Facultad de Filosofa y Humanidades

Departamento de Historia
Pedagoga en Historia y Ciencias Sociales

Pauta N 2 Mejora del Foco de Aprendizaje

Foco problemtico del aprendizaje de la HGCCSS (6-10 pginas)
En el marco de la investigacin-accin el problema emerge de la realidad
observada, por lo tanto, organice una lgica argumentativa en la que muestre
cmo del fenmeno del aula surge el foco problemtico del aprendizaje disciplinar
que Ud. ha levantado y que plantear hacia el final del escrito.
A) Fundamentacin del foco problemtico del aprendizaje de la HGCS para la
orientacin de la investigacin e
intervencin. Presentacin de la
sustentabilidad del foco a partir de evidencias obtenidas del proceso de
recogida de informacin durante las clases del profesor gua.
B) Planteamiento del foco problemtico del aprendizaje para la orientacin de
la investigacin e intervencin. El foco debe corresponder a una dimensin
del aprendizaje de la historia, la geografa y las ciencias sociales, debe
construirse un enunciado claro del problema.
En este apartado deben incorporarse como evidencias:
- Extractos de registros del proceso de enseanza/aprendizaje implementado por el profesor
gua (registros observacin, transcripciones de clases, entrevistas complementarias).
- Extractos de materiales correspondientes a los procesos de enseanza aprendizaje
implementados por el profesor gua.
- Extractos de transcripciones, medios y materiales de la propia intervencin que amplen o
complementen la informacin recogida de las intervenciones del profesor gua.
PARA FUNDAMENTAR LO PRESENTADO EN CADA UNO DE LOS PUNTOS ANTERIORES DEBE
INCORPORAR CITAS RELEVANTES DE LAS EVIDENCIAS.

Plan de accin: (2 -4 pginas)

C) Indicacin de una primera aproximacin a las referencias didctico-tericas
que utilizar de base en su propuesta (1 pgina).
D) Descripcin del plan que implementar a travs de la planificacin y los
materiales para intencionar en el aula una solucin al foco problemtico
detectado. Identificacin general de las tareas a realizar (1 a 2 pginas).
E) Elaboracin de una carta Gantt (agosto a noviembre) que desagregue la
secuencia de acciones que se desarrollarn
para implementar dicha
solucin a su foco problemtico, recoger evidencias del proceso desarrollado
y analizar sus resultados. Tome en cuenta los siguientes tems:
a. Recoleccin y anlisis de la informacin para consolidacin del foco.
b. Diseo de intervencin (acciones, dispositivos y recoleccin de
evidencias).
c. Anlisis de la intervencin.
d. Evaluacin de los resultados.
e. Redaccin del artculo.

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PAUTA DE EVALUACIN MEJORA DEL FOCO

Criterios
FOCO PROBLEMTICO PARA LA INTERVENCIN
1. Plantea un foco problemtico del aprendizaje para la
investigacin e intervencin del segundo semestre.
2. El foco es formulado con precisin y su dimensin es
abordable para la investigacin e intervencin en un
semestre.
3. El foco planteado corresponde a una dimensin del
aprendizaje de la Historia, la Geografa y las Ciencias
Sociales.
4. Fundamenta el foco problemtico planteado a partir del
anlisis de evidencias.
5. La fundamentacin del foco es slida, amplia, profunda
y pertinente.
6. Incorpora en el texto evidencias recogidas de datos y
descripciones del proceso de enseanza implementado
por el profesor gua.
7. Incorpora en el texto evidencias recogidas de datos y
descripciones del proceso de enseanza implementado
en su propia intervencin.
PLAN DE ACCIN
8. Incorpora las primeras aproximaciones a las referencias
didcticas disciplinares que utilizar de base para
construir su propuesta de intervencin.
9. Describe el plan que pondr en accin para intervenir
sobre el foco problemtico detectado, dando cuenta de
la secuencia de tareas que desarrollar para el logro de
aprendizajes
que
modifiquen
los
desempeos
problemticos detectados en la disciplina.
10.Desarrolla una Carta Gantt que desagrega la secuencia
de acciones requeridas para la implementacin de su
solucin al foco problemtico
11. La Carta Gantt recoge las diferentes fases de trabajo
que implica el desarrollo del proceso de investigacin e
intervencin vinculado al foco problemtico.
Puntaje total: 44
Puntaje obtenido:
Final:

Nota