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NOES DE CONJUNTOS

2
CONJUNTOS NUMRICOS

3
POTENCIAO, RADICIAO E PRODUTOS
NOTVEIS

4
5
FUNES DO 1 E 2 GRAUS

6
OPERAES COM FUNES

7
FUNO MODULAR

8
FUNO EXPONENCIAL

9
FUNO LOGARTMICA

10
TRIGONOMETRIA

11
CONJUNTO DOS NMEROS COMPLEXOS

as cincias. usada como uma ferramenta essencial em praticamente todas as reas


do conhecimento, tais como engenharia, medicina, fsica, qumica, biologia e
cincias sociais. Resultados e teorias milenares se mantm vlidos e teis e ainda
assim a matemtica continua a desenvolver-se permanentemente.
Este livro, volume nmero 1 da coleo Matemtica com Aplicaes Tecnolgicas,
apresenta a matemtica bsica, de forma clara e objetiva, por meio de textos,
ilustraes, exemplos, exerccios resolvidos e propostos com seus resultados. Tem
por finalidade conduzir o aprendizado no sentido de clarear conceitos e de firmar
raciocnios, geralmente pouco absorvidos nos cursos normais de matemtica.
Destina-se a alunos e professores de cursos superiores de Tecnologia, de
Engenharia, bacharelados em Matemtica e em Fsica, Cincias da Computao,
Administrao, Economia e reas afins. Tem especial indicao na preparao de
candidatos para vestibulares e concursos pblicos.
A coleo Matemtica com Aplicaes Tecnolgicas foi concebida e organizada
por experientes professores da Faculdade de Tecnologia de So Paulo FATEC, em
quatro volumes, respectivamente: Volume 1 Matemtica Bsica, Volume 2
Clculo I, Volume 3 Clculo II e Volume 4 Matemtica Financeira.

12
PROGRESSES

13
ROTEIRO DE AULA E ESTUDO COM
EXERCCIOS RESOLVIDOS E EXERCCIOS
PROPOSTOS
BIBLIOGRAFIA
APNDICE

w w w.blucher.com.br

Matemtica com Aplicaes Tecnolgicas

RAZES, PROPORES E REGRA DE TRS

A matemtica considerada a cincia do raciocnio lgico e abstrato, base de todas

Yamashiro | Souza

Autores
SEIZEN YAMASHIRO
Licenciado em Matemtica pela Faculdade
de Filosofia Cincias e Letras da
Universidade Presbiteriana Mackenzie.
Mestre em Matemtica pela Pontifcia
Universidade Catlica PUC/SP. Professor
decano da Academia de Polcia Militar do
Barro Branco. Professor pleno na Faculdade
de Tecnologia de So Paulo FATEC-SP.
Professor do Curso de Reforo para alunos
ingressantes na FATEC-SP.

SUZANA ABREU DE OLIVEIRA SOUZA

Matemtica
com Aplicaes Tecnolgicas

Matemtica Bsica | Volume 1

Bacharel em Matemtica pela Universidade


Federal do Rio de Janeiro. Mestre em
Cincias Matemtica Aplicada pela
Universidade de So Paulo. Doutora em
Cincias Matemtica Aplicada pela
Universidade de So Paulo. Professora na
Faculdade de Tecnologia de So Paulo
FATEC-SP, na Universidade Presbiteriana
Mackenzie e no Centro Universitrio Padre
Saboia de Medeiros FEI. Professora do
Curso de Reforo para alunos ingressantes
na FATEC-SP.

Organizador
DIRCEU DALKMIN TELLES

Seizen Yamashiro
Suzana Abreu de Oliveira Souza
Dirceu D'Alkmin Telles (organizador)

Engenheiro, Mestre e Doutor pela Escola


Politcnica da USP. Foi Presidente da ABID,
Professor e Diretor da FATEC-SP, Diretor da
FATEC Zona Sul, Coordenador de Irrigao
do DAEE, Professor do Programa de
Ps-Graduao do CEETEPS e do Programa
de Ps-Graduao da Escola Politcnica
USP. Organizou e escreveu livros e captulos
nas seguintes reas: Reso da gua,
Agricultura irrigada, Aproveitamento de
esgotos sanitrios em irrigao, Elaborao
de projetos de irrigao, Ciclo ambiental da
gua e Fsica com aplicao tecnolgica.
Atua como Colaborador da Fundao FAT.

M A T E M T I CA
com Aplicaes Tecnolgicas

Matemtica bsica Volume 1

DIRCEU DALKMIN TELLES


Organizador
SEIZEN YAMASHIRO
SUZANA ABREU DE OLIVEIRA SOUZA
Autores

M A T E M T I CA
com Aplicaes Tecnolgicas

Matemtica bsica Volume 1

Matemtica com aplicaes tecnolgicas edio organizada por Dirceu DAlkmin Telles
2014 Volume 1 Matemtia bsica
Direitos reservados para Editora Edgard Blcher Ltda.
Capa: Alba Mancini Mexerica Design

Ficha Catalogrfica
Rua Pedroso Alvarenga, 1245, 4 andar
04531-012 So Paulo SP Brasil
Tel.: 55 11 3078-5366
contato@blucher.com.br
www.blucher.com.br

Segundo o Novo Acordo Ortogrfico, conforme


5. ed. do Vocabulrio Ortogrfico da Lngua
Portuguesa, Academia Brasileira de Letras,
maro de 2009
proibida a reproduo total ou parcial por
quaisquer meios, sem autorizao escrita da
Editora.
Todos os direitos reservados pela Editora Edgard
Blcher Ltda.

