Tema: Diseo y Construccin del AVA (Ambiente Virtual de Aprendizaje) 1

Actividad de Aprendizaje:

Vamos a Disear un AVA de acuerdo al proyecto que estamos realizando, el AVA

puede ser de una o ms actividades del proyecto, segn considere.
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EL AVA EN EL PROYECTO TITULADO: EL AGUA ES FUENTE DE VIDA

CUDALA

1. IDENTIFICACIN ESPECFICA DEL REA DONDE SE VA A DESARROLLAR

EL AVA, DE QUIEN LO ORIENTAR Y DEL AO EN QUE SE HAR:
Asignatura

tica y Valores

Grado

Docente

Jorge Enrique Trochez Prez

E-mail de contacto

jorgetrochezperez@hotmail.com

Ao escolar

2015

2. OBJETIVO GENERAL DEL AVA:

El objetivo general que se persigue con el desarrollo de este AVA en la asignatura
de tica y Valores, es que los estudiantes reflexionen sobre el uso y abuso del
agua, conciencindose de la importancia de la buena utilizacin de los recursos
naturales y del agua en particular.

3. TEMTICA A ABORDAR EN EL AVA:

Mediante esta AVA se profundizar y evaluar los contenidos desarrollados en el

curso, el cual comprende el siguiente tema:
Tema 1: El costo y el valor del agua

4. ACTIVIDADES A DESARROLLAR POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES EN

EL AVA:
Los estudiantes debern leer, analizar y repasar los contenidos del curso, los
cuales se encuentran alojados en el entorno de conocimiento y con ayuda del
grupo y del profesor respondern las inquietudes y preguntas y resolvern las
dudas.

5. CRITERIOS DE EVALUACIN EN EL AVA:

Responsabilidad.
Participacin en clase.
Conocimiento del temario de la asignatura.
Un 100% de asistencia.
Entrega oportuna de las actividades.
Cumplir con todos los materiales a utilizar en el desarrollo de las clases.
Prohibido el uso de telfonos celulares o cualquier otro dispositivo
electrnico que pueda distraer la atencin.

6. RECURSOS NECESARIOS PARA EL DESARROLLO DEL AVA:

Computador, proyector, tablets, cmara fotogrfica, materiales (lpices, colores,
cartulinas, reciclables, otros) para la realizacin de las actividades.

Tema 1: El costo y el valor del agua

Objetivos:

Que los estudiantes comprendan y valoren la importancia del agua para la

vida y para la sociedad.
Que los estudiantes aprendan a utilizar el agua de una manera adecuada y
responsable.

Duracin:
2 horas de clases.

APERTURA:

La vida se produce y se mantiene gracias al flujo de agua que recibe cada planta,
cada animal, cada ser humano. Desafortunadamente la relacin entre el agua y
los humanos ha sido desfavorable y grave para ambos; pero ms para la propia
agua, a causa de muchas actividades humanas. Los efectos negativos de la
contaminacin afectan a todos los seres vivos incluidos nosotros los humanos.

A continuacin observaremos y analizaremos el vdeo que est prohibido ver

en nuestro pas, titulado: Contaminacin del agua por minera en
Colombia. Posteriormente, lo comentaremos en clase, hablando del
impacto que tiene la minera en la naturaleza y ms concretamente, en el
agua.

DESARROLLO:

Qu es el agua?

Empezar este tema con la conocida frase: El agua es vida, te puede parecer
como que me falt imaginacin, pero djame decirte que es verdad, sin agua
tampoco hay vida. Sin esta sustancia, aparentemente simple, no sera posible la
existencia de la vida como la conocemos.
Pero qu es el agua?, bueno es una sustancia integrada por la unin de dos
elementos qumicos que de manera natural se encuentran en abundancia en el
planeta, el hidrogeno y el oxgeno que al unirse forman la molcula H 2O.
De toda el agua en el planeta el 97.5% es salada, contenida en los ocanos y slo
el 2.5% es agua dulce que en su mayora se encuentra congelada en los
casquetes polares y en peligro de derretirse debido al calentamiento global. Otra
porcin se encuentra en depsitos subterrneos y slo el 0.3% del agua dulce se
localiza en: ros como el Amazonas y el Nilo, lagos como el ms grande de
Mxico, el de Chapala y tambin dentro de los mismos seres vivos.

Ocanos (97.2%)

Glaciares y casquetes polares (2.11%)

Agua subterrnea (0.62%)

Lagos (0.009%)

Humedad atmosfrica (0.001%)

Ros (0.0001%)

Por qu es importante el agua?

