Unidad 1 Ing Conocimiento

INGENIERIA DEL
CONOCIMIENTO
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UNIDAD 1.
Introduccin
1.1. ANTECEDENTES
UNIDAD 1. INTRODUCCIN
1.1 Antecedentes.
1.2 Diferencia entre dato, Informacin y
conocimiento.
1.3 Anlisis y representacin del
conocimiento.
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1.4 La Ingeniera del conocimiento y sus

aplicaciones.
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1.1. ANTECEDENTES
A mitad de los 70 comienzan a tomar cuerpo dos ideas claves.

Se trata del paradigma del sistema experto el paradigma del conocimiento.
La expresin Ingeniera del Conocimiento se acu en los aos 70 para

referirse al diseo y construccin de SBC (Sistemas Basados en
Conocimientos):
Se admite que el conocimiento que se puede extraer de los expertos puede ser
incompleto, inconsistente, impreciso, incierto y no dogmtico.
Las respuestas del sistema puedan ser inseguras, matizadas por un grado de
confianza o de creencia.
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1.1. ANTECEDENTES
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1.1. ANTECEDENTES
Adems, el conocimiento puede evolucionar tanto en la fase de

desarrollo como en la de uso del sistema.
Por tanto, la responsabilidad del desarrollo y del mantenimiento no

recae slo en los ingenieros, sino tambin en los expertos y en los
usuarios finales, que intervienen a lo largo de todo el ciclo de vida.
Como consecuencia, no es aplicable el ciclo de vida clsico, porque no

pueden establecerse unas especificaciones definitivas desde el principio.
Esto implica un proceso continuo de depuracin de la base de

conocimientos, que muchas veces se prolonga durante toda la vida del
sistema.
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1.1. ANTECEDENTES
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1.1. ANTECEDENTES
Sistemas Basados en el Conocimiento (SBC)
Programas que resuelven problemas usando un determinado dominio de
conocimiento
Terminologa:
Sistema basado en el conocimiento

Sistema experto
Sistema experto basado en el conocimiento
Sistemas basados en el conocimiento vs sistemas expertos:

SBC: conocimiento no necesariamente experto.
SE: conocimiento experto + interaccin. SE
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SBC.
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1.1. ANTECEDENTES
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1.1. ANTECEDENTES
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1.1. ANTECEDENTES
Sistemas Expertos
Un sistema experto puede definirse como un sistema
informtico (hardware y software) que simula a los expertos
humanos en un rea de especializacin dada.
Los sistemas expertos son mquinas que razonan como lo
hara un experto de una cierta especialidad o campo.
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1.1. ANTECEDENTES
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1.1. ANTECEDENTES
Sistemas Expertos
Ejemplo:
Un sistema experto en diagnstico mdico requerira como datos:

los sntomas del paciente
los resultados de anlisis clnicos
otros hechos relevantes
Utilizando stos datos, buscara la informacin necesaria para poder identificar la

correspondiente enfermedad.
Un Sistema Experto no slo maneja grandes cantidades de datos, sino que tambin
los manipula de forma que el resultado sea inteligible y tenga significado para
responder a preguntas incluso no completamente especificadas.
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1.1. ANTECEDENTES
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1.1. ANTECEDENTES
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1.1. ANTECEDENTES
EJEMPLOS
Transacciones bancarias.
No hace mucho, para hacer una transaccin bancaria, tal como depositar o
sacar dinero de una cuenta, uno tena que visitar el banco en horas de
oficina.
Hoy en da, esas y otras muchas transacciones pueden realizarse en
cualquier momento del da o de la noche usando los cajeros automticos que
son ejemplos sencillos de sistemas expertos. De hecho, se pueden realizar
estas transacciones desde casa comunicndose con el sistema experto va
tfno. o Internet.
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1.1. ANTECEDENTES
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1.1. ANTECEDENTES
EJEMPLOS
Control de Trfico
El control de trfico es una de las aplicaciones ms importantes de los
sistemas expertos.
No hace mucho tiempo, el flujo de trfico en las calles de una ciudad se
controlaba mediante guardias de trfico que controlaban el mismo en las
intersecciones.
Hoy se utilizan sistemas expertos que operan automticamente los
semforos y regulan el flujo del trfico en las calles de una ciudad y en los
ferrocarriles.
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1.1. ANTECEDENTES
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1.1. ANTECEDENTES
Problemas de Planeacin
La organizacin y asignacin de aulas para exmenes finales en una gran universidad;
condiciones:
Eliminar las coincidencias de asignacin simultanea de aulas: Solo se puede

