OFICINA DE REDAO REVISO GERAL DO TEXTO DISSERTATIVO

Regras bsicas para uma boa redao:

1-Use sempre letra legvel! O examinador no far esforos para entender sua letra.
2-Tenha cuidados com a sua folha. Mantenha-a limpa e no a amasse.
3-Faa a marcao de pargrafos de forma bem ntida.Use dois ou trs centmetros para sua
margem.Procure mant-los alinhados.
4-Faa a diferenciao entre maisculas e minsculas de forma bastante clara.
5-Jamais exceda o nmero de linhas pedidas como limite.
6-Nunca ultrapasse as margens (direita e esquerda).
7-Evite rasuras e borres. Se errar, com um trao apenas, anule seu erro e reescreva.
8-Evite excesso de advrbios e adjetivos.
9-Cuidado com redundncias do tipo H muitos anos atrs , monoplio absoluto. Use H
muitos anos , monoplio.
10-Evite o excesso de que.
11-No use grias , clichs ou frases feitas.
12- Evite perodos muito longos. Quanto mais longo o perodo, maior a possibilidade de erros de
pontuao, concordncia etc.
13-Em citaes, use aspas.
14- Cuidado com o uso de atravs de. Atravs de significa por dentro de. Use com ou
por meio de.
15-Evite posies muito radicais.
16-Evite o uso de mesmo. Veja o exemplo : As testemunhas chegavam e podamos perceber
que as mesmas estavam muito tensas. Por que usar as mesmas? Escreva somente : As
testemunhas chegavam e podamos perceber que estavam tensas. Outro exemplo: Encontrei o
defensor ontem e falei com o mesmo sobre as provas .Escreva :Encontrei o defensor ontem e
falei-lhe sobre as provas.
17-Pense no tema proposto pela banca e faa um esquema com a diviso de assuntos por
pargrafos.A diviso do texto sempre a mesma : INTRODUO , DESENVOLVIMENTO
CONCLUSO.
VEJAMOS , AGORA, UM EXEMPLO DE REDAO COM ESSE ESQUEMA:
Tema : COMO ENCARAR A QUESTO DO ERRO
1

O homem nunca pde conhecer acertos sem lidar com seus erros.

O erro pressupe a falta de conhecimento ou experincia, a deficincia de sintonia entre o

que se prope a fazer e os meios para a realizao do ato.Deriva-se de inmeras causas, que
incluem tanto a falta de informao, como a inabilidade em lidar com elas.
3

J acertar, obter sucesso , constitui-se na exata coordenao entre informao e

execuo de qualquer atividade. o alinhamento preciso entre o que fazer e como fazer, sendo
esses dois pontos indispensveis e inseparveis.
4

Como atingir o acerto? A experincia fundamental e ,na maioria das vezes, alicerada

em erros anteriores, que ensinaro os caminhos para que cada experincia ruim no mais
ocorra. Assim, um jovem que presta seu primeiro concurso e fracassa pode, a partir do erro,
descobrir seus pontos falhos e, aos poucos, aliar seus conhecimentos capacidade de enfrentar
uma situao nova .Esse mesmo jovem ,no mercado de trabalho, poder estar envolvido em
situaes semelhantes: seus momentos de fracasso estimularo sua criatividade e maior
empenho, o que fatalmente levar a posteriores acertos fundamentais em seu trabalho.
5

Assim , o aparecimento dos erros nos atos humanos inevitvel. Porm , preciso, acima

de tudo, saber lidar com eles, conscientizar-se de cada ato falho e tom-los como desafio, nunca
se conformando, buscando sempre a superao e o sucesso. Antes do alcance da luz, ser
sempre preciso percorrer o tnel.
(Redao de aluno)
VEJAMOS OUTRO EXEMPLO!
Aquilo por que vivi
1

Trs paixes simples, mas irresistivelmente fortes, governaram-me a vida : o anseio de

amor , a busca do conhecimento e a dolorosa piedade pelo sofrimento da humanidade. Tais

paixes , como grandes vendavais, impeliram-me para aqui e acol, em curso , instvel, por
sobre o profundo oceano de angstia , chegando s raias do desespero.
2

