Guia Academicas Algoritmos 2015

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniera

Curso: Algoritmos
Programa: Ingeniera de Sistemas

Cdigo: 301303
Gua Integrada de Actividades

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
EL APRENDIZAJE BASADO EN TAREAS
El aprendizaje basado en tareas (TDL), tambin conocido como enfoque por tareas, es un modelo que logra transformar la enseanza basada
en el profesor a una enseanza basada en el estudiante. En TDL el estudiante va ganando de forma progresiva responsabilidad con su
aprendizaje a partir de la solucin de problemas propios de la profesin lo que facilita la motivacin y permite un aprendizaje significativo
(Yannelys V. Jerez Naranjo, 2012)
De acuerdo a lo anterior, este curso consta de 4 tareas que abarcan los contenidos del curso y una tarea final que retoma todos los
conceptos del curso. La orientacin para cada tarea la encuentra a continuacin en los siguientes cuadros
Temticas a desarrollar: Reconocimiento General del curso

Nmero de semanas: 2
Fecha: 10-Agosto-2015 a 26Momento de evaluacin: Inicial

agosto -2015
Fase de la estrategia de aprendizaje: Reconocimiento general del curso
Actividad individual
Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
individual
.-Revisar detenidamente la agenda del curso

para conocer las actividades que de realizar
a lo largo de cada una de las semanas.
.-Reconocer el aula y cada entorno para
identificar la informacin que contiene. ..Actualizar completamente su perfil.-
Calidad y oportunidad de la
participacin con el producto
solicitado de acuerdo a la
rbrica de evaluacin
Actividad.
Cada uno de los participantes debe crear un
video en YouTube mirar ayuda(You Tube, Ponderacin 18/500 pts
2013) con una presentacin personal (incluya
imgenes suyas), sus datos personales,
gustos, aficiones cead donde se encuentra
matriculado Debe incluir una descripcin
Actividad colaborativa*
El Grupo revisara el vdeo

realizado por cada uno de los
integrantes y realizar un
comentario al respecto
Entorno: Colaborativo
colaborativa
.- Cometario del grupo a las
presentaciones individuales, en el
foro de discusin
.-Versin final del Video y entrega del
link en el entorno de evaluacin y
seguimiento dispuesto para tal fina
Ponderacin 7/500 pts

Curso: Algoritmos

Cdigo: 301303
general del contenido del curso. Tambin una

descripcin de un programa informtico que
le haya llamado la atencin (nombre del
programa, que hace, donde se utiliza,
empresa que lo ha desarrollado, si es cdigo
libre o requiere una licencia paga y el link de
donde se puede descargar, entro otras
cosas..) en el siguiente link, encuentra un
listado de diferentes tipos de programas
informticos
(http://www.tiposde.org/informatica/457-tiposde-programas/)
Temticas a desarrollar: Unidad 1 Introduccin a la programacin
Nmero de semanas:4
Fecha: Fecha: 23-Ags-2015 a 23Sep-2015

Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 1 tarea1
Momento de evaluacin:
Evaluacin Intermedia
individual
Cada uno de los integrantes de grupo deber

realizar 10
de los 25 ejercicios
propuestos
seleccionando 4 de los
primeros 11 ejercicios y 6 de los tems 12
25, recuerde que hay unos ejercicios
que los deben resolver cada uno de los
estudiantes, estos ejercicios debern ser
realizados en papel (no se aceptan
imgenes tomadas de DfD ) y escaneados
para la revisin, puede utilizar el software
DfD para verificar el funcionamiento, este
est dispuesto en el material de la primera
unidad (tambin lo encuentra en entorno de
Cada estudiante entregara una

carpeta con los ejercicios
desarrollados en papel y
escaneados o fotografiados, en
el cual se evidencie claramente
el nombre del estudiante, y otra
desarrollados
mediante
la
utilizacin de la herramienta
Dfd, adems debe informar que
ejercicios reviso y de quien y
las observaciones aportadas.,
esto se deber entregar
Cada uno de los integrantes

revisar el funcionamiento de por
lo menos 3 ejercicios de cada
uno de sus compaeros (12
ejercicios).
Y dejara los
comentarios en el respectivo foro
para que esta actividad tenga la
respectiva validez.
colaborativa
Para la evidencia de la revisin
puede tomar el cuadro que se
presenta en el anexo 1 (como
ejemplo), Tenga en cuenta que esto
debe estar soportado en el foro
diseado para tal propsito.