Yamashiro, Seizen
Matemtica com aplicaes tecnolgicas /
Souza, Suzana Abreu de Oliveira; organizado por
[Dirceu D Alkmin Telles]. - So Paulo: Blucher,
2014.
Bibliografia
ISBN 978-85-212-0777-1
1. Matemtica - Problemas, questes, exerccios
I. Ttulo II. Souza, Suzana Abreu de Oliveira III.
Telles, Dirceu DAlkmin

13-0596

CDD 510

ndices para catlogo sistemtico:


1. Matemtica Problemas, questes, exerccios

Dedico este trabalho minha esposa Setu-Co e aos meus filhos


Maurcio e Marisa, aos meus irmos que muito me
apoiaram com seu incentivo.
Seizen
Dedico este trabalho ao meu esposo Geraldo
e aos meus filhos David e Nathan, que me
incentivaram com seu apoio e confiana.
Suzana
Dedicamos este livro aos nossos familiares, irmos
e sobrinhos pelo apoio constante.

AO ESTUDANTE

1. Este livro foi escrito numa linguagem acessvel, motivando-o a adquirir o hbito
de estudo, a compreender e a gostar da Matemtica, ingrediente de muitas das
mais elevadas realizaes da mente humana.
2. Relembraremos e passaremos muitas informaes bsicas e relevantes da Matemtica que o ajudaro a compreender melhor o curso inicial de Clculo Diferencial e Integral.
3. Foram selecionados exerccios que requerem simplificaes de expresses envolvendo lgebra e trigonometria que sero utilizados diretamente ou indiretamente nos clculos de limites, derivadas e integrais.
4. Atravs da resoluo de exerccios especficos em ordem crescente de dificuldade pretendemos efetuar, em cada captulo, uma reviso e fixao dos conhecimentos bsicos e fundamentais para a aprendizagem dos assuntos do Curso
Superior.
5. No ltimo captulo inclumos exerccios resolvidos e exerccios propostos que
serviro de roteiro de estudos, recapitulao e fixao dos contedos estudados.

PREFCIO

Os docentes da rea de Matemtica do Departamento de Ensino Geral da


FATEC-SP, sob a coordenao do Prof. Dr. DirceuDAlkmin Telles, lanam o livro
Matemtica bsica com aplicaes tecnolgicas, destinado a alunos e professores dos cursos superiores de Tecnologia, Engenharia, bacharelado e licenciatura em
Matemtica. O presente volume mostra como usar as ferramentas da Matemtica
em diversas disciplinas do ciclo bsico dos cursos acima citados por meio de teoria,
exerccios resolvidos e propostos.
Externo meus agradecimentos aos autores prof. Me. Seizen Yamashiro e profa.
Dr . Suzana Abreu de Oliveira Souza pelo relevante trabalho realizado de valor inestimvel e que certamente trar muitos benefcios para a comunidade acadmica das
instituies de Ensino Superior do pas.
a

Prof Dr Luciana Reyes Pires Kassab


Diretora da FATEC-SP

APRESENTAO

Este livro o primeiro de uma coleo que tem por objetivo ampliar a compreenso
das aplicaes tecnolgicas da Matemtica. Cincia que a base de todas as cincias,
marca presena especialmente nas novas tecnologias, o que a faz essencial para o
desenvolvimento de um profissional preparado para atuar em qualquer campo das
atividades humanas.
A coleo Matemtica com Aplicaes Tecnolgicas foi concebida e organizada
por experientes professores da Faculdade de Tecnologia de So Paulo, em quatro
volumes. Este primeiro Matemtica Bsica traz teorias e conceitos fundamentais,
com suas aplicaes tecnolgicas. Textos, ilustraes e orientaes para a soluo
de exerccios contribuem para uma maior compreenso dos problemas propostos.
Os demais volumes abrangero, respectivamente: Clculo I, Clculo II e Matemtica
Financeira.
Uma obra que dever ser de grande auxlio para o desenvolvimento acadmico
de alunos e professores de cursos superiores, nos quais o conhecimento da teoria e
da aplicabilidade da Matemtica fundamental para garantir uma formao bsica
slida; entre eles: Tecnologia, Engenharia, Cincias da Computao, Administrao,
Secretariado, Turismo, preparatrios para vestibulares e outros interessados relacionados rea.
Parabenizo os autores por este trabalho. A publicao de obras didticas, como
o presente livro, sem dvida uma contribuio ao ensino profissional de qualidade,
fundamental para o desenvolvimento econmico e social do Brasil.
Laura Lagan
Diretora Superintendente do Centro Paula Souza