realizar un examen en cada aula al mismo tiempo.
Asientos suficientes: Un aula asignada para un examen debe tener al menos dos
asientos por estudiante.
Minimizar conflictos temporales: no alumnos con exmenes coincidentes.
Eliminar sobrecarga de trabajo: Ningn alumno mas de 2 exmenes en 24 h.
Minimizar exmenes realizados durante las tardes.
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1.1. ANTECEDENTES
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1.1. ANTECEDENTES
EJEMPLOS
Planificacin de doctores y enfermeras en un gran hospital
Planificacin en una gran empresa o fabrica
Planificacin de autobuses para las horas de congestin o de das

festivos.
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1.2. DIFERENCIA ENTRE DATO, INFORMACIN Y

CONOCIMIENTO.
Trabajo de Investigacin para los alumnos
1.3 ANLISIS Y REPRESENTACIN DEL
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CONOCIMIENTO
Conocimiento
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Segn(Vzquez, 2009, p.59) Desdeel puntode vistade la

Inteligencia Artificial(IA), el conocimiento se puede
interpretar
comola combinacin
de esquemaso estructuras
de datos y procedimientosinterpretativos
que confieren
algn comportamientointeligentey est formado por
hechos, conceptos,procedimientos,ideas abstracciones,
reglas y asociacionesutilizadaspara modelarel mundo
real.
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CONOCIMIENTO
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Tipos
conocimiento
de
Metaconocimiento: es el
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Conocimiento
procedural:
consiste en un conjunto
Conocimiento de reglas (basadas en
conocimiento) que los
declarativo:
expertos usa en la
segn (Pech, 1999,
p.29) se puede
solucin de los
expresar desde un
problemas.
hecho o atributo posedo
Consiguiendo as la
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CONOCIMIENTO
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Ingeniero de Conocimiento
(ICO)
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es un especialista informtico,
el cual tiene los conocimientos
profundos sobre el desarrollo y
ejecucin de sistemas basados
en el conocimiento, debe
conocer las herramientas de su
desarrollo, estrategias efectivas
de comunicacin y contar con
conocimientos mnimos de
psicologa para poder
interpretar las expresiones y
manifestaciones del experto
humano
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CONOCIMIENTO
La Ingeniera del Conocimiento tiene que ver con la

adquisicin,
representacin,
validacin,
inferenciacin, explicacin y mantenimiento del
conocimiento
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La ingeniera del conocimiento permite construir aplicaciones
informticas en dominios difciles para la informtica
convencional como lo son los SE (sistemas basados en el
conocimiento), donde los algoritmos empleados nos son de tipo
formal, debido a que el conocimiento, en general, no est bien
estructurado, puede ser inconsistente, incompleto e impreciso.
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la Ingeniera del Conocimiento est constituida por tres
procesos fundamentales:
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Adquisicin
del
conocimiento
:
fase en la cual mediante expertos humanos se obtiene el dominio del

conocimiento.
la cual interviene de manera fundamental el ingeniero del conocimiento

Representacinen
encargado de codificar y hacer explcitas las reglas u otros procedimientos
del conocimiento
Base de
Conocimiento
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La informacinpuede ser representadamediantereglas de produccin

