Modulo Informática Aplicada A La Educación Ecuador 1ero Bachillerato Ecuador

1. ENFOQUE DE INFORMTICA APLICADA A LA EDUCACIN.
La sociedad de la informacin en la que vivimos nos lleva a utilizar cada vez ms

herramientas digitales en nuestro contacto con el mundo. Es prioritario comprender,
a travs de esta asignatura, que las Tecnologas de la Informacin y la

Comunicacin (TIC) son mediadoras del proceso de aprendizaje y deben ser
trabajadas de esta manera.
El objetivo de este curso es utilizar distintas herramientas TIC dentro del desarrollo
curricular de todas las reas de estudio del Bachillerato. La Informtica y las TIC
deben vincularse ntimamente con las asignaturas para acompaar el proceso de
enseanza-aprendizaje. Estos aprendizajes se evidenciarn en el uso correcto de
paquetes ofimticos; en la bsqueda de informacin en la red informtica; en la
bsqueda, instalacin y aplicacin de software educativo; en la construccin de un
blog, wikis y, en general, en un manejo eficiente y correcto de la web 2.0. El
docente de Informtica aplicada a la Educacin est llamado a ser un indagador
permanente y un mediador en el aprovechamiento pedaggico de estas
herramientas dentro de las otras asignaturas.
La enseanza del uso consciente y responsable de las herramientas informticas
servir adems para desarrollar el respeto a la opinin ajena y a las fuentes de
investigacin, as como para usar los medios tecnolgicos con propsitos
adecuados, es decir, pertinentes a los procesos de aprendizaje.
El aprendizaje en esta asignatura tiene que proyectarse hacia los siguientes aos de
Bachillerato; se debe procurar, por tanto, convertir al estudiante en un aprendiz
permanente. Esto ltimo implica un manejo dinmico y actualizado de estas
herramientas en funcin de la velocidad de cambio de la Informtica y de la
Tecnologa.
Es importante aprovechar la existencia de las TIC para mejorar la experiencia de
aprendizaje de los estudiantes y, sobre todo, para potenciar sus destrezas y su
creatividad en la produccin de mensajes con distintos soportes. Para ello, se debe
tener cuidado en no convertir esta asignatura en un espacio de uso mecnico de los
recursos.1(Lineamientos curriculares para el nuevo Bachillerato Ecuatoriano)
2. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
1. Comprender la importancia del uso eficiente (acorde al momento de
formacin) de las nuevas tecnologas dentro del proceso de enseanzaaprendizaje.
2. Usar herramientas tecnolgicas adecuadas y con propsitos claros dentro de
su proceso de aprendizaje en las asignaturas del currculo.
3. Utilizar medios y entornos digitales para comunicarse y trabajar de forma
colaborativa (incluso a distancia), con la intencin de apoyar el aprendizaje
personal y contribuir al aprendizaje de otros.
4. Conocer entornos digitales para buscar informacin, seleccionarla, analizarla,
organizarla, modelarla y transformarla en nuevo conocimiento o fuente de
nuevas ideas.
5. Comprender la influencia de las TIC en el proceso de formacin ciudadana y
utilizarlas con una actitud de respeto al otro, a la sociedad y a la naturaleza.
1 Lineamientos curriculares para el nuevo Bachillerato Ecuatoriano.
3. MACRODESTREZAS POR DESARROLLAR