SOBRE OS AUTORES

SEIZEN YAMASHIRO

licenciado em Matemtica pela Faculdade de Filosofia, Cincias e Letras da


Universidade Presbiteriana Mackenzie So Paulo, 1964; mestre em Matemtica pela Pontifcia Universidade Catlica PUC So Paulo, 1991; professor
decano da Academia de Polcia Militar do Barro Branco: lecionou Matemtica e
Estatstica no perodo de 1 de agosto de 1970 a 11 de fevereiro de 2008; professor pleno na Faculdade de Tecnologia de So Paulo FATEC-SP, onde leciona
Clculo e Estatstica desde 29 de fevereiro de 1980; professor do Curso de Reforo para alunos ingressantes na FATEC-SP no incio de todos os semestres,
desde 1997.

SUZANA ABREU DE OLIVEIRA SOUZA


bacharel em Matemtica pela Universidade Federal do Rio de Janeiro, 1986;


mestre em Cincias Matemtica Aplicada pela Universidade de So Paulo,
1992; doutora em Cincias Matemtica Aplicada pela Universidade de So
Paulo, 2001; professora na Faculdade de Tecnologia de So Paulo FATEC-SP, na
Universidade Presbiteriana Mackenzie e no Centro Universitrio Padre Saboia
de Medeiros (FEI); professora do Curso de Reforo para alunos ingressantes
na FATEC-SP no incio de todos os semestres, desde 1997.

SOBRE O ORGANIZADOR

DIRCEU DALKMIN TELLES

Engenheiro, Mestre e Doutor pela Escola Politcnica da USP. Atua como Colaborador da FAT, Professor do Programa de Ps-Graduao do CEETEPS.

Foi Presidente da ABID, professor e diretor da FATEC-SP, Coordenador de Irrigao do DAEE e Professor do Programa de Ps-Graduao da Escola Politcnica USP. Organizou e escreveu livros e captulos nas seguintes reas: reso
da gua, agricultura irrigada, aproveitamento de esgotos sanitrios em irrigao,
elaborao de projetos de irrigao, ciclo ambiental da gua e fsica com aplicao tecnolgica.

AGRADECIMENTOS PELO APOIO E INCENTIVO

Profa. Dra. Luciana Reyes Pires Kassab,


diretora da Fatec-SP
Ao Prof. Dr. Dirceu DAlkmin Telles,
organizador da coleo
Aos colegas de rea de Matemtica
Aos colegas de todos os Departamentos da FATEC-SP

CONTEDO

Captulo 1

NOES DE CONJUNTOS 23

1.1 Introduo23
1.2 Noes primitivas 23
1.3 Determinao de um conjunto 25
1.4 Tipos de conjuntos 25
1.5 Relao entre conjuntos 26
1.6 Operao entre conjuntos 30
1.7 Nmero de elementos de um conjunto finito35
Captulo 2

CONJUNTOS NUMRICOS 41

2.1 Conjunto dos nmeros naturais: 41


2.2 Conjunto dos nmeros inteiros: 42
2.3 Conjunto dos nmeros racionais: 42
2.4 Conjunto dos nmeros irracionais: 51
2.5 Conjunto dos nmeros reais: 51
Captulo 3

POTENCIAO, RADICIAO E PRODUTOS NOTVEIS 63

3.1 Potenciao63
3.2 Radiciao65
3.3 Produtos notveis68
3.4 Fatorao73

18

Matemtica com aplicaes tecnolgicas Volume 1

Captulo 4 RAZES, PROPORES E REGRA DE TRS87

4.1 Razes87
4.2 Propores92
4.3 Nmeros proporcionais 98
4.4 Grandezas proporcionais 101
4.5 Regra de trs simples 102
4.6 Porcentagem102
4.7 Regra de trs composta 103
4.8 Juros simples 106
Captulo 5

FUNES DO 1 E 2 GRAUS115

5.1 Sistema cartesiano ortogonal de coordenadas 115


5.2 Relaes116
5.3 Relao binria 117
5.4 Funo118
5.5 Valor numrico de uma funo 119
5.6 Funo polinomial 119
5.7 Funo constante 120
5.8 Funo afim ou funo polinomial do 1 grau 120
5.9 Funo linear 122
5.10 Funo identidade 123
5.11 Funo quadrtica ou funo polinomial do 2 grau 124
5.12 Tipos de funes 127
5.13 Funes compostas 129
5.14 Funes inversas 130
Captulo 6

OPERAES COM FUNES135

6.1 Funo soma135


6.2 Funo produto135
6.3 Funo quociente136
6.4 Funo racional136
6.5 Funo recproca ou funo hiprbole equiltera136
6.6 Funo definida por radicais137
6.7 Funo composta

f(x) 138

Contedo
Captulo 7

FUNO MODULAR 141

7.1 Mdulo de um nmero real141


7.2 Funo modular142
7.3 Funes modulares compostas143
7.4 Equaes modulares144
7.5 Inequaes modulares146
Captulo 8

FUNO EXPONENCIAL 149

8.1 Equao exponencial150


8.2 Inequaes exponenciais151
Captulo 9

FUNO LOGARTMICA 155

9.1 Logaritmo155
9.2 Consequncias da definio156
9.3 Propriedades operatrias dos logaritmos156
9.4 Mudana de base158
9.5 Cologaritmo de um nmero158
9.6 Funo logartmica159
9.7 Equaes logartmicas162
9.8 Inequaes logartmicas163
9.9 Logaritmos decimais165
Captulo 10

