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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

DOCENTE: LUIS ANTONIO ORTIZ


INSTITUCIN EDUCATIVA MAIPOR

SECCIN GENERAL

Nombre del curso:


Grado:
Intensidad horaria semanal:

Presentacin del tema:

Objetivos de aprendizaje:

Bienvenida:

Clculo
Once
4 Horas presenciales y 4 Horas
extracurriculares ( virtuales por medio
del blog)
Las matemticas en estos momentos
juegan un papel importante en el
desarrollo intelectual de los educandos;
por
tal
motivo,
es
necesario
implementar diferentes herramientas
para que los estudiantes puedan
asimilar mejor los conceptos y puedan
llevar estos a la vida cotidiana en
donde puedan identificar y asimilar de
la mejor manera conceptos, ejercicios
dems actividades.
Desarrollar y fortalecer la capacidad
de solucionar problemas por medio de
mtodos matemticos aplicndolos en
la vida cotidiana.
Propiciar en los estudiantes el trabajo
colaborativo.
Formar al estudiante capaz de
comprender su vida desde el punto
matemtico.
Como su profesor les doy la
bienvenida, a una nueva etapa de la
vida
en
donde
ustedes
como
estudiantes debern asumir el rol de
autodidactas en la adquisicin de

Espacios de comunicacin general:

Actividades generales:

nuevos conocimientos, y en donde el


docente ser un acompaante en este
nueva etapa de sus estudios, espero
gratamente que mis conocimientos
sean de su inters y que este nuevo
curso llene todas sus expectativas, ya
que es de mi agrado que esta nueva
etapa seamos coayudantes en este
nuevo
mtodo
de
enseanzaaprendizaje.
Correo electrnico:
luanor23@yahoo.com.
Chat: maipomatics.blogspot.com
Clases presenciales
Resumen- mapa conceptualesejercicios- ejercicios propuestosensayo.

SECCIN UNIDADES DE APRENDIZAJE

Competencias a desarrollar:

Resultados de aprendizaje
relacionados:

Utiliza el criterio de la recta


vertical para determinar si una
grfica representa una funcin
Interpreta grficamente cuando
una funcin es par y cuando es
impar
Utiliza la definicin de funcin
compuesta par componer dos
funciones dadas
Despeja
la
variable
independiente y determina la
funcin inversa de una funcin
dada.
Comprende el concepto de
funcin de dominio y de
recorrido de una funcin.
Encuentra el dominio y recorrido
de una funcin.
Realiza la funcin compuesta
entre dos funciones dadas

Halla la funcin inversa de una


funcin inyectiva
Determina cuando una funcin
es par y cuando es impar
1. Funciones y Graficas
2. Simetras
3. Combinacin de funciones
4. Funciones inversas

Contenidos temticos:

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1:

Funciones y Graficas
Definicin de funcin
Dominio y recorrido de una funcin
Descripcin:
Observe detenidamente el video y saque sus propias conclusiones
Realice una lectura del documento que se encuentra expuesto en el blog
sobre el tema de concepto de funcin, dominio y recorrido de una funcin
Paso seguido trate de enlazar los diferentes conceptos con el tema
principal Funcin
Buscar en internet un sitio diferente al blog del docente algunos ejercicios y
presentar al menos dos en el chat que le hallan parecido diferentes o
interesantes, que le puedan aportar a usted o a sus dems compaeros
Recursos didcticos:
https://www.youtube.com/watch?t=19&v=lixFuzigJR0
Material complementario expuesto en el blog
Evidencia actividad 1:
Tipo de evidencia:
Descripcin:

Fecha de entrega:
Criterios de evaluacin:

Documento de Word (resumen)


Desempeo
Analice el contenido del documento y
prepare una estrategia que le ayude en
la elaboracin del escrito. El trabajo
debe realizarse de manera individual,
en letra Arial 12 adicionalmente se
debe tener en cuenta la presentacin
del trabajo con portada y conclusiones
El trabajo debe entregarse va correo
electrnico el da 24 de julio del 2015
El estudiante disea un mtodo
de estudio que le ayuda en la

% de evaluacin:

retencin de conceptos.
Entrega el informe completo y
ordenado
Fecha oportuna
Maneja conceptos y terminologa
en el documento.
Tiene en cuenta el material
propuesto
Este trabajo tiene un % del 20% en la
nota final

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2:
SIMETRAS
Funciones pares
Funciones impares
Descripcin:
Observe detenidamente el video y saque sus propias conclusiones
Realice una lectura del documento que se encuentra expuesto en el blog
sobre el tema de simetras, funciones pares e impares
Busque ejercicios en internet que tengan la misma estructura, mire el
procedimiento y comprelo con el implementado por el docente y el
expuesto en el blog
Recursos didcticos:
https://www.youtube.com/watch?v=0qbF6muvsYs
Material complementario expuesto en el blog
Evidencia actividad 2:
Tipo de evidencia:
Descripcin:

