FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE ESTOMATOLOGA

SLABO
DE
CIRUGA BUCO MAXILOFACIAL
(Cdigo OD83)
SEMESTRE ACADMICO: 2015-I
CONTENIDO
IInformacin
II- Fundamentacin
III- Competencias
IV- Contenido Programtico
V- Metodologa
VI- Medios Materiales
VII- Evaluacin
VIII- Bibliografa

UNIVERSIDAD SEOR DE SIPN

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA ACADMICA PROFESIONAL DE ESTOMATOLOGA

I.

INFORMACIN
Experiencia Curricular
Cdigo
Semestre
Ciclo
Seccin
Crditos
Pre-requisito
Tipo de Asignatura
Horas Presenciales

:
:
:
:
:
:
:
:
:

Currcula A
OD83
2015 I
VII
nica
03 crditos
Ciruga Bucal II (OD73)
Terico - Prctico
4 horas
Clases tericas: 2 horas
Clases prcticas: 2 horas

Total de Horas
Duracin del Curso

:
:

Decano
Director
Docente Responsable
Personal Docente

:
:
:
:

64 horas (16 semanas)

Inicio:
30 de marzo de 2015
Trmino:
18 de julio de 2015
Dr. Leopoldo Acua Peralta
Mg. C.D Erika Raquel Enoki Miano
Mg. C. D. Jimmy Ascanoa Olazo
C. D. Alejandro Burga Miranda

II. FUNDAMENTACIN
La asignatura de CIRUGA BUCAL III pertenece al rea de formacin profesional, segn su naturaleza
es de carcter terico y prctico, teniendo como propsito, desarrollar en el estudiante la capacidad
cognitiva acerca de cirugas mayores con la habilidad de manejar colgajos con remodelado alveolar
para la preparacin de rebordes para pacientes edntulos. Asimismo diagnosticar y brindar la
atencin primaria en pacientes con trauma facial derivndolo para su tratamiento final con base slida
de tica profesional para evitar traumas quirrgicos y secuelas en el paciente.
El curso est dividido en 4 unidades temticas:
1.
2.
3.
4.

PLANEAMIENTO QUIRRGICO
CIRUGA BUCAL DE MEDIANA COMPLEJIDAD
PATOLOGA QUIRRGICA
CIRUGA Y TRAUMATOLOGIA MAXILOFACIAL

III. COMPETENCIAS
III.1. COMPETENCIA GENERAL
Aplica procedimientos quirrgicos de baja y mediana complejidad en los pacientes, con enfoque
multidisciplinario con la finalidad de devolver la salud estomatolgica y general al paciente;
planificando minuciosamente dichos procedimientos luego de elaborar la historia clnica
correspondiente, identifica casos de patologa del sistema estomatogntico para su estudio y
diagnstico; tiene una comprensin bsica de planeamiento ortodncico y quirrgico del paciente con
deformidades faciales, as como de los traumatismos faciales.
III.2. COMPETENCIAS ESPECFICAS
III.2.1. Conoce los principios bsicos de la ciruga bucal maxilo facial.
III.2.2. Reconoce, diagnostica y brinda atencin primaria en pacientes con trauma facial

derivndolo para su tratamiento final.

III.2.3. Posee base slida de tica profesional, con el objeto de evitar traumas quirrgicos y

secuelas en el paciente.

III.2.4. Aplica el conocimiento antomo topogrfico en las tcnicas quirrgicas y maxilofaciales

y conocer los principios y tcnicas de los anestsicos locales y generales y sus

reacciones fisiolgicas.
III.2.5. Conoce y aplica tcnicas de diagnstico, tratamiento quirrgico, y post operatorio de las
diversas patologa de menor complejidad del sistema estomatogntico
IV. CONTENIDO PROGRAMTICO
4.1. UNIDAD I: PLANEAMIENTO QUIRRGICO

Competencia
Realiza adecuadamente la historia clnica del paciente, enfocando el tratamiento al
enfoque multidisciplinario para devolver la salud integral del paciente. Conoce las
normas o principios generales de los procedimientos quirrgicos, as como la adecuada
planificacin de la intervencin.
4.1.2. Capacidades a desarrollar:
- Reconocer los momentos de un procedimiento quirrgico en general
- Conocer los principios para realizar un procedimiento quirrgico exitoso tanto el
intraoperatorio, como el postoperatorio.
- Reconocer los diversos procedimientos de mediana complejidad en ciruga bucal
4.1.3. Tiempo: 2 semanas (del 30 de marzo al 11 de abril )
4.1.4. Contenidos:
4.1.1.

