LA DISCUSIN

Martes 18 de agosto de 2015

EDITORIAL

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Identidad y nueva Regin

Al coexistir muchas y
diversas identidades
locales, lograr
determinar una
imagen de marca
para la futura
regin de uble se
hace ms complejo.
Sin embargo,
tambin puede ser
considerada una
virtud, en la medida
que sepamos construir
y comunicar desde
dicha diversidad.

Quines somos? Por qu nos sentimos diferentes a

los penquistas? Por qu queremos y necesitamos
ser una regin? Sin duda la identidad local fue uno de los
aspectos clave que motiv la conformacin del movimiento pro Regin del uble y una de las principales
fortalezas detectadas en los estudios que han avalado la
pretensin de convertirnos en una nueva unidad poltica-administrativa.
Hablar de identidad es hablar de pertenencia a un lugar
fsico (territorio), de un grupo humano con caractersticas e intereses comunes, de una historia comn y una
memoria colectiva. En el caso de uble es posible identificar 4 pilares: geogrfico, histrico, herencia cultural
y popular y el factor socio-productivo.
Cada uno de estos elementos se conjugan para ir identificando el ethos de los habitantes de la provincia. De
hecho, lo sealado por los propios habitantes a propsito
de su identidad, en el estudio que realiz la Universidad
de Concepcin y que antecedi a la redaccin del proyecto de ley que la Presidenta Bachelet firmar el jueves, refiere a la conexin con reas productivas, como
identificacin con la caleta y la pesca artesanal en el
caso de Cobquecura, con la agricultura y su diversidad
en el secano, cordillera y valle central y con la cultura y
la educacin en el caso de la capital de uble.
Por otra parte, lo geogrfico, fuertemente ligado a las
cuencas hidrogrficas, a la diversidad de paisajes como
montaa, valles, bosques y mar, le dan un sentido de
pertenencia y afectos al territorio y otorgan un sentimiento de seguridad y arraigo a los habitantes, pero no
en un sentido colectivo provincial, sino que precisamente muy diverso y eminentemente local.
Los otros dos factores de construccin de identidad, el
soporte histrico y la herencia cultural y popular se vin-

culan entre s, ya que tanto la experiencia de autonoma

e independencia de los espaoles, ligado al rol histrico
que jugaron nuestros antepasados y su ligazn con un
fuerte sentimiento de orgullo y descentralizacin que
se vive hasta nuestros das, le otorgan al inconsciente
colectivo provincial un soporte diferenciador y que
precisamente es el que ha servido de mayor paraguas el
proyecto Regin de uble.
Sin embargo, hay que considerar que hoy en da la formulacin de un identitario provincial se ve tambin cruzada
por la globalizacin y el impacto que sta produce en la
vida moderna. As, encontrar arraigo se hace ms difuso,
pues es inevitable que la construccin de lo propio se forje
influenciada por todo lo ajeno que se asimila diariamente
en nuestra cultura hiperconectada y sin fronteras, con
referentes como la TV, Internet y la comunicacin virtual.
Pero si bien lo global puede afectar negativamente a la
bsqueda de una identidad local o provincial, principalmente cuando sta es dbil o con poco carcter, por
otra parte tambin puede colaborar a fortalecerla, precisamente por la necesidad de identificacin y diferenciacin que puede surgir en una comunidad o pueblo.
De acuerdo al ltimo informe del Programa de las
Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) sobre este
tema, Chile no tiene una clara identidad nacional, lo
que podra afectarle al momento de tener que ofrecer
una imagen nica y clara que identifique al pas, para
potenciarlo como marca. Una situacin similar se da
en el caso de uble, ya que al coexistir muchas y diversas identidades locales, lograr determinar una imagen
de marca se hace ms complejo. Sin embargo, tambin
puede ser considerada una virtud, en la medida que
sepamos construir y comunicar la futura marca Regin
de uble desde dicha diversidad.

Otra mirada
Alza de las
bencinas

ientras a nivel mundial el precio del crudo sigue cayendo,

en Chile el valor de las gasolinas va
por su dcimo tercera alza consecutiva, acumulando un aumento
promedio de 66 pesos por litro en
el periodo sealado. Esto se explica,
en parte, por un alza en el mercado
de referencia (Golfo de Mxico),
pero tambin por el alza del dlar en
Chile.
Se podr argumentar que una
economa abierta como la chilena es
vulnerable frente a las fluctuaciones
de precios, sin embargo, se observa que el mecanismo creado por el
Gobierno para reducir el impacto de
stas (el Mepco) ha dado muestras de
ser incapaz de contener esas variaciones. Ello, debido a un diseo que
parece privilegiar la recaudacin tributaria por parte del Fisco, por sobre
el beneficio de la poblacin.
La mezquindad en esta mirada
est dada por la incapacidad de evitar el impacto econmico indirecto
que tienen estas alzas en el precio de
los productos, como el de los alimentos, con el consiguiente efecto en las
familias ms vulnerables, reservando
el concepto de equidad solo para
los discursos polticos.

