El P o d e r de la

Desviacin Positiva
Soluciones ante nuestros
propios ojos

La premisa:
En todas las comunidades hay ciertos individuos cuyas prcticas/
comportamientos fuera de los comn les permiten encontrar
mejores soluciones a los problemas que las que encuentran sus
vecinos quienes tienen acceso a los mismos recursos.
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El enfoque de la Desviacin
Positiva
Identificar Soluciones para los
Problemas de la Comunidad dentro de
la Comunidad Hoy
La pregunta clave?
Qu permite a algunos miembros de la comunidad
(los Desviantes Positivos) encontrar mejores
soluciones a los problemas graves que las que
encuentran sus vecinos, quienes tienen acceso a
los mismos recursos?
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La indagacin como herramienta para la

Desviacin Positiva
Debemos descubrir qu estn haciendo los
DPs de modo diferente de sus vecinos
La indagacin DP es la herramienta que
permite a la comunidad descubrir los
comportamientos/estrategias fuera de lo
comn de los DPs
3

Establece las normas de comportamiento

de la comunidad relacionadas
con el problema que se aborda
Descubre los comportamientos/estrategias
fuera de lo comun que resultan exitosos puestos
en practica por los
Desviantes Positivos
4

Los hallazgos de la IDP pasan a

trav
trav
s de un filtro de
accesibilidad
Slo se conservan aquellos
comportamientos/ estrategias que son
accesibles a todos
El resto son VPI, Verdaderos pero Inaplicables (i.e.
no accesibles a todos), y se los descarta
5

Enfocar hacia el

comportamiento DP
No podemos (an) clonar a
las personas

Pero podemos adoptar sus

comportamientos/estrategias
exitosos
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La DP enfoca sobre la Prctica

mas que sobre el conocimiento

Es ms fcil ACTUAR dentro de una nueva forma de

PENSAR, que
PENSAR en una nueva forma de ACTUAR
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La DP nos permite actuar HOY

A pesar de que la mayora de los problemas tiene causas
subyacentes complejas e interrelacionadas . . .

La presencia de Desviantes Positivos demuestra que es

posible encontrar soluciones exitosas HOY antes de abordar
todas las causas fundamentales de los problemas! 8

La Indagaci
Indagacin DP es tanto un fin
fin en s
s misma
como un medio
medio y DEBE repetirse en cada
comunidad
UN MEDIO

Para descubrir los comportamientos

DP exitosos y replicables

UN FIN
Para permitir a la comunidad descubrir y apropiarse de su
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propia solucin, basada en sus propios recursos

Las Cuatro

D del enfoque de la Desviacin

Positiva

Definir
Definir el problema, sus causas fundamentales y
las prcticas corrientes relacionadas (anlisis de
situacin)
Definir cmo sera una solucin exitosa (en trminos
de un resultado de comportamiento o status)

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Definir
Definir el problema:
Los nios de las familias pobres estn malnutridos
Un alto porcentaje de nios que viven en situacin de pobreza
desarrollan una escolaridad dentro de EGB 1y2 caracterizada por la
repitencia, la sobreedad y el abandono

Definir las solutiones/resultados exitosos (comportamiento o

status):
Los nios de las familias pobres estn bien nutridos
Los nios de las familias en situacin de pobreza desarrollan su
escolaridad EGB 1y2 en forma completa, a edad adecuada y sin
repitencia

12

 Determinar si hay individuos/entidades en la

comunidad que YA exhiben comportamientos o
status deseados (identificacin DP)

13

 Determinar si existen algunos individuos que y a exhiben

comportamientos deseados (Identificar los DPs) :
Existen algunos nios de familias pobres que estn
bien nutridos
Algunas escuelas que atienden a poblacin en
situacion de pobreza, presentan bajas tasa de
repitencia, sobreedad y abandono.
Existen nios que viven en situacin de pobreza y
que alcanzan buenos logros educativos (aprendizajes
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y escolaridad en tiempo y forma)

 Descubrir los comportamientos/prcticas fuera de lo

comn que permiten a los DPs encontrar/ poner en
prctica mejores soluciones para el problema que
otros en su comunidad

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 Descubrir las prcticas/estrategias exitosas de los DPs :

Las familias DP practican una alimentacin activa,
alimentan a los ninos con comidas inusuales pero
nutritivas y los alimentan con mayor frecuencia
Los directores y docentes de las escuelas DP toman
conciencia del problema y realizan prcticas
institucionales y pedaggicas dirigidas a superarlo
Las familias DP alientan a sus nios al estudio, les
procuran una asistencia regular a clases, y tienen
confianza en sus capacidades

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 Disear e implementar la intervencin permitiendo a

otros en la comunidad acceder y PRACTICAR nuevos
comportamientos (dirigindose al hacer ms que a
transferir conocimiento)

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 Disear la intervencion permitiendo a otros practicar

nuevos comportamientos :
Crear un Programa de Nutricin que los padres de los nios
malnutridos lleven contribuciones diarias de comida DP inusuales y
practiquen una alimentacion activa
Desarrollar un programa de intercambio de estrategias pedaggicas e
institucionales, a travs de sus docentes y directivos
Canalizar un compromiso directo de las autoridades educativas con la
situacin de las escuelas
Organizar el conocimiento de las prcticas familiares para apovar la
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escolarizacin de los nios en situacin de pobreza

Desviacin Positiva
Dise
Dise
ar
Descubrir

Determinar

Definir