Fecha de entrega:
Criterios de evaluacin:

Trabajo en fsico (hojas de examen)


Desempeo y conocimiento
Observe el video y inicie el trabajo con
los ejercicios que se le faciliten; si
encuentra alguna duda busque apoyo
en sus compaeros por ultimo deje la
duda en el chat al docente, el dar
respuesta lo antes posible a sus dudas.
El trabajo debe entregarse el da 28 de
Julio del 2015 en la clase
El estudiante disea un mtodo
de estudio que le ayuda en la
solucin de los ejercicios
Entrega el informe completo y
ordenado

Fecha oportuna
Maneja conceptos y terminologa
en el documento.
Tiene en cuenta el material
propuesto
Este trabajo tiene un % del 20% en la
nota final

% de evaluacin:

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3:

COMBINACIN DE FUNCIONES
Combinaciones aritmticas
Composicin de funciones
Traslaciones y reflexiones
Descripcin:
Observe detenidamente el video y saque sus propias conclusiones
Realice una lectura del documento que se encuentra expuesto en el blog
sobre el tema de combinaciones aritmticas, composicin de funciones y
traslaciones.
Busque ejercicios en internet que tengan la misma estructura, mire el
procedimiento y comprelo con el implementado por el docente y el
expuesto en el blog
Recursos didcticos:
https://www.youtube.com/watch?v=fq5XIQWvaEc
Material complementario expuesto en el blog
Evidencia actividad 3:
Tipo de evidencia:
Descripcin:

Trabajo fsico ms ejercicios expuestos


en el blog
Desempeo y conocimiento
Observe el video y inicie el trabajo con
los ejercicios que se le faciliten; si
encuentra alguna duda busque apoyo
en sus compaeros por ultimo si
persiste la duda deje un mensaje en el
chat al docente, el dar respuesta lo
antes posible a sus inquietudes,
adems interacte e intercambie
ejercicios con sus compaeros, rete la
destreza y capacidad de resolver los

diferentes problemas.
El trabajo debe entregarse el da 3 de
Agosto del 2015 en la clase y subir
ejercicios al blog
El estudiante disea un mtodo
de estudio que le ayuda en la
solucin de los ejercicios
Propone diferentes ejercicios
con el tema tratado
Entrega el informe completo y
ordenado
Fecha oportuna
Maneja conceptos y terminologa
en el documento.
Tiene en cuenta el material
propuesto
Este trabajo tiene un % del 20% en la
nota final

Fecha de entrega:

Criterios de evaluacin:

% de evaluacin:

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 4:

FUNCIONES INVERSAS
Funcin 1-1
Inversa de una funcin
Descripcin:
Observe detenidamente el video y saque sus propias conclusiones
Realice una lectura del documento que se encuentra expuesto en el blog
sobre el tema de Funciones inversas
Busque ejercicios en internet que tengan la misma estructura, mire el
procedimiento y comprelo con el implementado por el docente y el
expuesto en el blog
Busque ayuda con documentos, otros textos o va web del tema tratado
para profundizar su ensayo
Recursos didcticos:
https://www.youtube.com/watch?v=l6pZGhy0hHc
Material complementario expuesto en el blog
Evidencia actividad 4:
Tipo de evidencia:

Ensayo (Word)
Desempeo y conocimiento

Descripcin:

Fecha de entrega:
Criterios de evaluacin:

% de evaluacin:

Analice el contenido del documento y


prepare una estrategia que le ayude en
la elaboracin del escrito. El trabajo
debe realizarse de manera individual,
en letra Arial 12 adicionalmente se
debe tener en cuenta la presentacin
del trabajo con portada y conclusiones.
Citas bibliogrficas.
El trabajo debe entregarse va correo
electrnico el da 6 de Agosto del 2015
El estudiante disea un mtodo
de estudio que le ayuda en la
retencin de conceptos.
Entrega el informe completo y
ordenado
Fecha oportuna
Maneja conceptos y terminologa
en el documento.
Tiene en cuenta el material
propuesto
Este trabajo tiene un % del 20% en la
nota final

ACTIVIDAD 5

MAPA CONCEPTUAL

Descripcin:

Teniendo en cuenta lo visto en


las 4 actividades anteriores
realizar un mapa conceptual con
los diferentes conceptos que se
han manejado
Utilizar la herramienta
tecnolgica cmaptool
Tener en cuenta todo lo
expuesto en el blog
Este trabajo tiene un % del 20% en la
nota final

% de evaluacin:

Fecha de entrega:

El trabajo debe entregarse va correo


electrnico el da 11 de Agosto del

2015