Semanas

Conceptuales

Clase
inaugural.
Evaluacin de entrada.
Presentacin
de
la
asignatura.
Procedimientos
en
ciruga bucal y tiempos
quirrgicos.
Principios quirrgicos
Aplicacin
de
los
principios
en
los
procedimientos
quirrgicos.

Procedimentales

Actitudinales

Revisa
los
diferentes
procedimientos que se realiza
en ciruga bucal con un enfoque
multidisciplinario.

Muestra
inters
por la temtica,
promueve
y
organiza el trabajo
en equipo.

Participa
con
propiedad
respetando las indicaciones en
los principios quirrgicos de la
ciruga bucal.

Valora la importancia
de las normas para el
xito
de
los
procedimientos
en
ciruga bucal.

4.2. UNIDAD II: CIRUGA BUCAL DE MEDIANA COMPLEJIDAD

4.2.1.

Competencia
Realiza procedimientos quirrgicos al colgajo de mediana complejidad en la cavidad oral,
demostrando adecuado conocimiento de los pasos, as como la preparacin del paciente y el
manejo post operatorio.

4.2.2.

4.2.3.
4.2.4.

Capacidades a desarrollar:
- Solucionar las diversas complicaciones presentadas en ciruga bucal.
- Conocer los casos para traccin ortodntica y manejo de dientes retenidos.
- Conocer y realizar la exodoncia de terceras molares retenidas.
- Conocer y realizar ciruga paraprotesica.
- Conocer y realizar Ciruga apical
Tiempo: 5 semanas (del 13 de abril al 16 de mayo)
Contenidos:

Semanas
3

Conceptuales

Procedimentales

Actitudinales

Exodoncia a colgajo
Indicaciones
Tcnicas y casos clnicos
Complicaciones
en
exodoncia

Maneja en forma correcta las

tcnicas para el manejo
quirrgico
adecuado
en
exodoncias
complejas
que
requieren colgajo.

Muestra motivacin y
responsabilidad en la
sesin de aprendizaje
participando activamente.

Dientes retenidos
Traccin ortodntica
Indicaciones
Procedimiento y casos
clnicos

Maneja en forma correcta las

tcnicas para el manejo
quirrgico
adecuado
en
traccin
ortodntica
y
exodoncia a colgajo de incisivos,
caninos y premolares retenidas.

Tercera molar retenida

Indicaciones para la
exodoncia
Procedimiento y casos
clnicos.

Maneja en forma correcta las

tcnicas para el manejo
quirrgico
adecuado
en
exodoncias de terceras molares
retenidas

Ciruga paraprotsica de
tejidos blandos y duros.
Indicaciones
y
contraindicaciones.
Procedimiento y casos
clnicos.

Maneja en forma correcta las

tcnicas de ciruga de los tejidos
blandos y duros en el paciente
edntulo total o parcial.

Ciruga apical
Indicaciones
y
contraindicaciones
Procedimiento y casos
clnicos.

Maneja en forma correcta las

tcnicas bsicas de ciruga
periapical
y
radicular;
diferenciando el curetaje apical,
apicectoma
y
obturacin
retrgrada.

EXAMEN PARCIAL

Desarrolla
cualidades
afectivas al paciente
Muestra motivacin y
responsabilidad en la
sesin de aprendizaje
participando activamente.
Desarrolla
cualidades
afectivas al paciente
Muestra motivacin y
responsabilidad en la
sesin de aprendizaje
participando activamente.
Desarrolla
cualidades
afectivas al paciente
Muestra motivacin y
responsabilidad en la
sesin de aprendizaje
participando activamente.
Desarrolla
cualidades
afectivas al paciente
Muestra motivacin y
responsabilidad en la
sesin de aprendizaje
participando activamente.
Desarrolla
cualidades
afectivas al paciente

4.3. UNIDAD III: PATOLOGA QUIRRGICA

4.3.1.

4.3.2.

4.3.3.
4.3.4.

