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MEC

Coordenao de Aperfeioamento de
Pessoal de Nvel Superior

VALDIRENE APARECIDA MEIRA GUEDES

Atividade de Aprendizagem II
Projeto Ambiental

Itamarandiba, 24 de maro 2015.

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Coordenao de Aperfeioamento de
Pessoal de Nvel Superior

VALDIRENE APARECIDA MEIRA GUEDES

Atividade de Aprendizagem II
Projeto Ambiental

Trabalho apresentado para avaliao


parcial da disciplina Geomorfologia
Ambiental do curso de Licenciatura em
Geografia da Universidade Aberta do
Brasil - UAB/UNIMONTES como requisito
obrigatrio da disciplina no 4 perodo
sob orientao do professor: Walfrido
Martins Neto

Itamarandiba, 25 maro de 2015.

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Coordenao de Aperfeioamento de
Pessoal de Nvel Superior

Projeto: Vamos dar Vida ao Rio So Joo Batista


Introduo:
A degradao dos recursos hdricos no mundo contemporneo tem obtido
grande enfoque nos debates ambientais. O crescimento desordenado do
municpio, o lixo espalhado nas margens do rio, o esgoto que depositado
diariamente no mesmo sem nenhum tipo de tratamento, so alguns impactos
ambientais que configuram atual situao do rio So Joo Batista que nasce no
municpio de Itamarandiba/MG, e que percorre todo municpio. A completa
degradao que o Rio So Joo Batista tem sofrido ao longo dos anos tem
causado no s uma completa poluio da gua e do solo, mas tambm um
assoreamento quase total do mesmo.
Objetivo Geral:
-Este projeto tem como objetivo promover o envolvimento e a conscientizao
da comunidade local poder publico meio escolar, sobre a importncia da
revitalizao e preservao do Rio So Joo.
Objetivos Especficos:
-Promover atitudes corretas por parte da populao em relao ao Rio So
Joo;
-Conscientizar a populao em geral sobre a importncia do Rio para o
municpio;
-Despertar a conscientizao dos alunos da importncia da preservao dos
rios, e a utilizao de seus recursos de maneira racional, sem destru-la;
-Cobrar e fiscalizar os servios prestados pelo Copasa na coleta e tratamento
do esgoto antes de lan-lo ao rio.
Parcerias:
A idealizao e realizao do projeto iniciou se com os alunos do 3 Ano Ensino
Mdio da Escola Estadual Mestra Bezinha Gandra do municpio de

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Itamarandiba/MG, professores, coordenadores, juntamente com comunidade


local representada pelas associaes de bairro.
Aes Desenvolvidas:
-Levar ao conhecimento dos alunos e da comunidade local a importncia dos
recursos hdricos, relacionados ao seu cotidiano, atravs de palestras e visitas
a campo, para que possam visualizar de forma mais real o que ser passado a
eles em forma terica com palestras.
-Criao de um diretrio composto por alunos e comunidade, que ir buscar
junto aos rgos ambientais responsveis apoio tcnico especializado para
identificar de forma precisa os danos ambientais que esto ocorrendo no rio,
identificar espcies nativas prprias da mata ciliar que sofreu desmatamento,
em como a produo de um laudo tcnico apontando o que devera ser feito
para solucionar o problema investigado, este laudo tcnico ser confrontado
com o que os alunos identificaram na visita a campo.
-Visita do diretrio a cmara municipal cobrando dos vereadores projetos e
aes que levam a revitalizao e conservao do rio.
-Realizao de uma campanha para conscientizar a populao em geral,
atravs de propagandas de radio, passeata realizadas por alunos e
comunidade
-Mutiro de limpeza do Rio que ser realizados pelos alunos e comunidade
local.
Recursos Utilizados:
-Cartazes, folders, faixas, projetor de imagens, meios de comunicao para
divulgao da campanha e eventos tais como o mutiro.
Recursos Humanos:
Mao de obra para confeco dos cartazes e folders, faixas, para gravao de
propaganda de radio, para realizao do multaro e visitas aos rgos
responsveis, palestrantes.

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Recurso material e Financeiro:


-Papel, tinta, ps, sacos de lixo, luvas, caminhes, coletores de lixo. Para
financiar a compra dos materiais e recursos necessrio para a execuo do
projeto ser levantado pelos alunos

doaes

feitas

por parte dos

comerciantes locais.
Tempo estimado: 150 dias
Avaliao do Projeto:
Para o xito do projeto tenha necessrio o envolvimento de todas as
disciplinas, ou seja, o projeto deve ser trabalhado de forma interdisciplinar em
sala de aula. E como a adeso de todos os setores da sociedade
especialmente do setor publico, que o detentor de maiores recursos
disponvel que possam ser aplicados no mesmo para que o objetivo principal
seja atingido. E que a mobilizao dos alunos e comunidades criarem em todos
conscincia ambiental no s na teoria, mas atravs da pratica.
Referencias Bibliografias:
BRASIL. Parmetros Curriculares Nacionais. Geografia. Braslia: MEC,
1997.
Conjuctura dos recursos hdricos no Brasil, INFORME 2011.
GUIMARES, R. B.; RIBEIRO, W. C. Construindo a Geografia. Livro do
professor, 5 srie. So Paulo: Moderna, 2002.
PEREIRA, A. M.; ALMEIDA, M. I. (Org.). Leituras geogrficas sobre o Norte de
Minas Gerais. Montes Claros: Unimontes, 2004. 130 p.

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