Prrafos, textos y conectores.

1. Prrafos
1.1. Caractersticas Principales
1.2. Tipos
1.2.1.Segn su contenido
o Argumentativo
o Conceptual
o Cronolgico
o Descriptivo
o Explicativo
o Expositivo
o Narrativo
1.2.2.Segn su estructura lgica
o Comparativo
o De causa-efecto
o De planteamiento y resolucin de un problema
o De secuencia o proceso
o Deductivo
o Inductivo
o De conclusin
1.2.3.Segn su ubicacin
o De apertura
o De transicin
o De cierre
2. Conectores
2.1. Aditivos
2.2. Disyuntivos
2.3. Causales
2.4. Concesivos
2.5. Temporales
2.6. Locativos
2.7. Aclaratorios
2.8. Comparativos
2.9. Para concluir
2.10. De consecuencia
2.11. Condicionales
3. Textos
3.1. Caractersticas
3.1.1. Cohesin
3.1.2. Coherencia
3.1.3. Intencionalidad
3.1.4. Progresividad
3.1.5. Adecuacin
3.2. Tipos
3.2.1. Narrativos
3.2.2. Descriptivos
3.2.3. Dialgicos
3.2.3. Instructivos

Prrafos
Un prrafo, tambin llamado pargrafo, es una unidad comunicativa formada por un conjunto de
oraciones secuenciales que trata un mismo tema. Est compuesto por un conjunto de oraciones
que tienen cierta unidad temtica o que, sin tenerla, se enuncian juntas. Es un componente del
texto que en su aspecto externo comienza con una mayscula y termina en un punto y aparte.
Comprende varias oraciones relacionadas sobre el mismo subtema donde una de ellas expresa
la idea principal.
Est formado por una o varias oraciones con estas caractersticas:
El prrafo est constituido por una oracin principal que puede ser distinguida fcilmente, ya
que enuncia la parte esencial de la cual dependen los dems. Es posible decir entonces que la
oracin principal posee un sentido esencial del prrafo. La oracin principal puede aparecer en el
texto de forma implcita o explcita. Cuando la oracin principal est implcita, sta no aparece
por escrito en el prrafo y es necesario deducirla. En cambio, la explcita s la encontramos
escrita y podemos encontrarla al principio, en el medio o al final del prrafo.
Oraciones secundarias:
Pueden ser de dos tipos: de coordinacin y subordinacin. Son coordinadas aquellas que estn
unidas mediante conjunciones y posee en s mismo un sentido completo. Son subordinadas
aquellas que solo adquieren sentido en funcin de otra.
Segn su contenido los prrafos pueden ser:
Argumentativo: Presenta una idea para convencer a alguien de aquello que se afirma o se
niega.
Conceptual: para precisar el significado de un trmino o centrar un pensamiento que se utilizar
ms adelante. Sin estas definiciones conceptuales, el lector no entendera las ideas del autor.
Por eso son imprescindibles en los escritos de tipo tcnico y cientfico.
Cronolgico: Los que refieren la sucesin temporal de un evento.
Descriptivo: describe el objeto, persona, idea o situacin de la que se va a hablar. Al describir,
hay que seguir algn orden lgico: ir de lo general a lo particular, de lo externo a lo interno; si
la descripcin es de un proceso temporal, se puede ir del pasado al presente o viceversa,
etctera.
Prrafo explicativo: sirve para aclarar o desarrollar ms ampliamente el tema que se est
presentando.
Prrafo expositivo: es aquel en el que se presenta alguna informacin de forma organizada.
Prrafo narrativo: expone siguiendo un orden temporal acontecimientos, acciones,
caractersticas

Segn su estructura lgica pueden ser:

