Modelo: es una construccin conceptual elaborada por los especialistas para mantener

las relaciones que describen un fenmeno.

MODELO PEDAGGICO: es la representacin de las relaciones predominantes en el
acto de ensear. Es una herramienta conceptual para entender la educacin.
LOS MODELOS DE MAYOR PERSPECTIVAS TERICAS DE MAYOR DIFUSIN E
IMPORTANCIA CONTEMPORNEA Y LAS FORMAS Y TCNICAS DE EVALUACIN
EDUCATIVAS SON:
EL MODELO TRADICIONAL En el modelo tradicional se logra el aprendizaje mediante la
transmisin de informaciones, donde el educador es quien elige los contenidos a tratar y
la forma en que se dictan las clases; teniendo en cuenta las disciplinas de los estudiantes
quienes juegan un papel pasivo dentro del proceso de formacin
EL MODELO ROMNTICO En el modelo romntico se tiene en cuenta lo que esta en el
interior del nio. Quien ser el eje central de la educacin, desarrollndose en un
ambiente flexible, es as como el nio desplegara su interioridad, cualidades y habilidades
que lo pretejen de lo inhibido e inautntico que proviene del exterior.
EL MODELO PEDAGGICO CONDUCTISTA En el modelo conductista hay una fijacin y
control de logro de los objetivos, trasmisin parcelada de saberes tcnicos, mediante un
adiestramiento experimental; cuyo fin es modelar la conducta.
El maestro ser el intermediario que ejecuta el aprendizaje por medio de las instrucciones
que aplicara al alumno.
EL MODELO COGNITIVO o CONSTRUCTIVISTA Que el educando comprenda al mundo
para integrarse a el de manera dinmica y constructiva. Desarrollar las potencialidades
del educando.
Modelo social-cognitivo Se fundamenta en el desarrollo mximo y multifactico de las
capacidades e intereses del alumno. Desarrolla en accionar del alumno en las prcticas
contextualizadas sobre retos y problemas de la realidad.

TEORAS FUNDAMENTALES QUE SUSTENTAN UN MODELO PEDAGGICO

Teora Conjunto organizado de ideas que explican un fenmeno, deducidas a partir de la
observacin, la experiencia o el razonamiento lgico

9. 1. TEORA PSICOLGICA Que explique el aprendizaje, la formacin de intereses y la

personalidad, que responda a la forma cmo aprenden los estudiantes, y concretamente
cmo construyen los conocimientos cientficos.
10. 2. TEORA SOCIOLGICA Que explique las relaciones del individuo con la sociedad
11. 3. TEORA EPISTEMOLGICA Que permita conocer la concepcin de la ciencia que
debe estar presente en los currculos cientficos, proporcionando un acercamiento mucho
ms directo a la forma cmo la mente humana se apropia de la realidad.
12. 4. TEORA PEDAGGICA Que fundamente y justifique el proceso educativo para que
responda a las necesidades de desarrollo y formacin integral del ser humano. Una teora
del aprendizaje suministra informacin sobre cmo aprenden los alumnos y
concretamente cmo construyen los conocimientos cientficos
13. TEORA DIDCTICA Que sustente la planificacin para preparar planes que
respondan a orientaciones tericas vlidas.