Crnica_Gerardo_Moncada_Useche_aspirante_a_Maestro_Formador_Fase_5_TIT

@_EDPT
Yo, Gerardo Moncada Useche, me siento agradecido y bendecido por Dios al haber
conocido desde hace aos la propuesta TIT@ EDPT, la cual ha madurado desde
sus inicios a la fecha, ahora en su Fase 5, deseo poder hacer parte de la misma.
Para lo cual me he concientizado, preparado, esforzado y dado lo mejor de m a tal
punto que hoy por hoy, comprendo vivencialmente el termino DESAPRENDER.
Hoy quiero dar respuesta a la actividad que recoge mi mira y me permite auto
evaluarme frente a lo que fue mi proceso de Formacin dando respuesta a la
actividad Cada uno debe enviarme al correo electrnico, antes de las 7:30 a.m.
de maana, UNA CRONICA, que d cuenta de lo que cada uno ha vivido
durante esta semana, de los aprendizajes logrados, de lo que hemos sido
capaces de soltar, de nuestros desequilibrios cognitivos y cmo los estamos
resolviendo, de cmo nos sentimos frente a llegar a tener un grupo de ME a
quienes vamos a llevar a disear un ambiente de aprendizaje mediado por
TIC.
Suena el despertador lunes 10 de agosto de 2015, 5:00 AM, cancelo el timbre
desbloqueo el celular y miro el rostro de la Virgen de Ftima que tengo como fondo
de pantalla en mi celular, le pico el ojo y le sonri y ella me sonre con ese rostro
hermoso y angelical, doy gracias por la noche, por la vida y por lo que s que voy a
hacer durante el da pidindole a Dios me bendiga me d sabidura y amor propio
para hacer su Santa Voluntad, dos estiradas a cada lado del cuerpo y como un
caucho salto y estoy de pie, enciendo la luz del bao y miro mi rostro y cuerpo y me
digo que Que PAPASOTE!, el tiempo corre,
Esta semana inici con la particularidad de tener Formacin en la I. E. Cristbal
Colon donde soy MF del Grupo 60 de la Ola 2 de SGR, al llegar a la Formacin en
Univalle cerca de las 12:00 del da, fui recibido con el frenes de algunos de mis
compaeros quienes me indicaron deba dar el alimento a la Mascota de la

Formacin la cual estaba bajo mi responsabilidad, cuidado y proteccin, salud y

pude compartir mi situacin contractual para la tranquilidad y seguridad de no
haberles fallado como referente de puntualidad y de cumplidor de los acuerdos de
convivencia.
Ya en mi lugar de trabajo estreche la mano de mis coequiperos, aspirantes a MF del
Grupo 12, bueno a Nancy y Jahir pues Martha hace parte del Equipo Pedaggico,
ellos me enteraron de las actividades a realizar e inici con las mismas,
simultneamente compart con Adriana lo vivido en la Formacin (Momento 4
Sesin 2, Grupo 60) donde le manifest que casi la mitad de los ME no tuvieron la
oportunidad de hacer un aprendizaje significativo por inconsistencias varias de la
PGE de lo cual tena varios pantallazo, proced a redactar un correo informando con
archivos adjuntos mostrando los problemas, correo que envi a Adriana y a nuestro
Mentor de Grupo 60 y 39, Roberto Ferro.
Al llegar la hora del almuerzo, que por cierto sea la oportunidad de decirlo nos han
consentido y alimentado como ha Reyes, gracias.
En estos espacios dialogamos de temas varios que siempre nos llevan a nuestra
Labor, compartiendo experiencias y dejndonos aprendizajes y reflexiones
personales, de all correr al bao para llegar con tiempo a la sala y tomar la Mascota
e indicar a los compaeros la proximidad de las actividades (179, 178, 177, con un
tono de voz fuerte, directo y de mando) bueno, como se trata de auto evaluarnos y
Co Evaluarnos, hay que decir: quienes me conocer personalmente en mi Rol
familiar, saben que all digo (1005, 1004, por favor pasen a la mesa de lo contrario
tendr que calentar de nuevo el desayuno).
Contine con las actividades para alcanzar a mis compaeros e iniciar
colaborativamente las actividades programadas en adelante.
Diseo Instruccional + Diseo de Interfaz,del AAMTIC.

