ORGANIZACIN CURRICULAR TECNOLOGA

CUARTO AO BSICO - PRIMER SEMESTRE 2015

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
UNIDAD 1
Usar software para organizar y comunicar ideas e
informacin con diferentes propsitos mediante:
programas de presentacin para mostrar
imgenes, diagramas y textos, entre otros
hojas de clculo para ordenar datos y elaborar
grficos simples.(OA 5)

Usar procesador de textos para crear, editar, dar

formato, incorporar elementos de diseo y guardar
un documento. (OA 6)

INDICADORES DE EVALUACION

Establecen una secuencia en la presentacin,

considerando la cantidad de imgenes, textos y el
tamao de la fuente.
Aplican plantillas de diseo predeterminadas en
presentaciones (como colores, formas y tamaos).
Insertan efectos de movimiento o sonido en
presentaciones.
Identifican los elementos bsicos de una hoja de
clculo (celda, fila, columna y hoja).
Dan formato a un conjunto de datos, cambiando el
tamao, color y bordes de las celdas.
Insertan grficos de barra simple y cambian su
formato.
Aplican formatos de pgina para establecer el diseo
general de un documento (tamaos de pgina,
mrgenes, orientacin).
Crean documentos con diferentes tipos de formatos
de texto (tamaos, fuente, color).
Insertan imgenes y formas en diferentes
documentos.
Abren y guardan archivos de textos en espacios
fsicos del computador, memorias flash u otras
ubicaciones externas.

Meses
Marzo Abril Mayo Junio Julio

Usar internet y buscadores para localizar, extraer,

evaluar y almacenar informacin, considerando la
seguridad de la fuente. (OA 7)

Demostrar disposicin a desarrollar su creatividad,

experimentando, imaginando y pensando
divergentemente.
Demostrar un uso seguro y responsable de internet,
cumpliendo las reglas entregadas por el profesor y
respetando los derechos de autor.
Demostrar disposicin a trabajar en equipo,
colaborar con otros y aceptar consejos y crticas
UNIDAD 2
Crear diseos de objetos o sistemas tecnolgicos
simples para resolver problemas:
desde diversos mbitos tecnolgicos y tpicos de
otras asignaturas,
representando sus ideas a travs de dibujos a
mano alzada, dibujo tcnico o usando TIC
explorando y transformando productos existentes
(OA 1)

Usan buscadores de internet para diferentes fines

especficos (como buscar imgenes, documentos,
videos, entre otros).
Usan estrategias de bsqueda para localizar archivos
de texto, imagen y sonido en internet.
Extraen y almacenan informacin de internet a
travs del uso de favoritos, historial y guardar
pgina web.
Usan reglas para mantenerse seguros cuando se
comunican por va electrnica.(como no entregar
informacin personal, no confiar en usuarios
desconocidos, no descargar archivos desconocidos,
etc.)

Distinguen un problema u oportunidad que refleja

una necesidad especfica en un mbito tecnolgico
determinado (fuentes de energa, contaminacin,
viviendas).
Comparan las caractersticas fsicas y de
funcionamiento de objetos o sistemas tecnolgicos
existentes.

Planificar la elaboracin de un objeto tecnolgico,

incorporando la secuencia de acciones, materiales,
herramientas, tcnicas y medidas de seguridad
necesarias para lograr el resultado deseado, y
discutiendo las implicancias ambientales de los
recursos utilizados. (OA 2)

Formulan ideas que permitan modificar objetos o

sistemas ya existentes (quitan, agregan o modifican
partes)
Dibujan objetos tecnolgicos que den respuesta a un
problema por medio de croquis bocetos y las vistas
principales (alzado, planta y perfil)
Organizan una secuencia con las acciones necesarias
para la elaboracin de un objeto tecnolgico.
Seleccionan los materiales y herramientas necesarias
de acuerdo a cada una de las piezas o partes del
objeto que se quiere elaborar.
Seleccionan las tcnicas necesarias para elaborar un
objeto.
Sealan las medidas de seguridad necesarias para
elaborar un objeto tecnolgico
Discuten las implicancias ambientales de los recursos
utilizados.

Demostrar curiosidad por el entorno tecnolgico, y

disposicin a informarse y explorar sus diversos
usos, funcionamiento y materiales.
Demostrar disposicin a desarrollar su creatividad,
experimentando, imaginando y pensando
divergentemente.
Demostrar un uso seguro y responsable de internet,
cumpliendo las reglas entregadas por el profesor y
respetando los derechos de autor.

