EL ROL DEL PSICLOGO EN EL MBITO DE LA SALUD: DE LAS FUNCIONES A

LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES

Por Jair Martinez
Twitter: @jairmboy
La psicologa como carrera profesional en Mxico su enfoque de enseanza es muy
cientfico, es decir el enfoque cientfico se delimita por un sistema terico es decir los
sistemas no nos ofrecen una idea universal del psiquismo humano pero describen parte
de ella, en conjunto estos sistemas sustentan a la psicologa contempornea, a su vez
tienen limitantes as como ventajas y desventajas. Por lo tanto al momento de aplicar
estos sistemas tericos en el rea profesional, en palabras de pia .. Puesto que el
conocimiento obtenido en la disciplina cientfica no se transforma automticamente en
conocimiento tecnolgico a ser utilizado en el nivel profesional si para dicho propsito
no se ha considerado antes una interface entre ambas disciplinas. (Pia,2009)
La pregunta es Que hacer al respecto Como ampliar la visin y la misin de un
futuro psiclogo? , algunas escuelas han cambiado el plan de estudios para mejorar y
hacer menos grande esa interface de lo cientfico a lo profesional. Esto se logra
renovando los planes de estudios con materias con interdisciplinarios , para esto se
incluyen parmetros tales como especificar los problemas en el rea de las ciencias
sociales, las necesidades prioritarias del pas, sectores de la poblacin a atender y la
tipificacin y procedimientos tomando en cuenta los niveles socioeconmicos y
culturales de las personas.
Pia Lopez recopilo los datos de varias universidades del pas y las nicas
universidades que hasta el momento tenan el plan de estudios interdisciplinario en la
carrera de psicologa eran la Universidad Veracruzana y la Universidad de Sonora.

La finalidad de un plan de estudios en base a competencias es que los egresados de la

carrera de psicologa, salgan preparados IDENTIFICAR los fenmenos psicolgicos en
base a su sistematizacin y objetividad, APLICAR con efectividad las tcnicas y
procedimientos para la deteccin de problemas, DIAGNOSTICAR con precisin los
problemas psicolgicos, ELABORAR programas de intervencin y EVALUAR
programas y acciones de intervencin psicolgicas.
En palabras de pia Cuando en un plan de estudios no se tienen en cuenta esos
aspectos, difcilmente se obtendrn resultados alentadores, susceptibles de formar
parte del cuerpo de evidencias que, llegado el momento, sirva como elemento crtico
para la retroalimentacin de lo que se dice en papel y lo que se hace en la prctica.
(Pia, 2009).
La psicologa del campo de la salud nos ofrece este dinamismo y este plan de
competencias, en Mxico desafortunadamente aun el sistema de salud funciona bajo el
esquema de medico asistencialista la que privilegia el programa tradicional de
enseanza, el ejemplo ms grande es la relacin mdico-enfermera.
Para redefinir el sistema de enseanza tradicional es necesario redefinir el mismo con
interdisciplina, disciplina y multidisciplina, la interdisciplina para entrar de lleno a los
problemas sociales que aquejan a las personas, la disciplina para lograr el objetivo, y la
multidisciplina para apoyarse de otras ciencias como medicina, sociologa, economa,
ingeniera etc.
Para lograr que los tres objetivos funcionen se tienen que los fundamentos tericos y
metodolgicos de la
habilidades

psicologa como disciplina cientfica y los conocimientos,

y destrezas en el campo de la profesin mas la interseccin de la

psicologa con otras disciplinas profesionales en el mbito de la salud: biomedicina,

trabajo social, enfermera, etc se aplicar los problemas sociales del campo de salud
para lograr crear este nuevo paradigma de competencia en la enseanza profesional de
la psicologa, adems de que la psicologa de la salud abre ese panorama de dejar la
psicologa tradicionalista por una psicologa emergente y propositiva.
A manera de conclusin voy a citar lo siguiente cuando seala que para formar
profesionales competentes es preciso que los modelos sean competentes (es decir, los
profesionales ya insertos en el mbito de la salud), no slo en el dominio terico de lo
que pretenden ensear, sino en el metodolgico, o sea, en el del saber hacer en
instituciones reales, frente a problemas reales y personas reales. Macotela (2007)
La psicologa competitiva y contempornea se sustenta de los sistemas tericos
tradicionales (Gestalt, Psicoanlisis, Funcionalismo, Conductivismo, Psicologa social,
Neuropsicologa) por lo tanto la psicologa en el campo de la salud toma un carcter
eclctico, ya que el surge por la necesidad de que la psicologa tome una perspectiva
competitiva para su insercin en el campo de salud.
A partir de este momento como estudiantes de la carrera de psicologa es necesaria
comenzar a tener esta misin y visin ya que el campo laboral lo requiere, en un futuro
esta bases sern tomadas para la evolucin del sistema de salud e nuestro pas, ya que
en las ultima dcadas el concepto de salud cambio del ser la ausencia de enfermedad
en cambio ahora admite que la salud y la enfermedad estn multideterminadas, y que
las

condiciones ambientales,

emocionales,

contextos

sociales

y econmicos,

intervienen intrnsecamente en el estado de salud

Los futuros psiclogos tenemos un gran trabajo y es momento de disciplinarse,
multidisciplinarse e interdisciplinarse.

Bibliografa
1. Pia Lopez, Julio Alfonso,2009, El Rol del Psiclogo en el mbito de la salud: de
las funciones a las competencias profesionales, Pag 1-24