Busquei, primeiro , o amor, porque ele produz xtase um xtase to grande que, no

raro, eu sacrificava todo o resto da minha vida por umas poucas horas dessa alegria.
Ambicionava-o , ainda, porque o amor nos liberta da solido essa solido terrvel atravs da
qual nossa trmula percepo observa, alm dos limites do mundo, esse abismo frio e exnime.
Busquei-o, finalmente, porque vi na unio do amor, numa miniatura mstica, algo que prefigurava
a viso que os santos e os poetas imaginavam. Eis o que busquei e, embora isso possa parecer
demasiado bom para a vida humana, foi isso que afinal encontrei.
3

Com paixo igual, busquei o conhecimento. Eu queria compreender o corao dos

homens.Gostaria de saber por que cintilam as estrelas. E procurei apreender a fora pitagrica
pela qual o nmero permanece acima do fluxo dos acontecimentos. Um pouco disto, mas no
muito, eu o consegui.

Amor e conhecimento, at ao ponto em so possveis, conduzem para o alto, rumo ao cu.

Mas a piedade sempre me trazia de volta terra. Ecos de gritos de dor ecoavam em meu
corao. Crianas famintas, vtimas torturadas por opressores, velhos desvalidos a construir um
fardo para seus filhos , e todo o mundo de solido, pobreza e sofrimentos, convertem numa
irriso o que deveria ser a vida humana. Anseio por avaliar o mal, mas no posso, e tambm
sofro.
Vejamos como fazer a diviso de pargrafos:
1- Introduo aquele que abre seu texto, aquele em que voc apresenta o tema a ser
desenvolvido. A estrutura recomendada de 4 a 6 linhas ( aproximadamente 2 perodos).
Uma das formas de fazer uma boa introduo por meio de uma declarao. Uma declarao
forte, capaz de surpreender o leitor.
Poderamos exemplificar:
Tema Liberao da maconha
um grave erro a liberao da maconha. Provocar de imediato violenta elevao do consumo.
O Estado perder o precrio controle que ainda exerce sobre as drogas psicotrpicas e nossas
instituies de recuperao de viciados no tero estrutura suficiente para atender demanda.
( Alberto Corazza, Isto , 20 dez. 1995)
2- Desenvolvimento a essncia do texto. a parte onde se apresentam os argumentos.Pode
ter dois, trs ou at mais pargrafos.
3- Concluso a parte em que se retoma o tema e a ele se d um fecho. Deve ser breve.
Como fazer uma esquematizao de ideias antes de comear a escrever?
Suponhamos que o tema fosse : A pena de morte : contra ou a favor ?
a)contra no resolve
1- direito vida
2- outros pases , EUA
3- erro judicirio
4- classes baixas
c) ineficaz : soluo erradicao da pobreza

COMO ESCREVER DE FORMA AGRADVEL

Algumas dicas so valiosas para escrevermos bem e de forma agradvel aos nossos leitores
ainda que esses sejam examinadores pouco complacentes e com humor duvidoso.Veja o pensamento
que Thomas Jefferson nos deixou:
O mais valioso de todos os talentos o de nunca usar duas palavras , quando uma diz o
que voc quer.
Por vezes usamos determinada palavra , por simpatia ou vcio , inmeras vezes em um mesmo
texto , deixando-o pesado e repetitivo.Leia a opinio de Mark Twain acerca disso:
Toda vez que quiser escrever a palavra `muito,escreva danado de. Seu editor ir apagar
todos os danado de. E seu texto vai ficar bom.
Procure ler seu texto em voz alta para que seja mais fcil perceber as impropriedades que
cometeu.No deixe para l-lo ao fim da escritura.Pode ser muito tarde para corrigir o que julgar ruim.A
cada pargrafo escrito , faa a leitura!Exemplo do benefcio que essa leitura paralela pode trazer a
percepo de rimas e cacfatos indesejveis.
Lendo os perodos , procure reconhecer os problemas dessa natureza.
Na poca da sua construo , a usina de Itaipu tinha milhares de funcionrios , quadro que
foi enxugado em 50%.
O fato que a Venezuela deve iniciar um complexo processo de negociao para definio
dos termos dessa adeso.
A prtica , por suscetvel a penalidade fiscal , est a merecer amparo legal , mediante
encaminhamento do requerimento ao fisco estadual , solicitando regime especial , nos moldes daqueles
concedidos pela Fazenda Federal.
Evite perodos muito longos .Quanto mais longo o perodo , maior a probabilidade de
cometer erros de concordncia , pontuao etc.
Cuidado tambm ao usar determinados verbos. Muitas vezes usamos verbos de pouco valor
especificativo.Convm substitu-los por outros de valor mais definido. Observe:
Fazamos bolsas de couro. / Fabricvamos bolsas de couro.
O economista ps em destaque a necessidade de polticos honestos. / O economista
destacou a necessidade de polticos honestos. / O economista evidenciou a ...../ O economista ressaltou
a necessidade ......
Muita ateno ao verbo TER ! Jamais o use em lugar de HAVER com sentido de existir ,
ocorrer etc.
Ex.: Tem muitos jogos que deveriam ocorrer nos estdios menores.
Observe que , na verdade , nessa frase no seria necessrio sequer usar o verbo. Poder-se-ia tosomente ter escrito Muitos jogos deveriam acontecer em estdios menores.

