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Caderno de Caa
Introduo
Sabes o que vais fazer nos Lobitos?
Aqui o que ns gostamos de fazer jogar. E tambm cantamos, danamos, contamos histrias,
construmos coisas, pintamos, etc. Brincamos mesmo muito! Agora que aqui chegaste, vais ter algum
tempo para veres se gostas da nossa companhia. Ns dizemos que tu s um lobito pequenino que est
a aprender: s um PataTenra!
Quando j souberes algumas coisas, vais fazer a tua Promessa. Sabes o que isso quer dizer? Quer dizer
que gostaste tanto daquilo que fazemos que agora queres MESMO fazer parte da Alcateia e vais dizer
aos teus chefes que decidiste ser um dos nossos!
S depois de dizeres a todos os lobitos que queres ficar com eles e de teres o teu leno amarelo de
Lobito que vais aprender ainda mais. Vais aprender devagarinho, passo a passo.
Primeiro sers um Lobo Valente: um daqueles que no tem medo de nada na Selva, apesar de saber
muito pouco sobre ela. Quando fores valente, vais ver que o que queres descobrir coisas novas e no
vais ter medo de ir para acampamentos ou de participar em actividades que no conheces.
Depois, vais ser um Lobo Corts. Sabes o que quer dizer corts? Quer dizer amvel. Quando tu fores
um lobito amvel, vais ver que vais ser capaz de ser um exemplo para os outros lobitos: vais tentar
andar sempre alegre, vais ser delicado quando falares, no vais troar de ningum, vais pensar sempre
primeiro antes de fazeres alguma tolice
Quando tu conseguires ser assim, podes passar a ser um Lobo
Amigo. E um lobito que amigo dos outros ajudaos em tudo o
que pode da melhor vontade, tem pacincia para com os
lobitos mais novos, capaz de perdoar. Sobretudo, nunca se
esquece que um lobito sempre um irmo, nunca um inimigo,
e que os mais fortes protegem sempre os mais fracos!
No fim, quando j fores maior e souberes tudo o que um lobo
deve saber, vais passar para outro grupo, onde vais aprender
ainda mais! a tua passagem para os Exploradores, como te
vai explicar o bfalo Rama, mais frente!
E sabes que mais? Tu vais poder escolher o que queres
aprender para te tornares um Lobo Valente e depois Corts e
depois Amigo! Os chefes ajudamte a escolher e a querer ser
cada vez melhor, melhor, melhor!
V aqui (ao lado), um resumo de como vai ser o teu caminho
na Selva:
SISTEMA DE PROGRESSO
PGINA 3
Pata-Tenra
O que vais aprender primeiro?
s um Lobito novo? Deves estar cheio de vontade de saber o que se faz por c, a histria
deste grupo, quem c est e quem j esteve, quais as regras que pem tudo a funcionar!
Mas claro que no vais ter de aprender tudo de uma vez!
Para j, enquanto fores um Pata-Tenra deves aprender o que te vai ajudar a perceber se
queres mesmo ser um Lobito. Assim, tens de:
1
2
3
4
5
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7
8
SISTEMA DE PROGRESSO
PGINA 4
Pata-Tenra
O que que vais descobrir na Selva?
Ol! Tu sabes que eu, o Mugli, fui adoptado pela Alcateia.
Depois disso, tive de aprender muitas coisas novas e fui
ajudado por muitos animais da Selva. Cada um deles ensinoume coisas diferentes: com a minha Me Loba, a Racxa, aprendi
a ser melhor; Blu ensinou-me a cumprir a Lei; com o elefante
Haiti aprendi o mais importante da Sabedoria da Selva; C
ajudou-me a ser mais saudvel; Bguir ensinou-me todos os
truques da caa; com quel aprendi a tratar bem os outros...
Mas eu no aprendi isto tudo ao mesmo tempo.
Tambm tu, que agora j s um Lobito, tens muito para
aprender durante o tempo que estiveres na Alcateia.
Na Selva h muitos trilhos, muitos caminhos, e cada um dos bichos da Selva aproveitava para me
ensinar, quando nos encontrvamos nesses trilhos caa, a passear ou a descansar. isso que tu
tambm vais ter de fazer: andar pela Selva e escolher os trilhos que queres percorrer. E at tens um
mapa aqui no teu caderno de caa para te ajudar!
Nos trilhos vais encontrar os bichos da Selva e vais visitar muitos lugares e aprender com eles. J deves
estar com vontade de comear a correr e a aprender por estes trilhos fora! Calma No podes ver tudo
ao mesmo tempo!