TRIGONOMETRIA171

10.1 Elementos de um tringulo171


10.2 Noes fundamentais de trigonometria


no tringulo retngulo172
10.3 Tabela de valores notveis173
10.4 Medidas de arcos e ngulos175
10.5 Relaes mtricas em tringulos retngulos178
10.6 Relaes mtricas em tringulos quaisquer179
10.7 Ciclo trigonomtrico ou circunferncia trigonomtrica183
10.8 Funo seno184
10.9 Funo cosseno186
10.10 Funo tangente187

19

20

Matemtica com aplicaes tecnolgicas Volume 1

10.11 Funo cotangente188


10.12 Funo secante189
10.13 Funo cossecante190
10.14 Funo arco-seno191
10.15 Funo arco-cosseno193
10.16 Funo arco-tangente194
10.17 Funo arco-cotangente196
10.18 Funo arco-secante197
10.19 Funo arco-cossecante199
10.20 Reduo ao primeiro quadrante200
10.21 Reduo ao primeiro octante (ou primeiro oitante)203
10.22 Relaes fundamentais da trigonometria204
10.23 Transformaes trigonomtricas206
10.24 Transformao em produto ou fatorao trigonomtrica212
10.25 Equaes trigonomtricas214
10.26 Equaes polinomiais trigonomtricas216
10.27 Inequaes trigonomtricas219
Captulo 11

CONJUNTO DOS NMEROS COMPLEXOS 227

11.1 Introduo227
11.2 Conjunto dos nmeros complexos229
11.3 Propriedades das operaes adio e multiplicao em 230
11.4 Forma algbrica dos nmeros complexos232
11.5 Potncias da unidade imaginria i234
11.6 Operaes com nmeros complexos na forma algbrica234
11.7 Conjugado de um nmero complexo236
11.8 Diviso de nmeros complexos236
11.9 Norma, mdulo e argumento de um nmero complexo239
11.10 Forma trigonomtrica ou forma polar de um nmero complexo240
11.11 Multiplicao de nmeros complexos na forma trigonomtrica242
11.12 Diviso de nmeros complexos na forma trigonomtrica243
11.13 Potenciao de nmeros complexos Primeira frmula de De Moivre244
11.14 Razes de nmeros complexos Segunda frmula de De Moivre246
11.15 Razes da unidade248

Contedo

11.16 Equaes binmias250


11.17 Equaes trinmias251
Captulo 12

PROGRESSES255

12.1 Sequncias255
12.2 Progresso aritmtica (P.A.)255
12.3 Progresso geomtrica (P.G.)261
Captulo 13

ROTEIRO DE AULA E ESTUDO COM EXERCCIOS


RESOLVIDOS E EXERCCIOS PROPOSTOS 273

APNDICE 1 349
APNDICE 2 373
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS 383

21

Noes de conjuntos

23

S
E

O
N
DE
S
O
T
N
U
CONJ

1.1 INTRODUO
Estudaremos, neste captulo, as noes iniciais da teoria dos conjuntos, sob um ponto de vista intuitivo e de maneira informal, por meio de exemplos e de exerccios
resolvidos e propostos.
A ideia de conjunto, embora sempre existente no pensamento comum e na Matemtica, s teve tratamento formal, pela primeira vez, em fins do sculo XIX, com o
matemtico alemo Georg Cantor.
O crescimento da cincia Matemtica, de 1900 at nossos dias, deu origem teoria dos conjuntos que teve o papel fundamental de mostrar a unidade da Matemtica.

GEORG
CANTOR
(1845-1918)

Matemtico russo, criado na Alemanha, conhecido


por elaborar a teoria dos conjuntos. Deve-se a Cantor
uma produtiva anlise do conceito de infinito, que
anteriormente fora iniciada por Bernard Bolzano, em
paradoxos do Infinito. Em 1877, Cantor provou que
existiam vrios tipos de conjuntos infinitos, introduzindo
a noo de potncia de conjuntos.

1.2 NOES PRIMITIVAS


Desde o incio da geometria euclidiana, desenvolvida por volta de 300 anos a.C., algumas noes principais so aceitas sem definio prvia, como, por exemplo, o ponto,
a reta e o plano. Assim tambm acontece com a teoria dos conjuntos. So consideradas

24

Matemtica com aplicaes tecnolgicas Volume 1

primitivas algumas noes como a de conjunto, a de elemento, a de relao de pertinncia entre elemento e conjunto.