Outro ponto de grande importncia para quem escreve a riqueza de vocabulrio. Se no dispomos
de alguma riqueza vocabular , estamos fadados a repeties constantes. Veja o pensamento de
Hemingway:
Se um escritor precisa do dicionrio a cada momento , no devia escrever. J deveria t-lo
lido de cabo a rabo , pelo menos trs vezes.
Um bom texto , sem dvida , um conjunto de caractersticas : objetividade , conciso , clareza ,
criatividade e correo gramatical.So erros inadmissveis : uso de grias , estrangeirismos
desnecessrios, figuras de linguagem etc. Esteja atento concordncia , regncia , ao uso do acento
grave , ortografia , flexo verbal , pontuao e coeso textual.
Muito cuidado com o uso de oraes adjetivas.Por vezes a pontuao errada altera
sensivelmente o sentido que se quer dar frase.
Observe os perodos abaixo.Pela pontuao feita , julgue em certo ou errado o sentido proposto.
1-

Os professores que participaram da reunio julgaram imprprias aquelas questes.( Todos os

professores participaram da reunio.)

2Os atletas , que foram premiados , dedicaram meses de vida a treinamentos pesados.( Todos os
atletas foram premiados.)
3O diretor que foi homenageado cumpriu o que prometera aos funcionrios.(Apenas o diretor
homenageado cumpriu o que prometera.)
Muito cuidado tambm com a quebra de paralelismo. Veja alguns perodos e procure reconhecer
suas impropriedades.
1-

Estas regras foram estipuladas para melhorar o desempenho da empresa e para a conteno de

despesas suprfluas.
2No nos foi possvel contratar novo perito nem a realizao de obras no estdio.
3Ficamos preocupados com o resultado dos jogos e quando o tcnico afirmou que haveria
demisses.
Outro srio erro que deve ser evitado a ambiguidade.Muitas vezes o uso imprprio de um pronome
relativo pode causar duplo sentido na orao.Observe as oraes abaixo:
1-

A secretria do presidente , que apresentou argumentos indiscutveis , teve que se ausentar por

motivos particulares.
2A assistente do diretor , que pediu dispensa por alguns dias , deveria enfrentar a antipatia dos
demais.
3O projeto da prefeita , que parece bastante razovel , simples e objetivo.
Se nas oraes acima se houvesse optado por relativos como o qual , a qual , ...... tal
ambiguidade no aconteceria.
Parta sempre do pressuposto de que o seu leitor no deve necessariamente dominar o assunto
de que voc tratar na redao.

Limpeza , letra legvel , ateno margem , obedincia ao limite de linhas so fatores bsicos
para que o examinador tenha o prazer de ler seu texto.
Ao ler o tema proposto , pare alguns minutos (e isso no significa 30 min!), pense acerca do que
voc conhece ou gostaria de desenvolver sobre ele e FAA UM ESQUEMA , direcionando seus
argumentos.O esquema deve ser simples e objetivo .Divida seu texto em Introduo , Desenvolvimento
e Concluso.Escreva ao lado de cada parte palavras que representem pontos que deseja
desenvolver.No esquea que redao de concurso no um texto livre em que voc possa criar ,
devanear livremente sem limites.Seja claro , objetivo e sucinto.A Introduo deve ser breve(use para ela
o mximo de cinco linhas).Nunca deixe de mencionar o tema a ser desenvolvido na introduo. nela
que voc vai apresentar o assunto a ser desenvolvido ao leitor.A concluso deve ser igualmente
breve.Voc deve guardar espao para desenvolver seu tema . nele (desenvolvimento)que viro os
argumentos .

