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Contextualizacin
La Facultad de Veterinaria en el Plan de Estudio (1998:8) vigente introduce un
cambio en el modelo pedaggico existente que expresa el estudiante es considerado
como agente de su propia transformacin; en las distintas etapas del recorrido curricular
debe tener la posibilidad de desarrollar hbitos de reflexin, capacidad crtica e inters
por la investigacin. Concibe al estudiante como centro del proceso educativo, quien
como protagonista de su propio aprendizaje debe involucrarse asumiendo un rol activo
en el proceso. El docente asume el papel de orientador, facilitador y gua de un proceso
en el que se le asigna una mayor responsabilidad al estudiante y promueve su autonoma
en el estudio. Significa entonces un avance de gran importancia, desde un modelo
pedaggico tradicional de tipo transmisivo en el que docente expone y el estudiante
pasivamente escucha y supuestamente aprende, hacia un modelo de estudiante activo en
su
relacin
con
el
conocimiento,
construyendo
reconstruyendo
nuevas
[Escriba texto]
resultando aprobado
[Escriba texto]
realiza
aulas
Proyecto representan un 74% de un total de 35 materias (ver anexo 1). Los profesores
de varias de ellas presentaron un nuevo proyecto en ms de una oportunidad, ya que la
nica exigencia para hacerlo es haber finalizado completamente el anterior. En otros
[Escriba texto]
alumnos
ANEXO I