1.2.1 CONJUNTO
A noo matemtica de conjunto, que a mesma que se usa na linguagem comum,
corresponde de conjunto entendido como agrupamento ou coleo que pode ser de
objetos, pessoas, letras, nmeros, ou de qualquer outra coisa que se queira classificar.
Exemplo:
E 1.1

a) Conjunto das vogais.


b) Conjunto das cartas de um baralho.
c) Conjunto dos nmeros pares.
d) Conjunto dos planetas do sistema solar.
Indicaremos os conjuntos por letras latinas maisculas: A, B, C,..., X, Y, Z.

1.2.2 ELEMENTO
Cada um dos objetos, pessoas, nmeros etc. que formam um conjunto chamado elemento do conjunto. Assim, temos os elementos:
1) a, e, i, o, u.
2) s de ouro, rei de paus,...
3) 2, 4, 6, 8,...
4) Mercrio, Vnus, Terra, Marte, Jpiter, Saturno, Urano, Netuno.
Os elementos, que se supem sempre distintos, sero indicados por letras latinas
minsculas: a,b,c,..., x, y, z.

1.2.3 RELAO DE PERTINNCIA


Com o smbolo , introduzido pela primeira vez por Peano, indicaremos a expresso pertence a. Para indicar a negao dessa expresso, escrevemos e
leremos no pertence.
Exemplo:
E 1.2

Seja A = {a, e, i, o, u}, ento teremos: a A, que ser lido como a pertence a A e b
A, que ser lido b no pertence a A.

Noes de conjuntos

25

1.3 DETERMINAO DE UM CONJUNTO


Um conjunto pode ser determinado de mais de uma maneira, como veremos a seguir:
1) Pela designao ou enumerao de seus elementos, ou representao tabular.
Devemos indic-lo escrevendo seus elementos entre chaves.
Exemplo:
E 1.3

a) Conjunto das vogais: A = {a, e, i, o, u}.


b) Conjunto dos nmeros mpares positivos: B = {1, 3, 5, 7,...}.
2) Pela propriedade de seus elementos ou representao analtica. Um conjunto
fica determinado quando conhecemos uma propriedade que caracterize seus
elementos. Se chamarmos essa propriedade de P, o conjunto dos elementos x
que tm a propriedade P indicado por:
{x tal que x tem a propriedade P}
ou
{x | x tem a propriedade P}
Observao
| l-se tal que.

Exemplo:
E 1.4

a) A = {x | x figura geomtrica} = {tringulo, quadriltero, pentgono,...}


b) B = {x | x vogal} = {a, e, i, o, u}
c) C = {x | x satlite natural da terra} = {lua}

1.4 TIPOS DE CONJUNTOS


1.4.1 CONJUNTOS FINITOS
Um conjunto chamado finito quando possui uma quantidade finita de elementos.
Exemplo:
E 1.5

a) A = {x, y, z}
b) B = {azul, amarelo, vermelho}
c) C = {x | x vogal} = {a, e, i, o, u}

26

Matemtica com aplicaes tecnolgicas Volume 1

1.4.2 CONJUNTO UNITRIO


Um conjunto chamado de conjunto unitrio quando possui apenas um elemento.
Exemplo:
E 1.6

a) A = {branco}
b) B = {y}
c) C = {x | x divide todos os nmeros} = {1}

1.4.3 CONJUNTO VAZIO


Conjunto vazio o conjunto que no possui elementos. Indica-se por { } ou .
Exemplo:
E 1.7

a) A = {x | 0x = 5} =
b) B = { }
c) C = {x | x par e mpar}
Observaes
1) O smbolo usual para o conjunto vazio , que uma letra de origem norueguesa;
2) No se deve escrever { }, pois isso pode significar um conjunto unitrio de elemento .

1.4.4 CONJUNTO UNIVERSO


Ao desenvolvermos um determinado assunto de Matemtica, admitimos a existncia de um conjunto U ao qual pertencem todos os elementos utilizados no tal
assunto. Esse conjunto U recebe o nome de conjunto universo. Assim, se estamos estudando a Geometria Plana, o conjunto universo o conjunto dos pontos de um plano; se estudamos a geografia fsica das Amricas, o conjunto universo o continente
americano e se estudamos a classificao das letras, o conjunto universo o alfabeto.

1.5 RELAO ENTRE CONJUNTOS


1.5.1 OS QUANTIFICADORES
Em relao ao conjunto A = {a, e, i, o, j}, podemos dizer que:
a) qualquer que seja o elemento de A, ela uma letra do alfabeto da lngua portuguesa;
b) existe elemento de A que uma vogal;
c) existe um nico elemento de A que uma consoante;
d) no existe elemento de A que letra da palavra guru.

27

Noes de conjuntos

Em Matemtica, dispomos de smbolos prprios e universais que representam as


afirmaes acima. Esses smbolos so denominados quantificadores. So eles:
Quantificador universal:
l-se qualquer que seja, para todo
Quantificador existencial:
l-se: existe
! l-se: existe um nico
l-se: no existe
Colocando-se x A ao lado de cada um dos quantificadores, lemos:

x A: qualquer que seja x pertencente a A ou para todo x pertencente a A;

x A: existe x pertencente a A;

! x A: existe um nico x pertencente a A;

x A: no existe x pertencente a A.
Ento, no exemplo do conjunto A = {a, e, i, o, j}, temos:

a) x A | x letra do alfabeto da lngua portuguesa;


b) x A | x vogal;
c) ! x A | x consoante;
d) x A | x letra da palavra guru.