La enseanza-aprendizaje en esta asignatura apunta a que el estudiante logre
manejar las siguientes macrodestrezas:
Comprensin y utilizacin funcional de las TIC en el aprendizaje.
Las herramientas tecnolgicas poseen caractersticas particulares desarrolladas de
acuerdo a su funcionalidad (informacin o comunicacin). El uso adecuado y
eficiente de estas tecnologas en el proceso de enseanza-aprendizaje depende del
conocimiento que el estudiante tenga de los elementos funcionales que las
componen y de las facilidades que prestan para el cumplimiento de tareas
especficas. En este sentido, al final de este curso se espera que el estudiante logre
comprender las potencialidades que posee cada una de estas herramientas
tecnolgicas y, al mismo tiempo, que pueda utilizarlas correcta y provechosamente
para el desarrollo de las destrezas que plantean las diferentes asignaturas del
currculo.
Comprensin y utilizacin tica de las TIC en el aprendizaje.
La adecuada comprensin y utilizacin de las Tecnologas de la Informacin y la
Comunicacin dentro del aprendizaje no se agota en el entendimiento y manejo de
las caractersticas funcionales de estas herramientas. Al contrario, un empleo cabal
de las TIC conlleva un respeto por el otro. Este respeto pasa por el reconocimiento
del trabajo intelectual de otras personas, por la emisin rigurosa y honesta de
mensajes acadmicos propios, por el dilogo y no imposicin de criterios en los
trabajos colaborativos, por el uso provechoso y solidario de estas herramientas
tanto en el aprendizaje como en la interaccin social. Se busca, pues, que el
estudiante comprenda cmo las TIC afectan al otro en el proceso de aprendizaje y
de qu forma las puede utilizar para un desarrollo acadmico y vital, respetuoso y
democrtico.2
4. CONOCIMIENTOS ESENCIALES
Los conocimientos mnimos propuestos permitirn que los estudiantes puedan
utilizar
I QUIMESTRE.
BLOQUE I
PARCIAL I
1. Herramientas ofimticas aplicadas a tareas acadmicas concretas.
a. Procesador de textos.
b. Programa para presentaciones.
c. Hoja de clculo.
BLOQUE II
PARCIAL II
2. Navegador de Internet.
a. Estrategias de bsqueda de informacin.
2Lineamientos curriculares para el nuevo Bachillerato Ecuatoriano.
b. Criterios que hacen que la informacin de una pgina web sea fiable.
c. Uso de fuentes primarias y contrastacin de opiniones.
3. Correo electrnico.
a. Principios.
b. Valores que se desarrollarn en una comunicacin epistolar electrnica
(etiqueta).
BLOQUE III
PARCIAL III
4. Bitcora electrnica (blog) con requisitos de acceso e interactividad.
a. Herramientas gratuitas para la elaboracin de blogs.
b. Adecuacin a los temas curriculares.
c. Diversas herramientas de software libre para diseo.
d. Uso de msica e imgenes con derechos de reproduccin libre.
e. Creative Commons (derechos de autor de libre uso).
II QUIMESTRE.
BLOQUE IV
PARCIAL I
5. Redes sociales.
a. Estrategias para el trabajo colaborativo dentro de las
currculo, por medio de las redes sociales.
b. Seguridad.
asignaturas del
BLOQUE V
PARCIAL II
6. Herramientas para la organizacin del conocimiento.
a. Redes semnticas.
b. Wikis.
c. Otras herramientas 2.0 que permitan organizar el conocimiento e
interactuar con sus pares.
BLOQUE VI
PARCIAL III
7. Galera de arte en lnea.
a. Comprensin y uso de herramientas de fotografa digital.
b. Aplicacin a distintas asignaturas.
c. Capacidad de organizar la informacin de acuerdo a objetivos especficos.
8. Herramientas y recursos digitales.
a. Tarea del mundo real.
b. Seleccin de tareas: eficiencia y efectividad.
5. INDICADORES DE EVALUACIN.
Para comprobar el logro de las destrezas con criterio de desempeo de la
asignatura, se establecen los siguientes indicadores esenciales de evaluacin:
1.
Uso de herramientas ofimticas aplicadas a tareas acadmicas
concretas:
a) Escribe, edita, corrige y publica textos para diferentes asignaturas, utilizando
procesador de textos
b) Elabora, edita, corrige y publica, dentro de sus proyectos acadmicos, hojas
de clculo que le permitan organizar la informacin con distintas variables
para su utilizacin posterior.
c) Elabora, edita, corrige y utiliza, dentro de sus proyectos de clase, tareas
realizadas con programas para presentaciones; justifica sus elecciones.
2. Uso responsable de un navegador de Internet:
a) Utiliza en sus tareas de investigacin diversas fuentes de Internet, validadas
y confiables; siempre las cita de manera adecuada.
3. Correo Electrnico
a) Crea y utiliza adecuadamente la cuenta de correo electrnico para compartir
informacin relevante con sus pares.
4. Elaboracin de una bitcora electrnica (blog) que cumpla con
requisitos de acceso e interactividad:
a) Elabora una bitcora electrnica asociada a los contenidos acadmicos de
una asignatura, la actualiza permanentemente y cuida su presentacin;
respeta derechos de autor y crditos (en caso de que existan).
b) Conoce los principios de Creative Commons y los aplica en sus producciones
digitales.
5. Responsabilidad frente al uso de redes sociales:
a) Crea un perfil en una red social acadmica y lo utiliza de manera
responsable.
6. Uso de herramientas para la organizacin del conocimiento:
a) Elabora por lo menos una red semntica en una de las asignaturas del
currculo.
b) Construye de manera colaborativa una Wiki asociada a los contenidos
curriculares de una asignatura; la actualiza permanentemente, demostrando
respeto a las opiniones de sus compaeros.
7. Creacin y publicacin de una galera de arte en lnea.
a)
Con ejemplos y comentarios demuestren la comprensin de esta
herramienta.
8. Seleccin de herramientas o recursos digitales.
a) Que se utilizarn para realizar una tarea del mundo real; justificacin de
dicha seleccin con base en su eficiencia y efectividad. 3
INTRODUCCIN.
"Hablar de computacin, es hablar de un tema apasionante en todos los sentidos,
nos hace soar sobre el futuro, nos hace discutir sobre las tecnologas apropiadas y
sus costos, las polticas para desarrollar una industria, institucin y un pas. Pero
fundamentalmente hablar de computacin o informtica es hablar de la necesidad
de recursos humanos capacitados, de los cambios en la forma de trabajar y los
nuevos empleos, de las nuevas posibilidades de desarrollo individual y hasta de
aprendizaje con la insercin de la computadora; hablar de computacin es hablar de
educacin.4
La informtica es una herramienta que se ha desarrollado directamente
proporcional al avance de las sociedades, convirtindose ya no en un lujo, al
contrario, est presente en casi todas nuestras actividades diarias, ya es una forma
de vida; en tal virtud la adquisicin y actualizacin de nuestros conocimientos en
este campo se vincula estrechamente con el desarrollo de esta ciencia y el progreso
de nuestra sociedad.
En la modernidad se habla de las TICS (Tecnologas de la Informacin y
Comunicacin), una nueva cultura del desarrollo cientfico tecnolgico que ha
provocado una verdadera revolucin en el campo laboral, empresarial, comercial,
financiero, productivo, educativo, etc. Basando su desarrollo en la prioridad de
mantener comunicada a las sociedades a travs de las redes sociales, la publicacin
de contenidos cientficos, de acontecimientos que se originan dentro y fuera de
nuestro entorno; as como el impacto que provocan en nuestro diario vivir; desde un
sencillo telfono celular, un sofisticado sistema de audio, televisin de alta
definicin, un complejo sistema de comunicaciones en tiempo real, hasta los
equipos que permiten las investigaciones fuera de nuestra atmosfera.
La utilizacin de las TICS, en los procesos de enseanza aprendizaje debe ser
entendido como un medio, ms no como un fin, como un recurso, para la formacin
integral del ser humano, el respeto a los ecosistemas naturales y fortalecer el buen
vivir. En este contexto, es necesario que docentes, alumnos y sociedad en general,
con la ayuda de estos recursos sean los generadores de su propio conocimiento,
tomando como base el medio real y las experiencias adquiridas.
Trabajemos bajo la premisa EL USO SIN ABUSO, es decir utilicemos los recursos
que la informtica pone a nuestro alcance, con responsabilidad; en este sentido el
Ministerio de Educacin del Ecuador propone los elementos que se deben abordar
3Lineamientos curriculares para el nuevo Bachillerato Ecuatoriano.
4 Breve historia de la informtica/Minelli Alejandra/ www.monografias.com/
en el primer ao del Nuevo Bachillerato General Unificado, considerando al docente