COESO E COERNCIA
Comearemos exercitando e , conseqentemente , avaliando nosso desempenho em alguns
contedos da lngua.So eles contedos de grande relevncia no uso padro da lngua.
1Revendo semntica , coeso e coerncia...
aO povo brasileiro colhe o nus pela imprudncia e ingenuidade nas urnas.
_ Devido.....
_ A ......
b-

Ressarcir os clientes lesados e no infligir aos demais juros extorsivos so atitudes lcidas que

podero salvar a diretoria de graves processos.

_ O........
_ Para que.....
_ Fazem-se.......
c-

Ao admitir em rede nacional sua culpa pelo insucesso da campanha de sade , o governador

reouve a confiana do povo.

_ A .....
_ O fato de .......
_ Por....
dSe infringir as normas de conduta , ser afastado do projeto.
_ Caso....
_ A .....
_ Em .....
e-

Visto que no autorizara a compra dos equipamentos , no se culpava , agora , pelas dvidas

contradas.
_ Por....
_ No .....
_ Devido ....
f-

No inserir no relatrio mensal aquele episdio to srio certamente traria problemas de difcil

soluo.
_ Por no se .......
_ A .........
2Use o acento grave quando necessrio e complete adequadamente com : porque , porqu, por
que , por qu .
a____________ me haveriam de levar aquela cidade to sombria ?
b____________ no se pronunciaram a tempo , foram julgados e levados a sria situao diante
da diretoria.
cAquele jogador , aflito e deprimido , no entendia ____________ fora denunciado injustamente.
d______________ deram aquela atriz novata o maior prmio , os crticos no entendiam.
eAquele documento que assinou sem mesmo saber _________ , no deu ateno .
fAquilo que sem um ____________ disse aqueles fregueses causou-lhe prejuzos e perda de
clientela.
gA despeito de no saberem ____________ , ouviram calados aqueles absurdos que o gerente ,
sem um ___________ cabvel , proferiu a frente de todos.

hij-

Aqueles menores passavam por privaes _____________ no tinham necessidade de passar.

___________ infligiram as pessoas presentes tamanha punio?
O caminho ___________ passou era deserto __________ no tinha mais residncias ou

empresas.
k_______________ fez aquela gente tantas agresses , no sei.
lGostariam de estar aquela hora do dia sob aquele sol escaldante, _______?
mSeria muito interessante saber ___________ ele renunciara.
nMesmo no entendendo ___________ , faria o que o pai lhe pedia.
oIa em direo aquele vilarejo ___________ l certamente descobriria _____________ fora
deserdado pela famlia.
pEntregariam a cada uma das enfermeiras o novo horrio dos plantes.
q______________ davam ateno as cada vez mais desassistidas crianas da rua , eram
criticados e por vezes tinham sua f e determinao testadas.
rA estrada _____________ passou era to esburacada que teve o carro danificado.
s_____________ foi convidado pela dona da festa , sentiu-se no direito de levar aquele evento
dez pessoas de seu convvio.
tA proposta a qual fizemos aluso e a qual pareceu-nos vantajosa veio de um empresrio do
exterior.
uA que fomos favorveis sem mesmo saber _______ , mostramos depois toda a nossa antipatia.
vAquilo que disse , no deste ateno , __________?
wAs vicissitudes ___________ passou e as quais muito o ajudaram a crescer foram srias.
xRespirava com dificuldade __________ praticava exerccios inadequados a sua condio fsica.
ySem perguntar ___________ , aceitou a demisso ___________ j no se sentia bem no
ambiente de trabalho.
zAquele pssimo administrador , atribuiu todos os problemas ____________ passava.
3a-

Leia as oraes e corrija as impropriedades que encontrar.

Lcia comprou o terreno onde vivera por muitos anos e , agora , se dirigia para passar os ltimos

anos de sua vida.

bSubindo a serra , avistei vrios animais.
cPrecisa-se de bab para cuidar de criana de 17 a 25 anos.
dA ordem do ministro que veio de Braslia espantou todos os presentes.
e necessrio que lutemos para vencer todos os obstculos e para a aquisio de conhecimentos
indispensveis.
4a-

Avaliando correlao entre os tempos e modos de conjugao verbal.

No nos ____________ conveniente adquirir as passagens antes que obtivssemos os vistos.

