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Lic. Lenguajes y Produccin Audiovisual

INTRODUCCIN A LA SEMITICA

Las Aventuras de Saussure y Peirce en la cotidianidad del signo

Maestra: Erendira Rebeca Villanueva Chavarra
Grupo: 102
Integrantes:
Lissette Carrasco Meza
Marcos Alberto Matta Tovar
Sebastin Navarro Reta
Gabriela Eugenia Ros Infante
Aime Alexandra Rojas Tobas
Abraham Isa Orozco Rivera

19 de febrero del 2015 Monterrey, Nuevo Len

Tabla de Contenidos
Introduccin.....................................................................................................................................2
Desarrollo........................................................................................................................................2
Conclusin.......................................................................................................................................4

Bibliografa......................................................................................................................................5

Introduccin
En este ensayo se presentan dos teoras, que sostienen el estudio del signo, desde su
concepcin hasta que evoluciona en una convencin. Se expondrn los argumentos de ambas
teoras y su uso en la cotidianidad.

Desarrollo
De acuerdo a Saussure, la naturaleza del signo lingstico se apoya en la unin del
concepto y la imagen acstica, que es el concepto relacionado al significado y la imagen al
significante. A su vez, el significado hace referencia a la idea y el significante a todas las
posibilidades que se tienen del elemento perceptible.
Concepto
Imagen Acstica
Imagen

Para poder tener una definicin o percepcin uniforme

de un signo se requiere de una convencin, que sea aceptada
por una sociedad, para que se forme un enlace arbitrario del
significado con el significante en cuestin.
El signo tambin posee un carcter inmutable, ya que una vez impuesta la relacin del
significante y significado, esta se impone al individuo y a la comunidad como algo
irreemplazable, al mismo tiempo, se posee la mutabilidad cuando el tiempo altera los signos
lingsticos y se desplaza la relacin entre el significante y significado.
Como ejemplo, en esta imagen el significante es la boca, y el significado es:
Representa la ms alta responsabilidad moral, ya que por ella se conserva a la persona entera.
(Biedermann, 1993)

En la siguiente imagen, tenemos como

significantes el entorno negro y la figura humana
blanca, para este panel se decidi analizar el
significado de los colores.

El blanco en una figura es un espacio vaci que simboliza un silencio, al no estar marcado por algn
signo de puntuacin adquiere un valor psicolgico.
(Beristin, 1995)

El negro, es el color del completo inconsciente, del hundimiento en lo oscuro.

En Europa el negro es un color negativo, representa cosas sombras de poca esperanza.
(Biedermann, 1993)

Lo interesante de esta imagen es la manera en que el significante adquiere una gran fuerza al
tener dos colores cuyos significados suelen ser universales y arbitrarios. Se tiene al entorno negro,
dndole nfasis a la situacin de incertidumbre y poca esperanza que enfrenta el personaje.
Curiosamente el indicio o elemento que se tiene, en este caso el color, toma su definicin y esta cobra
un valor psquico para una cultura o sociedad, a esto lo conocemos como tricotoma.

Quien propuso las tricotomas fue Pierce, concibe al signo como un proceso continuo e
ilimitado de relacin entre representamen (indicio), objeto (definicin o categorizacin del
representamen) y el interpretante (explicacin). A este proceso se le conoce como semiosis, esta enlaza
los tres niveles para construir un signo, sin ella no hay signo, solo una posibilidad del mismo. Un signo
es algo primero, que representa algo segundo para alguien tercero.

Conclusin

De todo esto se puede concluir que el proceso de construccin de un signo lingstico,

tanto desde el punto de vista de Peirce como de Saussure, son vlidas en la forma oral, escrita
y visual, con algunas diferencias notables, ya que Peirce subraya tres partes importantes para
la concepcin del signo y Saussure sostiene que se compone de un significado y un
significante.

Bibliografa
Beristin, H. (1995). Diccionario de Retrica y Potica. Editorial Porra S. A.
Biedermann, H. (1993). Diccionario de Smbolos. Editorial Paids.
Peirce, C. S. (1888). Tricotoma.
Saussure, F. d. (1945). Curso de Lingstica General. Buenos Aires: Editorial Losada.