Declaracin pblica de autoridades Campus JGM por proyecto de

reforma a educacin superior

Declaracin pblica de los decanos, decanas y directora de las facultades e instituto que
integran el Campus Juan Gmez Millas de la Universidad de Chile, en el marco de la propuesta
de reforma al sistema de educacin superior presentada por el gobierno de Chile.
DECLARACION PBLICA
En el marco de la propuesta de reforma al sistema de educacin superior presentada por el
gobierno de Chile, los decanos, decanas y directora de Instituto abajo firmantes invitamos a las
comunidades universitarias y, ms ampliamente, a la ciudadana toda a hacerse parte de un
debate serio, crtico y propositivo que, fundado en las necesidades del pas, restituya el rol del
Estado y sus instituciones en el desarrollo de una educacin superior de vocacin pblica.
Reconocemos los avances que, en materia de regulacin de un sistema mercantilizado que ha
operado durante ms de treinta aos, representa la propuesta gubernamental. Valoramos el
esfuerzo por recoger las demandas de equidad que han inspirado la crtica ciudadana y de las
comunidades universitarias durante los ltimos aos, en el marco del cuestionamiento radical a un
sistema basado en la competencia y en la privatizacin de derechos de naturaleza pblica. Un
sistema instaurado en el contexto de un gobierno ilegtimo y que ha definido una lgica neoliberal
que trata a la educacin superior como un bien de consumo.
Sin embargo, observamos con franca preocupacin que tales avances no se enmarquen en una
poltica de Estado que transforme sustancialmente las condiciones vigentes. La reforma propuesta
slo representa, en su estado actual, una mejora regulatoria, pero no una verdadera
transformacin poltica que site la formacin profesional, tcnica, la investigacin y la extensin
universitaria como pilares del desarrollo y la democracia de nuestro pas, en estrecho vnculo con
las realidades regionales y con perspectiva nacional.
Apelamos a una reforma de alcance nacional que restituya la condicin pblica de los derechos de
educacin superior garantizados por el Estado y sus instituciones, diferencindolas de aquellas que
desarrollan sus propuestas formativas en el contexto de sus iniciativas empresariales.
Consideramos que el subsidio a la demanda, a travs de las lgicas de gratuidad que definen esta
propuesta, consolida un modelo ms que avanzar en su necesaria transformacin. Chile requiere
un sistema de educacin superior que sea verdaderamente un modelo paradigmtico de
desarrollo democrticamente articulado, el cual no puede sustentarse, de manera exclusiva, en
mecanismos regulatorios o en el subsidio a expectativas individuales. Ms aun, este debe
sustentarse en definiciones sobre la calidad, la pertinencia y las dinmicas institucionales de
comunidades participativas, sujetas a principios democrticos y a un financiamiento que valorice
lo pblico por sobre lo privado.

Instituto de la Comunicacin e Imagen de la Universidad de Chile

Ignacio Carrera Pinto, 1045, uoa, Santiago | +56 2 9787917 | icei@uchile.cl

Nos anima el deber de decir con franqueza que la actual reforma no reforma lo esencial del
modelo neoliberal de educacin superior vigente. Por qu:
1. Porque mantiene la indiferenciacin de lo pblico y lo privado respecto a instituciones de
naturaleza diversa, que la propuesta tiende a hermanar, sobre la base de un subsidio a la demanda
va gratuidad- y una regulacin necesaria pero insuficiente.
2. Porque no define una poltica cuyo alcance nacional debera establecer como primer punto el
rol diferencial de las instituciones del Estado, restituyendo el sentido de lo pblico y de sus
recursos asociados a un sistema mercantilizado por ms de treinta aos.
3. Porque no se basa, como una verdadera reforma, en una definicin poltica y cultural de lo que
se entiende por educacin superior y sus exigencias a partir de un anlisis detenido sobre lo que el
sistema debera aportar al pas, a la sociedad, a la ciudadana, ms all de sus beneficiarios
individuales clientes- y/o institucionales.
4. Porque deja entrever un riesgo mayor, ticamente cuestionable, que desconoce sin sancin
ninguna- que muchas instituciones han acumulado capital, patrimonio, reconocimiento, sin
regulacin durante treinta aos, con el agravante que varias de ellas se encuentran
comprometidas judicialmente. Es importante destacar que la propuesta actual de la reforma
vendra a consolidar el lucro de las instituciones privadas, el cual quedara regulado al momento
de ser aprobado el proyecto en su formulacin actual, en un escenario mercantil del todo
favorable para ellas y desfavorable para otras, de naturaleza estatal.
No desconocemos la buena voluntad que, aparentemente, inspira estas propuestas. Muchos de
los elementos que menciona deberan ser parte de una reforma verdadera como lo son la
acreditacin obligatoria, prohibicin del lucro, exigencias de participacin democrtica,
eliminacin de la gestin empresarial si se postula a recibir recursos del Estado. Pero sin las
condiciones de base que hemos expuesto, caeramos en la trampa de intentar una reforma que no
transforma lo esencial del modelo neoliberal vigente.
Convocamos a un debate ciudadano y universitario para que la reforma no sea la consolidacin de
un modelo que subsidia las ganancias privadas a costa de los derechos sociales. Las universidades
estatales tienen la libertad de decirle a su dueo, el Estado, que est actuando sin un anlisis serio
de los efectos de las polticas que propone.
Mara Eugenia Gngora
Decana Facultad de Filosofa y Humanidades
Clara Luz Crdenas
Decana Facultad de Artes
Vctor Cifuentes
Decano Facultad de Ciencias
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Roberto Aceituno
Decano Facultad de Ciencias Sociales
Mara Olivia Mnckeberg
Directora Instituto de la Comunicacin e Imagen.

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