Prrafo comparativo: Consiste en la expresin de las semejanzas o diferencias que existen
entre dos objetos o fenmenos
Prrafo de causa-efecto: Presenta un hecho seguido por las razones que lo ha causado o por
las consecuencias que de l se derivan.
Prrafo de planteamiento y resolucin de un problema: estructurado en dos partes:
En la primera se presenta el problema, de forma explcita o velada.
En la segunda se expone la solucin, de la misma forma que el problema.
Prrafo de secuencia o proceso: en este tipo de prrafos se describe una serie de eventos o
un proceso en algn tipo de orden.
Prrafo deductivo: Idea principal al inicio. Para su construccin se parte de una generalizacin
para luego presentarse casos especficos.
Prrafo inductivo: Idea principal al final. Se inicia con oraciones que expresan ideas
secundarias para llegar a una generalizacin, o idea temtica como una conclusin de lo que se
ha afirmado.
Prrafo de conclusin: se utiliza para cerrar un tema o un apartado. Es fcil detectarlo porque
empieza con expresiones como las siguientes: en conclusin, en sntesis, de todo lo anterior
podemos concluir que, por consiguiente y otras semejantes.
Segn su ubicacin pueden ser:
Prrafo de apertura: Es el que introduce el texto. Su funcin es fundamental, ya que en l el
autor presenta el problema, plantea la tesis, atrae el inters del lector, etc. A veces es
conveniente dejar este prrafo para redactarlo al final.
Prrafo de transicin: sirve para dar un cambio en el tema, de puente para la continuacin del
texto o para pasar de una parte a otra. Utiliza expresiones como: en consecuencia, por lo tanto,
no obstante, a pesar de lo anterior, adems, por ltimo, a continuacin, etc.
Prrafo de cierre: resume el sentido general del texto, lo redondea dndole pleno sentido, y
pretende dejar un buen recuerdo en el lector. A veces puede ofrecer conclusiones en torno al
tema tratado, ofrecer sugerencias o motivar al lector para unirse a las ideas defendidas por el
autor. Presenta a misma tipologa que el prrafo de apertura, en este caso para resumir o
recuperar lo esencial del texto.

Conectores
En lingstica, se denomina conector a una palabra que une partes de un texto y establece una
relacin lgica entre oraciones. Permite la adecuada unin de los enunciados en un texto. Los
conectores pueden ser palabras, oraciones o conjuntos de oraciones, por lo tanto unen desde lo
ms breve hasta lo ms extenso.
Pueden ser:
Aditivos o copulativos: son los que sirven para aadir ms informacin que la que se da. stos
son: y (e), ni, que, adems, tampoco, incluso, en segundo lugar, por otra parte, asimismo,
tambin, sumado a, paralelamente, a continuacin, en otro orden de cosas, al mismo tiempo, de
la misma manera.
Disyuntivos: establecen una disyuncin o separacin entre dos contactos, una opcin. stos
son: o, u, ya sea, entre otras, sea que.
Causales: indican causa de algn hecho producido por su misma letra. stos son: solo ya que,
porque, pues, ya que, dado que, a causa de, debido a que, por el hecho de que.
Concesivos: expresan una dificultad o una oposicin que no impide el cumplimiento de lo dicho
en la oracin principal. stos son: aunque, a pesar de (que), an, an cuando, pese a (que), si
bien, por ms que. El nexo concesivo ms comn es "aunque".
Temporales: indican un momento en el tiempo. Hay tres clases:
De anterioridad.
stos son: antes, hace tiempo, haba una vez, al principio, al comienzo, anteriormente,
previamente, tiempo atrs, antes de que, en primer lugar, inicialmente.
De simultaneidad.
stos son: en este preciso instante, al mismo tiempo, mientras tanto, a la vez, cuando, fue
entonces cuando, mientras, simultneamente, actualmente, entre otras.
De posterioridad.
stos son: ms tarde, luego, despus, con el paso del tiempo, posteriormente, finalmente.
Locativos: hacen referencia a lugares. Y a veces se sustituyen. stos son: aqu, ah, all,
delante de, encima de, en este/ese/aquel lugar, donde, junto a (arcasmo: cabe), al lado de, en
medio de, por arriba de, por debajo de, entre otras.
Aclaratorios: son ms importantes en la lengua oral. Sealan continuidad en las ideas. stos
son: es decir, en otras palabras, mejor dicho, ms precisamente, dicho de otro modo/otra
manera, en pocas palabras, resumiendo y o sea.

