Universidad

Nacional del Altiplano

Facultad de Ciencias de la Educacin

Escuela Profesional de Educacin Primaria

UNIDAD DE APRENDIZAJE N ..
I.

I.1.
I.2.
I.3.
I.4.
I.5.
I.6.
I.7.
I.8.

II.

DATOS INFORMATIVOS
DRE
: PUNO
UGEL
: PUNO
I.E.P.
: 70001-huajsapata
CICLO
:V
GRADO
: 6to
SECCION
:A
DIRECTOR :
DOCENTE
:

ESTNDAR Y MAPAS DE PROGRESO ALCANZADOS POR REA

REA
COMUNICACI
N CASTELLANA

MATEMTICA

III.

ESTNDAR Y MAPAS DE PROGRESO

Escribe variados tipos de textos sobre temas diversos considerando el destinatario,
propsito y el registro, a partir de su experiencia previa y de algunas fuentes de
informacin complementarias.
Agrupa, ordena y desarrolla lgicamente las ideas en torno a un tema y las estructura
en prrafos14. Establece relaciones entre ideas a travs del uso adecuado de algunos
tipos de conectores y de referentes; emplea vocabulario variado. Utiliza recursos
ortogrficos para separar expresiones, ideas y prrafos15 con la intencin de darle
claridad y sentido al mensaje de su texto.

Interpreta patrones que crecen y decrecen con nmeros naturales, y patrones

geomtricos que se generan al aplicar traslaciones, reflexiones o giros; completa y crea
sucesiones grficas y numricas; descubre el valor del trmino desconocido en una
sucesin dado su orden; comprueba y explica el procedimiento seguido. Interpreta que
una variable puede representar un valor desconocido en una igualdad. Interpreta
cundo una cantidad cumple con una condicin de desigualdad. Representa las
condiciones planteadas en una situacin problemtica mediante ecuaciones con
nmeros naturales y las cuatro operaciones bsicas; explica el procedimiento seguido.
Modela diversas situaciones de cambio mediante relaciones de proporcionalidad directa
y relaciones de equivalencia entre unidades de medida de una misma magnitud; las
describe y representa en tablas o en el plano cartesiano. Conjetura si la relacin entre
dos magnitudes es de proporcionalidad directa; comprueba y formula conclusiones.
NOMBRE DE LA UNIDAD

valorando y siempre aprendiendo de los libros que nos ofrecen la biblioteca escolar
IV.

FUNDAMENTACIN DE LA UNIDAD Por qu?, Para qu?

La Enseanza resulta as, no solo un deber, sino un efecto de la condicin humana, ya que es el medio
con que la sociedad perpeta su existencia. Como existe el deber de la enseanza, tambin, existe el
derecho de que se faciliten los medios para adquirirla, para que facilite como principales protagonistas de

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la promocin de las empresas privadas, que son quien facilita los medios, y los individuos, que son
quienes ponen de su parte para adquirir todos los conocimientos necesarios en pos de su logro personal y
el engrandecimiento de la sociedad. Por los motivos expresados es imprescindible realizar esta
programacin con la finalidad de atender a todos los intereses y necesidades de aprendizaje de nuestros
estudiantes de la I.E.P glorioso 895 del nivel primario, mediante la aplicacin de estrategias didcticas de
enseanza que faciliten su aprendizaje.
DURACIN:

V.

Fecha de Inicio
Fecha de trmino
Das hbiles

TEMA TRANSVERSAL:

VI.

VII.

: 02/11/2015
: 30/11/2015
: 19 das

Educacin para la convivencia la paz y la ciudadana.

Educacin en y para los derechos humanos.

TEMA TRANSVERSAL DE LA REGIN

Educando los valores o para la formacin tica

Educacin para la gestin de riesgos para la conciencia ambiental

VIII.

Valores:
-

Perseverancia
Solidaridad

- Compaerismo
- Respeto

III
1ero

IX.

2do

NIVEL PRIMARIA
IV
3er
4to

V
5to

6to

Propsitos (mapas de progreso y rutas de aprendizaje)

REAS

COMPETENCIAS

CAPACIDADES

INDICADORES DE
APRENDIZAJES ESPERADOS

COMUNICACI

Comprende textos

N CASTELLANA

orales.

Escucha
activamente
diversos textos orales.
Reflexiona sobre la
forma,
contenido
y
contexto de los textos
orales.

Se expresa
oralmente con
claridad y

coherencia.
Interpreta
democrticamente
.

Se expresa oralmente.

Expresa con claridad

sus ideas.
Reflexiona sobre la
forma, contenido y
contexto de sus textos
orales.

Opina
coherentemente
sobre los temas
desarrollados en

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Interacta
colaborativamente
manteniendo el hilo
temtico.

aula.
Se relaciona con
sus pares en los

trabajo en equipo.
Participa
manteniendo el
hilo temtico.

CIENCIA

TECNOLOGA

Indaga mediante
mtodos cientficos.
Construye una posicin

crtica sobre ciencia y

Problematiza
situaciones
Genera y registra datos
o informacin.
Evala las implicancias
del saber y quehacer
cientfico y tecnolgico.

Desarrolla
su
pensamiento
matemtico
comprendiendo
y
actuando en situaciones
de diversos contextos.

Realiza acciones
motrices variadas con
autonoma, controla
todo su cuerpo y cada
uno de sus partes en un
espacio y un tiempo
determinado.
Adopta posturas
corporales adecuadas
en situaciones
cotidianas y tambin
cuando desarrolla
actividades fsicas
variadas.