Competencia:
Reconoce la patologa existente en los maxilares, as como emplea mtodos de
diagnstico clnico, imagenolgico y estudio histopatolgico a travs de biopsias para
identificar las lesiones y elaborar un adecuado plan de tratamiento.
Capacidades a desarrollar:
- Conoce las diversas tcnicas de biopsia e interpreta sus resultados.
- Identifica clnica e imagenologicamente las distintas formas de quistes de los
maxilares.
- Conoce el procedimiento quirrgico para el tratamiento de quistes maxilares.
Tiempo: 2 semanas (del 25 de mayo al 6 de junio)
Contenidos:

Semanas
9

10

Conceptuales

Biopsia
Indicaciones
Procedimiento
tcnicas.

Procedimentales

Quistes
odontognicos
Mtodos
de
dx,
clasificacin
Enucleacin
y
marsupializacin.
Casos clnicos

Realiza biopsias e interpreta

los resultados de las
distintas tcnicas as como
rotula
la
muestra
adecuadamente.
Realiza
el
diagnstico
diferencial de los distintos
quistes y tumores maxilares,
as como la enucleacin en
casos menores.

Actitudinales
Muestra motivacin y
responsabilidad en la
sesin de aprendizaje
participando
activamente.
Muestra motivacin
y responsabilidad en
la
sesin
de
aprendizaje
participando
activamente.

4.4. UNIDAD III: CIRUGA Y TRAUMATOLOGA MAXILOFACIAL

4.4.1.

4.4.2.

4.4.3.
4.4.4.

Competencia:
Conoce y valora la ciruga maxilofacial y los diversos mtodos de diagnstico y planes
de tratamiento as como el rol del especialista en el manejo de procedimientos
quirrgicos del tercio medio e inferior del crneo.
Capacidades a desarrollar:
- Reconoce la importancia del planeamiento ortodncico y quirrgico en el manejo
integral del paciente con deformidades faciales.
- Identifica las principales patologas de asiento facial que cursan con asimetras
faciales.
- Reconoce los principios bsicos de la traumatologa maxilofacial.
- Adquiere conocimiento quirrgico para la resolucin de las fracturas
mandibulares.
- Reconoce las principales formas clnicas de las fracturas mediofaciales y la
importancia de la oclusin dentaria en su tratamiento.
- Confecciona aparatologa para la fijacin de fracturas faciales.
- Presenta y expone ante la comunidad universitaria casos clnicos propios,
indicando los conceptos y destrezas desarrolladas en la asignatura
Tiempo: 5 semanas (del 8 de junio al 11 de julio)
Contenidos:

Semanas
11

Conceptuales

12

13

14

15

16

17

Anomalas
dentofaciales
crneofaciales.
Caractersticas
Tratamiento.

Traumatologa
maxilofacial.
Fracturas
dentoalveolares.
Tratamiento
fracturas

Procedimentales
y

de

Fracturas
mandibulares.
Clasificacin
Tratamiento.

Fracturas del tercio

superior y medio de la
cara.
Caractersticas
Tratamiento.

Exposicin de casos
clnicos, presentacin de
poster y artculo.

Realiza
el
diagnstico
diferencial de las distintas
formas de asimetra facial.
Realiza correctamente el
anlisis
imaginolgico
diferenciando la patologa
dentaria y esqueletal
Reconoce los fundamentos
de
la
traumatologa
maxilofacial
y
su
importancia en el manejo
del paciente facialmente
traumatizado.
Confecciona y aplica las
tcnicas bsicas de fijacin
intermaxilar.

Identifica
imagenolgicamente
las
distintas formas de fracturas
mediofaciales.

Actitudinales
Muestra motivacin y
responsabilidad en la
sesin de aprendizaje
participando
activamente.
Desarrolla cualidades
afectivas al paciente
Muestra motivacin y
responsabilidad en la
sesin de aprendizaje
participando
activamente.
Desarrolla cualidades
afectivas al paciente
Muestra motivacin y
responsabilidad en la
sesin de aprendizaje
participando
activamente.
Desarrolla cualidades
afectivas al paciente
Muestra motivacin y
responsabilidad en la
sesin de aprendizaje
participando
activamente.

Expone con seguridad y gran

desenvolvimiento, asi como
responde con gran soltura
ante el aula de clase sobre el
tema a tratar.

