COLEGIO CARDENAL RAL SILVA HENRQUEZ

DEPARTAMENTO DE HISTORIA
ASIGNATURA: HISTORIA, GEOGRAFA Y CS. SOCIALES
PROFESORA: CAMILA CARVAJAL SANLLEHI

NOTA
P. TOTAL

34

P. OBT

EVAULACIN DIAGNSTICA
NOMBRE: _____________________________
CURSO:
6 Bsico
FECHA: _______________________________
Capacidad: Razonamiento Lgico- Orientacin Espacio / Temporal
Destreza: Relacionar Identificar Analizar Ubicar
I. Seleccin Mltiple. Marca con una X la respuesta correcta. 17 pts.

1.
Qu perodo se desarrolla entre el Descubrimiento - Conquista espaola y la
Independencia?
A. Independencia.
B. Conquista.
C. Colonia.
D. Pre-colombina.
Observa la siguiente lnea de tiempo y responde la pregunta 2

2.
De acuerdo a la lnea del tiempo presentada, en qu siglo se sita la conquista de Chile
realizada por los espaoles en el ao 1541?
A. S. XVI
B. S. XV
C. S. XIV
D. S. XVI
Observa el mapa con la ruta de viaje y conquista de Pedro de Valdivia y
luego responde por cul trazado chileno de la ruta llega al centro del
pas:
3. Segn la imagen anterior, la respuesta correcta es:
A. Altiplano.
B. Desierto de Atacama.
C. Cordillera de los Andes.
D. Ro Mapocho.

4.
Cmo se llam la institucin colonial que cumpli las funciones de tribunal de justicia en
la sociedad americana y chilena?
A. Consejo de Indias.
B. Cabildo.
C. Real Audiencia.
D. Real Hacienda.
Observa el cuadro sobre el valor de la mano de obra esclava durante el proceso de colonizacin
de los espaoles en Amrica y responde la pregunta 5.

5.
Segn los datos presentados, qu esclavos(as) segn etnia y edad tenan mayor precio?
A. Mulatas entre 26 y 40 aos.
B. Negras sobre 13 aos.
C. Mulatos entre 26 y 40 aos.
D. Negros entre 26 y 40 aos.
Lee el siguiente texto: Financiamiento de las instituciones religiosas en Chile durante la Colonia
y responde la pregunta 6.
Financiamiento instituciones religiosas en Chile.
Cmo se financiaban las instituciones? De dnde sacaban los recursos para vivir? De acuerdo
a lo ya indicado, prcticamente todas las fundaciones estaban vinculadas a donaciones
efectuadas por particulares. stos les cedan terrenos, les donaban dinero, joyas y objetos de
diferente naturaleza e instituan censos a favor de ellas. Para que se autorizara la fundacin de
un convento era necesario que sus promotores pudieran justificar ante las autoridades civiles y
eclesisticas que se contaba con los medios naturales imprescindibles para funcionar, como eran
el solar, los edificios y mobiliarios indispensables. El monarca conceda una licencia previo
informe favorable del Consejo de Indias y de las autoridades locales, y siempre que la Real
audiencia verificase que la fundacin contaba con las rentas suficientes para sustentarse.
6.
Cmo se financiaban las instituciones religiosas que surgan en el reino de Chile?
A. A partir de donaciones realizadas por particulares.
B. Mediante el financiamiento de la Real Audiencia.
C. Por donativos de la propia Iglesia.
D. Por aportes del Consejo de Indias.
Lee el siguiente texto y responde la pregunta 7
Fue la principal unidad productiva en Chille entre el siglo XVIII y principios del siglo
XX. Estaba constituida por grandes extensiones de tierra, las cuales dieron origen a
grandes propiedades destinadas a la produccin agrcola y ganadera.
7.
La descripcin anterior, de acuerdo a la informacin dada, hace referencia a: *
A. Parcela.
B. Casa patronal.
C. Estancia.
D. Hacienda
De acuerdo al siguiente climograma, qu caractersticas presenta la Regin de Valparaso
Deduce a partir del flujo de temperaturas y lluvias cadas en la Regin de Valparaso.

8.
Segn la imagen, la respuesta
correcta es:
A. Clima fro, con bajas temperaturas y
precipitaciones slidas.
B. Clima templado con lluvias en el
invierno y un verano tibio y seco.
C. Clima lluvioso, especialmente en el
verano. Bajas temperaturas en el
invierno.
D. Clima seco, con grandes diferencias
de temperatura de da y de noche.

9.
Qu regiones administrativas constituyen la ZONA NATURAL SUR de nuestro pas?
A. Parte de la VIII Regin del Biobo, IX Regin de La Araucana y X Regin de Los Lagos.
B. V Regin de Valparaso, VI Regin Libertador General Bernardo OHiggins y parte de la VII
Regin del Maule.
C. Parte de la XI Regin de Aysn, XII de Magallanes y la Antrtica Chilena.
D. Parte de la VIII Regin del Biobo; IX Regin de La Araucana; XIV Regin de Los Ros y X
Regin de Los Lagos.
A continuacin se presenta una conversacin que sostuvieron cuatro compaeros/as de la
escuela en el patio. Luego responde la pregunta 10
Muriel: Cuando saco a pasear a mi perro, deja todo sucio y prefiero entrar a la casa del
inmediato para que no me regaen.
Matas: El Play me gusta tenerlo prendido todo el da para jugar cuando quiero.
Francisca: Yo en mi casa clasifico la basura para depositarla en contenedores distintos
para fomentar el reciclaje.
Jorge: Cuando me lavo las manos dejo la llave abierta en los baos.
10.
Segn la lectura anterior, Qu estudiante tiene una conducta
ambiente?
A. Muriel.
B. Matas.
C. Francisca.
D. Jorge.
11.
Cul de los siguientes recursos naturales no es renovable?
A. El sol.
B. La madera.
C. El petrleo.
D. El agua.
Lee la siguiente noticia y responde la pregunta 12.