1.5.2 RELAO DE IMPLICAO E BICONDICIONAL


Outros smbolos importantes em Matemtica que utilizamos entre proposies so:
a) p q l-se: p implica q;
b) p q l-se: p se, e somente q; ou p equivalente a q.

John Venn, matemtico ingls, desenvolveu


os diagramas para representar conjuntos,
ampliando e formalizando as representaes
anteriormente desenvolvidas por Leibniz e Euler.
Somente na dcada de 1960, esses conceitos
foram incorporados ao currculo escolar de
matemtica. Foto: http://pt.wikipedia.org/wiki/
John_Venn

JOHN VENN
(1834-1923)

28

Matemtica com aplicaes tecnolgicas Volume 1

1.5.3 DIAGRAMAS
A representao de conjuntos por partes do plano chama-se diagrama. Essa
representao tem a vantagem da visualizao das propriedades. No caso em que
se usam somente crculos, os diagramas so denominados diagramas de Euler ou
diagramas de Venn.

Leonhard Euler nasceu na Basileia, Sua, mas


trabalhou a maior parte da sua vida na Academia
de Berlim, onde atuou em vrias reas da
matemtica, mesmo depois de ficar cego de um
olho e, posteriormente, do outro. Ele ditava seus
trabalhos e, assim, trabalhou at a sua morte,
sendo um dos matemticos que mais escreveu
artigos e livros em sua poca. Foto: http://
whatifoundonthenet.com/leonhard-euler/

LEONHARD
EULER
(1707-1783)

Exemplo:
E 1.8
1)

2)

3)

4)
A

1.5.4 SUBCONJUNTO
Um conjunto A subconjunto de B se, e somente se, todo elemento de A pertence tambm a B. Com a notao A B indicamos que A subconjunto de B ou A
est contido em B e a notao B A significa B contm A. Em smbolos temos:
A B ( x) (x A x B)
Observaes
1) O smbolo denominado sinal de incluso;
2) Com a notao indicamos que A no est contido em B.

Exemplo:
E 1.9

a) {a, b} {a, b, c, d}
b) Se L o conjunto dos losangos e Q o conjunto dos quadrados, ento Q L pois
todo quadrado um losango.
c) {x, z} {x, y, t}

Noes de conjuntos

29

Propriedades:
Dado um conjunto universo U, consideremos trs subconjuntos quaisquer A, B
e C de U:
a)

Reflexiva: A A;

b)

Antissimtrica: A B e B A A = B;

c)

Transitiva: A B e B C A C.

1.5.5 IGUALDADE DE CONJUNTOS


Um conjunto A igual a B se, e somente se, A B e B A. Indicamos a igualdade
por A = B. Em smbolos temos:
A = B (A B e B A)
ou
A = B ( x) (x A x B)
ou seja, dois conjuntos so iguais se todo elemento do primeiro pertence ao segundo
e reciprocamente.
Observao
Conjunto vazio subconjunto de qualquer conjunto A. Em smbolos,
A, A.

De fato, admitamos que a proposio seja falsa, isto , A. Nesse caso, existe
um elemento x tal que x A, o que um absurdo, pois no tem elemento algum. Concluso: A no falsa, portanto, A, A.

1.5.6 CONJUNTO DAS PARTES DE UM CONJUNTO


A partir de um conjunto A podemos pensar num novo conjunto cujos elementos
so todos os subjconjuntos ou partes de A.
Notao: indicamos esse novo conjunto por (A).
(A) = {X | X A}
Exemplo:
E 1.10

Seja o conjunto A = {a, b}, logo (A) = ({a, b}) = {, {a}, {b}, {a, b}}.
Observemos a relao entre o nmero de elementos de A e o nmero de elementos de (A). Denominaremos por n(A) o nmero de elementos de A.
a) A = ; n(A) = 0.

(A) = {}; n((A)) = 1.

30

Matemtica com aplicaes tecnolgicas Volume 1

b) A = {a}; n(A) = 1.

(A) = {, {a}}; n((A)) = 2.

c) A = {a, b}; n(A) = 2.


(A) = {, {a}, {b}, {a, b}}; n((A)) = 4.

d) A = {a, b, c}; n(A) = 3.


(A) = {, {a}, {b}, {c}, {a, b}, {a, c}, {b, c}, {a, b, c}}; n((A)) = 8.

Pelos exemplos dados, intui-se que se A tem n elementos, ento n((A)) = 2n.
De fato,
a) n(()) = 1 = 20;
b) n(({a})) = 2 = 21;
c) n(({a,b})) = 4 = 22;
d) n(({a, b, c})) = 8 = 23.

1.6 OPERAO ENTRE CONJUNTOS


Vamos introduzir algumas operaes entre conjuntos, admitindo-se que os conjuntos dados so todos parte de um conjunto universo U.