Desarrolla cualidades
afectivas al paciente
Demuestra inters,
trabaja en grupos,
discute, critica
respetando opiniones
de los dems.

Trabaja en equipo con los

miembros de su grupo en el
desarrollo
del
poster,
demostrando
responsabilidad y liderazgo.

Muestra inters en
participar con
responsabilidad

EXAMEN FINAL
EXAMEN DE APLAZADOS

METODOLOGA
El proceso de enseanza-aprendizaje del curso aplica mtodos didcticos activos de trabajo en
equipo complementadas con exposicin, aprendizaje autnomo y electrnico. El trabajo en
equipo es realizado por medio de tcnicas de trabajo colaborativo, aprendizaje basado en
problemas y estudio de casos, para fortalecer el anlisis, sintaxis y evaluacin de
conocimientos. Las clases magistrales son realizadas por medio de tcnicas expositivas e
interrogativas, para complementar el fortalecimiento del proceso formativo del estudiante y
afianzar la comunicacin docente-alumno. El aprendizaje autnomo por medio de tcnicas de
trabajos personales como resolucin de ejercicios, elaboracin de organizadores y preparacin
de informes expositivos, para que fortalezca la capacidad de comprensin y aplicacin de
conocimientos. Las estrategias y procedimientos se presentan en el siguiente cuadro:

Unidad

Mtodo

Aprendizaje
autnomo

II

Trabajo en
equipo

III

Trabajo en
equipo

IV

Aprendizaje
autnomo

Exposicin

Tcnica

Estrategias

Elaboracin de - Uve Heurstica

organizadores - Cuadro
comparativo
- rbol de
problemas
- Crculo
descriptivo
- Videos previos
Aprendizaje
- Ilustracin:
basado en
Dramatizacin
problemas
- Lluvia de ideas
- Videos previos
- Organizadores
- Resumen
Estudio de casos - Ilustracin:
Video
- Espina de
pescado
- Analogas
- Organizadores
- Resumen
Elaboracin de - Bsqueda
informe
bibliogrfica.
propositivo
Resumen
Exposicin
grupal

- Preguntas.
- Exposicin.

Procedimientos
-

Entrega de artculo cientfico.

Aplicacin de organizadores.
Entrega de trabajo.
Reflexin final

Formacin de equipos.
Presentacin del problema.
Estudio individual.
Discusin del tema en equipo.
Planteamiento de las soluciones.
Sustentacin grupal de las soluciones.
Reflexin final
Organizacin de grupos.
Presentacin de casos.
Formulacin de conclusiones grupales.
Sustentacin de cada grupo.
Reflexin en plenaria.

Presentacin del tema.

Descripcin de contenidos.
Investigacin del tema.
Desarrollo del tema.
Entrega de informe.
Sustentacin de informe propositivo.
Discusin de resultados.
Reflexin.

MEDIOS Y MATERIALES
Para el Docente:
MEDIOS
Plataforma Google, internet, presentador Prezi, proyector multimedia y pizarra.
MATERIALES
Silabo, gua de aprendizaje, diapositivas, presentaciones Prezi, enlaces de Internet, vdeos,
fotografas de casos clnicos, maquetas, unidades dentales.

Para el Educando:
TEORA:
Slabo, guas de aprendizaje, diapositivas, presentadores Prezi, enlaces de Internet, vdeos,
fotografas de casos clnicos, artculos cientficos.
PRCTICA CLNICA:
EQUIPOS

Clnica odontolgica

Unidades dentales

Mesa de trabajo para la unidad dental.

Central de esterilizacin

Maqueta de crneo.

Equipo de primeros auxilios (Adrenalina en ampolla, jeringa descartable,

dexametazona en ampolla)

Instrumental de diagnstico y de anestesia para demostracin con los alumnos.

MATERIALES

Pizarra de acrlico

Plumones con tinta indeleble.

Cmara fotogrfica digital.

Ambo verde que incluye pantaln, chaqueta, gorro y mascarilla.

Dos mandilones de color verde.

Dos campos simples de tela (1m x 1m)

Un campo de tela fenestrado (1m x 1m, fenestracin central 15cm x 15cm).

Tres mangas de tela estriles (1 m. x 6cm c/u, cosidos por el extremo ms largo)

Una toalla de mano.