Muestra comodidad con

Llega a tomar una

autoestima alta.
Cuida su cuerpo
Practica valores

indagar los

Acta

matemticamente

EDUCACIN
FSICA
DEPORTES

Construye su
Y

corporeidad

Practica actividades

fsicas y hbitos
saludables

DESARROLLO

Vive su sexualidad

PERSONAL

plena y

su cuerpo y las

responsablemente

expresiones de su

sexualidad.
Demuestra actitudes de

autocuidado.
Desarrolla relaciones
basadas en la equidad,

problemas.
Resuelve
problemas
cientficamente.

tecnologa.

MATEMTICA

Muestra inters al

Muestra
seguridad en la
resolucin de
problemas.

Expresa los
movimientos
corporales
mediante

actividades fsicas
Socializa y
organiza con todo
su entorno.

ticos y
democrticos.

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el respeto y el disfrute
mutuo.
ARTE

Se expresa con
creatividad a travs de
diversos lenguajes
artsticos.
Percibe y aprecia las
producciones
artsticas.

X.

Explora y experimenta
con los materiales y los
elementos de los
diversos lenguajes del
arte, usando sus
sentidos y su cuerpo.
Reflexiona y opina
sobre manifestaciones
artsticas que percibe y
produce.

Valora la
importancia
artstica y cultural.

ACTIVIDADES ESTRATEGIAS Y RECURSOS

ACTIVIDADES

SECUENCIA DE SESIONES DE APRENDIZAJE

En aula y fuera COMUNICACIN CASTELLANA :

del aula

valorando los libros que nos apoyan en

nuestra educacin
1 Anlisis de texto.
2: La Narracin.
3: La oracin

RECURSOS

6: Los signos ortogrficos.

7: El uso de la letra z.
8: Diptongo, hiato e triptongo.
9: Los prefijos.
10: Los gneros literarios.
11: clasificacin de los gneros literarios.
12: Sinnimo.

TCNICA E
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN

Papelotes

2, 3, 4, Examen

lminas

libros.

nov.

Pizarra
Plumones
Colores

4: La clasificacin de la oracin.
5: La palabra y sus partes.

FECHAS

Revistas
Textos

de

9,10,11
,12 de
nov
16, 17,
18,19
de nov.
23, 24
25, 26
de nov.

prueba oral
Observacin
lista de cotejos

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CIENCIA Y TECNOLOGA

Libros

la importancia de los seres vivos

Papelotes

semana santa

Laminas

1: nuestro cuerpo y la salud

2: teoras del origen de la vida

pizarra

3: las clulas y sus formas

3, 5 de Observacin
nov.

Pruebas practicas

10, 12
de nov.

Entrevistas

cuestionarios

17,19
de nov.

4: la biodiversidad
5: el cuidado del medio ambiente

24,26

6: La contaminacin del agua y suelo

de nov.

MATEMTICA

Libros

1: las figuras geomtricas

Papelotes

2:la medida de ngulos

3: identificando y representando en el
plano cartesiano
4: construyendo las figuras geomtricas

Plumones
Cartulinas

2, 3, 4, Lista de cotejo
5

de

nov.
9,10,11

Observacin
Examen

,12 de Trabajos
nov
alumno

5: las rotaciones de 90 y 180 de las

figuras geomtricas

Pizarra

6: construyendo circunferencias y crculos

7: la proporcionalidad

Lapiceros a 18,19
colores
de nov.

8: relaciones entre magnitudes, directa o

inversa

reglas

16, 17,

23, 24
25, 26

9: interpreta mediante una grfica

simblicamente en situaciones cotidianas.

de nov.

10: las equivalencias y cambio monetario.

EDUCACIN FSICA Y DEPORTES
1: relajamiento del cuerpo

Pelotas
Aros

2: realizando las actividades deportivas.

3: Las nociones
deportivas.

de

las

DESARROLLO PERSONAL.

actividades

6,

Observacin

13,20,
27

de

socio grama

net

nov.

Laminas

2, 6 de Lista de cotejo

del

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la importancia de los derechos del nio

1: los cambio fsicos

libros

nov.

colores

9,

de nov.

Caractersticas de los conflictos

estrategias para resolverlos

16,20d

Registro
anecdtico

e nov.

5: identidad personal y familiar

23,27

6: organizando nuestros proyectos de vida

de nov.

ARTE
1: produciendo artes visuales
2: nocin de la pintura
3: dibujos

Papeles
reciclables

6,13,

Colores
temperas

de nov.

20, 27,

Observacin
Anlisis
contenido

Cartulinas

4: tejidos y bordados con materiales

reciclables.

tteres

BIBLIOGRAFIA
-

XII.

13 Prueba escrita

2: aceptando nuestro desarrollo como

nios y nias.

4: cuidando nuestro cuerpo

XI.

Observacin

Libros De MINEDU 2014.

Marco Curricular Nacional tercera versin 2014
Mapas De Progreso 2014
Rutas De Aprendizaje 2013
Diseo Curricular Nacional, 2009

OBSERVACIONES.
Las capacidades que no se pudieron realizar por la premura del tiempo sern completadas mediante
mdulos de aprendizaje.

_____ de __________ del 2015

....
..

DIRECTOR
DOCENTE DE AULA

DOCENTE DE PRCTICA
ESTUDIANTE PRACTICANTE

de

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