Vamos c seguir uma regra: depois da tua Promessa, vais entrar na etapa do Lobo Valente. Mas antes
de comeares, tens de escolher seis trilhos, cada um ligado a um bicho diferente. Quando chegares ao
fim destes seis trilhos, completaste esta etapa e passas para a seguinte: a do Lobo Corts. Nesta
escolhes outros seis trilhos e quando os completares passas para a ltima etapa, a do Lobo Amigo,
onde tens outros seis trilhos. Se conseguires descobrir a Selva toda antes de sares da Alcateia, ganhas
uma anilha de mrito para o teu leno!
Assim vais descobrindo todos os lugares da Selva! Para alm disto, no incio de cada etapa, vais receber
uma insgnia que deves pr na tua camisa.
Parece-te difcil? No ! Mas, se tiveres dvidas, podes pedir ajuda aos Bichos da Selva da tua Alcateia.
Vamos escolher?
Nas prximas pginas, encontras os 18 Trilhos
SISTEMA DE PROGRESSO
PGINA 5
Desenvolvimento Fsico
Dimenso da personalidade: o corpo
Trilhos Educativos:
Desempenho [rentabilizar e desenvolver as suas capacidades, destreza fsica; conhecer os
seus limites]
Auto-conhecimento [conhecimento e aceitao do seu corpo e do seu processo de
maturao]
Bem-estar fsico [manuteno e promoo; exerccio; higiene; nutrio; evitar
comportamentos de risco]
data
Trilho Educativo
Desempenho
I-F1. Participo em actividades fsicas que me ajudam a ser mais gil e hbil.
Trilho Educativo
Auto-conhecimento
I-F2. Conheo os principais rgos do meu corpo, sei onde esto localizados e para
que servem.
I-F3. Conheo as principais diferenas do corpo das meninas e dos meninos.
Trilho Educativo
Bem-estar fsico
SISTEMA DE PROGRESSO
PGINAS 8 E 9
assinatura
F1 .1
F1 .2
F2 .1
F2 .2
F3 .1
F3 .2
F4 .1
F4 .2
Preparar uma ementa saudvel para uma caada (por exemplo: acampamento, actividade
de dia inteiro, etc).
F5 .1
F5 .2
F6 .1
F6 .2
data
assinatura
data
assinatura
notas:
Desenvolvimento Afectivo
Dimenso da personalidade: os sentimentos e as emoes
Trilhos Educativos:
Relacionamento e sensibilidade [auto-expresso; intereducao; valorizao dos laos
familiares; opo de vida; sentido do belo e do esttico]
Equilbrio emocional [saber lidar com as emoes controlar/exprimir; manter um
estado interior de liberdade; maturidade]
Auto-estima [conhecer-se; aceitar-se; valorizar-se]
data
Trilho Educativo
Relacionamento e Sensibilidade
Equilbrio emocional
Auto-estima
SISTEMA DE PROGRESSO
PGINAS 10 E 11
assinatura
A1 .1
A1 .2
A2 .1
A2 .2
A3 .1
A3 .2
A4 .1
A4 .2
A5 .1
A5 .2
Falar com naturalidade sobre as pessoas mais prximas; pais, irmos, professora,
catequista, chefes dos escuteiros, etc.
A6 .1
A6 .2
Ter iniciativa para executar tarefas no Bando/Alcateia em que se tem mais capacidade.
A7 .1
A7 .2
A8 .1
A8 .2
data
assinatura
data
assinatura
notas:
Desenvolvimento Carcter
Dimenso da personalidade: a atitude
Trilhos Educativos:
Autonomia [tornar-se independente; capacidade de optar; construir o seu quadro de
referncias]
Responsabilidade [ser consequente; perseverana e empenho; levar a bom termo um
projecto assumido]
Coerncia [viver de acordo com o seu sistema de valores; defender as suas ideias]
data
Trilho Educativo
Autonomia
Responsabilidade
I-C4. Cumpro as tarefas que me so dadas, porque sei que isso importante para
todos.
I-C5. No desisto, mesmo quando as tarefas so difceis.
I-C6. Reconheo que as minhas aces tm consequncias.
Trilho Educativo
Coerncia
SISTEMA DE PROGRESSO
PGINAS 12 E 13
assinatura
C1 .1
C1 .2
C2 .1
C2 .2
C3 .1
C3 .2
C4 .1
C4 .2
C5 .1
C5 .2
C6 .1
C6 .2
C7 .1
C7 .2
Desenhar as figuras do Livro da Selva que mais gosta e expr no seu canto.