como el gua del alumno, y a este ltimo, como el actor de su propia formacin,
aprender haciendo.
INTRODUCCIN A LA INFORMTICA.
CONCEPTOS BSICOS.
Elementos de Hardware.
Perifricos de entrada, salida y almacenamiento de informacin.
Software
Sistemas Operativos
UNIDADES DE MEDIDA DE INFORMACIN.
1
1
1
1
1
1
Bit = (dgito binario). Un bit es un dgito del sistema de numeracin binario.

Byte
= 8 bits
Kilobyte = 1024 bytes
Megabyte = 1024 kilobytes
Gigabyte = 1024 megabytes
Terabyte = 1024 gigabytes.
UNIDADES DE ALMACENAMIENTO EXTERNO.

En un ordenador podemos almacenar informacin de
forma externa o interna en el disco duro.
Disquete1.44Mb
Cd
700Mb
Dvd
4.7Gb
Dvd doble capa
9.4Gb
Flash Memory
1,2, 4, 8, 16, 32, 64, 128, y
256Gb (a partir de los 64 GB no resultan prcticas
por su costo)
BluRay Disc o BD 25 Gb por capa
Disco experimental Blu-Ray Sony de

200GB
UNIDADES DE ALMACENAMIENTO
INTERNO.
Discos Duros
160, 250, 320, 500Gb,
1.000Gb = 1Terabyte
1.500Gb = 1.5 Terabyte
2.000Gb = 2 Terabyte
2.500Gb = 2.5 Terabyte
3.000Gb = 3 Terabyte
http://discoduro.blogspot.co
MICROPROCESADOR (CPU)
m/
TRABAJEMOS:
1. Realice un anlisis personal, sobre la introduccin al estudio de la

informtica aplicada a la educacin, los objetivos, cada una de las
macrodestrezas, y los indicadores de evaluacin.
2. Responda Individualmente, subraye la respuesta correcta (solo
una)
La informtica es:
a) Ciencia que estudia los circuitos integrados.
b) Ciencia que estudia el tratamiento Automtico de la Informacin.
c) Ciencia que estudia el diseo de figuras geomtricas.
d) Todas las anteriores.
3. La informtica es una disciplina que se relaciona con todas las
ciencias, bajo este concepto en que campos o especialidades, no
interviene la informtica:
a) Enseanza Educacin.
b) Telecomunicaciones.
c) Salud.
d) Ninguna de las anteriores
4. El computador es:
a) Una mquina que procesa alimentos y est al servicio del hombre.
b) Herramienta al servicio del hombre, componente de la informtica.
c) Instrumento para crear y editar documentos.
d) Mquina que procesa datos almacenados en el CPU.
5. El hardware comprende:
a) El conjunto de programas que utiliza la computadora para su
funcionamiento.
b) Los procedimientos que se realiza para encender el computador.
c) Conjunto de puertos para conexiones de audio y video.
d) El conjunto de componentes fsicos y tangibles.
6. El software es:
a) Conjunto de programas informticos que administran las operaciones del
sistema.
b) Conjunto de dispositivos de almacenamiento de informacin.
c) Conjunto de programas de juegos que se instalan en el computador.
d) Conjunto de herramientas de dibujo y edicin.
7. Monitor, teclado, mouse, impresora, escner, altavoces, auriculares,
forman parte del:
a) Software.
b) Perifricos de entrada de informacin.
c) Perifricos de salida de informacin.
d) Hardware.
8. Monitor, teclado, mouse, impresora, escner, altavoces, auriculares,