Para quien lee esta crnica o la conozca, tengo que decirle que la Fase 5 del
Proyecto TIT@ EDPT, Innovo el Diplomado al restructurarlo y dejar atrs el
concepto Pedagoga, entendido como el acto de enriquecernos con diversidad de
metodologas y tcnicas aplicadas a la enseanza, ms aun al actualizarnos con
una propuesta enriquecida con TPACK, CTS, Competencias del Siglo XXI, Modelo
1:1 y POC.
Por una propuesta activa y significativa Ambientes de Aprendizaje Mediados por
TIC donde hemos visto la necesidad de apropiarnos de sus implicaciones,
requisitos y responsabilidades pues se nos pide es Crear nuestro propio AAMTIC en
el cual se encuentra inmerso el desarrollo de las Formaciones anteriores
entendiendo y llevando a la prctica ese concepto tan debatible en la academia
como lo es la necesidad de DESAPRENDER.
Romper paradigmas conceptuales y estilos me permiti convencerme una vez ms
que los Maestros estamos haciendo las cosas bien, solo nos resta sistematizar
nuestras experiencias para poder impactar a colegas quienes apreciaran las
bondades del AAMTIC.
El diseo de la interfaz me cost mucho, ms an por el cambio de la dotacin
tecnolgica que en este caso es de tabletas y se acepta abiertamente el uso de los
celulares de los Estudiantes, los cuales siempre hemos querido sacar del aula de
clase por su vertiginosa usabilidad de parte de los Estudiantes quienes dan usos
limitados y los estn desaprovechando.
Nos fueron compartidos conocimientos de orden superior en el uso de las Tabletas y
de cmo crear actividades Offline para tener siempre el Plan B, C, prepararnos a
las posibles condiciones adversas del Proyecto.
Conocer, comprender, disear y dimensionar los alcances del AAMTIC hizo posible
que me convenciera de la propuesta y por eso precisamente lo llam
http://fase5losultimosseranlosprimeros.blogspot.com/

Entre los diferentes conocimientos adquiridos s que uno que trata de los cuatro
acuerdos, de los cuales hay uno que dice No tomes nada personal y precisamente
a quien le aprend esta leccin le o decir ests perdiendo seguramente si estaba
perdiendo pero como no hay mayor motivante y persuasin que la comunicacin
directa y la verdad, me puse las pilas a dar ms todava de lo que hasta ahora haba
venido dando.
Todo lo que me ocurre s que me ocurre por una buena razn, ayer precisamente
viv algo inolvidable, el haber sido reconvenido por no saber multiplicar.
Esta nueva leccin en mi vida me dice que estoy madurando y aceptando al otro
con sus errores y aciertos, bueno en este caso fue un error pero bueno, lo que me
llevo es el haber mejorado como persona y entender que nos podemos equivocar y
saber manejar la situacin emocionalmente, esa es la clave, en concreto estoy
aprendiendo a vivir.
El espacio de Evaluacin Entre Pares que precedi esta crnica me concientiza una
vez ms las palabras del compaero Zalathiel Crdenas Bonilla, quin me ha dicho
LOS NIOS SIEMPRE LLEVAN DEL BULTO s que tanto l como otros Maestros
y Yo, no somos indiferentes en nuestra labor y en cada acto damos los mejor para el
bienestar de ellos, as se desde ese pequeo lugar llamado Aula de clase e
intervengamos solo a unos pocos quienes por designios estn un ao con nosotros,
pintarles su rostro, alma y sonrerles diariamente.
En el epilogo de este espacio de crecimiento personal, agradezco a cada uno de los
compaeros quienes enriquecieron mis conocimientos, a mis Mentores gratitud
infinita y el compromiso personal de llevar a la prctica cada una de las experiencias
aqu vividas.
Con sentimiento y aprecio a mi Coordinadora Pedaggica Adriana Mara Vlez
Jones.