(ser)
bcde-

Aps terem recebido o dinheiro que lhes _______ de direito , puderam efetuar a compra. (ser)
Quando lhes _____________ tais substituies , f-las-o certamente. (aprazer)
Sem que se _____________ , no alcanaro os objetivos. (abster)
Para que no ____________ os erros cometidos direo , preciso passar por cima de alguns

valores. (omitir ns)

fUrge que ___________ de algum lazer ou no teremos o objetivo alcanado.( abdicar)
gAinda que no ____________ todos os bens perdidos , no desistiremos.(reaver)
hSem que te ____________ com o seguro viagem , no deves viajar para regio to perigosa.
(precaver)
iPara que _____________ o atestado , necessrio apresentarmos toda a documentao.
(requerer)
jAinda que ______________ , no trocaremos boa alimentao por suprfluos.(falir)
kPosso t-lo ofendido ainda que no o ______________ fisicamente. (agredir)

l-

Malgrado os influencissemos com nossas escolhas , no _____________ suas decises se

____________ seguros de seus desejos. (mudar estar )

mContratariam novos cirurgies se _______________ a inoperncia dos que l atuavam.
(reconhecer )
n________________ com lucidez se te houvesse sido dada a oportunidade de optar . (agir )
o_________________ - nos sempre porque j sofremos as conseqncias de atos impensados.
(precaver)
pTu te _______________ com o seguro quando presenciaste o problema por que passou teu
amigo. (precaver)
qMesmo que ___________ todo o prestgio perdido durante a recesso , no ___________ como
agimos quando tratamos clientes como seres menores. ( reaver agir )
5abcdefghijklmnopqrstuvwx-

D adjetivos que substituam as oraes :

...que no se reduzem .... -__________________
...que se podem comer...-___________________
...que no se superam...-___________________
...que se podem reduzir...-__________________
...que no se podem recuperar...-_________________
...que se podem fazer...-_______________
...que no se podem executar...__________________
...que no podem ser obtidos..._________________
...que no podem ser ditas...._______________
...que no se pode prescrever..._________________
...de que no se pode prescindir..._______________
...aquele que confessa algo..._________________
...aquele a quem se confessa algo..._______________
...aquele sem discrio..._______________
...aquilo que no se pode descrever...________________
...aquilo que no apodrece...________________
...aquilo que no perece...___________________
...que no se pode entender..._______________
...que no se pode ler...__________________
...que no se pode perceber..._______________
...em que no se pode navegar...________________
...que no se pode compreender..._______________
...que no compreende..._______________
...que no falha..._______________

6abcdefghijklmnopq-

Agora , teste seu vocabulrio , buscando sinnimos para as palavras dadas.

bice
DificultarChefeEspertoExpertoIgnoranteMisriaAlvoAbenoadoCalorLentidoCansadoSeguidorHonestoBrigaDecididamenteDefender-

rstu-

ExaurirMalvadoDeslealEloqente

7. Transcreveremos a seguir uma redao bem pontuada em determinado concurso. Foram inseridos
alguns erros de natureza gramatical. Voc dever reconhec-los e corrigi-los.
A qualidade de vida na cidade e no campo
de conhecimento geral que a qualidade de vida nas regies rurais em alguns aspectos , superior
a da zona urbana , porque no campo inexiste a agitao das grandes metrpoles, h maiores
possibilidades

de se obterem alimentos adequados e , alm do mais as pessoas dispem de maior

tempo para estabelecer relaes humanas mais profundas e duradouras.

Ningum desconhece que o ritmo de trabalho de uma metrpole intenso.O esprito de
concorrncia , a busca
espaos lana

de se obter uma melhor colocao profissional enfim a conquista de novos

o habitante

urbano

em meio a um turbilho de constantes solicitaes.Esse ritmo

excessivamente intenso ,torna a vida bastante agitada , ao contrrio do que se poderia dizer sobre a
vida dos moradores da zona rural.
Alm disso nas reas campestres h maior
contrapartida o homem da cidade

quantidade de alimentos saudveis. Em

costuma receber gneros alimentcios colhidos antes do tempo de

maturao para garantir maior durabilidade durante o perodo de transporte e comercializao.