Curso: Algoritmos

Cdigo: 301303
gestin caja de herramientas - .
comprimido en el entorno de
evaluacin identificado como
Nota: se sugiere realizar una divisin de espacio Actividad fase 1 , de
ejercicios para que en lo posible se puedan acuerdo
a
la
estructura
propuesta en el anexo 1
resolver la totalidad de los ejericicos
**
1. Desarrolle un diagrama de flujo que
de las instrucciones para preparar un
plato tpico de su regin que sea
suficiente para 4 invitados ( debe
anexar una foto del plato en el foro)
.
lo desarrollan todos 2. Desarrolle un Diagrama que permita
leer dos valores y escribir la suma,
resta, multiplicacin y divisin de
estos nmeros.
3. Desarrolle un diagrama de flujo que
permita leer un valor entero, calcular
su cuadrado y mostrar su resultado.
4. Desarrollar un diagrama que permita
ingresar el radio de un circulo para
determinar el rea del mismo
(consultar la formula), y mostrar su
resultado
5. Desarrollar un diagrama de flujo que
permita determinar la hipotenusa de
un tringulo rectngulo conocido los
valores de las longitudes de los
catetos.
6. Desarrollar un diagrama que leer la
temperatura en grados centgrados y
muestre su resultado en Fahenheit y
kelvin.

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ingresar un valor en millas y lo
convierta a kilmetros, centmetros y
yarda.
convertir un valor en galones a Litros,
barriles y litros
convertir ingresar un valor en libras y
lo convierta en quintales, miligramo y
toneladas.
10. Desarrollar un diagrama que convierta
un valor dado en metros cuadrados
(M2), en hectreas y Centmetros
cuadrados
11. Desarrollar que permita convertir un
valor dado en Km/h en millas por
hora y nudos (nutico)
------12. Desarrollar un diagrama que permita
determinar si un valor cualquiera es
positivo o negativo
13. Desarrollar un diagrama que permia
determinar sin un valor cualquiera es
par o impar
14. Desarrolle un diagrama que permita
determinar si un valor N es mltiplo
de un Valor Z
determinar si un valor N (cualquiera),
es divisor comn de otros dos valores
X y Y (que se ingresan por teclado)
16. Disear un diagrama que lea un valor

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Cdigo: 301303
N y determine si es mltiplo comn de

X y Z donde X y Z tambin se
ingresan por teclado
17. Disear un diagrama que permita leer
dos valores V1 y V2 y determine cul
es el mayor y cul es el menor o si
son iguales
18. Disee un diagrama que permita leer
dos nmeros N1 y N2 e indicar si uno
de los dos divide exactamente al otro.
el ingreso de dos valore X1 y X2
donde indique si el resultado de dividir
la suma de los nmeros entre la resta
de X1 X2 es exacta.
el ingreso de 3 nmeros Num1,
Num2, Num3 e indicar si la suma de
los 3 nmeros es par o impar.
leer 3 valores diferentes e indique
cual es el mayor de ellos, el menor o
si son iguales
leer 3 valores X1, X2, X3 e indicar si
alguno de ellos divide a los otros dos
exactamente.
23. Desarrolle un diagrama que permita
determinar la nota mnima que usted
debe sacar en el examen final del
curso Algoritmos de acuerdo a las
condiciones actuales 75% y
25%(final), esta nota debe estar

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Cdigo: 301303
representada tanto en puntos y en

nota (0..5.0). Lo desarrollan todos
24. Disear un diagrama que permita
emitir la factura correspondiente a
una compra de un artculo del cual se
adquiere una o varias unidades y se
conoce su precio antes de IVA (iva
igual al 16%), y si el precio bruto
(precio de venta ms IVA) es mayor
de $500.000.oo se debe realizar un
descuento del 15%.
25. Desarrollar un diagrama de flujo que
permita determinar la fecha un da
despus a un fecha ingresada (tenga
en cuenta meses de 30, 31, 28 das,
cambio de ao, ejemplo 31-12-2004
el da siguiente ser 1-1-2005). Lo
desarrollan todos -
Temticas a desarrollar: Algoritmos y Estructura de datos

Nmero de semanas:4
Fecha: 24-Sep-2015 a 15-Oct-2015 Momento de evaluacin:

Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 2 Tarea 2
individual
colaborativa

