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Edio n.

05, Janeiro/Junho - 2015


ISSN: 2318-7581

Carolina Fedatto, Eliana Almeida, Fernanda Lunkes e Juciele Dias


Superviso: Bethania Mariani

Editorial
Com esta edio n 5, pretende-se dar visibilidade s
atividades realizadas pelas ps-doutorandas com a
organizao e coordenao dos grupos de estudo e de
leitura. Tambm se apresenta a pesquisa da psdoutoranda Luiza Castello Branco, que passou a integrar
o Laboratrio Arquivos do Sujeito (LAS) em 01 de maro
de 2015, em substituio a Fernanda Luzia Lunkes,
recentemente nomeada como docente do Instituto
Federal do Paran (IFPR), em 02 de fevereiro de 2015. As
ps-doutorandas Carolina Fedatto, Eliana de Almeida e
Juciele Dias do continuidade s suas pesquisas em
andamento, sob a superviso de Bethania Mariani.
Convidamos todos a conhecerem nossos trabalhos.
Uma boa leitura!
A pesquisa ps-doutoral
Carolina P. Fedatto (Univs/UFF/UFMG/CAPES).

Fazer pesquisa em cincias da linguagem tem suas


especicidades. Estamos sempre reetindo sobre o
campo, o objeto, os instrumentos, a teoria.
Questionamos tambm, mesmo que nem sempre de
forma explcita, a relao entre cincia, sujeito,
histria e sociedade. E isso tudo tem seus rituais
textuais prprios quando se faz uma monograa, uma
dissertao ou uma tese. Mas, no caso da pesquisa de
ps-doutorado, nos inquietamos at com o que chegar
a um resultado e quais seriam seus modos de
apresentao. O que que se espera como saldo nal de
um ps-doutorado? No h um tipo de texto
determinado que seria o produto, por excelncia, de um
ps-doc. Esse nvel de estudos no tampouco
considerado um ttulo acadmico formal. Mas o que ,
ento, um ps-doutorado?
Considerando as classicaes das agncias de fomento,
que frequentemente separam ps-doutorado jnior e
snior, a pesquisa ps-doutoral cumpre ao menos dois
papeis diferentes: o de inserir jovens doutores num
contexto acadmico amplo e o de oferecer outras
condies de trabalho para a intensicao das
atividades de pesquisa de doutores j
institucionalizados. Se, no primeiro caso, o pesquisador
busca uma insero acadmica difusa com
oportunidade de se dedicar s tarefas de orientador,
parecerista, avaliador e exercer tambm atividades de
ensino, seja por meio de aulas, seminrios, palestras ou
grupos de estudo , no segundo, ele busca renovao,
pausa e foco para o desenvolvimento de um projeto de

pesquisa especco, tendo como resultado, em geral, a


escrita de um livro autoral. Em comum, as duas
vertentes de estudo tm o intuito de propiciar um
ambiente institucional adequado para a produo de
uma pesquisa amadurecida e aprofundada sobre um
tema determinado, tendo como resultado publicaes
(artigos, captulos de livros e livros) bem notadas pelos
pares.
A pesquisa ps-doutoral seria, ento, mais um estgio
como bem notam os certicados e documentos ociais
na construo e consolidao de um cientista e
consequentemente da rea de saber a que ele se dedica.
Seja para sedimentar um percurso que se inicia ou para
revigorar uma carreira j consagrada, o ps-doutorado
sempre processo e pode acontecer inmeras vezes
durante uma vida acadmica. Por isso, quase um abuso
considerar-se ps-doutor em.... Sendo menos afeito a
diplomas e ttulos e mais prximo da exposio pblica
de uma pesquisa que caminha junto com a formao do
pesquisador, um ps-doutorado uma oportunidade de
criar um espao de discusso, no apenas formal, mas
materialmente comprometido com o saber em
construo.
Grupo de leitura POESIA E INCONSCIENTE
Eliana de Almeida (UNEMAT/UFF/CNPq)

Como sustentar teoricamente, pela Anlise do Discurso,


com base na trplice aliana entre a lingustica, a
psicanlise e a histria, conforme proposta por Pcheux
(1988), que a materialidade em jogo nos estudos da
linguagem supe o real da lngua, o real da histria e o
real do inconsciente? De que modo, a partir de Pcheux
(1988), a noo de sujeito levada em conta como a
causa do que falha na linguagem, na medida mesma em
que se manifesta [enquanto tal] sob as formas
simblicas do lapso, do ato falho, etc., tendo em vista os
traos inconscientes do signicante no serem jamais
apagados ou esquecidos (MARIANI, 2007)? Como supor
na/pela linguagem um sujeito falado nela e por ela
mesma, tomando a poesia enquanto esse espao de
dizer?
Estas e outras questes orientaram-nos na elaborao
de um cronograma de leituras sob a superviso da
Professora Bethania Mariani (UFF/LAS), a partir do qual
buscamos compreender a relao poesia/inconsciente.
Propusemos encontros quinzenais para leitura e
discusso dos textos, reunindo alunos da
Graduao/Especializao/Ps-graduao, alm de
outros pesquisadores do LAS, enquanto Grupo de Leitura
Poesia e Inconsciente.