Ainda convm lembrar a maneira como as pessoas se relacionam nas zonas rurais. Ela difere da
convivncia habitual estabelecida pelos habitantes metropolitanos. Os moradores das grandes cidades
pelos fatores expostos , de pouco tempo dispe para alimentar relaes humanas mais profundas.
Por isso tudo , entendemos que a zona rural

propicia a seus

habitantes maiores

possibilidades de viver com tranqilidade . S nos resta esperar que as dificuldades que afligem os
habitantes metropolitanos no venham a se agravar com o passar do tempo.
Supondo , agora , que nos fosse dado um tema . Como introduzir adequadamente o assunto , fazendo
uma introduo objetiva e clara ?
TEMA : Chegando ao terceiro milnio , o homem ainda no conseguiu resolver graves problemas

que

preocupam a todos.
INTRODUO :
Chegando ao terceiro milnio , o homem ainda no conseguiu resolver graves problemas que
preocupam a todos , pois existem populaes imersas em completa misria , a paz interrompida
frequentemente por conflitos internacionais e , alm do mais , o meio ambiente encontra-se ameaado
por srio desequilbrio ecolgico.

Agora voc j tem os elementos que dever desenvolver. So trs os problemas mencionados na
introduo . Voc dever desenvolver cada um deles: um pargrafo, para populaes e a misria ; um
outro ,para os conflitos que abalam a paz mundial e o ltimo ,para os problemas do meio ambiente.
Terminado o desenvolvimento , hora da concluso. So vrias as formas de iniciar sua
concluso. Podemos enumerar algumas bastante usadas. Veja algumas:
_ Dessa forma.....
_ Sendo assim....
_ Em vista dos argumentos apresentados , ....
_ Em virtude do que foi mencionado , ....
_ Levando-se em conta o que foi apresentado , ...
_ Por tudo isso , ....
_ Dado o exposto , ...
_ Tendo em vista os aspectos observados , .....
_ Pode-se concluir portanto ...
_ Em face do exposto , conclui-se.....
E se voc tivesse o seguinte tema para desenvolver:
O crescente problema das drogas no mundo
O primeiro passo seria refletir sobre os principais pontos a discutir.
Anotar as palavras que viessem sua cabea ainda que aleatoriamente.
A partir dessas palavras, fazer um esquema, dividindo-as por pargrafos.
Imagine que voc tivesse pensado nesses elementos. Como voc os organizaria em uma dissertao?

Curiosidade falta de personalidade e influncia dos amigos.

Fuga fcil aos problemas por meio do vcio
Ausncia de estrutura familiar
Frustrao x fracasso ( pessoal ou profissional )
Usurio x traficante
Selecionou-se aqui uma das 50 melhores redaes de concurso em So Paulo. Observe que o

candidato observou os dois itens indispensveis a um bom texto : correo gramatical e argumentao
consistente.O tema dado aos candidatos foi amizade.
No bom que o homem esteja s....- Livro do Gnesis , Bblia Sagrada.
No mundo contemporneo , profundamente marcado por um ritmo acelerado e frentico de
vida que isola e atomiza as pessoas , a amizade verdadeira tem se tornado cada dia um bem mais raro
e precioso.Em toda a histria humana , jamais se conheceu tamanha distoro e descaracterizao das
relaes pessoais como nos dias de hoje.Isso se deve , dentre outras coisas, ao fenmeno da
mercantilizao da vida , que muitos autores tm apontado como marca marca do mundo de hoje.

Nessa perspectiva , as relaes humanas passaram a se caracterizar fundamentalmente pelo

interesse , e as amizades deram lugar a trocas instantneas e passageiras com o intuito de suprir
carncias individuais , em um esforo egosta de satisfazer desejos.
Com o advento da globalizao , criou-se uma nova maneira de interatividade entre as
pessoas: a amizade virtual.Diariamente , milhares de pessoas isolam-se em seus computadores a fim
de conectar-se a seus amigos, numa crena ilusria de que esto cultivando e estabelecendo vnculos
reais.Na verdade , esto cada vez mais distantes do mundo real , em um esforo solitrio de interao.
Dessa forma, cultivar amizades constitui algo cada vez mais difcil.De um lado , a
imposio de um ritmo extremamente confuso de vida dificulta a troca e o conhecimento mais
profundos.De outro , o individualuismo acentua o isolamento e a distncia entre as pessoas.
Mesmo assim , as expectativas de todo ser humano o levam ao anseio pela excelncia da
amizade que durante toda a Histria foi exaltada e elogiada por tantos autores.Embora tenha perdido
espao no mundo contemporneo , a amizade cantada por Milton ou Caetano extremamente atual,
pois sintetiza as carncias de todas as pessoas.
Com isso , urgente se buscar uma revoluo dos sentimentos e das relaes a fim de
desconstruir a viso utilitarista e mercantilizada que se criou da amizade , resgatando sua verdadeira
essncia ; a fim de superar as dificuldades e imposies do mundo , que procuram apenas distanciar ,
isolar e atomizar as pessoas , relegando-as a uma vida internalizada e solitria.