1.6.1 REUNIO DE CONJUNTOS


Dados dois conjuntos A e B subconjuntos de U, chama-se reunio ou unio de A
e B ao conjunto formado pelos elementos que pertencem a A e a B. Indicamos esse
conjunto por AB, que se l A unio B ou A reunio B. Em smbolos, temos:
A B = {x U/x A ou x B}
ou
A B = {x U/x A x B}
Exemplo:
E 1.11
A
A
B
B

a)
A
A

B
B

A
A

B
B

A
A
B
B

b)
A
A

B
B

A
A
A
A
B
B

A
A

A
A

B
B

AB
B

A
Noes de conjuntos

31

AB

c)
A

A
B

BAAB=A
d) {a, b, c} {b, c, d} = {a, b, c, d}

1.6.2 INTERSEO DE CONJUNTOS


Dados dois conjuntos A e B, subconjuntos de U, chama-se interseo de A e B
ao conjunto formado pelos elementos que pertencem a A e tambm a B. Indicamos
esse conjunto por A B, que se l A interseo B ou A inter B. Em smbolos,
temos:
A B = {x U/x A e x B}
ou
A B = {x U/x A x B}
Exemplo:
E 1.12
AB
AB

a)
A
A

B
B

A
A

b)

B
B

AB
AB

A
A

B
B

c)

AB
AB
A
A

A
A
B
B

B
B

BAAB=B
d) {a, b, c} {b, c, d} = { b, c}

32

Matemtica com aplicaes tecnolgicas Volume 1

1.6.3 DIFERENA ENTRE CONJUNTOS


Dados dois conjuntos A e B, subconjuntos de U, chama-se diferena de A e B ao
conjunto formado pelos elementos de U que pertencem a A e no pertencem a B. Indicamos esse conjunto por A B, que se l diferena de A por B. Em smbolos, temos:
A - B = {x U/x A e x B}
Exemplos:
E 1.13

a)

AB
A

b) Se A B = , ento A B = A:

AB

c) Se B A e B A, ento A B:
A

A
B

d) Se B A e B A, ento B A = :
A
B

e) {a, b, c} {b, c, d} = {a}


E 1.14

Sejam U = {letras do alfabeto portugus do Brasil},


A = {a, b, c, d},
B = {c, d, f, g}
C = {a, e, i o, u}, ento:
a) A B = {a, b, c, d, f, g}
b) A B = {c, d}

33

Noes de conjuntos

c) B C =
d) A C = {b, c, d}
e) Diagrama de Euler-Venn:
A

B
b

c
d

a
C

o
i

1.6.4 CONJUNTO COMPLEMENTAR


Dados dois conjuntos A e B, subconjuntos de U, se B A, ento o conjunto
diferena A B denominado conjunto complementar de B em relao a A ou com
plemento de B em A. Indicamos CAB. Em smbolos, temos:
B A CA B = A B = {x A e x B}
Observao
No caso do complemento em relao ao conjunto universo U, no h necessidade de U ser indicado
e, nesse caso, representamos por CB ou B logo, CB = U B = B = B = BC .
A operao para obter CAB denominada operao de complementao.

Exemplo:
E 1.15

a)

A
B


b)

U
B

U
B
B

1.6.4.1 Propriedades das operaes


Vamos apresentar as seguintes propriedades que podem ser aceitas intuitivamente.
1) Propriedades da operao de reunio:
a) comutativa: A B = B A

34

Matemtica com aplicaes tecnolgicas Volume 1

b) associativa: (A B) C = A (B C)
c) idempotente: A A = A
d) propriedade do conjunto vazio: A = A
e) propriedade do conjunto universo: A U = U
2) Propriedades da operao de interseo:
a) comutativa: A B = B A
b) associativa: (A B) C = A (B C)
c) idempotente: A A = A
d) propriedade do conjunto vazio: A =
e) propriedade do conjunto universo: A U = A
3) Propriedades distributivas:
a) da operao de reunio em relao operao de interseo:
A (B C) = (A B) (A C)
b) da operao de interseo em relao operao de reunio:
A (B C) = (A B) (A C)
4) Propriedades da complementao:
a) (CA) A = a)
(CA) A = U
b) C = U

b) CU =

c) C (CA) = A
5) Propriedades da dualidade Leis de De Morgan:
a) C ( A B) = (CA) (CB)

b) C ( A B) = (CA) (CB)

Augustus De Morgan, embora tenha nascido


na ndia, era matemtico lgico britnico.
Apresentou as leis de De Morgan e foi o primeiro
a usar o mtodo de induo matemtica para
demonstraes de proposies. Ele deu incio
lgica matemtica como se conhece hoje. Foto:
http://pt.wikipedia.org/wiki/Augustus_De_
Morgan

AUGUSTUS
DE MORGAN
(1806-1871)

35

Noes de conjuntos

1.7 NMERO DE ELEMENTOS DE UM CONJUNTO FINITO


Representamos o nmero de elementos de um conjunto finito A por n(A). Podem ser
verificadas, de maneira intuitiva, pelo diagrama de Venn-Euler, as seguintes igualdades.
1) Se A B = (A e B disjuntos), ento
n(A B) = n(A) + n(B):