Bluetto, son perifricos de:
a)
b)
c)
d)
Entrada de informacin.
Salida de Informacin.
Almacenamiento de informacin
Ninguna de las anteriores.
9. Los discos duros, discos flexibles, cd-rom, cd RW dvd, flash memory

son:
a) Dispositivos de lectura y escritura de informacin
b) Dispositivos de solo lectura de informacin.
c) Perifricos de solo escritura de informacin.
d) Unidades de almacenamiento de informacin.
10.
Los sistemas operativos se caracterizan por facilitar:
a) La instalacin de programas y aplicaciones.
b) La administracin de tareas, la administracin de usuario, el manejo de
recursos.
c) La administracin de recursos, la administracin de tareas, el manejo de
Usuarios.
d) La copia de archivos.
11.
a)
b)
c)
d)
1 Megabyte equivale a
1024 gigabytes
1024 kilobytes
1024 kilmetros
8 bits
12.
a)
b)
c)
d)
Los tipos de software son:

De sistema/Educativo/de Aplicacin
De sistema/de Aplicacin/Educativo
Educativo/de Aplicacin/de Desarrollo/Libre
De sistema/de Aplicacin/de Desarrollo/Educativo
13.
se
a)
b)
c)
d)
El microprocesador es considerado el cerebro del computador y

divide en:
Unidad de Cd-Rom/unidad de DVD.
Lbulo parietal/lbulo temporal.
Unidad Aritmtico Lgica/Unidad de control.
De hardware y software.
PARCIAL I
HERRAMIENTAS OFIMTICAS APLICADAS A TAREAS ACADMICAS
CONCRETAS.
OBJETIVO:
Utilizar las herramientas ofimticas para la creacin, edicin, organizacin y
publicacin de documentos, hojas de clculo y presentaciones, aplicadas en la
realizacin de tareas acadmicas especficas.
PROCESADOR DE TEXTO.
Son aplicaciones, o programas informticos.
Su finalidad es la creacin, modificacin, organizacin y publicacin de
documentos escritos.
Son capaces de manejar distintos tipos, tamaos orientaciones de fuente
(letra), efectos de formatos, incrustar grficos e imgenes, copiar, cortar,
pegar o mover texto, especificar los interlineados(espacios entre lneas)
incorporan herramientas para la correccin ortogrfica y gramatical,
diccionarios de sinnimos y multilinges.
Combinan su uso con otras aplicaciones, compatibilidad en los formatos de
archivos tanto para importar como exportar texto.
EDITOR DE TEXTO.
Crear y modificar archivos digitales sin un formato especfico
No cuenta con las herramientas para dar formato y enriquecer el texto.
Se incluyen en los sistemas operativos
Estn orientados a modificar el cdigo fuente de algn programa, o para
crear nuevas aplicaciones.
MICROSOFT WORD 2010
Aplicacin diseada para el procesamiento de texto.
Se puede crear documentos como un profesional.
Intuitivo y fcil de usar.
Nuevas Caractersticas:
Facilita agregar atractivos efectos de formato.
Mejoradas herramientas para la edicin de imgenes.
Temas de office totalmente personalizables.
Nuevos SmartArt
Facilidades para el trabajo colaborativo.
Recuperacin de borradores no guardados
Acceso a informacin desde cualquier lugar con disponibilidad de internet,

mediante aplicaciones como Word Web App y Word Mobile.
Iniciar Word 2010
Inicio
Todos
los
programas
Microsoft Office
Microsoft
Word
Una vez se haya iniciado la aplicacin, se mostrar una ventana como la siguiente:
BARRA DE TTULO: Muestra el nombre de la aplicacin, o el nombre asignado al

documento.
BARRA DE HERRAMIENTAS DE ACCESO RPIDO: Contiene los comandos ms
utilizados por Word, se puede personalizar.
BOTONES DE CONTROL: Botones tpicos de Windows, minimizar, maximizar o
cerrar la aplicacin.
AYUDA: Abre la ventana de ayuda, muestra una gua de procedimientos.
BOTN DE CONTROL DE CINTA DE OPCIONES: Oculta o restaura los
elementos de la banda de opciones.
CINTA O BANDA DE OPCIONES: Muestra los comandos que estn contenidos
dentro de cada ficha o etiqueta.
SELECTOR DE CUADRO DE DILOGO: Muestra un grupo de opciones ocultas