. Las
reglasde produccin
constituyen
el mtodoms utilizadoparaconstruirbasesde
conocimientos
. Llamadastambinimplicacioneslgicas. Su estructuraes la
siguiente
: para unas ciertas causas, unos efectos
; o, para determinadas
condiciones,
ciertasconsecuencias
.
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CONOCIMIENTO
Procesos Fundamentales de la Ingeniera del Conocimiento:
Adquisicin del Conocimiento:
El proceso de Adquisicin del conocimiento se define como la labor de

extraccin del conocimiento de las fuentes de Informacin.
Por lo tanto, la Adquisicin del Conocimiento es el proceso central en la creacin

de sistemas basados en el conocimiento. El ingeniero del conocimiento se encarga
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de crear y organizar un sistema de adquisicin de conocimiento, con su respectiva
base de conocimiento, a partir de la captacin e interrogacin de la experiencia
previa del experto
CONOCIMIENTO
Es importante
conocimiento:
saber
que
este
proceso
requiere
de
fuentes
de
a) Fuente de Conocimiento Estatica (Fuente Secundaria): el contenido no

se puede variar por lo cual se debe seleccionar las fuentes mas
apropiadas que estan relacionadas con el problema para adquirir los
conocimientos basicos del dominio, todo aquel conocimiento tangible a
nosotros, por ejemplo un libro, una revista, un articulo, una pelicula, etc.
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b) Fuente de Conocimiento Dinamica (Fuente Primaria): variable,
cambiante e inexacta, basado en la experiencia, entre otros. El hombre
realiza parte de este tipo de fuente, en particular, el Experto
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Etapas de la
Adquisicin
del
Conocimiento
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CONOCIMIENTO
Etapas de la Adquisicin del Conocimiento:
el problema y sus caractersticas principales son reconocidos. El problema se divide en
subproblemas, los participantes son identificados, y se describen los recursos. El IC aprende
Identificacin
de la situacin y lo plasma todo cumpliendo con el propsito de la aplicacin de IA.
El conocimiento importante para una situacin de decisin puede estar diferenciado. Por tanto, esto es
Entendimiento
respondidas durante el entendimiento, por ejemplo: Cul informacin es usada y cmo puede
ser necesario para determinar los conceptos y las relaciones usadas. Estas y muchas otras cuestiones son
representada en la Base de conocimiento? Son las reglas un buen medio de representacin? Cmo extraer los conocimientos de manera segura?
La forma en la cual el conocimiento es organizado y representado puede determinar la metodologa de
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Formalizacin.
del conocimiento. Aqu, varias piezas de software y hardware tambin son examinadas. Esta
etapa es muy adquisicin.. En esta etapa la Adquisicin del conocimiento en realidad es mezclada con la Representacin difcil porque en ella est
involucrada la extraccin del conocimiento de los expertos humanos
Esta
etapa
involucra
la
programacin
Implementacin.
del
conocimiento
en
la
computadora.
Sin
embargo,
las
mejoras del conocimiento estn hechas con adquisiciones adicionales o
cambios. Un
prototipo de SE es desarrollado en esta etapa
En la etapa final, el Ingeniero de conocimiento prueba el sistema por medio de ejemplos. Los
Pruebas
resultados son mostrados al experto humano y las reglas (o cualquier Representacin del conocimiento) son revisadas
de ser necesario. En otras palabras, se examina la validez del conocimiento.
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Representacin del Conocimiento (KR): Proceso que
consiste en llevar el conocimiento extrado de las fuentes
y representarlo en una forma inteligible, es decir, que sea
entendible para quienes lo utilicen.
La representacin del conocimiento propone diferentes
clases de estructuras y esquemas para organizar y
almacenar el conocimiento en un sistema inteligente
artificial. La eleccin de un esquema en particular
depender del tipo de problema que se quiere resolver y
de los mtodos de inferencia que se utilizarn.
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CONOCIMIENTO
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Segn (Vzquez, 2009 p.73). La seleccin correcta de la
representacin del conocimiento, debe cumplir con los siguientes
puntos:
Sencilla
. Fcilde
modificary manipular
porprocedimientos
manualeso mediante
.
tcnicasautomticas
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Fcil de modificar.
Permitir la
incorporacin de nuevo
conocimiento de forma
sencilla.
Relacional. Permita
establecer relaciones
entre los
conocimientos.
Transparente. Facilitar
la deteccin de
incoherencias y faltas
.
de consistencia
Independiente. Facilitar la reutilizacin