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Cada uno de los integrantes de grupo deber

realizar por lo menos 10 de los siguientes
ejercicios propuestos adems de pasar en
algoritmos los ejercicios realizados como
diagramas den la fase anterior (20 en
total) ,

desarrollados
mediante
la
utilizacin de la herramienta
Pseint,.,
esto se deber
entregar en archivo comprimido
en el entorno de evaluacin en
Estos ejercicios se deben desarrollar con la el espacio Actividad fase 2
utilizacin del software Pseint, dispuesto en de acuerdo a la estructura
el material de la segunda unidad (entorno propuesta en el anexo 2
Conocimiento)
NOTA: al inicio de cada ejercicio y como
comentario
debe incluir
la siguiente Ponderacin 100/500 pts
informacin. En caso de no ser anexado el
ejercicio no se revisa.
//Nombre del Autor:___
//Fecha:______
//Doy fe que este ejercicio es de mi autora,
en caso de encontrar plagio la nota de todo
mi //trabajo debe ser de CERO adems de
las respectivas sanciones a que haya lugar
1. Se pide desarrollar el algoritmo del juego
Adivina un Nmero, con las siguientes
caractersticas:
a) El nmero debe estar en el rango de
1 a 1000 (generado aleatoriamente)
Debe tener dos niveles nivel

bsico y

ejercicios).
Y dejara los
respectiva validez


Curso: Algoritmos

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nivel experto,, el nivel bsico no

tendr restricciones en nmero de
oportunidades, adems se le dar
indicaciones como Caliente,
Frio.. El Nivel experto solo
tendr 5 oportunidades con
mensajes de ayuda lejos, cerca
b) Al finalizar debe informar el nmero

de intentos realizados antes de
encontrar la respuesta correcta.
2. Es necesario realizar un algoritmo que
funcione como una calculadora con las 4
funciones bsicas (opcional puede incluir
otra funcin). El algoritmo termia y
entrega el resultado al presionar la tecla
=
3. Se requiere que solo con la utilizacin de
ciclos y condicionales, usted pueda
convertir un nmero decimal < a 5000 a
nmero Romano.
4. Debe desarrollar un algoritmo
contenga el siguiente men
que
(1) Convertir de Decimal a Binario

(2) Convertir de Decimal a Octal
(3) Convertir de Binario a Decimal
(4) Salir
5. Realizar un Algoritmo que permita
simular el juego de Dados, el algoritmo
debe permitir ingresar los nombres de
los jugadores (2) y la cantidad de dinero

Curso: Algoritmos

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a apostar (ejemplo $ 2000 por jugador),

teniendo en cuenta que en cada jugada
puede ganar o perder $500. Se permite
el lanzamiento jugador 1 generando el
numero aleatorios (1..6), luego jugador 2.
El algoritmo lleva el acumulado de
ganancia por cada uno de los jugadores.
El programa termina cuando uno de los
jugadores ha quedado en Banca Rota o
decidan no continuar.
6. Cree un algoritmo que capture un mes
en nmeros y el software muestre un
mensaje que indique cuantos das tiene
ese mes. Ejemplo: si se digita "07", el
algoritmo debe mostrar "Julio, tiene
treinta un das". El algoritmo debe
tambin advertir que si se trata de
febrero tiene 28 das, pero si el ao fuera
bisiesto tendra 29.
7. Realizar un algoritmo que permita validar
una clave de 5 dgitos con 3 intentos de
acceso, en caso de ingresar de manera
errada debe generar el mensaje Intente
Nuevamente, una vez concluidos los el
sistema debe generar un mensaje de
bloqueo
8. Construya los algoritmos que permitan
calcular las siguientes series con un
valor de n ingresado desde teclado

Curso: Algoritmos

Cdigo: 301303
9. Desarrollar un algoritmos que permita

realizar la sumatoria de los primeros 100
nmeros utilizando los 3 ciclos (para,
repita, mientras)
10. Encontrar el mayor y el promedio de
una serie de nmeros, donde solo se
permiten ingreso de nmeros positivos,
(en caso de negativos indicar con un
mensaje que es negativo), el programa
entrega el resultado cuando el valor
ingresado sea 0.
11. Realizar un programa que le presente
un men al usuario con las siguientes
opciones:
1. Leer dos nmeros enteros positivos
nicamente,
2. Sumar los dos nmeros ledos,
3. Restarle al primer nmero el
10