dentro de cada grupo de comandos.
REGLAS: Horizontal y vertical que indican la posicin de los mrgenes,
tabulaciones y sangras.
FICHA ARCHIVO: Administra los documentos, ejemplo guardar, guardar como,
abrir, cerrar, informacin, reciente, nuevo, imprimir, etc.
REA DE TRABAJO: rea destina para la creacin y edicin de los documentos,
se asemeja a una hoja de papel.
BARRAS DE DESPLAZAMIENTO: Vertical y Horizontal, permite desplazarse por
el documento tanto de hacia abajo como hacia arriba, y de derecha a izquierda.
ZOOM: Aumenta o disminuye el porcentaje de visualizacin del rea de trabajo.
VISTAS DE DOCUMENTO: Son presentaciones del documento.
Diseo de Impresin: muestra el documento tal como quedara al imprimirlo.
Diseo de Pantalla Completa: muestra el documento ocupando toda la
pantalla.
Diseo Web: Muestra el documento como una pgina web.
ESQUEMA: Muestra los niveles en los que se encuentra dividido el
documento, esto es espacios, tabuladores, etc.
BORRADOR: Muestra el documento como un solo bloque de texto.
BARRA DE ESTADO: Muestra el nmero total de pginas, el total de documento,
el idioma.
CREAR DOCUMENTOS EN WORD 2010
Se debe introducir el texto de forma continua, se observa una barra vertical que
parpadea y avanza conforme se va escribiendo, esta barra indica el punto de
insercin del texto; cuando llegue al final de la lnea,
automticamente se producir un salto a la lnea siguiente.
Luego de un punto aparte pasamos a una nueva lnea pulsando la Tecla Enter.
Para corregir errores, presiona la Tecla Suprimir para eliminar hacia adelante
del punto de insercin o retroceso para eliminar hacia tras del punto de
insercin.
DESPLAZARSE POR EL DOCUMENTO
Para desplazarse por el documento se utiliza las barras de desplazamiento,
horizontal y vertical, los botones de direcciones del teclado, o los comandos de
acceso rpido combinando algunas tecla.
En la siguiente tabla se muestran algunas combinaciones y la accin que
realizan.
Abrir documento
Cerrar aplicacin
Ir
al
inicio
documento
Ir
al
final
documento
del
CRTL+A
ALT+F4
CTRL+ Inicio
Copiar texto
Cortar texto
Pegar texto
CTRL+C
CRTL+X
CTRL+V
del
CTRL+ Fin
Buscar texto
CTRL+B
Avanzar una pgina

Regresar una pgina
Un
prrafo
hacia
arriba
Un
prrafo
hacia
abajo
Una palabra a la
derecha
Una palabra a la
izquierda
Seleccionar todo el
texto
Cancelar una accin.
Deshacer una accin.
Rehacer una accin.
SELECCIONAR TEXTO.
AvPg.
RePg.
CRTL+
Arriba
CTRL+
Abajo
CTRL+
Derecha
CTRL+
Izquierda
CTRL+E
ESC
CTRL+Z
CTRL+Y
Flecha
Ir a una pgina
Negrita
Cursiva
CTRL+I
CTRL+N
CTRL+K
Flecha
Subrayado
CTRL+S
Flecha
Nuevo documento
CTRL+U
Flecha
Imprimir
CTRL+P
Centrar texto
CTRL+T
Justificar texto
Alinear
a
la
izquierda
Alinear a la derecha
CTRL+J
CTRL+Q
CTRL+D
Mediante teclado: Presionamos la tecla SHIFT+ Flecha de direccin arriba, abajo,

izquierda, derecha, simultneamente sin soltar.
Utilizando el mouse: Presionamos el botn derecho del mouse y sin soltar
arrastramos sobre el texto a seleccionar. Podemos dar dos clics continuos y
seleccionar toda una palabra, tres clics continuos para seleccionar todo un prrafo,
o la combinacin CTRL+E: para seleccionar todo el texto del documento.
GUARDAR UN DOCUMENTO.
Desde la barra de herramientas de
acceso rpido, clic en el icono de la
unidad de almacenamiento.
Desde la Ficha Archivo, luego en
Guardar Como.
Presionando la Tecla de Funcin F12;
en la ventana de Guardar Como,
asignar nombre al documento, elegir
donde se guardar, Finalmente Guardar.
Los archivos de Word tienen la extensin
.docx
Para guardar los cambios posteriores presionar las teclas CTRL+G.
CERRAR UN DOCUMENTO
Pulsar el botn de Cerrar de la parte
superior derecha de la ventana de
Word.
ALT+F4
Desde la Ficha Archivo opcin Salir.
Al cerrar un documento, no guardado, Word nos mostrar un mensaje; en l,
confirmar si se desea guardar los cambios, salir sin guardar, o simplemente
cancelar la operacin.
ABRIR UN ARCHIVO EXISTENTE

Desde la barra de acceso rpido clic
en
icono
archivo.
CTRL+A
Aparecer la ventana de abrir, buscar
el archivo
Finalmente abrir.
Doble clic sobre el icono de los
archivos de Word almacenados.
DAR FORMATO AL TEXTO.

