicas:
A. Objetividad
Exponer, presentar lo ledo u observado sin omitir juicio evaluativo.
B. Atencin a los hechos
Deben presentarse los hechos y datos con detalle- para quin escucha pueda tener
los criterios suficientes para valorar. Si se va a emitir alguna opinin personal debe
indicarse.
C. Presentar, no convencer

El objetivo es presentar los datos lo ms fielmente posible para que el que escucha
pueda llegar a conclusiones. Usted no va convencer a nadie, slo a presentar
V. Requisitos Bsicos
A. Claridad-para que una exposicin sea clara, las ideas deben ser claras.
Informes Orales
Podr lograr claridad si:
1) el informe consta de dos partes claves: exposicin y planteamiento de las ideas
2) establece relacin entre los puntos o planteamientos presentados
3) al exponer oralmente, siga el bosquejo que se ha trazado y trate de resumir lo ms
posible
4) De ser necesario utilizar materiales de apoyo tales como: material audiovisual,
estadsticas, etc. Debe ser selecionado cuidadosamente antes de usarlos y saberlos
manejar.
5) Todo lo que pueda ser presentado utilizando recursos audiovisuales es preferible a la
exposicin oral (lectura).
B. Resumir - Presenta las ideas en forma breve.
C. Asociacin de Ideas - El oyente puede asimilar mejor si se establece
relacin entre lo nuevo que se est presentando y material ya conocido
D. Utilizacin del tiempo - Si se le ha asignado un tiempo especfico, no se
extienda demasiado.
VI. Recomendaciones al hacer un Informe Oral:
A. Trate de seguir fielmente el bosquejo o esquema trazado por el autor.
Prepare un bosquejo del orden en que aparecen las ideas.
B. No intente reproducir las ideas y conceptos tal y como aparecen en el
artculo. Resuma y explique en sus propias palabras.
C. Comunique o seale las ideas y conceptos con la mayor claridad posible
y en el orden en que aparecen en la lectura.
D. Resuma las ideas principales y expngalas de acuerdo al bosquejo.
E. Interprete aquellas reas que usted estime son obscuras o nebulosas
F. Si al interpretar va utilizar a su juicio personal, o sea va a dar dar su
opinin, debe indicarlo as. Ej: Segn mi punto
de vista, De acuerdo a mi opinin Es mi opinin
Recuerde que lo ms importante al informar una lectura es exponer el pensamiento del
autor y el contenido de la lectura.