de sentencias, procedimientos, etc. As
como permitir, la inclusin,
modificacin o exclusin de una
unidad de conocimiento sin que afecte
al resto de la Base de conocimiento ni
al resto del SE.
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CONOCIMIENTO
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Los esquemas KR (Representacin del Conocimiento) consisten de: reglas de lgica
simblica, redes semnticas, redes de produccin, grficos conceptuales, rboles de
decisiones, frames o slots y diagramas lgicos
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La forma ms bsica de
representar el conocimiento
AND, OR, Modus Ponen
Lgica
proposicional
Lgica de
Predicados
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La relacin de sintaxis de
las frases lgicas
Lenguaje formal con
sintaxis y gramtica propias
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CONOCIMIENTO
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Una red semntica, tambin

llamada red asociativa, se basa en
la representacin grfica de las
relaciones entre los elementos de
un dominio los componentes
bsicos son los nodos y los enlaces
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Los nodos son usados para

representar elementos del dominio,
un atributo, un estado, una entidad
o un evento y grficamente se
muestran como rectngulos
rotulados con los nombres de los
elementos representados.
Los enlaces (ligas o arcos)
simbolizan las relaciones entre los
elementos, la forma grfica de
ubicar un enlace es como un vector
desde un nodo a otro, titulado con el
nombre de las relaciones
representadas.
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CONOCIMIENTO
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Estn compuestos por nodos que representan las

metas y por ramas que representan decisiones
(conclusiones o resultados
)
.
Se conceptualiza como la
representacin de los espacios
de bsqueda de soluciones a un
problema, donde el tamao de
cada espacio de bsqueda esta
dado por el nmero de nodos
(ramas) en el rbol.
La traficacinde estos arbolesde decisin

sigueel ordenquese explicaa continuacin
.
El nodoinicialse graficaa la izquierda,
y los
efectosparciales
o finalesa la derecha
.
Un efecto parcial se constituyeen una
causa(rama
de un arbol) hastallegaral nodo
o conclusion
al problema
.
finalquedalosresultados
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63
Los marcos estn organizados jerrquicamente,

conectadosentre s, estableciendoun mecanismode
herencia
.
consiste en una coleccin de
atributos que definen el estado
de un objeto y su relacin con
otros objetos. Los atributos
tambin son llamados slots,
ranuras, casillas o campos y
hacen referencia a los valores
de los datos..
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Los marcos se emplean para organizar nuestra

comprensin
bsicade las cosasque tpicamenteson
ciertaspara algunasclases generalesde elementos
.
Pero antes de que se pueda utilizar un marco, es
necesarioverificarque sea aplicablea la situacin
actual.
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CONOCIMIENTO
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Representacin del
conocimiento se puede
clasificar en dos clases de
esquemas: declarativos y
procedimentales
Esquemas Declarativos
.- La representacin del
conocimiento
hacenfasisen la acumulacin
de hechos
estticos junto con una informacinlimitada que
describecmose va a emplearel conocimiento
.
EsquemasProcedimentales
.- Enfatizala representacin
del conocimientoen forma de reglas dinmicasque
describenprocedimientos
parausarel conocimiento
.
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CONOCIMIENTO
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71
Son representaciones o
expresiones grficas que
incluyen el conocimiento
requerido para la solucin de
un problema, en los cuales se
expresa el conocimiento en
forma de relaciones
secuenciales de precedencia,
de jerarqua que se dan en los
factores relevantes que
afectan el problema y su
solucin
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55Por lo general relaciones de tipo causa

- efecto..
El tamaode cadamapade conocimiento

dependedel
nivelde detalleque se quieradar al anlisisy solucin
delproblema
.
72
1.4 LA INGENIERA DEL CONOCIMIENTO Y SUS

APLICACIONES..
FIN DE LA CLASE
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1.4 LA INGENIERA DEL CONOCIMIENTO Y SUS

APLICACIONES..
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Trabajo de Investigacin para los alumnos
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FIN DE LA CLASE
GRACIAS X SU ATENCIN
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43

Unidad 1 Ing Conocimiento

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INGENIERIA DEL

1.4 La Ingeniera del conocimiento y sus

A mitad de los 70 comienzan a tomar cuerpo dos ideas claves.