C8 .1
C8 .2
data
assinatura
data
assinatura
notas:
Desenvolvimento Espiritual
Dimenso da personalidade: o sentido de Deus
Trilhos Educativos:
Descoberta [disponibilidade interior; interiorizao progressiva; busca
do transcendente no especfico cristo]
Aprofundamento [dar testemunho pelos actos do dia-a-dia; viver em comunidade; estar
aberto ao dilogo inter-religioso]
Servio [integrao e participao activa na Igreja; participar na construo de um mundo
novo; evangelizao]
data
Trilho Educativo
Descoberta
Aprofundamento
Servio
SISTEMA DE PROGRESSO
PGINAS 14 E 15
assinatura
E1 .1
E1 .2
E2 .1
E2 .2
E3 .1
E3 .2
E4 .1
E4 .2
E5 .1
E5 .2
E6 .1
E6 .2
E7 .1
Observar e anotar, durante uns dias, algo na Natureza que atraia a ateno de um Lobito.
E7 .2
E8 .1
E8 .2
data
assinatura
data
assinatura
notas:
Desenvolvimento Intelectual
Dimenso da personalidade: a inteligncia
Trilhos Educativos:
Procura do conhecimento [desejo do saber; procura e seleco de
informao; iniciativa; auto-formao]
Resoluo de problemas [capacidade de anlise e sntese; utilizao
de novas tcnicas e mtodos; seleco de estratgias de resoluo;
anlise crtica da soluo encontrada; capacidade de adaptao a novas
situaes]
Criatividade e Expresso [apresentao lgica de ideias; criatividade;
discurso adequado]
data
Trilho Educativo
Procura do conhecimento
Resoluo de problemas
I-I4. Sou desembaraado e uso as coisas que aprendo para resolver problemas.
I-I5. Sei dizer quando h um problema e o que preciso fazer para o resolver.
Trilho Educativo
Criatividade e Expresso
SISTEMA DE PROGRESSO
PGINAS 16 E 17
assinatura
I1 .1
I1 .2
I2 .1
I2 .2
Escolher um tipo de rvore e identificar a mesma; tipo de folha, fruto, madeira, onde
existe, etc.
I3 .1
I3 .2
I4 .1
I4 .2
I5 .1
I5 .2
I6 .1
I6 .2
I7 .1
Ser capaz de dar razo aos outros, ou de reconhecer que a dos outros mais vlida que a
sua.
I7 .2
data
assinatura
data
assinatura
notas:
Desenvolvimento Social
Dimenso da personalidade: a integrao social
Trilhos Educativos:
Exercer activamente cidadania [direitos e deveres; tolerncia social; interveno social]
Solidariedade e Tolerncia [servio; interajuda; tolerncia]
Interaco e Cooperao [assertividade; esprito de equipa; assumir o seu papel nos
grupos de pertena]
data
Trilho Educativo
I-S1. Conheo as regras de boa educao que me fazem dar bem com os outros.
I-S2. Participo da melhor vontade em todas as actividades
I-S3. Respeito aquilo que de todos.
I-S4. No me aborreo quando perco nas votaes e nos jogos.
Trilho Educativo
Solidariedade e Tolerncia
Interaco e Cooperao
SISTEMA DE PROGRESSO
PGINAS 16 E 17
assinatura
S1 .1
S1 .2
Ensinar aos Pata Tenra a saudao, o que significa e quando a devem usar.
S2 .1
S2 .2
S3 .1
S3 .2
Contruir em Bando um painel sobre a divisa "Da Melhor Vontade" e a progresso de cada
elemento a este nivel.
S4 .1
Aceitar "Da Melhor Vontade" as opinies dadas (boas ou ms), pelos irmos mais velhos.
S4 .2
S5 .1
S5 .2
S6 .1
S6 .2
Sugerir e partcipar numa Oficina Tcnica que ensine algo aos Pata Tenra.
S7 .1
S7 .2
Ajudar a montar, desmontar e dobrar a tenda com o seu Bando, usando as regras de
segurana de forma a proteger do mau tempo.
S8 .1
S8 .2
Dirijir uma reunio de Bando, dando espao para que todos intervenham.
data
assinatura
data
assinatura
notas:
Progresso Pessoal
data de incio
data de concluso
data de incio
data de concluso
Pata-tenra
Lobo Valente
trilhos escolhidos
Fsico
Afectivo
Carcter
Espiritual
Intelectual
Social
data de incio
data de concluso
Lobo Corts
trilhos escolhidos
Fsico
Afectivo
Carcter
Espiritual
Intelectual
Social
data de incio
data de concluso
Lobo Amigo
trilhos escolhidos
Fsico
Afectivo
Carcter
Espiritual
Intelectual
Social
SISTEMA DE PROGRESSO
PGINA 18