Dar formato al texto significa, aplicarle algunas caractersticas que resalten su
importancia y presentacin.
Copiar: copia el texto seleccionado.
Cortar: toma el texto seleccionado desde un lugar para
ubicarlo en otro.
Pegar: ubica el texto copiado o cortado en el lugar en
donde se encuentra el punto de insercin.
Fuente: cambia el tipo de letra del texto seleccionado.
Tamao de fuente: aumenta o disminuye el tamao de letra del texto
seleccionado.
Negrita: resalta el texto seleccionado.
Cursiva: aplica el formato de cursiva al texto seleccionado.
Subrayado: subraya el texto seleccionado.
Justificar: ubicar el texto entre los mrgenes
Alinear a la derecha: ubica el texto seleccionado a la derecha.
Alinear a la izquierda: ubica el texto a la izquierda.
Centrado: ubica al texto al centro de la pgina.
Interlineado: cambia el espaciado existente entre lneas, 1- 1,15- 1,5- 2- 2,53 espacios.
Color de fuente: aplica color al texto seleccionado.
Sangra: Aumenta o disminuye la distancia entre los mrgenes derecho e
izquierdo y el texto.
Utilizando el men contextual:

Seleccionar el texto sobre el cual se desea
aplicar formato.
Clic derecho, en el men seleccionar Fuente
En este cuadro de dialogo aplicamos los
formatos: tipo estilo, tamao y color de fuente,
estilo y color de subrayado.
Tambin se puede aplicar algunos efectos sobre
el texto.
En la Banda de Opciones, Ficha Inicio, se
encuentran disponibles todas las opciones de formato de texto.
NUMERACIN Y VIETAS
En la Banda de Opciones, clic en los iconos de
numeracin o vietas segn el caso.
Seleccionar un modelo predefinido en la biblioteca de
numeracin y vietas.
Tambin se pueden personalizar los esquemas.
Al utilizar numeracin o vietas, estos se colocan automticamente cada vez que
damos un salto de lnea. Ejemplo:
1. Esto es una lista numerada.
1.1. Esto es un ensayo
2. Segundo nivel
2.1.
Utiliza la tecla Tab del teclado o el comando de Aumentar Sangra de la banda
de opciones para ampliar la numeracin; y el botn Disminuir Sangra para
volver o disminuir numeracin.
INSERTAR ENCABEZADO Y PIE DE PGINA.

En la Ficha Insertar, ubicamos la opcin de
Encabezado
Seleccionar un modelo predefinido, o crear uno
propio a partir de un diseo en blanco
Se presenta una lnea punteada continua indicando
se est trabajando en el encabezado.
Escribir el texto deseado, alinearlo a la derecha,
izquierda o centrado.
Finalmente pulsamos la opcin cerrar encabezado,
o la tecla Esc.
Mientras se escribe el encabezado el documento
tomo un tono opaco. Al salir del modo de
encabezado el encabezado se torna opaco
Podemos editar o eliminar un encabezado existente, siguiendo el proceso anterior,
ubicar la opcin editar o eliminar encabezado segn sea el caso.
PIE DE PGINA
Al insertar el encabezado, automticamente se activa la caja de pie de pgina, al
igual que el podemos pasar del encabezado al pie de pgina, con los botones de
direcciones, abajo para ir al pie y arriba para ir al
encabezado.
INSERTAR NMERO DE PGINA
Desde la Ficha Insertar, en el bloque de encabezado
y pie de pgina, clic en Nmero de pgina
Seleccionar donde ubicar la numeracin (principio, final
de pgina, etc.)
Clic en uno de los formatos.
INSERTAR WORDART
Desde la Pestaa Insertar, dar clic en el icono WordArt.
Seleccionar un modelo predefinido.
En el cuadro de modificar texto de WordArt, en el espacio para el texto,
escribir la informacin que deseamos resaltar.
En esta ventana se puede modificar el tipo de fuente, el tamao, negrita, cursiva,
finalmente aceptar.
INSERTAR TABLAS
1. En la Ficha Insertar, pulsar la opcin Insertar
Tabla, seleccionar el nmero de filas y columnas que
necesitamos, (para el ejemplo 13 filas y 10
columnas) luego aceptar.
2. Para combinar varias celdas podemos utilizar el
men contextual del mouse, clic derecho sobre las
celdas
seleccionadas,
o
desde
la
Ficha
Presentacin de la Banda de Opciones
3. Desde esta ficha podemos dar formato a nuestra
tabla, combinar y dividir celdas, eliminar e insertar
filas y columnas, ajustar el tamao de las celdas,
alinear el texto.
4. Desde la Ficha Diseo se aplican los estilos a la tabla, colores de bordes y de
relleno.
INSERTAR IMGENES.
Usa la ficha Insertar de la Banda de Opciones
Insertar imagen desde archivo: al presionar sobre el icono de
imagen, aparece la ventana de insertar imagen, buscar y
seleccionar la imagen, luego clic en insertar.
Insertar Imgenes Prediseadas: al presionar sobre el icono
de imgenes prediseadas, aparece a la derecha de nuestra
pantalla una nueva ventana; en la caja de texto agregar el
nombre de la imagen y pulsar buscar, aparecen todas la
imgenes relacionadas con nuestra bsqueda, seleccionar la
imagen, dar doble clic con el botn izquierdo del mouse, o clic
derecho, luego insertar.
Formato de mrgenes: Seleccionar la imagen
Activar la ficha formato de banda de opciones
Ajustar, organizar, la imagen, aplicar estilos, aumentar o disminuir su tamao,
alinear, realizar correcciones de colores, agregar efectos, etc.
Desde la opcin ajustar texto seleccionamos la que se ajuste a nuestras