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Boletim Semestral
Edio n.05, Janeiro/Junho - 2015

Supondo o impossvel da lngua, como se congura a


partir de Milner (2012), Pcheux (2004), Mariani (2007),
perzemos um vis terico que foi promovendo, com os
textos de Lacan, o estreitamento das distncias entre
poesia e inconsciente. Ao armar que Saussure abre a
contradio entre a lngua e a alngua, tornando-a
visvel, Pcheux interroga pelo funcionamento de um
sistema signicante no fechado, com possibilidades
legtimas representao do no lgico, da loucura, da
poesia, da falha, etc., e reitera que a lngua, sem
poesia, no se inscreveria no real e que os trocadilhos,
os lapsos seriam meros acidentes (PCHEUX, 2004, p.
63).
Esse sistema no lgico sustenta teoricamente a
armao de Milner (2012), de que o campo freudiano
seja coextensivo ao campo da palavra, de modo que
inconsciente e linguagem se constituem. Sendo o
inconsciente estruturado como uma linguagem (LACAN,
2006), a poesia vai se denindo como as palavras que
estruturam a verdade do sujeito-poeta e...

Grupos de estudos do LAS


Juciele Pereira Dias (UFF/CAPES-PNPD)

As atividades de organizao de grupos de estudos


foram iniciadas pelos ps-doutorandos com o objetivo
de ler e discutir sobre textos liados s reas da Anlise
de Discurso e da Histria das Ideias Lingusticas. A
proposta de trabalho em grupos a de reunir e atuar na
formao de jovens pesquisadores, principalmente os
de Iniciao Cientca, buscando, tambm, integrar
mestrandos, doutorandos e ex-orientandos do LAS, em
encontros peridicos.
O grupo de estudos em Anlise de Discurso,
coordenado por Luiza Castello Branco, uma
continuidade das atividades iniciadas por Maurcio Beck
em 2011 e desenvolvidas por Fernanda Lunkes em 2014,
com a proposta de promover uma discusso sobre a
teoria da Anlise de Discurso formulada por Michel
Pcheux e um coletivo de intelectuais em torno desse
lsofo, entre os anos 60 e 80, na Frana. Esta teoria
tem sido desenvolvida no Brasil por Eni Orlandi e outros
pesquisadores em diferentes universidades. No ano de
2015, foi proposto um cronograma de leituras de textos
tericos da analista de discurso Eni Orlandi com o
objetivo de situar conceitos e noes tericometodolgicas da Anlise de Discurso.
O grupo de estudos em Histria das Ideias Lingusticas
teve incio em 2013, proposto por Juciele Pereira Dias
em parceria com doutorandas do LAS, com o objetivo de
estudar a constituio das teorias lingusticas, as
questes sobre lngua(gem) e suas diferentes formas de

Laboratrio Arquivos do Sujeito


ISSN: 2318-7581

circulao na sociedade. Inicialmente, foram realizadas


leituras de textos resultantes de pesquisas do programa
Histoire des Ides Linguistiques, da Frana; e a partir do
nal de 2014, foi proposto um cronograma para leituras
de captulos da obra Lngua Inatingvel, de Franoise
Gadet e Michel Pcheux. De um modo geral,
trabalhando juntamente com o grupo de AD, em HIL
buscamos compreender, discursivamente, questes que
circunscrevem as produes de saber sobre a
lngua(gem) e os efeitos de sentido dessas produes na
histria, nas relaes cotidianas, em um batimento
entre a memria e a atualidade.
Projeto: O brasileiro hoje: lngua, cultura e novas
relaes sociais
Integrantes: Luiza Castello Branco; Bethania Sampaio Corra
Mariani (Supervisora)
Agncia nanciadora: CAPES-PNPD

O projeto em questo, proposto e coordenado por


Bethania Mariani, busca dar visibilidade ao modo como
o sujeito brasileiro jovem contemporneo inserido ou
se insere nas novas relaes sociais. Esse sujeito mesmo
parecendo no mais se subordinar Lei simblica como
antes, ainda se v subordinado a novas relaes de
foras que se constituem em nossa sociedade (por
exemplo, as de mercado, as da cincia, etc.). Assim,
importante investigar como esse sujeito se representa e
se posiciona frente s prticas sociais existentes e como
se subordina ou resiste s polticas pblicas que visam
inclu-lo de alguma maneira.
a esse projeto de pesquisa que me integro.
No nosso caso, nos inquieta o modo como hoje, pelo
discurso da inovao, o sujeito se reproduz/se
transforma e reproduz/transforma as relaes e
prticas sociais pelas novas formas de produo
estabelecidas. Isto , como se fosse um dos tantos
estgios do capitalismo, a inovao interpela o sujeito
como aquele que tem de estar se reinventando no ritmo
da tecnologia, no tempo/no espao da inovao
tecnolgica, administrativa, jurdica, urbana, social.
Quem est fora do "mundo da inovao", est invisvel,
ou pior, no h como sobreviver. Esse mundo envolve
atores de diferentes esferas institucionais, diversos
discursos, e na maioria das vezes se materializa atravs
da empresa no mercado, exige trs pernas (tecnolgica
jurdica mercadolgica) e se forma pela "trplice
hlice" "governo empresa universidade". A partir da,
trazemos como material de anlise o PNPC (Programa
Nacional de Plataformas do Conhecimento) no qual a
inovao (em sua gesto, agncia, secretaria, etc.) se
inscreve, a textualidade produzida pela mdia online e
livros sobre tericos da inovao (dentre eles, o de Luc

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Boletim Semestral
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Laboratrio Arquivos do Sujeito


ISSN: 2318-7581

Ferry, e o de Mark Dodgson&David Gann).