Curso: Algoritmos

Cdigo: 301303
segundo (siempre y cuando el

primero sea mayor que l segundo,
en caso contrario indicar con un
mensaje que la operacin no es
posible realizarla y volver al men
principal,
4. Multiplicar los dos nmeros
(siempre y cuando ninguno de los
nmeros sea igual a cero, , en caso
contrario indicar con un mensaje que
la operacin no es posible realizarla y
volver al men principal,),
5. Dividir el primer nmero dado por el
segundo,
6 Salir Nota: Se debe garantizar
que el usuario haya ingresado los dos
nmeros antes de poder realizar
cualquier operacin y que no se
puede escribir un resultado sin la
realizacin de una operacin.
Temticas a desarrollar: Lenguaje de Programacin
Nmero de semanas:3
Fecha: 16-Oct -2015 a 15-Nov-2015
Momento de evaluacin:
Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 3 Tarea 3
individual
11
colaborativa

Curso: Algoritmos
Cada uno de los integrantes de grupo
deber realizar por lo menos 10 de los
siguientes ejercicios propuestos adems
de codificar los ejercicios realizados en la
Fase 1 (diagramas de flujo) y los de la fase
2 (Pesint) (30 en total) ,
Estos ejercicios se deben desarrollar con la
utilizacin de lenguaje de programacin C# ,
dispuesto en el material de la Tercera unidad
(entorno Conocimiento)
NOTA: al inicio de cada programa y como
comentario
debe incluir
la siguiente
informacin. En caso de no ser anexado el
ejercicio no se revisa.
//Nombre del Autor:___
//Fecha:______
//Doy fe que este ejercicio es de mi autora,
en caso de encontrar plagio la nota de todo
mi //trabajo debe ser de CERO adems de
las respectivas sanciones a que haya lugar

Cdigo: 301303

desarrollados
mediante
la
utilizacin de la del lenguaje de
programacin C#,., esto se
deber entregar en archivo
comprimido en el entorno de
evaluacin
en el espacio
Actividad fase 3 de acuerdo a
la estructura propuesta en el
anexo 3
1. Un banco ha solicitado se disee un

programa que permita encriptar la informacin
de las contraseas (4 nmeros) digitada por
teclado (como un nico numero) hasta el
servidor principal, utilizando el siguiente
criterio, el primer nmero se enva de ltimo,
el segundo, de penltimo, el tercer numero
pasa a la segunda posicin, el ltimo pasa a
ser primero: ejemplo: Sea 6532, se debe
enviar como 2356
2. Escribir un programa para calcular la fecha
del siguiente da a partir de una fecha digitada
desde el teclado por el usuario ( dd, mm,
aaaa ) e imprimirla. (Tenga en cuenta los
aos bisiestos.).
12

ejercicios).
Y dejara los
respectiva validez


Curso: Algoritmos

Cdigo: 301303
3. Se lee un nmero de mximo tres dgitos

(verifique que efectivamente sea de mximo
tres dgitos) y se debe determinar si es un
nmero capica, es decir, que ledo de
izquierda a derecha es igual que ledo de
derecha a izquierda. Por ejemplo: 727, 343,
etc.
4. En una organizacin se tiene a los
empleados agrupados por categora, los de
categora 1 ganan $20.000, los de categora
2, $15.000, los de categora 3, $10.000 y los
de categora 4, $7.500. Se quiere un
algoritmo que permita determinar cunto
debe pagarse a un empleado si se conoce el
nmero de horas que trabaj durante el mes
y la categora a la que pertenece. Se sabe
que a todos se les descuenta un 7.2% por
concepto de salud, y si el salario total
devengado (mensual) es menos de 1
000.000, se le da un subsidio del 15% sobre
su salario mensual (sin descuentos).
5. Elabore un programa que tenga cuatro
niveles de seguridad (documntese sobre
niveles de seguridad) para un programa, si el
usuario logra ingresar imprimir el mensaje
"Bienvenido", en caso contrario imprimir
"Error clave" y el nivel del error
6. Escriba un programa para calcular si un
nmero es primo o no, recuerde que los
nmeros primos son aquellos que solo son
divisibles por la unidad y por ellos mismos:
ejemplo 5, 11, 17
13

Curso: Algoritmos

Cdigo: 301303
7. Lea los valores de los lados de un tringulo.

