Mediacin de la sintaxis

Evolucin de la sintaxis a travs de las edades

Los procedimientos de estudiar empricamente este fenmeno
( concepto de la sintaxis)

Partes de la medicin de la sintaxis:

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Complejidad sintctica
Teora lingstica
Unidades de anlisis
Adquisicin
Psicolingstica: estudia la adquisicin del lenguaje en cambios
cualitativos y cuantitativos, ( desde los 6 aos en adelante) en una
reorganizacin lxica.
Dependiendo de la escolaridad y alfabetizacin del hablante, se
desarrolla con mayor o menor complejidad el fenmeno de la sintaxis.
Enfoques que tiene la sintaxis: tradicional, generativista y funcionaldiscursivo.
Enfoque tradicional: existen 2 corrientes sobre el lenguaje gramatical:
La morfologa: estudia la descripcin de accidentes de las
palabras.
La sintaxis: estudia las normas y reglas lingsticas de una
oracin.

( la gramtica se puede definir como estudio de reglas que articulan el

uso del lenguaje)
el enfoque tradicional se enfoca en los conceptos del distributismo y
del enunciativo (lo deja un poco de lado)
Distributismo es la descripcin delas formas del lenguaje y es una estructura
norteamericana.
La mezcla del distributismo y el enunciativo hacen la adquisicin gramatical. Y
se inicia en la morfosintaxis.
Se destaca la propuesta de Brown que hace el estudio de los fomenas y las
emiciones en 100 y hay ve la cantidad de errores del enunciado y hay se inicia
el estudio del lenguaje infantil.
Clemente hace anlisis de oraciones largas y espontaneas en el nio.
Gili galla realiza una escala de desarrollo de la complejidad gramaticalasigna
puntaje a estas categoras.

Boyd este dice que a medida que aumenta la edad aumenta la complejidad de
la oracin, y disminuye la cantidad de oraciones simples.
Simon habla sobre el numero de proposiciones y numero de oraciones y las
divide e identifica el tipo de desarrollo sintctico del menor
El error de este enfoque es que habla mas sobre los errores cuantitativos mas
que los cualitativos en el fenmeno morfosintctico. Y que no existe una
definicin nica en la unidad sintctica.
Enfoque generativista ( complejidad de oraciones entre nios de 3 y 17
aos nios y adolescentes )su enfoque es mas transformacional, donde las
oraciones tienen un correlativo psicolgico (de acuerdo a la madures del
menor).
Hunt defiende este enfoque y lo convirti al espaol Mnica veliz.
Entre Mas edad tenga el menor mayor ser la complejidad transformacional del
menorel estudio del enfoque generativo se basa sobre la inflexin de la vos y limite
de puntuacin (varan segn la edad el usuario) que dan como resultado
tambin de la unidad mnima terminal y eso es la configuracin sintctica.
Habla sobre la transformacional de oraciones (simples, compuestas y
subordinadas) de acuerdo a las edades.
Este mtodo es cuantitativo y cualitativo. De acuerdo a la edad cronolgica y
piscologica (mental)
Su critica es que es insuficiente para los nios de 2 aos. Este mtodo se a
aplicado exitosamente al espaol.

Enfoque funcional-discursivo.
Este enfoque es defendido por el grupo de Ruth Berman.
este enfoque se basa en : cognitivo y ambiente social (cultural y natural) y la
construccin del discurso ( sintaxis) a nivel escolar , adolecente y adultos
(todos).
definicin de construccin del dirscurso:
1) se define a diferentes lenguas
2) complejidad sintctica
3) argumentista, narrativa y expositiva.
4) y la mescla entre criterio sintctico y semntico
Tiene un vinculo dircuso-sintactico = paquete clausural (pc)
cuales son los principios del pc => unidad del nucleo y unidad satlite.y la que

afecta a toda la oracion., y el cuato principio es que se debe tener informacin

general y especifica y subsiguiente.
estos 4 principios se pueden presentar en parataxis e isotaxis .
Este enfoque es cualitativo.
isotaxis => oraciones compuestas y yuxtapuesta
parataxis=> oracin compuestas coodinadas y yuxtapuestas.
hipotaxis => subordinadas.
endotaxis => idiomas relacin entre clausulas.