Elementos de Intel Educar

Enfoque de aprendizaje basado en proyectos

Matriz de valoracin de un video

Niveles 2-8
4

Tema
El tema de mi video hace
una importante
aseveracin del contenido
que estoy aprendiendo.

El tema de mi video Mi video parece tener

se relaciona con el un tema, pero el
contenido que estoy contenido a veces
aprendiendo.
divaga por otros
contenidos.

Mi video no tiene un
tema que asociar.

Contenido
La informacin de mi video
es minuciosa, bien
investigada y precisa.
Utilizo la informacin para
hacer inferencias y extraer
conclusiones lgicas
respecto al tema.

La informacin de
mi video fue bien
investigada y
precisa. Utilizo la
informacin para
extraer algunas
conclusiones
respecto al tema.

La informacin de mi
La informacin de mi
video fue bien
video es imprecisa, o
investigada y en
extraigo conclusiones
trminos generales es que estn cimentadas
precisa. Intento extraer en hechos.
algunas conclusiones
respecto al tema.

Empleo elementos
de produccin de
video, lenguaje y
dramatismo de
forma nica y
original.

Trato de utilizar
elementos de
produccin de video,
lenguaje y dramatismo
de forma nica y
original, pero mis
esfuerzos a veces
distraen a los
espectadores del
contenido.

Los vestuarios y la
utilera se
relacionan con el
mensaje del video.

Faltan algunos
Falta vestuario y
vestuarios o utilera, o utilera.
bien le restan al
mensaje del video.

Empleo otros
medios, tales como
msica, animacin,
fotografas y
recursos para
exteriores.

Intento utilizar otros

medios en mi video,
pero algunas veces el
medio le resta al
contenido.

Creatividad
Empleo elementos de
produccin de video,
lenguaje y dramatismo
para transmitir
perspectivas nicas y
originales acerca del tema.

No trato de utilizar
elementos de
produccin de video,
lenguaje y dramatismo
de forma nica y
original, o mis intentos
distraen a los
espectadores del
contenido.

Vestuario y utilera
Los vestuarios y la utilera
estn bien realizadas, son
apropiadas y resaltan el
mensaje del video.
Otros medios
Empleo apropiadamente
otros medios, tales como
msica, animacin,
fotografas y recursos para
exteriores con el fin de
realzar mi video.

No utilizo otros medios

en mi video o el medio
le resta al contenido.

Sonido
Cada palabra pronunciada Todas las palabras
en mi video puede ser
importantes

Varias partes de mi
Muchas partes de mi
video son poco claras o video son poco claras o

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claramente escuchada y
comprendida por toda la
audiencia.

pronunciadas en mi
video pueden ser
claramente
escuchadas y
comprendidas por
la audiencia.

inaudibles para algunos inaudibles para la

miembros de la
mayora de la
audiencia, o bien una audiencia.
parte es poco clara o
inaudible para la
mayora de la
audiencia.

El trabajo de
cmaras en mi
video es estable y
muestra una
variedad de tomas
y ngulos
apropiados.

A veces, el trabajo de El trabajo de cmaras

cmaras en mi video es en mi video le resta al
inestable y el uso que mensaje.
hago de las distintas
tomas y ngulos
ocasionalmente le
restan al mensaje.

Videografa
El trabajo de cmaras en
mi video es estable y
muestra una variedad de
tomas y ngulos
apropiados que realzan el
mensaje.
Edicin
Solo utilizo tomas de alta
calidad en mi video. Uso
transiciones para hacer
que las escenas fluyan
suavemente. Utilizo
apropiadamente los
efectos digitales para
realzar el mensaje de mi
video.

Utilizo muchas
Utilizo alguna toma de Utilizo muchas tomas
tomas de alta
baja calidad en mi
de baja calidad en mi
calidad en mi video. video. El uso de
video. No uso
Uso transiciones
transiciones son burdas transiciones para
entre las tomas.
o estn ausentes.
conectar las escenas.
Utilizo algunos
Algunos efectos
No utilizo efectos
efectos digitales.
digitales que utilizo
digitales,o mis efectos
distraen la atencin.
digitales distraen
mucho la atencin.

Comunicacin
Los oradores en mi video Los oradores en mi Ocasionalmente, los
hablan en espaol
video hablan en
oradores en mi video
estndar. Emplean un
espaol estndar. hablan en espaol no
vocabulario correcto para Emplean un
estndar, o emplean
el rea temtica. El
vocabulario correcto algunos trminos de
lenguaje es apropiado para para el rea
manera incorrecta.
la audiencia. Mi video solo temtica.
rompe las convenciones
del espaol estndar para
acentuar el mensaje.

Frecuentemente, los
oradores en mi video
hablan en espaol no
estndar y emplean
trminos de manera
incorrecta.

Crditos
Observo cuidadosamente
todas las leyes de
derechos de autor, cito las
fuentes y otorgo
apropiadamente los
crditos a los
participantes.

Observo
cuidadosamente
todas las leyes de
derechos de autor,
pero cometo
algunos errores
menores al citar las
fuentes u otorgar
los crditos a los
participantes.

Algunas veces violo las Mi video viola las leyes

leyes de derechos de
de derechos de autor y
autor o cometo algunos no acredito a los
errores menores al
participantes.
citar las fuentes u
otorgar los crditos a
los participantes.

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Para ms informacin acerca de evaluacin y ejemplos de evaluacin, visite:

http://educate.intel.com/cr/AssessingProjects/

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