Detecte
y
muestre
un
mensaje
correspondiente a su tipo (EQUILTERO,
ISSCELES, O ESCALENO)
8. Desarrolle un programa que permita
seleccionar personal para un empleo de un
total de N aspirantes. Los aspirantes deben
cumplir las siguientes condiciones para ser
aceptados:
Mayores de edad, Ser ingeniero titulado
Tener experiencia laboral
Al final el programa debe mostrar el total
de aspirantes aceptados
9. Elaborar un programa que convierta un
nmero entero positivo, menor a 257 a
sistema binario
10. Dada tu fecha de nacimiento (mes, da,
ao) indicar cuantos das (exactos) han
transcurrido desde ese ao.
11. Elabore un programa que genere un
nmero aleatorio y que les d la posibilidad a
dos jugadores de adivinar dicho nmero, el
algoritmo debe pedir el nmero de partidas,
intercalar los turnos para adivinar, mostrar el
ganador por partida y el ganador final. El
nmero debe estar entre 0-100. (Use la
funcin random.)
12. Elabore un programa que lea las ventas
14

Curso: Algoritmos

Cdigo: 301303
de (n) nmero de vendedores, para los

productos (A, B, C, D y C), si los precios de
los productos son ($1000, $2345, $3876,
$1235 y $550) respectivamente, calcule el
nmero individual y total de productos
vendidos, las ventas totales por producto, el
promedio total de ventas, el producto ms
vendido, el menos vendido, el vendedor que
ms ventas realiz
Evaluacin final por POA en relacin con la estrategia de aprendizaje: Tarea Practica de laboratorio
Nmero de semanas: 1
Fecha: 16-Nov-2015 a 28-Nov-2015 Momento de evaluacin: Final
individual
Se
debe
desarrollar
las
actividades propuestas en la
hoja de ruta dispuesta en el No aplica
entorno de aprendizaje prctico
Para el presente curso la evaluacin

final hace referencia al componente
prctico y se realiza de manera
virtual., para lo cual debe revisar la
gua que encuentra en el entorno
aprendizaje prctico.
Ponderacin 125 500 Pts,
reportados por su profesor de
prcticas o por el tutor de curso
en caso de que su solicitud
haya sido aprobada por el
director de curso a travs de
correo
interno
(ver
condiciones
foro
genera
apartado
componente
prctico)
15
Entorno: Evaluacin y
seguimiento
colaborativa
No Aplica

Curso: Algoritmos

Cdigo: 301303
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeacin de actividades para el desarrollo
del trabajo colaborativo
Para el desarrollo de cada una de las
actividades, es importante que el estudiante
revise cada una de las lecturas dispuestas en el
entorno de conocimiento del curos, lo mismo
que el canal Youtube del curso cuyo link se
encuentra en el mismo entorno.
Roles a desarrollar por el estudiante dentro del

grupo colaborativo
Roles y responsabilidades para la

produccin de entregables por los
estudiantes
Las actividades dentro del grupo requieren de un Dado que las actividades no requieren
liderazgo y coordinacin para cumplir con cada entregas colaborativas, se sugiere que se
una de las tareas propuestas.
establezca el rol de lder quien estar
pendiente de que los aportes sean oportunos
en los foros
Es importante realizar aportes significativos en

cada uno de los aportes que se realice en los
foros de trabajo colaborativo y su puntual
participacin.
Recomendaciones por el docente:
.- Importante participacin oportuna dentro de los foros, dado que no se tendrn en cuenta participaciones de ltimo momento
.- Todas las herramientas requeridas para el desarrollo de las actividades se encuentran dispuestas en el entorno de gestin caja de herramientas
.- Estar atentos a la programacin de las video conferencias
.- Revisar y suscribirse al canal de youtube del curso donde se est publicando material audiovisual de forma permanente.
.- Revisar las rubricas de las actividades para que tenga conocimiento de los tems a evaluar.
.- La comunicacin entre los estudiantes y profesores se debe realizar al interior del curso y para mayor efectividad utilizacin del correo interno del
curso.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo
sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un
estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
16

Curso: Algoritmos

Cdigo: 301303
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un
acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se
basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos
explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos
sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o un parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a
su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un
docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras
exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Para mayor informacin visitar el siguiente link:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/434206/anexo_2_polticas_sobre_el_plagio.html
17

