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ESQUEMA PARA LA ENTREVISTA FAMILIAR Y LA ANAMNESIS

1. HISTORIA DE LOS TRASTORNOS.


- Sntomas actuales y anteriores: la o las consultas anteriores
2. COMPOSICION DE LA FAMILIA Y CONDICIONES DE VIDA.
- Padres y abuelos (profesin y niveles de estudio)
- Hermanos y otras personas con relaciones cercanas
- Condiciones de vida de la familia (vivienda, salarios)
3. ACONTECIMIENTOS IMPORTANTES EN LA VIDA DEL NIO
- Enfermedades e intervenciones quirrgicas
- Separaciones familiares (motivos, circunstancias, duracin, reacciones
del nio, contacto con los padres).
- Acontecimientos significativos relativos al nio y a la familia (muertes,
separacin de los padres, divorcio, etc)
4. EMBARAZO Y PARTO
- Condiciones fisiolgicas y patolgicas, situacin del nio en el
nacimiento (peso, llanto, comienzo de la lactancia, etc)
- Condiciones psicolgicas (nio deseado o no vivencias de la madre)
5. DESARROLLO DURANTE LA PRIMERA INFANCIA
- Desarrollo somtico (desarrollo estaturo-ponderal, incidencia de
enfermedades de la primera infancia)
- Desarrollo psicomotor:
o Edad de comienzo de la marcha, datos sobre etapas anteriores:
sostn ceflico, sedestacin.
o Etapas ulteriores: coordinacin psicomotriz compleja, destreza,
etc
o Regresiones, motivos de inquietud a lo largo del desarrollo
psicomotor.
- Desarrollo del lenguaje (edad y observaciones):
o Primeras vocalizaciones (balbuceo). Primeras palabras (otras que
pap y mam).
o Primeras frases (dos o tres palabras empleadas juntas)
o Frases completas (con relaciones y construcciones gramaticales)
o Uso correcto de los pronombres (posibles fallos)
o Lenguaje normal (precisar: deformaciones fonticas, lenguaje
infantilizado, etc)
- Desarrollo cognitivo.
6. EVOLUCION DE LAS RELACIONES CON EL ENTORNO E INTERCAMBIOS
AFECTIVOS
- Alimentacin:
o Primera lactancia: natural o artificial
o Apetito, satisfaccin del beb, ritmo de sueo-alimentacin,
actitud de la madre.
o Destete: edad. Aceptacin de alimentos slidos. Curiosidades o
resistencia frente a alimentos nuevos.
o Adquisicin de autonoma alimentaria: uso de cubiertos.
Limpieza. Eleccin de alimentos. Ritmo y duracin de las
comidas. Conflictos con la madre
- Primera sonrisa intencional.
o Miedos frente a personas desconocidas.
o Tolerancia a la ausencia de la madre.

Sueo: Ritos a la hora de dormirse y otros rituales.


Adquisicin del control de esfnteres:
o Edad y estabilidad de las adquisiciones. Normas educativas.
Aceptacin por parte del nio.
- Reacciones frente las primeras prohibiciones (especialmente frente a
las ligadas a la adquisicin de la autonoma motriz).
- Conducta e intereses sexuales:
o Curiosidad y preguntas sobre la diferencia sexual, sobre el origen
de los nios, conductas masturbatorias y manifestacin de la
sexualidad infantil.
o Conductas sexuadas y percepcin de los roles masculino y
femenino.
7. ESCOLARIDAD
- Guardera. Edad de comienzo. Primeras reacciones y adaptacin
posterior (relaciones con la profesora)
- Historia (tipo de clases, cambios de escuela, etc)
- Ayudas pedaggicas complementarias
- Resultados escolares
- Proyectos para el futuro (escolares, profesionales)
- Actitudes frente al trabajo escolar (inters, reacciones frente al xito o
fracaso, etc)
- Relaciones con los otros nios. Caractersticas del juego: miedo,
agresividad, aislamiento, etc
- Otras particularidades del carcter que parezcan chocantes a los
padres o primeras manifestaciones de la adolescencia.
8. LUGAR DEL NIO EN LAS EXPECTATIVAS DE LOS PADRES Y EN LA DINMICA
DE LA PAREJA PARENTAL
- Fantasas sobre el nio anteriores al nacimiento.
- Parecidos supuestos, satisfaccin o decepcin frente al sexo del nio,
eleccin del nombre, etc.
- Concepciones y actitudes educativas (posibles divergencias entre los
padres)
- Preferencias e intolerancias. Lugar, papel y posicin del nio en el
grupo familiar. (se obtendr a lo largo de las diferentes entrevistas).
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