necesidades, por ejemplo, estrecho que nos permite mover la imagen
indistintamente.
CONFIGURAR PAGINA.
Desde la pestaa Diseo de Pgina, Mrgenes,
Mrgenes
Personalizados,
modificar
los
valores
predefinidos de los mrgenes (aumentar o disminuir) establecer los espacios en
los que se ubicarn los encabezados y pies de pgina; cambiar la orientacin de
la hoja, el tamao de papel para imprimir.
Una vez personalizada la pgina, damos clic en aceptar para aplicar el diseo.
IMPRIMIR
UN
Desde
la
Ficha
Archivo,
seleccionamos la opcin Imprimir
En esta ventana seleccionar el tipo
de
impresora
que
tenemos
instalada, acceder a propiedades y
configurar el tipo de impresin,
configurar propiedades de pgina,
Finalmente imprimir.
Tambin se puede dar la orden de
impresin
desde
el
teclado
combinando las teclas CTRL+P
para ingresar directamente a la
opcin de impresin.
DOCUMENTO
COLEGIO PARTICULAR A DISTANCIA ISIDRO AYORA CUEVA

CUADERNILLO DE TRABAJO
I QUIMESTRE
TAREA No 1: Primer Parcial

DATOS DE IDENTIFICACIN
ASIGNATURA: COMPUTACIN
CURSO: PRIMERO DE BACHILLERATO
1er PARCIAL
QUIMESTRE: 1ER QUIMESTRE
PROFESOR: JOSSELYN ANA ARIAS
AO ESCOLAR: 2015-2016
INTRODUCCIN
Indicaciones
generales para
el estudiante
Con la Tarea No 01, correspondiente al Primer Parcial II Quimestre, se

pretende que el estudiante pueda Utilizar las redes sociales como
medio de fortalecimiento del trabajo colaborativo.
Trabajar con correo electrnico, redes sociales y
compartir informacin con sus pares.
ACTIVIDADES PRCTICAS.
1. Redactar una carta dirigida a un familiar que se encuentra
en otro lugar, y usted desea informarle a cerca de cmo est la situacin familiar.
(observar la estructura que debe contener una carta) (1punto)
2. Realizar una hoja de vida personal, la misma que deber contener los siguientes
aspectos:
(1punto)
CURRICULUM VITAE
Fotograf
a
Nombres y apellidos completos
INFORMACIN PERSONAL.
ESTADO CIVIL:
CEDULA:
NACIONALIDAD:
LUGAR DE NACIMIENTO:
EDAD:
LUGAR DE TRABAJO:
Direccin Domicilio:
Telfono:
Celular:
Correo Electrnico:
EDUCACIN.
PRIMARIA:
SECUNDARIA:
TTULOS OBTENIDOS.
EXPERIENCIA LABORAL.
CURSOS REALIZADOS.
3. Redacte un informe personal, e inicie una lista numerada para exponer las
principales causas y efectos de la contaminacin de los ecosistemas. Insertar
como encabezado su nombre y apellido, alineado a la derecha; insertar como pie
de pgina su curso y paralelo, alineado a la izquierda. (1,5 puntos)
4. Utilizando un esquema de vietas exponga de manera personal, cuales seran
sus propuestas para solucionar los problemas de la contaminacin de los
ecosistemas, (una propuesta por cada causa y efecto) insertar como encabezado
el siguiente texto Propuesta para solucionar los problemas de
contaminacin de los ecosistemas, alineado a la izquierda, insertar como
pie de pgina el siguiente texto Informtica Aplica a la Educacin, alineado
a la derecha. (1,5 puntos)
5. Disee la siguiente tabla y llene con la informacin que se solicita. (2puntos)
MI PAS ECUADOR
COSTA
PROVINCI
A
CAPITAL
PROVINCI
AL
Esmeral
das
Esmeral
das
SIERRA
PROVINC
IA
CAPITAL
PROVINCI
AL
ORIENTE
PROVINC
IA
CAPITAL
PROVINCI
AL
REGIN
INSULAR
PROVINC
IA
CAPITAL
PRIVINCI
AL
Extensi
n Total
Habitan
tes
Total
6. Utilizando las herramientas de WordArt disee una portada o caratula para
presentar sus actividades, debe contener: nombre y smbolo (escudo) de la
institucin educativa, datos personales, nombre de la materia, curso y paralelo,