LA DISCUSIN
Director: Francisco Martinic Figueroa Representante legal: Daniel Seplveda H. Domicilio: 18 de septiembre 721 Fono: 422201 200 Propietario: Empresa Periodstica La Discusion S.A.
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HUMOR

Espada rplica

Acertado respaldo a la evaluacin

de la lectura en enseanza bsica
Germn Gmez Veas
Consultor e Investigador en
Educacin
ggomezveas@yahoo.com

H
- Yo quera la original!

Efemrides
1823.

El Congreso
Constituyente nombra Director
Supremo a don Ramn Freire.

1947.

Llegan a Chile los restos

de doa Isabel Riquelme, madre
de Bernardo OHiggins y de su
hija Rosa Rodrguez, llamada
cariosamente Rosita OHiggins.

1952. Fallece el gran benefactor

de los pobres, el padre Alberto

Hurtado Cruchaga, fundador del
Hogar de Cristo.

Hace 50 aos

San Carlos y Bulnes visit el

consejero nacional de promocin
popular, Sergio Ossa, para
imponerse en esta zona de los
graves perjuicios causados por los
temporales de vientos y lluvias.

Hace 25 aos

El gerente general de Iansa,

Vctor Hugo Pucci Acua, realiz
ayer una visita a la planta del
sector Cocharcas, para imponerse
de la marcha de la actual campaa
de produccin de azcar en la
fbrica.

ace un mes, el Consejo

Nacional de Educacion
(CNED)se pronunci favorablemente acerca de mantener la
aplicacin de prueba Simce de
Lectura de 2 bsico, rechazando
la determinacin de la Agencia
para la Calidad de suprimir esta
temprana evaluacin de los aprendizajes escolares.
Con su sentencia, la institucin encargada de aprobar tanto
las propuestas del Ministerio de
Educacin referentes a las bases
curriculares para la educacin
parvularia, bsica, media, como
tambin de aprobar el plan de
evaluacin de los objetivos de
aprendizaje, restablece el criterio que en su momento plante
el Ministerio de Educacin para
evaluar el progreso de los nios
respecto de sus capacidades lectoras. En concreto, en su acuerdo N 041, el Consejo Nacional
de Educacion acenta que para
este Consejo resulta fundamental
contar con evaluaciones regulares de los aprendizajes de los

estudiantes desde edad temprana,

as como resguardar que la transicin de una modalidad de prueba
a otra, por ejemplo desde pruebas
externas y sumativas a otras aplicadas por los propios docentes y
de carcter formativo, sea debidamente planificada y cautelada.
Ahora bien, ms all de los efectos administrativos que la medida
del CNED trae consigo, es importante subrayar lo que deja ver esta
medida y que hasta cierto punto,
pone en duda la competencia
de quienes estn dirigiendo la
Agencia para la calidad educativa. Sorprende que quienes en el
marco del Aseguramiento de la
Calidad de la Educacin Escolar
estn a cargo de evaluar, orientar
e informar, no comprendan que
esta evaluacin permite abordar
una base sustantiva, irremplazable, determinante e incluso predictiva en el proceso educativo.
Cmo es posible que no se den
cuenta de lo importante que es
contar con una evaluacin de los
aprendizajes de quienes cursan 2
bsico respecto de la lectura?
La ptica que manifiesta la
Agencia para la calidad parece contradictoria con su misin
institucional al no entender que
la lectura mejora la visin de las

cosas y permite ver lo que antes

nunca se haba visto; que brinda
experiencias en mente propia;
que nos dota de las palabras para
expresar nuestros sentimientos,
emociones, creencias; que nos
acerca cada vez ms a la autocomprensin; que cuando se lee, se
descubre lo que se piensa.
Entre otros aspectos claves de la
lectura, C.S. Lewis en La experiencia de leer describe de la
siguiente forma lo que nos acontece con ella: Queremos ver tambin por otros ojos, imaginar con
otras imaginaciones, sentir con
otros corazones ().Cuando leo
gran literatura me convierto en
mil personas diferentes sin dejar
de ser yo mismo().Veo con una
mirada de ojos, pero sigo siendo
yo el que ve. Precisamente por
este tipo de razones es que los educadores deben ser eficaces y oportunos en lograr que sus alumnos se
afiancen en mundo de la lectura.
En suma, para proveer un servicio educativo de calidad no se puede menos que contar con evaluaciones tempranas que intencionen
actividades, que fomenten el hbito lector, y en paralelo, que permitan adoptar estrategias pedaggicas que confirmen oportunamente
la comprensin lectora.