Curso: Algoritmos

Cdigo: 301303
Anexo 1
Para la evidencia de la revisin puede tomar el cuadro que se presenta a continuacin, Tenga en cuenta que esto debe estar soportado
en el foro diseado para tal propsito.
Ejemplo:
Estudiante
Pedrito Prez
Jaimito Rodrguez
..
Ejercicio
Revisado
1, 3,5 (a,c,e)
1,2,3
Observacin
Ejercicio 1, no permite el ingreso de los datos,
Ejercicio 3, El resultado presenta un clculo errado al ingresar datos
enteros
Ejercicio 5, funciona de manera adecuada
Los ejercicios son copia y se pueden encontrar en link
Estructura de carpetas para realizar la entrega de la actividad en el espacio de evaluacin y seguimiento Actividad fase 1
Esta estructura debe estar comprimida
18

Curso: Algoritmos

Cdigo: 301303
Anexo 2
Cada estudiante entregara una carpeta con los ejercicios desarrollados mediante la utilizacin de la herramienta Pseint, adems debe
informar que ejercicios reviso y de quien y las observaciones aportadas., esto se deber entregar comprimido en el entorno de evaluacin
en el espacio Actividad fase 2
Ejemplo revisin de actividades:
Estudiante
Pedrito Prez
Jaimito Rodrguez
..
Ejercicio
Revisado
1, 3,5 (a,c,e)
1,2,3
Observacin
enteros
Estructura de carpetas para realizar la entrega de la actividad en el espacio de evaluacin y seguimiento Actividad fase 1
Esta estructura debe estar comprimida
19

Curso: Algoritmos

Cdigo: 301303
Anexo 3
Cada estudiante entregara una carpeta con los ejercicios desarrollados mediante la utilizacin un lenguaje de programacin C# o C++,
adems debe informar que ejercicios reviso y de quien y las observaciones aportadas., esto se deber entregar comprimido en el entorno
de evaluacin y seguimiento dentro de Actividades fase 3, de acuerdo a la siguiente estructura
En la siguiente link puede identificar cual es el cdigo fuente y cual e ejecutable, mediante el
desarrollo del ejercicio hola Mundo
Click aqu para ver imgenes
C#4-1 minuto 5 aprx
Lo puede tambin revisar en el canal de youtube del curso video
Para la evidencia de la revisin puede tomar el cuadro que se presenta a continuacin, Tenga en cuenta que esto debe estar soportado
en el foro diseado para tal propsito.
Ejemplo:
Estudiante
Pedrito Prez
Jaimito Rodrguez
..
Ejercicio
Revisado
1, 3,5 (a,c,e)
1,2,3
Observacin
enteros
20

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Escuela: Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniera

Programa: Ingeniera de Sistemas

Gua Integrada de Actividades

Temticas a desarrollar: Reconocimiento General del curso

Fecha: 10-Agosto-2015 a 26Momento de evaluacin: Inicial

.-Revisar detenidamente la agenda del curso

El Grupo revisara el vdeo

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Escuela: Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniera

Programa: Ingeniera de Sistemas

general del contenido del curso. Tambin una

Fecha: Fecha: 23-Ags-2015 a 23Sep-2015

Cada uno de los integrantes de grupo deber

Cada estudiante entregara una

Cada uno de los integrantes

Ponderacin 25/500 pts

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Programa: Ingeniera de Sistemas

gestin caja de herramientas - .

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Programa: Ingeniera de Sistemas

7. Desarrollar un diagrama que permita

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Escuela: Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniera

Programa: Ingeniera de Sistemas

N y determine si es mltiplo comn de

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Escuela: Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniera

Programa: Ingeniera de Sistemas

representada tanto en puntos y en

Temticas a desarrollar: Algoritmos y Estructura de datos

Fecha: 24-Sep-2015 a 15-Oct-2015 Momento de evaluacin:

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Escuela: Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniera

Programa: Ingeniera de Sistemas

Cada uno de los integrantes de grupo deber

Cada estudiante entregara una

Debe tener dos niveles nivel

Cada uno de los integrantes

Para la evidencia de la revisin

Ponderacin 25/500 pts

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniera

Programa: Ingeniera de Sistemas

nivel experto,, el nivel bsico no

b) Al finalizar debe informar el nmero

(1) Convertir de Decimal a Binario

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Programa: Ingeniera de Sistemas

a apostar (ejemplo $ 2000 por jugador),

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniera

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9. Desarrollar un algoritmos que permita

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segundo (siempre y cuando el

Fecha: 16-Oct -2015 a 15-Nov-2015