ORGANIZACIN CURRICULAR TECNOLOGA

CUARTO AO BSICO - SEGUNDO SEMESTRE 2015

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

INDICADORES DE EVALUACION
Julio

UNIDAD 3
Elaborar un objeto tecnolgico para resolver
problemas, seleccionando y demostrando dominio
de:
tcnicas y herramientas para medir, marcar,
cortar, unir, pintar, perforar, serrar, plegar y pegar,
entre otras.
materiales como papeles, cartones, maderas,
fibras, plsticos, cermicos, desechos, entre otros.
(OA 3)

Probar y evaluar la calidad de los trabajos propios o

de otros, de forma individual o en equipos, aplicando
criterios de funcionamiento, tcnicos,
medioambientales y de seguridad, y dialogando
sobre sus resultados e ideas de mejoramiento. (OA
4)

Usan las tcnicas apropiadas para manipular

herramientas especficas (reglas, tijera escolar,
sierra de calar manual, entre otras).
Usan las tcnicas y herramientas apropiadas
para transformar materiales (medir, marcar,
pegar, pintar, entre otras).
Usan los materiales apropiados para elaborar
un objeto tecnolgico especfico (papeles,
plsticos, cermicos, entre otros).
Elaboran un objeto o sistema tecnolgico
usando los materiales y las herramientas
apropiados.
Elaboran un objeto tecnolgico segn
requerimientos dados por el profesor, que
permitan variaciones creativas (colores,
tamaos, formas, entre otras).
Ponen a prueba objetos de creacin propia o
de otros, para determinar si cumple con su
propsito.
Realizan pruebas usando criterios de
funcionamiento.
Evalan objetos o sistemas tecnolgicos con
criterios tcnicos, como la adecuacin de
materiales, terminaciones, estructura, entre
otras.

Meses
Agosto Sept. Oct. Nov. Dic.

Evalan objetos o sistemas tecnolgicos

usando criterios medioambientales.
Evalan objetos o sistemas tecnolgicos
usando criterios de seguridad.
Dialogan y sealan ideas para mejorar objetos
tecnolgicos, de forma individual y
colaborativa.
Demostrar disposicin a trabajar en equipo,
colaborar con otros y aceptar consejos y crticas.
Demostrar iniciativa personal y emprendimiento en
la creacin y diseo de tecnologas innovadoras.
UNIDAD 4
Crear diseos de objetos o sistemas tecnolgicos
simples para resolver problemas:
desde diversos mbitos tecnolgicos y tpicos de
otras asignaturas,
representando sus ideas a travs de dibujos a
mano alzada, dibujo tcnico o usando TIC
explorando y transformando productos existentes
(OA 1)

Planificar la elaboracin de un objeto tecnolgico,

incorporando la secuencia de acciones, materiales,
herramientas, tcnicas y medidas de seguridad
necesarias para lograr el resultado deseado, y
discutiendo las implicancias ambientales de los

Distinguen un problema u oportunidad que

refleja una necesidad especfica en un mbito
tecnolgico determinado (fuentes de energa,
contaminacin, viviendas).
Comparan las caractersticas fsicas y de
funcionamiento de objetos o sistemas
tecnolgicos existentes.
Formulan ideas que permitan modificar
objetos o sistemas ya existentes (quitan,
agregan o no quitan ni agregan partes).
Dibujan objetos tecnolgicos que den
respuesta a un problema por medio de croquis
bocetos y las vistas principales (alzado, planta
y perfil).
Sealan secuencia de acciones para la
obtencin de un producto.
Organizan las fases del proceso de elaboracin
de un producto. (preparacin, unin y acabado
de piezas).

recursos utilizados. (OA 2)

Elaborar un objeto tecnolgico para resolver
problemas, seleccionando y demostrando dominio
de:
tcnicas y herramientas para medir, marcar,
cortar, unir, pintar, perforar, serrar, plegar y pegar,
entre otras.
materiales como papeles, cartones, maderas,
fibras, plsticos, cermicos, desechos, entre otros.
(OA 3)

Probar y evaluar la calidad de los trabajos propios o

de otros, de forma individual o en equipos, aplicando
criterios de funcionamiento, tcnicos,
medioambientales y de seguridad, y dialogando
sobre sus resultados e ideas de mejoramiento. (OA
4)
Demostrar curiosidad por el entorno tecnolgico, y
disposicin a informarse y explorar sus diversos
usos, funcionamiento y materiales
Demostrar disposicin a desarrollar su creatividad,
experimentando, imaginando y pensando
divergentemente.
Demostrar disposicin a trabajar en equipo,
colaborar con otros y aceptar consejos y crticas.
Demostrar iniciativa personal y emprendimiento en
la creacin y diseo de tecnologas innovadoras.

Usan las tcnicas apropiadas para manipular

herramientas especficas (reglas, tijeras
escolares, sierra de calar manual, entre otras).
Usan las tcnicas y herramientas apropiadas
para transformar materiales.
Usan los materiales apropiados para elaborar
un objeto tecnolgico especfico.
Elaboran un objeto o sistema tecnolgico
usando los materiales y las herramientas
apropiados.
Elaboran un objeto tecnolgico segn
requerimientos dados por el profesor, que
permitan variaciones creativas (colores,
tamaos, formas, entre otras.)
Prueban a un producto considerando criterios
de funcionamiento, tcnicos, medio
ambientales y de seguridad.
Fundamentan los resultados obtenidos a partir
de un proceso de elaboracin de productos.

Demostrar un uso seguro y responsable de internet,

cumpliendo las reglas entregadas por el profesor y
respetando los derechos de autor