U
A

n(A)

2) Se A B , ento
n(A B) = n(A) + n(B) n(A B):

n(B)

n(A)

3) Se B A, ento n(A B) = n(A) n(B):

n(A B)

n(B)

A
B
n(A B)

EXERCCIOS RESOLVIDOS
R 1.1 Dados os conjuntos A, B e C, representados a seguir pelo diagrama de Venn-Euler, destaque no diagrama a soluo para
as expresses:

a) (A B) C
b) (A B) (B C)

Resoluo:
a)

1) A B
U

2) (A B) C

C
U

C
U
U

36

Matemtica com Baplicaes tecnolgicas Volume 1

b)

1) (A B) C
U
U

2) (B C)

B
C

C
C

3)

U
(A
U

B) (B C)
A

A
C

C
U

R 1.2 Dados os diagramas a seguir, hachure A B, A B,


AB

C
A

a)

b)

c)

A
BA
B

1) A B

Resoluo:
a)
1) A B

1) A B A

2) A B

2) A B

B
B

2) A B

3) A B

A
B

A
B

37

Noes de conjuntos
3) A B

3) A B

1) A B

1) A B
A
B

b)
2) A
B
1)

2) A B
AA

1) A B

2) A B

BB

3) A B

3) A
BB
2)

A3) A B
A

1) A B

A
1) A B
B
A
2) A B

c)
1) A B

2) A B
3) A B

BB

2) A B

3) A B
1) A B

3) A B

2) A B

A
A

B
B
B
3) A B

3) A B

A
B

A
B

R 1.3 Dados os conjuntos A = {a, b, c}, B = {a, b, d, e} e C = {b, c, d}, determinar:


a) A B

c)

BC

b) A C

d)

ABC

Resoluo:
a) A B = {a, b, c} {a, b, d, e} = {a, b}
b) A C = {a, b, c} {b, c, d} = {b, c}
c) B C = {a, b, d, e} {b, c, d} = {b, d}
d) A B C = {a, b, c} {a, b, d, e} {b, c, d} = {b}

38

Matemtica com aplicaes tecnolgicas Volume 1

Representando em diagrama, temos


U

a
c b

R 1.4 Denominamos diferena simtrica dos conjuntos A e B, ao conjunto AB (l-se A delta B), dado por: A B = ( A B) ( B A)

Dados A = {a, c, d, g, i, j, k} e B = {a, b, d, e, f, h, i}, determine AB.


Resoluo:

Pelo diagrama de Venn-Euler,


A B = {c, g, j, k} e B A = {b, e, f, h}. Ento, AB = {b, c, e, f, g, h, j, k}

c
g

B
b

a
i

Resposta: AB = {b, c, e, f, g, h, j, k}

R 1.5 Dados os conjuntos A = {a, b} e B = {b, c, d}, determine o conjunto X tal que
A X = {a}, B X = {c} e A B X = {a, b, c, d, e}.
Resoluo:

De A = {a, b} e A X = {a}, observamos


que b X; de B = {b, c, d} e B X = {c},
segue que c X, b X e d X; e de
A B X = {a, b, c, d, e}, temos que e A
e e B, o que segue que e X. Logo, em
diagrama, temos:

Resposta: X = {a, c, e}.

B
b

d
c

a
e
X

R 1.6 Em uma classe de alunos, 28 jogam futebol, 12 jogam voleibol e 8 jogam futebol e voleibol. Quantos alunos h nessa classe?
Resoluo:
Vamos chamar de:
F = conjunto dos alunos que jogam futebol
V = conjunto dos alunos que jogam voleibol
M = conjunto dos alunos que jogam futebol e voleibol

39

Noes de conjuntos

Ento, pelo enunciado do problema, n(F) = 28 e n(V) = 12 e n(F V) = 8, temos:


n(F V) = n(F) + n(V) n(F V) = 28 + 12 8 = 32.
Resposta: Nessa classe h 32 alunos.

EXERCCIOS PROPOSTOS
P 1.1 Ilustre com os diagramas de Venn-Euler os conjuntos A, B e C, satisfazendo
as condies dadas em cada caso:
a) A (B C).

b) A B, A C = e C B .

P 1.2 Dados A B = {2, 3, 8}, A C = {2, 7}, B C = { 2, 5, 6}, A B = {1, 2, 3, 4, 5,


6, 7, 8} e A B C = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}, determine o conjunto C.
P 1.3 Um conjunto A tem 13 elementos, A B tem 8 elementos e A B tem 15
elementos. Quantos elementos tem o conjunto B?

P 1.4 O conjunto B tem 52 elementos, A B tem 12 elementos e A B tem 60


elementos, ento determinar o nmero de elementos do conjunto A.
B

RESPOSTAS DOS EXERCCIOS PROPOSTOS


P 1.1
a) b)
B

C
A

P 1.2 C = {2, 5, 6, 7, 9}
P 1.3 OB conjunto B tem 10 elementos.
C
P 1.4 O conjunto
A tem 20 elementos.
A

C
A