Escobilla de cepillado de manos.

Papel toalla

Jabn lquido.

Guantes quirrgicos

Guantes de examen

Yodopovidona en espuma.

Yodopovidona en solucin

Solucin de clorhexidina 0.12%

Paquetes de gasa prefabricada

Lentes protectores

Papel crepado o papel kraft

Tijera recta grande

Rionera

Cajas metlicas para instrumental (2)

Espejos bucales (2)

Pinza para algodn

Explorador

Pinza mosquito recta

Pinza de Kelly curva

Jeringa crpule con arpn

Agujas largas y cortas

Anestesia tpica

Cartuchos de anestesia (con vasoconstrictor y sin vasoconstrictor)

Pieza de mano de alta velocidad

Pinzas Backhaus o porta campos (2)

Mango de bistur N3

Hoja de bistur N15

Legra (2)

Separadores de colgajo o de Farabeuf (2)

Elevadores (Juego completo: elevadores rectos acanalados delgado, medio y grueso,

ademas angulados (2) y tambin bandera o pata de cabra derecho e izquierdo)

Frceps (Juego completo: recto anterior, molar superior e inferior, bayoneta o

raigonero, pico de loro, pico de milano)

Fresas quirrgicas de alta velocidad (redonda de carburo tungsteno de tallo largo y

fisura larga de carburo tungsteno)

Gubia o alveoltomo

Jeringa descartable de 20ml

Cloruro de Sodio al 0.9% (1 litro)

Pinza mosquito (curva y recta)

Cureta para alveolo cuello largo

Lima para hueso

Pinza Porta agujas

Tijera curva para enca

Hilo de sutura 3/0 aguja curva medio circulo

Vaso descartable

Cnulas de succin

Hisopos estriles

Servilletas

Maqueta macromodelo de acrlico con 32 dientes desmontables o tipodont de yeso

Alambre de ligadura 0,10 o 0,12 2 metros

Arco de Erich 30 cm

Alicate de corte

Pinza portaagujas

Pinza mosquito recta y curva

Regla milimetrada

Campo de plstico descartable

EVALUACIN
La evaluacin del rendimiento acadmico es permanente e integral y comprende los siguientes
aspectos:
Participacin en clases tericas, ejecucin de las prcticas, exposicin seminarios y exmenes
tericos y prcticos, de los que se tomarn dos como mnimo (parcial y final).
La escala de calificacin es vigesimal, la nota mnima aprobatoria es 11, toda
fraccin igual o mayor a 0.5 ser redondeada al entero inmediato superior solo en el promedio
final. Las actividades que dejen de rendir sin justificacin se califican con nota cero (0).
Para obtener promedio aprobatorio de la asignatura deber aprobar obligatoriamente la teora y
la prctica. El estudiante que desapruebe el promedio general de prcticas o que no cumpla el
record mnimo de procedimientos desaprueba la asignatura.
El examen de aplazados ser rendido solo por los estudiantes que han desaprobado la teora.
Ninguna prctica es recuperable, el estudiante que registre inasistencia obtendr el calificativo de
cero.
La justificacin de las inasistencias tienen como plazo mximo 48 horas despus de ocurrida la
falta. El estudiante presentar una solicitud de justificacin de inasistencia a la Direccin de
Escuela adjuntando la documentacin original respectiva (descanso mdico del estudiante,
documentacin de enfermedad grave de familiar directo padres o hermanos-), no se justifica la
inasistencia de un da por consultas mdicas (puede solicitar permiso previamente al docente por
el lapso de tiempo que dure la atencin).
Los promedios finales sern publicados durante 48 horas por la Oficina de Servicios Acadmicos.
Cualquier reclamo posterior a esas fechas ser considerado extemporneo.
Son criterios mnimos de aprobacin:
i) Nota mnima de once (11.00).
ii) Asistencia al 75% de sesiones de aprendizaje ejecutadas (12 sesiones presenciales,
incluyendo las inasistencias debidamente justificadas a la Escuela). De superar las
inasistencias injustificadas equivalente a cuatro (4) sesiones de clases, ser
inhabilitado(a).