Segn una de las teoras sobre el origen de la vida en el planeta, dice que fue en
un ambiente acuoso donde se formaron los primeros organismos vivos hace
aproximadamente unos 3 mil 500 millones de aos. Es decir que fue en agua
donde se origin la vida, claro que antes de que surgiera la vida, el agua necesaria
se form principalmente por la actividad volcnica de la tierra, que liber vapor de
agua adems de otros gases, iniciando el ciclo hidrolgico y formndose la
atmosfera que nos protege de peligros csmicos como los rayos UV
mantenindonos vivos.
Hoy y siempre, el agua sigue formando parte importante de plantas y animales,
constituye entre el 50% y 95% de la masa de los seres vivos, por ejemplo: el
cuerpo de un hombre adulto es 60% agua, una medusa es 95% agua, una papa
es 80% agua, un rbol incluido su tronco puede ser 50% agua.
Sin agua no podran realizarse funciones vitales como la alimentacin, la
respiracin y la eliminacin de desechos. Las plantas no podran realizar la
importante labor de fotosntesis que permite la generacin de oxgeno y alimentos

para los niveles superiores de la cadena alimenticia, as que el agua se encuentra

presente en ms lugares y funciones de las que podemos imaginar.

Meln (98% agua)

Medusa (98% agua)

Pez (65 80% agua)

Ser humano (60% agua)

rbol (50% agua)

Para qu nos sirve el agua?

Aunque una persona puede sobrevivir sin consumir alimentos por un largo
perodo, slo podr vivir sin beber agua alrededor de una semana. Adems de ser
indispensable para la vida, empleamos el agua en nuestras actividades diarias,
por ejemplo para baarnos, cocinar y tambin en la agricultura, la industria y en
muchas actividades ms. El agua es un elemento vital, imaginen cmo sera una
comunidad sin agua durante una semana?
La cantidad de agua en el planeta siempre ha sido y ser la misma,
probablemente el agua dulce disponible para diversas necesidades, disminuir
debido a la contaminacin y a que cada vez aumenta la demanda de este servicio.
El agua no se acaba exactamente, en esencia slo cambia su condicin de agua
dulce o potable, a agua contaminada. Una probable razn del descuido que
tenemos con el uso del agua, es que lo que pagamos por ella es relativamente
poco; en promedio se pagan 46.725 pesos por cada 1000 litros, es decir que un
litro nos cuesta menos de medio peso. As que es necesario entender que, el agua

vale ms de lo que cuesta, pues por muy barata que la paguemos, nunca dejar
de valer lo necesario como para mantener la vida.

Qu podemos hacer por el agua?

Como el nmero de habitantes en el planeta aumenta constantemente, el agua

dulce disponible para el consumo es da a da, ms escasa, para el 2050 seremos
ms de 9 millones de personas en el planeta y todos necesitaremos agua para
sobrevivir y llevar a cabo todas nuestras actividades.
Tanto personas y actividades que dependen del agua, producen su contaminacin.
El derroche de agua es consecuencia de nuestros malos hbitos de consumo y
que para bien de todos, debemos cambiar. La contaminacin de ros, lagos,
lagunas y mares, es consecuencia de las actividades humanas, la industria y de
los productos que depositamos en el drenaje como: solventes, aceites, residuos
qumicos y orgnicos entre otros. Aprovechando el agua responsablemente,
estaremos haciendo mucho por todos los seres vivos del planeta incluidos
nosotros los humanos.
No basta con disponer de agua, sino que es necesario disponer de agua en
condiciones de ser utilizada. De seguir as, en algunos aos el tener agua limpia y
de calidad podra llegar a ser un lujo, porque en gran medida el agua se
encontrar contaminada e inutilizable.
Adems hay que decir tambin que el hombre utiliza grandes cantidades de agua
para sus actividades cotidianas, pero mucho ms para producir alimentos, papel,
ropa y dems productos que consume.

1 hoja de papel (10 litros)

1 kilogramo de tomates (180 litros)

100 gramos de chocolates (2.400 litros)

1 hamburguesa (2.400 litros)

1 kilogramo de piel necesario para fabricar 1 par de zapatos (16.600 litros)

Para producir una hoja de papel se necesitan alrededor de 10 litros de agua, para
un tomate 180 litros, para 100 gramos de chocolates 2.400 litros, para una
hamburguesa 2.400 litros y sorprendentemente para 1 kilogramo de piel necesario
para un par de zapatos, son necesarios 16.600 litros de agua.

CIERRE:

Al trmino de la clase, y para verificar si la explicacin y socializacin de la misma

qued lo suficientemente clara, se les formular a los estudiantes las siguientes
preguntas:

1. Qu es el agua?
2. Qu proporcin de agua dulce y salada hay en el planeta?
3. Cmo se distribuye el agua en el planeta?
4. Dnde se dice que surgi la vida?
5. Se puede acabar el agua?
6. Para qu nos sirve el agua?
7. Qu pone en peligro la calidad del agua?
8. Cunto cuesta el agua?
9. Qu podemos hacer para aprovechar responsablemente el agua?
10. Qu mensaje le daras a las personas y empresas que contaminan el agua?