Esse espao que se props para mim, ao me enLASar ao
grupo do Laboratrio por esse projeto, tem a ver com o
modo como a pergunta "O que h para alm do
doutorado?" se apresentava. Tentativa de elucidar um
depois, um por vir. Desejo de denir, planejar um
percurso de construo de saberes. Um alm que, de um
modo estranho-familiar, no cessa(va) de me apontar de
que h veredas/espaos possveis para quem a
construo/circulao de saberes faz sentido. Saberes
enquanto espaos em devir, espaos simblicos, que,
como nos diz Fedatto, so espaos de discusso
materialmente comprometidos com o saber em
construo (Neste boletim).
Assim, buscar compreender os processos de produo de
sentido desse signicante (inovao) que se faz marca
pela repetio no material de anlise pareceu ser uma
vereda possvel, sabendo agora que ela se liga por
vicinais aos percursos do mestrado, do doutorado e de
antes. Foi s-depois e no algures/alhures (s vezes,
nenhures) que pude me deparar com esse real que me
afeta e que busco signicar. Fez sentido o que j sabia:
que os sentidos continuam deriva, a devir.
Voltar a trabalhar com a professora Bethania e tudo o
que da poderia advir me levaram ansiosamente para
esse alm, que, por ora, se deixa representar nesse
texto desse Boletim.
Um perscurso de estgio ps-doutoral
Neste texto situarei brevemente algumas atividades
desenvolvidas no ps-doutorado, realizado de
maro/2014 a janeiro/2015, sob superviso de Bethania
Mariani. Minha entrada no projeto intitulado O
brasileiro hoje: lngua, cultura e novas relaes sociais
(Edital 2011, PNPD Institucional CAPES), foi em
substituio a Carla Barbosa, professora do CEFET/MG.
Nos encontros com a professora Bethania, coordenadora
do projeto, decidimos dar prosseguimento a um dos
objetivos traados na pesquisa do doutorado, que
tambm contou com sua orientao: analisar
materialidades no-verbais do discurso miditico a
partir da perspectiva da Anlise de Discurso. No psdoutorado, o corpus discursivo foi construdo a partir de
imagens de violncia no espao urbano que circularam
no discurso miditico. Este perodo de pesquisas foi um
excelente momento para aprofundar questes tericas,
reetir sobre os dispositivos analticos para uma leitura
discursiva de imagens e apontar para alguns
funcionamentos da materialidade imagtica no discurso

miditico sobre a violncia.


O estgio um profcuo momento para se vivenciar a
instituio e a rotina acadmicas. E isto vale, tambm,
no tocante ao desenvolvimento de projetos. O processo
de escrita de renovao do projeto supracitado, por
exemplo, realizado em conjunto com as professoras
Bethania Mariani e Juciele Dias, permitiu reetir sobre
as atividades a serem realizadas em um ps-doutorado
ao mesmo tempo em que imps uma reexo sobre uma
pesquisa em construo.
Destaco tambm outras atividades marcantes e
produtivas realizadas, citadas por ordem alfabtica: 1)
atividades de docncia; 2) colaborao no Projeto
Divulgao Cientca em Anlise do Discurso:
investigao e inovao com base nas novas
tecnologias (Edital Humanidades/Faperj); 3) emisso
de pareceres para revistas cientcas; 4) encontros dos
grupos de estudos; 5) organizao de eventos; 6)
participao em eventos, apresentao de palestras e
de trabalhos.
Tracei brevemente o percurso de um ano de estgio no
ps-doutorado. Um perodo de intensos trabalhos,
profunda aprendizagem, importantes e necessrios
contatos com pesquisadores da rea. A aprovao em
dois concursos pblicos federais, na Universidade
Federal do Sul da Bahia e no Instituto Federal do Paran
(Campus Londrina), coloca em relevo a importncia do
ps-doutorado para a formao de um pesquisador. Com
a convocao em um dos concursos, houve o
encerramento formal do estgio. O aprendizado deste
percurso, porm, est fortemente presente em minha
trajetria prossional.

Apoio:

Organizadores da edio:
Bethania Mariani (superviso)
Carolina Fedatto
Eliana Almeida
Fernanda Lunkes
Juciele Dias

Fernanda Luzia Lunkes


Ps-doutoranda UFF/LAS/CAPES-PNPD
Perodo 01/03/2014 a 31/01/2015

Juciele Dias

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