CENS 3-500 Pr.

Anselmo Morales

Maip- Mendoza

CUADERNILLO
FORMACIN TICA Y CIUDADANA

2 Polimodal

UNIDAD 2:
LOS DERECHOS

Profesora: Canciani Fanny

EGBA: Formacin tica y Ciudadana

Esta obra est bajo una

licencia de Creative Commos

UNIDAD 2: LOS DERECHOS

La dignidad humana. Los derechos humanos como fundamento de la dignidad.
Caractersticas. Clases. Generaciones: de primera, segunda, tercera y cuarta generacin.
La Segunda Guerra Mundial, su antihumanismo organizado y sus consecuencias: La
Declaracin Universal de los Derechos Humanos. La dignidad humana avasallada: xenofobia,
racismo, grupos vulnerables: nios, mujeres, pobres. La violencia en cualquiera de sus
formas. Mecanismo de accin para la defensa de los derechos humanos.

La dignidad humana:
Vamos a introducirnos en el tema
1- Escucha con atencin el CUENTO: La historia de un abuelo que lloraba sin consuelo.
2- Busca en el diccionario el significado del sustantivo DIGNIDAD y el adjetivo DIGNO.

3- Explica frases como:

Recibir un salario digno, Ser digno de un premio o de una distincin
Relaciona el concepto DIGNIDAD HUMANA con el cuento del Abuelo.
4- Lee el texto La igualdad en la diferencia: la dignidad humana y responde:
a) Por qu crees que las personas somos iguales en nuestra naturaleza humana?
b) De qu somos dignos por el solo hecho de ser personas?
5- Completa la oracin:
La dignidad humana es la .. sobre la que se construyen la
y el ..
6- Qu piensas sobre lo que afirma el texto refirindose a los conflictos que se
producen sobre la base de una actitud de discriminacin que se genera cuando
se utilizan las diferencias existentes entre las personas para afirmar la
superioridad de unas sobre otras?. Escribe un ejemplo concreto en el que te hayas
sentido discriminado.
7- Armen grupos de tres o cuatro integrantes y comenten: qu caractersticas diferentes
tienen cada uno de ustedes y en qu aspectos son todos iguales? qu medidas
Prof. Esp. Canciani Fanny
2

EGBA: Formacin tica y Ciudadana

Esta obra est bajo una

licencia de Creative Commos

podran tomarse individualmente, en las actividades que realizamos todos los das para
respetar la igualdad en los aspectos esenciales?

Los derechos humanos como fundamento de la dignidad.

Qu piensas de estas imgenes?

Es importante diferenciar derecho objetivo de subjetivo. Recuerdas cada definicin?

http://definicion.de/derecho/
El derecho efectivo o positivo est formado por las leyes, normativas, reglamentos y resoluciones creadas
por el Estado para la conservacin del orden social.
El derecho subjetivo, en cambio, es la facultad propia de un sujeto para realizar o no una cierta conducta.

8-

Realicemos la tcnicas LAS ESTATUAS (a travs de la actuacin muda y sin

movimiento en la que uno de los alumnos invita a uno o varios compaeros y los coloca
en las posiciones que l cree representan mejor su idea de derechos humanos).

9-

Lee el texto Derechos Humanos: fundamento de la dignidad y el siguiente y extrae

una definicin de derechos humanos para anotarla en tu carpeta.

Prof. Esp. Canciani Fanny

3

Esta obra est bajo una

licencia de Creative Commos

EGBA: Formacin tica y Ciudadana

10-Coincides en que se toma plena conciencia acerca del valor de los Derechos
Humanos recin cuando se produce alguna experiencia negativa que atenta contra
ellos? Por qu?
11-Teniendo en cuenta que finalizada la II Guerra Mundial, las Naciones Unidas
aprobaron la Declaracin Universal de los Derechos Humanos el 10 de diciembre de
1948, completa el siguiente cuadro sinptico.