Calificacin: PRIMERA UNIDAD/SEGUNDA UNIDAD/ TERCERA UNIDAD/CUARTA UNIDAD

Dimensiones a Evaluar:
Evaluacin Diagnstica: Es la prueba de entrada que se toma el primer da de clases,
con la finalidad de evaluar los conocimientos previos necesarios para el desarrollo del
curso. La nota es referencial: permite la nivelacin y el seguimiento de mejora continua
de los alumnos durante el ciclo.
Evaluacin Formativa:
La evaluacin tiene dos fases, cuyos promedios son: P1 y P2. Cada uno de estos P
corresponde a un segmento
Como el curso es de carcter terico-prctico, en cada fase la ponderacin
porcentual ser de la siguiente manera:

Actividades aplicativas y productos (monografas, mapas conceptuales, estudio

de casos, trabajos en equipo, seminarios, etc.)
Prcticas clnicas

10 %

40 %

Examen escrito

50 %

P1 = (T1+ T2 + T3 + 4PC + 5P)

12
Donde:
P1 = Promedio parcial
T

= Promedio de actividades aplicativas y productos (10%)

PC = Promedio de prcticas clnicas (40%)

P

= Examen escrito parcial (50%)

Nota: la evaluacin actitudinal ser considerada dentro de la nota de la prctica clnica

El Promedio Final se obtendr mediante la frmula siguiente:

RECORD MNIMO DE CLNICA:

10 exodoncias mnima una con colgajo, remodelado alveolar.

PF

P1 P2
2

PRODUCTOS A ENTREGAR EN EL CURSO: Durante el desarrollo de la asignatura los estudiantes

presentarn 3 productos:
1.

Presentacin de caso clnico: se elaborar una presentacin de un caso realizado por el mismo
alumno, se presentar de manera prioritaria el paso a paso como se realiz el tratamiento
quirrgico dicho caso ser expuesto en la ltima semana de clases.

2.

Redaccin de un artculo de caso clnico: De la misma manera se redactara un artculo cientfico

de su propia casustica.

PLANTILLA PARA REPORTE DE CASO CLNICO

Datos preliminares: No utilice todo en maysculas ni negrita en ninguna parte del documento.
Ttulo

No ms de 15 palabras sin abreviaturas ni siglas.

Autor

Nombre y apellidos completos del estudiante y del docente asesor.

Anotar el nombre de la Universidad, Facultad, Escuela, asignatura, ciclo y ao.

Institucin
Resumen: no superior a 250 palabras.
Escriba el resumen con letra Times New Roman N 12 a espacio sencillo:
Propsito, resumen de cuadro clnico, mtodos diagnsticos y tratamiento, conclusiones y recomendaciones.
Palabras Clave (espaol e ingls).
Cuerpo del Artculo: no debe superar el tamao de 4000 palabras (condicin obligatoria para iniciar su evaluacin
en revistas).
Siga las
-Evite utilizar opciones automticas para las citas y otras partes del documento. Ejemplo: notas a pie
siguientes de pgina, nota final, numeracin automtica, guionado automtico, etc.
recomen- -Evite utilizar numeracin automtica para ordenar la bibliografa, utilice formato de texto normal
daciones -Incluya las tablas en el lugar del texto donde correspondan.
-Adjunte archivos en formato grfico (jpg o tif) de los grficos e ilustraciones, indicando el lugar del
texto donde colocarlos.
Escriba a continuacin el texto del documento utilizando el formato con Times New Roman N 12 a
espacio sencillo.
Consta:
Introduccin: Propsito que justifique su publicacin. Ubicacin del caso clnico en trminos de
frecuencia y gravedad de los sntomas/signos/enfermedad y su relevancia.
Descripcin del caso: Fundamentacin necesaria para otorgarle credibilidad. Narra el proceso
diagnstico en forma tal que queda claro que el diagnstico es el correcto y destacar que se
consider todas las posibles opciones teraputicas justificando la opcin elegida. Remplaza a los
materiales y mtodos.
Discusin y comentarios: Enfatizar por qu el caso es destacable y explicar o clarificar los aspectos
discutibles. Debe incluir las lecciones que pueden aprenderse del caso que se comenta, precisando el
mensaje educacional, prctica a imitar, errores a evitar o implicancias diagnsticas o del pronstico
que pueden cuestionarse a la luz de esta experiencia.
Conclusiones y Recomendaciones: Destacar en forma sucinta el mensaje que debe quedar de su
lectura, las recomendaciones para el manejo de pacientes similares o las lneas de investigacin que
podran originarse a propsito de este caso. La conclusin ha de ser cauta por cuanto no se puede
recomendar tratamientos o extrapolar conclusiones a raz de slo un caso en particular.
Referencias (Vancouver): Cite las referencias en el orden de aparicin en el texto, utilizando nmeros
arbigos, en el apartado de referencias con los datos completos. No menos de 15 referencias que
deben tener menos de 5 aos de publicacin.

