DESAFOS

MATEMTICOS

BLOQUE 4

TIEMPO

Bimestral

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

Resolver problemas de manera autnoma. Comunicar informacin matemtica. Validar procedimientos y
resultados. Manejar tcnicas eficientemente.
Resuelve problemas
Resuelve problemas
Resuelve problemas
Resuelve problemas
medida de sus lados.
EJES
Sentido numrico y
pensamiento
algebraico

Forma, espacio y
medida

que
que
que
que

APRENDIZAJES ESPERADOS
implican identificar la regularidad de sucesiones compuestas.
implican sumar o restar nmeros decimales.
impliquen dividir nmeros de hasta tres cifras entre nmeros de hasta dos cifras.
impliquen calcular el permetro y el rea de un rectngulo cualquiera, con base en la

CONTENIDOS
Nmeros y sistemas de numeracin
Uso de las fracciones para expresar partes de una coleccin. Clculo del total conociendo
una parte.
Identificacin del patrn en una sucesin de figuras compuestas, hasta con dos variables.
Problemas aditivos
Resolucin de sumas o restas de nmeros decimales en diversos contextos.
Problemas multiplicativos
Desarrollo y ejercitacin de un algoritmo para dividir nmeros de hasta tres cifras entre
un nmero de una o dos cifras.
Medida
Clculo aproximado del permetro y del rea de figuras poligonales mediante diversos
procedimientos, como reticulados, yuxtaponiendo los lados sobre una recta numrica,
etctera.
Construccin y uso de las frmulas para calcular el permetro y el rea del rectngulo.
Construccin y uso del m2, el dm2 y el cm2.
ACTIVIDADES

Uso de las fracciones para expresar partes de una coleccin. Clculo del total conociendo una parte.
Plantear a los alumnos ejercicios como el siguiente, en donde utilizarn las fracciones para descomponer
cantidades. Ejemplo:
Cantidad
$375.00
$750.00
$220.00

1/4

1/2

3/8

5/7

Integrar al grupo por equipos para trabajar con tarjetas, que contendrn problemas como los siguientes:
1. Manuel tiene 3 nietos, a los cuales les va a repartir $2780. Al mayor le dar 1/2, al mediano de los tres le
tocar 1/4 y al ms pequeo 3/5. Realiza las operaciones necesarias para que indiques qu cantidad le
corresponde a cada uno.
2. Pedro va a repartir las ganancias de la venta de calzado entre sus 2 hermanos. Durante estos das, obtuvieron
una ganancia de $15,389. A Jorge le corresponde 3/10 y a Francisco 4/9. Realiza las operaciones necesarias
para que averiges qu ganancia le corresponde a cada uno.

Pedir a los alumnos que se integren en equipos para realizar los ejercicios que se presentan en el desafo #
65, en donde aprendern a disear sus propias estrategias para calcular fracciones de cantidades enteras.
Libro de desafos matemticos pginas 120-121.
Entregar a los alumnos actividades como las siguientes para ejercitar el uso de las fracciones:
Calcula y compara las siguientes operaciones.
a) 3/5 de 10=
b) 1/2 de 80=
c) 2/4 de 90=
d) 2/8 de 70=
e) 2/3 de 50=
Dibujar algunas figuras en el pizarrn divididas en fracciones, donde los alumnos deben escribir la fraccin
que est marcada.
Implementar dentro del grupo ejercicios como el siguiente, para que los alumnos agilicen la identificacin de
la composicin de las fracciones. Ejemplo:
Observa la imagen y responde las preguntas: qu cantidad del total de figuras son flechas?, cuntas
figuras son en total? Representa con una fraccin la cantidad total que le corresponde a cada figura.

3/12

8/10

Figura

Figura 2

Figura

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REFERENCIAS Y RECURSOS DIDCTICOS

Libro de desafos matemticos de cuarto grado de las pginas 120-166.
Colores.
Hojas blancas.
Tijeras.
Objetos diversos.
Calculadora.
Ejercicios complementarios
RELACIN CON OTRAS ASIGNATURAS

EVALUACIN Y EVIDENCIAS

ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES