"APRENDIENDO A EDUCAR MEJOR A NIAS Y NIOS PEQUEOS" DE
EDUCACIN INICIAL INFORME DEL TRABAJO INDIVIDUAL
MDULO COMPLEMENTARIO: POTENCIANDO
APRENDIZAJES EN NIOS Y NIAS MENORES DE 3 AOS APELLIDOS Y NOMBRES: CHIARCCAHUANA SARMEINTO , Carmen del Pilar REGIN: LIma EDAD DE LOS NIOS: 2 aos OBJETIVO:Planificar una experiencia de aprendizaje para nios y nias menores de 3 aos de acuerdo a lo planteado en Gua de planificacin para la atencin de nios y nias de 0 a 3 aos DEI/MED RECUERDA LOS PASAOS A SEGUIR Observacin y conocimiento de los nios, de sus intereses y necesidades Organizacin del contexto que requieren los nios para desplegar sus potencialidades Identificacin de los posibles aprendizajes a desarrollar Puesta en marcha de lo planificado, observando permanentemente lo que hacen los nios Revisin del proceso, detectando nuevos intereses y necesidades de los nios
FICHA DE PLANIFICACIN I. NOMBRE Y EDAD DEL NIO (O LOS NIOS): NOMBRES DE LOS NIOS
EDAD
Victor Rodrigo Narciso
Nicolas Patricio Vargas 2 meses Milagros Roldan Paredes
2 aos 2 aos 2 aos 1
II. CARACTERSTICAS DE LOS NIOS:intereses y/o necesidades
observadas que son priorizadas para atender. INTERES Y NECESIDADES DE LOS NIOS Y NIAS DE DOS AOS -
Los nios y nias de esta edad, necesitan ambientes amplios
y seguros para realizar diferentes desplazamientos. Tienen la necesidad de correr, subir, trepar, tenr un control de su dominio corporal - Debe reforzarse su confianza y seguridad con el apoyo del adulto, pero permitindolo tambin fortalecer su autonomia
III. ORGANIZACIN DEL CONTEXTO:Qu espacios, materiales se
requieren? Qu tipo de acompaamiento dar/n el o los adulto/s? ESPACIOS
Sala de Estimulacin de la Institucin Educativa Yancana
Wasi- Paradero 1 Huscar- Distrito de San Juan de Lurigancho
MATERIALES
Modulo de Psicomotricidad, armables para circuito ,
escalones, tneles, cubos de material acolchado para los nios Colchonetas
ACOMPAAMIENTO DEL ADULTO
Cada nio es acompaado por su respectivo Padre de
familia, ya que al armarse el modulo de Psicomotricidad, es necesario cuidar de su integridad fsica, el adulto lo apoya de manera verbal, dndole animo y confianza para que pueda llevar a cabo el circuito - Asimismo, lo anima a continuar y cumplir con los retos que este circuito dispone como es el del equilibrio postural, llegando a realizarlo solo, sino puede realizarlo de esta manera, tambin puede hacerlo gateando - Cuando los nios logran los circuitos reciben la felicitacin de sus padres con un abrazo o besito, reforzando de esta manera su autoestima y reforzando su seguridad, invitantolo a realizar de nuevo el circuito, importante los IV. CAPACIDADES QUE SE FORTALECERAN O DESARROLLARAN LOS NIOS CON ESTA ACTIVIDAD:
Se precisan los aprendizajes que se espera desarrollen los nios en este
contexto. Tratar de ser muy precisos en la identificacin de estos aprendizajes (consultando el documento curricular vigente). CAPACIDAD: EMPLEA SUS HABILIDADES SOCIOMOTRICES, AL COMPARITR CON OTROS DIVERSAS ACTIVIDADES FISICAS Indicadores:
Acepta reglas durante la actividad con el apoyo del adulto
Participa en juegos grupales con autonoma y disfruta estar con los demas
SALA DE ESTIMULACIN DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA YANCANA
1.20. El Texto Icónico Como Estrategia Didàctica para Mejorar La Comprensiòn Lectora en Niños y Niñas Del Grado Transiciòn Del Centro Educativo Villa Luz - Sede PDF