que protege el medio

12.
En relacin a la noticia anterior, las Torres del Paine son parte de:
A. Patrimonio cultural.
B. Patrimonio natural.
C. Los monumentos culturales.
D. Herencia cultural.
Lee el siguiente texto y responde la pregunta 13.
se encuentra desde los Campos de Hielo Sur hasta la Antrtica y est llena de paisajes
espectaculares, con bosques vrgenes, lagos y ventisqueros. Una tierra que impresiona y agota
por la enorme cantidad de actividades que se pueden realizar en ella, como pesca con mosca,
tracking en el Cabo Forward, y el esqu.
13.
Qu zona natural de Chile est describiendo el texto anteriormente ledo?
A. Norte Grande
B. Sur
C. Central
D. Austral
14.
La responsabilidad e importancia que la
sociedad actual cuide la explotacin y uso de los
recursos naturales se manifiesta en:
A. Asegurar que las futuras generaciones dispongan
de recursos que permitan desarrollar la vida en el
planeta.
B. Permitir a todos los habitantes de nuestro planeta
consumir sin limitaciones los recursos B. Permitir a
todos los habitantes de nuestro planeta consumir sin
limitaciones los recursos.
C. Favorecer solo el uso de recursos renovables, limitando la utilizacin de aquellos que se
agotan una vez utilizados.
D. Ayudar a los sectores ms pobres de nuestra sociedad a que puedan disponer de recursos
naturales renovables y utilizarlos sin limitaciones.
Cul de las siguientes alternativas respecto de los derechos del nio se ve reflejada en la
imagen?
15.
Los nios tienen derecho a:
A. Tener una buena educacin.
B. Tener libre acceso a la salud.
C. Participar, expresando su opinin.
D. Crecer en libertad.

16.
Entre los Principios de la Declaracin de los Derechos del Nio se destaca que los nios
tienen derecho desde su nacimiento a un nombre y una nacionalidad. Este derecho para ser
ejercido obliga a los padres y madres a:
A. Inscribir a su hijo o hija en el registro civil.
B. Cuidar a su hijo e hija desde su nacimiento su salud
C. Registrar a su hijo e hija en el consultorio de la comuna. 3
D. Todas las anteriores.
Sebastin de regreso del colegio a su casa, sube a un autobs y antes de sentarse en uno de los
primeros asientos se encuentra con la siguiente sealtica.
17.
Qu debera comprender Sebastin de la sealtica?
A. Dejar el asiento libre.
B. Sentarse en el asiento y hacerse el dormido.
C. Sentarse y distraer su atencin.
D. No ceder el asiento.

Capacidad: Razonamiento Lgico- Pensamiento Crtico

Destreza: Relacionar Identificar Analizar Argumentar
II. Lee los siguientes textos y responde las preguntas planteadas. 17 pts.
Texto 1
La actividad ganadera se centr en las estancias, que eran grandes propiedades agrarias
abiertas, sin cercas. Fueron muy importantes en Chile y el Ro de La Plata en el siglo XVII. Ms
tarde fueron cerradas y se transformaron en haciendas orientadas a la produccin agrcola,
especialmente de cereales, y ganadera. De esta poca surge la actividad anual del rodeo, que
consista en la conduccin de los animales a los corrales, a fi n de marcarlos y determinar cules
seran sacrificados. De ellos se aprovechaban los cueros, sebo y grasa. La carne que no era
convertida en charqui se quemaba. De las ovejas aprovechaban la lana y el cuero, de las cabras;
el cordobn (cuero).
Fuente:http://www.patrimoniochileno.net/index.php?
option=com_content&view=article&id=362:laganaderia&catid=35:recursosnaturales&Itemid=2
Texto 2
El valor que adquiri la tierra condujo a la ocupacin de todos los terrenos que quedaban
disponibles. La gran propiedad agrcola o hacienda se form sobre la base de las antiguas
entregas de tierra (encomiendas), a lo que los propietarios agregaron las demasas, que eran
tierras lmite de las estancias que no tenan propietarios. Las primeras haciendas se formaron en
torno a los ncleos urbanos y se dedicaron a su abastecimiento, pero rpidamente se fueron
ampliando con la introduccin de cultivos como la caa de azcar, la vid, el olivo y los cereales,
el algodn, el tabaco o la coca. La mano de obra procedi de la poblacin indgena, sustituida o
complementada en algunas reas por los esclavos negros.
Fuente:http://profesorjlcarreras.blogspot.com/2008/11/documento-la-hacienda-y-la-sociedad.html

1. Tras leer ambos textos seala 3 diferencias y 2 semejanzas existentes en los

centros productivos de la Hacienda y Estancia. 5 pts.
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2. Cul de los centros productivos mencionados por los textos entregaba mayores
ganancias a sus propietarios? Menciona 3 argumentos de apoyo 6 pts.

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3.

De acuerdo a tus conocimientos qu centros productivos siguen vigentes en

nuestro pas. Menciona 2 argumentos de apoyo. 6 pts.

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