3.

Presentacin de un poster: Se har de acuerdo a la siguiente plantilla.

NORMAS DEL CURSO:

No est permitido fumar en el saln de clases.

No est permitido leer o estudiar otras materias en el aula de clases.

Est prohibido el uso de celulares en las teoras

No est permitido usar lenguaje obsceno

Saludar al docente al entrar a clases y despedirse al terminar la misma.

No conversar en plena clase, ni hacer bulla.

No faltar el respeto, ni burlarse de los compaeros de aula durante las intervenciones en las
teoras o en el desarrollo de la misma.

El incumplimiento de lo anteriormente expresado implica la prdida del derecho a

permanecer en el saln de clases.

PRCTICAS POR SEMANAS

SEMANA

FECHA

PROCEDIMIENTO

4/04/15

Quirfano, equipo quirrgico, pre operatorio

11/04/15

Intervencin quirrgica en pacientes

18/04/15

Intervencin quirrgica en pacientes

25/04/15

Intervencin quirrgica en pacientes

2/05/15

Intervencin quirrgica en pacientes

9/05/15

Intervencin quirrgica en pacientes

16/05/15

Intervencin quirrgica en pacientes

23/05/15

Intervencin quirrgica en pacientes

30/05/15

Intervencin quirrgica en pacientes

10

6/06/15

Intervencin quirrgica en pacientes

11

13/06/15

Intervencin quirrgica en pacientes

12

20/06/15

Intervencin quirrgica en pacientes

13

27/06/15

Intervencin quirrgica en pacientes

14

4/07/15

Control y evolucin de los pacientes tratados

15

11/07/15

Ferulizacin con arco de Erich y FIM

16

18/07/15

Presentacin de psteres

BIBLIOGRAFA
1. Gay C, Berini L. Tratado de Ciruga Bucal. 1ra Ed. Madrid. Editorial Oceano / Ergn. 2012.
2. Romero M., Gutirrez J. El Tercer Molar Incluido. 2da Ed. Sevilla. Editorial Universidad de
Sevilla 2012.
3. Hupp J., Ellis E., Tucker M. Ciruga Oral y Maxilofacial Contempornea. 5ta Ed. Espaa.
Editorial Elsevier. 2009.
4. Donado M. Ciruga Bucal. 4ta Ed. Espaa. Editorial Elsevier. 2013.
5. SECOM, Lpez A, Martn R. Ciruga oral y Maxilofacial. 3ra Ed. Espaa. Editorial
Panamericana. 2013.
6. Ulfohn A., Gilligan J. La Extraccin Dentaria. 1ra Ed. Espaa. Editorial Panamericana. 2014.
7. Palacios E., Saenz L. Dolor Bucomaxilofacial. 1ra Ed. Per. Fondo Editorial UIGV. 2012
8. Pearrocha M. Ciruga Periapical. 1ra Ed. Espaa. Editorial Lexus. 2010.
9. Espinosa M. Farmacologa y Teraputica en Odontologa. 1ra Ed. Espaa. Editorial
Panamericana. 2012.
10. Becker A. Tratamiento Ortodntico de Dientes Retenidos. 3ra Ed. Espaa. Editorial Amolca.
2013Gutirrez J, Perea E, Romero Manuel, Girn J. Infecciones orofaciales de origen
odontognico. Med Oral. 2004; 9:280-287.
11. Ascanoa J,. Exodoncia de tercera y cuarta molar retenidas y fusionadas en posicin
horizontal: presentacin de un caso clnico. Revista de Investigacin de la Universidad
Wiener.
2014.
Vol
3:
pp
83

87.
http://www.uwiener.edu.pe/portales/centroinvestigacion/documentacion/revista_3/009_
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