WAIS-IV:

La escala puede administrarse entre los 16 y los 89 anos y 11 meses de

edad. Esta formado por quince pruebas, diez principales y cinco opcionales
que se agrupan en cuatro indices: Comprension verbal (ICV), Razonamiento
perceptivo (IRP), Memoria de trabajo (IMT) y Velocidad de procesamiento
(IVP). A partir de las puntuaciones de las diez pruebas principales se puede
obtener un Cociente de inteligencia total (CIT), que es una buena medida
del funcionamiento intelectual general. Ademas de estos cuatro indices, la
WAIS-IV permite obtener un Indice de capacidad general (ICG) a partir de las
puntuaciones de las tres pruebas principales del ICV y del IRP. Este indice es
menos sensible que el CIT a la influencia de la Memoria de trabajo y de la
Velocidad de procesamiento y puede ser una buena medida de la capacidad
general, cuando haya discrepancias importantes entre los cuatro indices, o
la persona evaluada presenta problemas de atencion, de memoria, de
aprendizaje o de rapidez y precision perceptiva y visomotora.
Nos permite:
1. Recoger informacion que sea de utilidad para el diagnostico
diferencial de trastornos neurologicos, psicologicos o psiquiatricos, a
fin de establecer la afectacion del funcionamiento intelectual.
2. Describir el funcionamiento intelectual en terminos de habilidades y
dificultades cognoscitivas de la persona evaluada.
3. Analizar las areas fuertes y debiles de funcionamiento intelectual de
la persona, servir de pauta para preparar programas de intervencion,
y valorar su eficacia.
4.

Diagnostico de las aptitudes cognoscitivas en personas que tienen

necesidades educativas especiales: problemas de aprendizaje,
trastornos del aprendizaje, superdotados, etc.

5. Valoracion de las capacidades y dificultades cognitivas de estas

personas para elaborar planes de intervencion.
6. Evaluacion de los resultados de los planes de intervencion.
7. Prediccion del rendimiento academico.
8. Orientacion vocacional y
bachillerato y universitarios.

profesional

de

los

estudiantes

de

WPPSI:
El WPPSI esta compuesto por subtests verbales y de ejecucion y brinda tres
cocientes intelectuales: Total (CI), Verbal (CIV) y de Ejecucion (CIE). Es
especialmente indicado para evaluar a ninos en edad preescolar y al inicio
de la primaria, por lo que su uso es frecuente para la planificacion

psicoeducacional. Tambien otorga informacion acerca de la organizacion de

la conducta en este rango de edad. A traves del analisis de la dispersion de
las distintas habilidades intelectuales evaluadas mediante los subtests se
puede estimar el rendimiento del nino e inferir variables no cognitivas que
influyen en el. El WPPSI cuenta con baremos locales que se incluyen en el
apendice del Manual.
Es un instrumento de evaluacion del funcionamiento cognitivo de ninos
desde 2 anos y 6 meses hasta 7 anos y 3 meses. Este rango de edad se
divide en dos etapas (2:6 a 3:11 y 4:0 a 7:3), en cada una de las cuales se
aplica una bateria de pruebas diferente. La prueba incluye cuadernillos de
anotacion independientes para cada etapa.
Ofrece un C.I. Verbal (CIV), un C.I. Manipulativo (CIM) y una puntuacion
global o general C.I. Total (CIT). Incluye un indice de Lenguaje General (LG)
y, en la etapa de mayor edad, un indice de Velocidad de Procesamiento
(VP). Todos estos indices de CI estan expresados en puntuaciones tipicas
que se distribuyen con media de 100 y desviacion tipica de 15.
En cada una de las dos etapas de edad, los diferentes tests (o subescalas)
del WPPSI-IV, se clasifican como principales, complementarios u opcionales.
Los principales son aquellos que resultan imprescindibles para el calculo de
los CIM, CIV y CIT, si bien, en algunos casos, pueden sustituirse por uno
complementario segn las indicaciones de las columnas en tabla de
resultados.

WNV, Escala no verbal de aptitud intelectual

La Escala no verbal de aptitud intelectual de Wechsler, WNV es un
instrumento til para evaluar la aptitud intelectual mediante tareas visuales
y manipulativas, no verbales (sin influencia del lenguaje). Tambien permite
evaluar las capacidades cognitivas de personas con trastornos del lenguaje
expresivo o receptivo, sordera o problemas de audicion.
En una sociedad como la actual en la que cada vez es mayor la movilidad de
las personas, y en la que el fenomeno de la inmigracion de personas
procedentes de otras culturas, y con idiomas diferentes es necesario
disponer de esta escala para poder abarcar a un ambito mas amplio de
pacientes.
La WNV esta formada por seis pruebas: Matrices, Claves, Rompecabezas,
Reconocimiento, Memoria espacial e Historietas.
La prueba puede aplicarse entre los 5 y los 21 anos y 11meses. Las seis
pruebas se agrupan en dos conjuntos diferentes, uno para el grupo de edad
de 5 a 7 anos y 11 meses, y otro para el grupo de 8 a 21 anos y 11 meses.
En cada grupo de edad se aplican 4 pruebas. Sin embargo, se puede aplicar
una version reducida de la escala, de 2 pruebas, si no hay tiempo suficiente
para aplicar la escala completa.

Algunos de los usos de la WNV son los siguientes:

1.Describir y evaluar el funcionamiento intelectual global de la persona
evaluada.
2.Recoger informacion que sea de utilidad para la evaluacion de la
capacidad intelectual en personas con trastornos neurologicos,
psicologicos o psiquiatricos, especialmente los que consten con
alteraciones del lenguaje (receptivo o expresivo), trastornos del
aprendizaje y alteraciones auditivas.
3.Evaluar las aptitudes intelectuales en casos que tienen necesidades
educativas especiales: personas sordas o con problemas de audicion,
trastornos de lenguaje, trastornos del aprendizaje, retraso mental,
superdotacion, etc.
4.Valorar las habilidades y dificultades intelectuales de estas personas
para disenar planes de intervencion.