La expresin Ingeniera del Conocimiento se acu en los aos 70 para

Adems, el conocimiento puede evolucionar tanto en la fase de

Por tanto, la responsabilidad del desarrollo y del mantenimiento no

Como consecuencia, no es aplicable el ciclo de vida clsico, porque no

Esto implica un proceso continuo de depuracin de la base de

Sistema basado en el conocimiento

Sistemas basados en el conocimiento vs sistemas expertos:

Un sistema experto en diagnstico mdico requerira como datos:

Utilizando stos datos, buscara la informacin necesaria para poder identificar la

Eliminar las coincidencias de asignacin simultanea de aulas: Solo se puede

Minimizar conflictos temporales: no alumnos con exmenes coincidentes.

Eliminar sobrecarga de trabajo: Ningn alumno mas de 2 exmenes en 24 h.

Minimizar exmenes realizados durante las tardes.

Planificacin de doctores y enfermeras en un gran hospital

Planificacin en una gran empresa o fabrica

Planificacin de autobuses para las horas de congestin o de das

1.2. DIFERENCIA ENTRE DATO, INFORMACIN Y

Trabajo de Investigacin para los alumnos

1.3 ANLISIS Y REPRESENTACIN DEL

1.3 ANLISIS Y REPRESENTACIN DEL

Segn(Vzquez, 2009, p.59) Desdeel puntode vistade la

1.3 ANLISIS Y REPRESENTACIN DEL

1.3 ANLISIS Y REPRESENTACIN DEL

1.3 ANLISIS Y REPRESENTACIN DEL

1.3 ANLISIS Y REPRESENTACIN DEL

1.3 ANLISIS Y REPRESENTACIN DEL

La Ingeniera del Conocimiento tiene que ver con la

1.3 ANLISIS Y REPRESENTACIN DEL

1.3 ANLISIS Y REPRESENTACIN DEL

1.3 ANLISIS Y REPRESENTACIN DEL

1.3 ANLISIS Y REPRESENTACIN DEL

1.3 ANLISIS Y REPRESENTACIN DEL

fase en la cual mediante expertos humanos se obtiene el dominio del

la cual interviene de manera fundamental el ingeniero del conocimiento

La informacinpuede ser representadamediantereglas de produccin

1.3 ANLISIS Y REPRESENTACIN DEL

El proceso de Adquisicin del conocimiento se define como la labor de

Por lo tanto, la Adquisicin del Conocimiento es el proceso central en la creacin

1.3 ANLISIS Y REPRESENTACIN DEL

a) Fuente de Conocimiento Estatica (Fuente Secundaria): el contenido no

1.3 ANLISIS Y REPRESENTACIN DEL

1.3 ANLISIS Y REPRESENTACIN DEL

1.3 ANLISIS Y REPRESENTACIN DEL

1.3 ANLISIS Y REPRESENTACIN DEL

de la situacin y lo plasma todo cumpliendo con el propsito de la aplicacin de IA.

1.3 ANLISIS Y REPRESENTACIN DEL

mejoras del conocimiento estn hechas con adquisiciones adicionales o

1.3 ANLISIS Y REPRESENTACIN DEL

1.3 ANLISIS Y REPRESENTACIN DEL

1.3 ANLISIS Y REPRESENTACIN DEL

Independiente. Facilitar la reutilizacin

1.3 ANLISIS Y REPRESENTACIN DEL

1.3 ANLISIS Y REPRESENTACIN DEL

1.3 ANLISIS Y REPRESENTACIN DEL

1.3 ANLISIS Y REPRESENTACIN DEL

1.3 ANLISIS Y REPRESENTACIN DEL

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1.3 ANLISIS Y REPRESENTACIN DEL

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