Comparativos: son utilizados para hacer comparacin entre dos objetos. Los conectores
comparativos tambin subrayan algn tipo de semejanza entre los enunciados. stos son:
anlogamente, de modo similar, Igualmente, del mismo modo/ la misma manera, en cambio,
contrariamente, inversamente.
Para resumir o concluir: stos son: finalmente, en resumen, en sntesis, en definitiva, en
conclusin, por ltimo, sintetizando, resumiendo, para concluir, en suma.
De consecuencia: un enunciado expresa la consecuencia de otro. Estos son: por ende, por lo
tanto, en consecuencia, por eso, por lo que, de ah que, por consiguiente, entonces, por lo que
sigue, por esta razn, de manera que.
Condicionales: relacionan dos acciones o dos hechos de manera que la realizacin de uno
supone la realizacin del otro. Su nexo por excelencia es "si"; indican condicin, requisito o
necesidad. stos son: si, en caso de, siempre que, a menos que, a no ser que, cuando.

Textos
Con origen en el latn textus, la palabra texto describe a un conjunto de enunciados que permite
dar un mensaje coherente y ordenado, ya sea de manera escrita o a travs de la palabra. Se
trata de una estructura compuesta por signos y una escritura determinada que da espacio a una
unidad con sentido.
Cada texto posee una cierta finalidad comunicativa: por medio de sus signos busca transmitir un
cierto mensaje que adquiere sentido de acuerdo a cada contexto. La extensin del texto es muy
variable, desde unas pocas palabras hasta millones de ellas.
Caractersticas de un texto:
Ha de tener cohesin, lo que quiere decir que las diversas secuencias que lo construyen han de
estar relacionadas entre s.
Ha de ser coherente, es decir, centrarse en un solo tema, de forma que las diversas ideas
vertidas en l han de contribuir a la creacin de una idea global.
Ha de contar con una intencin comunicativa, es decir, debe querer decir algo a alguien y por
tanto hacer uso de estrategias pertinentes para alcanzar eficacia y eficiencia comunicativa.
Ha de mostrar progresividad, es decir, no debe dar al lector una idea de estancamiento o
redundancia.
Ha de contar con adecuacin al destinatario, de forma que utilice un lenguaje comprensible para
su lector ideal, pero no necesariamente para todos los lectores (caso de los volcados de ncleo
mencionados ms arriba) y de forma que, adems, ofrezca toda la informacin necesaria (y el
mnimo de informacin innecesaria) para su lector ideal o destinatario.

Tipos de texto:
Texto narrativo.
El conjunto coherente de enunciados que forma una unidad de sentido y que tiene intencin
comunicativa se conoce como texto. El acto de narrar, por otra parte, hace referencia a contar o
referir una historia, tanto verdica como ficticia.
Puede decirse, por lo tanto, que el texto narrativo es aquel que incluye el relato de
acontecimientos que se desarrollan en un lugar a lo largo de un determinado espacio temporal.
Dicho relato incluye la participacin de diversos personajes, que pueden ser reales o
imaginarios.
Entre los distintos tipos de textos narrativos, se pueden mencionar al cuento (la narracin breve
de ficcin), la novela (que tiene una mayor complejidad y extensin que el cuento) y la crnica
(que relata hechos reales).
Texto descriptivo.
El texto se denomina descriptivo cuando consiste en explicar cmo es alguien, un sentimiento,
un animal o un objeto.
Mediante este tipo de texto pintamos con palabras, definimos las caractersticas de aquello que
describimos.
Existen dos tipos de descripciones segn intervenga o no la visin personal del que escribe el
texto: cientfica (cuando nos informa con precisin de las caractersticas fsicas de lo descrito y
por lo tanto, es objetiva) y literaria (cuando lo descrito se realiza de un modo muy personal,
intervienen los sentimientos y pensamientos del que realiza la descripcin, y es, por tanto,
subjetiva).
El texto descriptivo consiste en la representacin verbal real de un objeto, persona, paisaje,
animal, emocin, y prcticamente todo lo que pueda ser puesto en palabras.
Este tipo de texto pretende que el lector obtenga una imagen exacta de la realidad que estamos
transmitiendo en palabras, una especie de pintura verbal.
Textos dialgicos.
El texto dialgico es aquel que se caracteriza por la interaccin directa entre los hablantes, por lo
tanto, su elaboracin depende de todos los interlocutores que participan en l. Es por eso que se
trata de un discurso eminentemente colaborativo. Los textos dialgicos se caracterizan por
presentar una estructura formal, la toma de turnos, y una organizacin del contenido que se
manifiesta mediante el manejo del tpico (tema).
Tipos de texto dialgico: Si bien todos los discursos dialgicos presentan como estructura
formal la toma de turnos y una organizacin del contenido en torno al manejo del tpico, existen