COESO
de grande importncia o item coeso na avaliao de uma redao.
Por vezes observa-se uma apenao por mau uso de determinado elemento de coeso Veja alguns
conectores , adequados a determinados valores semnticos.
COMPARAO:
Como
Assim como
Bem como
Tanto...quanto
Que ou do que
CONTRASTE:
De um lado...de outro lado
Por outro lado
Em oposio
Em contraste
Ao contrrio
Contudo
Todavia
Entretanto
No entanto
Embora
Ao passo que
CAUSA:
Pois
Porquanto
Porque
Que
Pois que
J que
Uma vez que
Visto que
Por causa de
Graas a
Em virtude de
Em vista de

Devido a
Por motivo de
CONSEQUNCIA:
Logo
Pois
Portanto
Por conseguinte
Por isso
Assim
Consequentemente
Em consequncia
Em decorrncia
Em resultado
Em concluso
Como resultado
CONCESSO:
Ainda que
Apesar de
Embora
Mesmo que
A despeito de
Malgrado
No obstante
Se bem que
Por mais que
Por menos que
Conquanto
Em que pese
Posto que

REDAO CESPE TRT / RJ

Democracia e igualdade j!
Todos so iguais perante a lei, explcita a nossa carta magna. As leis constitucionais so muito claras
em determinar a igualdade entre os cidados.O que proporciona o fiel exerccio da democracia.Mas a
isonomia expressa na constituio no plenamente assegurada.
Em um estado democrtico todos deveriam ter as mesmas oportunidades. Direito vida , igualdade ,
liberdade , segurana e propriedade.O cidado brasileiro no exerccio soberano de seus direitos
consolidaria a defesa do ideal de cidadania.
Mas a realidade nos mostra muitos exemplos de desrespeito aos princpios e fundamentos
constitucionais e em especial o descumprimento da igualdade como fundamento da democracia.A
segregao ,ou melhor ,o favorecimento de alguns poucos cidados fere e nega a validade ao esprito
da cidadania.O grande exemplo desse desrespeito probidade administrativa o nepotismo.Este
favorece familiares e transforma o Estado num cabide de empregos pblicos ,isto , cargos pblicos.
Logo se faz necessrio o cumprimento da lei contra tais prticas temerrias democracia.A sociedade
civil organizada ou qualquer cidado deve cobrar das autoridades a extino de tais atitudes e a justia
deve efetivar o cumprimento das leis, em prol da isonomia de todos ns.
REDAO
1.

Leia atentamente o trecho apresentado a seguir:

Numa democracia efetiva, os trs poderes construdos so responsveis pela funo que cabe a cada
um e pela composio harmnica entre si o que significa um claro reconhecimento dos limites das
respectivas competncias. O enfraquecimento de qualquer um deles, se pode resultar em momentneo
fortalecimento dos demais, implicar, em pouco tempo, a debiliatao de todos e, portanto, do prprio
regime democrtico.
2.

Escreva uma dissertao sobre o tema de que se trata o trecho acima, na qual voc discutir,

argumentando de forma clara e objetiva, o que nele se afirma.

3.

Sua dissertao dever ter no mnimo 20 linhas e no mximo 30 linhas, considerando se letra

de tamanho regular.
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REDAO
4.

Leia atentamente o texto que segue.

A fora dos costumes de um povo costuma ter mais peso que o de certas leis. Por vezes, uma lei
somente obedecida pelo temor da punio reservada a quem ignorar. J os costumes, arraigados na
tradio de uma sociedade, so comparveis aos conselhos de uma pessoa sbia e experimentada,
que no ousamos desprezar. Cabe ao legislador ter sabedoria suficiente para dinamizar a vida de uma
sociedade: deve ele, ao mesmo tempo, respeitar a ndole revelada nos costumes de um povo e no
temer a necessidade de propor leis que respondam aos avanos da civilizao.

5.

Redija uma dissertao na qual voc argumentar, com coerncia e clareza, em favor de seu

ponto de vista acerca do tema discutido no texto acima.

6.

Sua dissertao dever ter no mnimo 20 linhas e no mximo 30 linhas, considerando se letra

de tamanho regular.

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