Primero

Segundo
Grupos de disposiciones de
La Declaracin Universal
de los Derechos Humanos

Tercero

Cuarto

Prof. Esp. Canciani Fanny

4

EGBA: Formacin tica y Ciudadana

Esta obra est bajo una

licencia de Creative Commos

12-Observa este video y comenta, relacionando con el tema de la dignidad:

Video disponible en: http://www.youtube.com/watch?v=Njxd5V_dgXo

Caractersticas:

13- Elige una caracterstica y explica.

Clases de derechos:
14- Lee atentamente el siguiente texto:
Prof. Esp. Canciani Fanny
5

EGBA: Formacin tica y Ciudadana

Esta obra est bajo una

licencia de Creative Commos

Luego lee el artculo 14 de la C.N. e identifica en cada imagen qu derecho (y de qu clase)

es el derecho que estn ejerciendo las personas.

15- Investiguen qu derechos se incorporaron con la Reforma Constitucional de 1994.

Generaciones de derechos:
16-Completa el siguiente mapa conceptual con las Generaciones de Derechos:
Prof. Esp. Canciani Fanny
6

EGBA: Formacin tica y Ciudadana

Esta obra est bajo una

licencia de Creative Commos

Prof. Esp. Canciani Fanny

7

Esta obra est bajo una

licencia de Creative Commos

EGBA: Formacin tica y Ciudadana

En cuanto a la CUARTA generacin lee este texto y agrega en el mapa conceptual:

Otras propuestas1
Autores como David Vallespn Prez,[103] Franz Matcher,[104] Antonio Prez Luo,[105] Augusto Mario
Morello,[106] Robert B. Gelman[107] y Javier Bustamante Donas[108] afirman que est surgiendo una cuarta
generacin de derechos humanos. No obstante, el contenido de la misma no es claro, y estos autores no
presentan una propuesta nica. Normalmente toman algunos derechos de la tercera generacin y los
incluyen en la cuarta, como el derecho al medio ambiente o aspectos relacionados con la biotica. Javier
Bustamante afirma que la cuarta generacin viene dada por los derechos humanos en relacin con las
nuevas tecnologas;[109] otros, que el elemento diferenciador sera que, mientras las tres primeras
generaciones se refieren al ser humano como miembro de la sociedad, los derechos de la cuarta haran
referencia al ser humano en tanto que especie.

Violaciones de derechos:

Observa atentamente el video y anota los derechos

mencionados en tu carpeta.

Video disponible en: http://www.youtube.com/watch?v=3hc2qFZPaQ&feature=related

El plan elaborado por Hitler y las consecuencias de la Segunda Guerra Mundial hicieron
que el mundo tomara conciencia para evitar posibles reiteraciones de los atroces crmenes de
guerra. La Carta de Fundacin de la Organizacin de las Naciones Unidas, ratificada por
cincuenta estados el 24 de octubre de 1945, y la Declaracin Universal de los Derechos
Humanos, aprobada en 1948, fueron las primeras muestras de preocupacin al respecto.
Esta Declaracin signific un avance moral importantsimo en la medida en que universaliz
una concepcin de la dignidad del hombre, no termin con las violaciones a los Derechos
Humanos.
Para trabajar este punto, integrando los temas vistos, nos dividiremos en
grupos y trabajaremos distintos temas:
1: HOLOCAUSTO; 2: PREJUICIOS; 3: XENOFOBIA; 4: RACISMO;
5: MINORAS DISCRIMINADAS; 6: VIOLENCIA POLTICA
Cada grupo armar un folleto para evitar estas violaciones. En l debern
mencionar qu derechos se violan, a qu clase y a qu generacin
pertenecen. Adems debern incluir la postura (defendiendo o no esa
violacin) que ustedes mismos toman y los argumentos a favor y en contra.
Saquen foto al folleto o gurdenlo como imagen y sbanlo al blog.
1

http://es.wikipedia.org/wiki/Derechos_humanos
Prof. Esp. Canciani Fanny
8