interacciones comunicativas donde estos dos elementos adquieren caractersticas particulares.

Es por eso que podemos hablar de distintos tipos de discurso dialgico.
a) Conversacin
La conversacin es una forma de interaccin lingstica caracterizada por ser un tipo de discurso
dialgico espontneo, puesto que tanto la toma de turnos como el manejo del tpico se
desarrollan libremente, es decir, los participantes (al menos dos) hacen uso de la palabra
alternadamente.
b) Entrevista
La entrevista se puede definir como una conversacin dirigida hacia la obtencin de informacin
sobre algn tema especfico o sobre aspectos seleccionados previamente. Los participantes son
el entrevistador y el entrevistado. Este ltimo es, generalmente, una persona informada, cuya
funcin es exponer el tema sobre el cual resulta interrogado.
Por su parte, el entrevistador determina el tema de la entrevista. La realizacin de ella requiere
que el entrevistador tenga claro el objetivo de sus preguntas, de modo que estas le permitan
cumplir el propsito establecido. Para la elaboracin del cuestionario es necesario que se
informe acerca del tema del cual va a hablar con el entrevistado.
c) Discusin y debate
La discusin es un discurso que se caracteriza porque implica la divergencia o controversia en
torno a un tema. Una conversacin puede devenir en discusin. Por ejemplo, puedes estar
conversando con tus amigos sobre algn tema y, al no estar de acuerdo en algo, comienza una
discusin que puede terminar en un consenso entre ambas posturas o en la aceptacin de una
de ellas como la correcta. Si no se logra acuerdo, el dilogo se acaba porque se pierde su
carcter de discurso colaborativo.
Existen formas ms estructuradas de la discusin, como es el debate, donde las intervenciones
son reguladas por uno de los participantes, que acta como moderador, encargndose de
presentar los tpicos que se van a tratar y asegurando que todos los integrantes participen y
respeten el turno de habla de los dems.
Texto instructivo.
Los textos instructivos (instructivo es el trmino con el que se nombra al documento
correspondiente, generalmente en forma de manual o folleto o trptico, incluso como leyenda
impresa en un recipiente) tienen como propsito dirigir las acciones del lector; generalmente se
aplican para resolver problemas de la vida cotidiana, tanto en la escuela como fuera de ella:
cmo utilizar un televisor, cmo cocinar algn alimento, cmo instalar una computadora, cmo
pintar un cuarto, etctera. El uso mismo de los medios tecnolgicos nos exige seguir
instrucciones, y nos obliga en ciertos casos al manejo de este tipo de textos de instruccin. Los
textos instructivos tiene el propsito de orientar los procedimientos en forma detallada, clara y
precisa para realizar alguna actividad simple o compleja.
El texto instructivo suele describir la lista de elementos necesarios para realizar la tarea
correspondiente y, por supuesto, los pasos a seguir en el procedimiento. Un ejemplo muy comn
son las recetas de cocina, cmo usar un determinado producto (una lmpara, por ejemplo), las
guas de tejido de vestimenta con determinadas tcnicas, los manuales de construccin de
muebles por piezas, etctera.

PUNTOS
1. Arturo Plaza
2. Mailin Soto
3. Adriana Aez
4. Erianny Solrzano
5. Adriana Burgos