PARADIGMAS EN LA EDUCACION MODERNA

Es indudable que desde que nacemos sufrimos ciertos tipos de

cambios que van desde físicos hasta ideológicos siendo los últimos los
más trascendentales en nuestra vida social debido a que marcan la
posición en la que se encuentra nuestra formación educativa.

Al igual que un niño pasa por determinadas etapas para

alcanzar su edad adulta, la educación pasa desde sus primeras
propuestas para transformarse en un sistema moderno de acuerdo a
las exigencias sociales.

Es decir que si damos un vistazo al paso nos daremos cuenta

que los cambios de paradigmas en todos los aspectos sociales obligan
a la educación a buscar introducir nuevos elemento que traten de
satisfacer las necesidades actuales y futuras.

Sin embargo estas estrategias que se llevan a cabo no están

siendo suficientes para dar respuestas diferentes a una sociedad
diferente, ya que apuestan a mejorar este sistema educativo. El
hecho es que se mantiene el modelo clásico de la educación al cual
se le introducen nuevos elementos que al no formar parte de uno
original las piezas del rompecabezas no encajan correctamente.
Habitualmente la educación dentro de su sistema es muy buena
pero vista desde una sola perspectiva, este paradigma (respetar el
modelo clásico educativo) ha provocado la inestabilidad cultural y
social de ahí que se pretenda cambiar a un nuevo paradigma que
pueda satisfacer o cubrir las necesidades de la educación moderna.
Este nuevo paradigma que va desde el cambio de los saberes
(la formula conocimiento docente alumno) a las competencia solo se
podría lograr si los agentes educativos tomamos conciencia, re
discutimos y redefinimos los ejes básicos del actual modelo
educativo.
Siendo los ejes básicos: político-ideológico (es el que le da el
sentido al sistema educativo) técnico-pedagógico (se refiera a las
decisiones educativas) y organizacional (organización concreta de la
educación).
El paradigma de estos ejes alude a la crisis del paradigma
clásico de la educación, ya que la misma sociedad defiende su
clasificación y aplicación. Entonces todas las decisiones que se toman
en el campo educativo se realizan desde la retrospectiva del futuro
ocasionando que toda propuesta para mejorar la educación clásica
sea de “reformar más no de transformar la estructura educativa”.
Podríamos suponer que este paradigma como se menciono al
principio se deba a que la misma sociedad con sus constantes
transformaciones no está preparada para introducir la idea de volver
a pensar en una organización en todos los sentidos incluidos la
educación.
El nuevo paradigma de la educación moderna requiere un
nuevo contrato social por así decirlo, redefiniendo los ejes anteriores
para pasar de las reformas educativas a procesos de transformación.
En este caso sería mejorando la calidad educativa, llevarla a más
gente y con menos costos.
Para decirlo con más simpleza el nuevo paradigma significa
Educación para todos, Con calidad, Con equidad y más costo
eficiente.
La educación para todos aunque inicio con fuerza en el viejo
paradigma se visualiza no solo como para todos, si no la cantidad de
educación que la sociedad necesita que todos tengan
indudablemente es mayor que antes.
Ahora la calidad educativa (el logro de competencias al término
de su educación obligatoria) también juega un papel muy importante
ya que el nuevo paradigma menciona una educación para todos con
calidad, tomando en consideración que esta varía dependiendo a la
época histórica y contexto social.
Las competencias forman parte del nuevo paradigma por lo
tanto es bueno definirlas como aquellas propiedad del individuo que
están en constante cambio, las cuales se someten a prueba de la
resolución de problemas concretos de la vida diaria y campo laboral
aplicando los conocimientos dados en un curriculum de manera
práctica.
Una educación con equidad esta tiende a no se impartida como
se menciona ya que con equidad pretende a todos por igual la misma
educación por tanto el nuevo paradigma toma en cuenta que hay
diversidad de público a si como de necesidades.
Analizar el hecho educativo de estos tiempos no llevara siempre
a querer resolver las problemáticas pasadas olvidando las presentes y
rezagando las futuras. Es por eso que conocer y entender los
paradigmas modernos le permite a la sociedad abrir un mundo de
posibles soluciones educativas.
La educación moderna requiere soluciones modernas si bien no
puede cambiar un viejo paradigma si puede crear otros paradigmas a
favor de la transformación completa y no de la reforma de pequeñas
piezas del rompecabezas.
A si como todo ser humano lleva consigo ideas inculcadas por
la familia que le permiten durante su crecimiento transformarlas en
otras más concretas y satisfactorias, la educación parte de sus
primeras paradigmas para definir unos nuevos los que también le
permitirán transformar el desarrollo y aplicación de ella misma
logrando una satisfacción global de acuerdo a cada necesidad.
 Los paradigmas de la educación moderna son seguimientos de
unos anteriores que tratan de obtener con sus propuestas resultados
eficientes en cualquier terreno educativo.