fecha y periodo lectivo; enmarcar con bordes (1 punto)
7. Redacte varias conclusiones a las que usted ha llegado luego de utilizar el
procesador de textos Word (1punto)
8. Configurar los documentos dentro de los siguientes mrgenes. (1punto)
Superior: 3cm
Inferior: 2.5cm
Izquierdo: 3.5cm
Derecho: 2cm
Tamao de papel A4
9. Las actividades se presentarn impresas y en formato digital para su revisin.
10. Utilizar distintos tipos y tamaos de fuente, de tal manera que se mantenga la
esttica de presentacin. Se recomienda realizar las actividades individualmente
con la finalidad de evitar inconvenientes, si se detectan actividades duplicadas se
proceder a anular las mismas
AUTOEVALUACION.
Leer detenidamente y marcar el literal que considere correcto, o consignar la
respuesta segn sea el caso
La autoevaluacin es individual, y constituye una forma de verificar el logro de
los objetivos de aprendizaje, solicito honestidad y responsabilidad al realizar la
actividad.
Cada pregunta correctamente resuelta tiene el valor de 1 punto.
1. Microsoft Word es una aplicacin informtica que se utiliza para:
a. Almacenar cualquier tipo de informacin
b. Crear, editar, presentar y publicar todo tipo de documentos
c. Realizar clculos y operaciones matemticas
d. Realizar presentaciones con diapositivas
2. Para iniciar Microsoft Word 2007 seguimos el siguiente procedimiento:
a. Inicio/Microsoft Office/ Todos los Programas/Microsoft Word
b. Inicio/Microsoft Word/Microsoft Office/ Todos los Programas
c. Inicio/Todos los Programas/Microsoft Word/Microsoft Office
d. Inicio/Todos los Programas/Microsoft Office/Microsoft Word
3. En la ficha inicio de Microsoft Word 2007 Cuntas secciones o bloques
encontramos y cules son:
a. 5 secciones, Portapapeles, Fuente, Prrafo, Estilos y Edicin
b. 5 secciones, Portapapeles, Fuente, Prrafo, Estilos y Ilustraciones
c. 6 secciones, Vnculos, Texto, Temas, Fondo de Pgina, Prrafo, Organizar
d. 4 secciones, Pginas, Tablas, Ilustraciones, Vnculos
4. Entre otros, Cules de los siguientes, son elementos de la pantalla
principal de Word 2007?
a. Todos los programas, Barras de desplazamiento, Banda de opciones, Botn
Office, Vistas de documentos, Zoom, Barra de Estado
b. Filas, Barras de desplazamiento, columnas, Botn Office, Vistas de

documentos, Zoom, Barra de Frmulas
c. Barra de herramientas de acceso rpido, Barra de Direcciones, Banda de
opciones, Botn Office, Vistas de diapositivas
d. Filas, Columnas, Barra de herramientas de acceso rpido, Barra de
Direcciones, Celdas, Banda de opciones, Botn Office
5. Las fuentes son:
a. Los tipos de letra de Word.
b. El color de relleno.
c. En tamao de letra
d. Las tablas de word
6. La
a.
b.
c.
d.
barra de ttulo de Word muestra:

La Banda de opciones.
Los Bloques en los que se divide la banda de opciones
Nombre del documento actual una vez guardado.
Nombre del programa con el cual se est trabajando.
7. Los elementos de la banda de opciones de Word 2007 son:

a. Inicio/insertar/diseo
de
pagina/referencia/correspondencia/revisar/vista/complementos
b. Archivo/Inicio/fin/insertar/diseo/barra
de
desplazamiento/referencia/correspondencia/revisar
c. Estilos/escribir
e
insertar
campos/comentario/referencia/correspondencia/revisar/vista/ complementos
d. Ninguna de las anteriores
8. Para insertar un grfico realizamos el siguiente procedimiento:
a. Insertar/imagen/seleccionar origen/seleccionar imagen/insertar.
b. Insertar/seleccionar origen/insertar/seleccionar imagen/.
c. Diseo de pgina/seleccionar origen/insertar.
d. Todas las anteriores
9. Un
a.
b.
c.
encabezado es:
Ttulo que se escribe en un documento de Word.
Texto decorativo que se agrega o inserta en un documento
rea de la parte superior de la pgina reservada para incluir informacin del
documento
d. rea de la parte inferior de la pgina que se halla reservada para incluir
numeracin
10. Imprimir un documento significa:

a. Publicar en una hoja la informacin procesada en Word.
b. Presentar de forma fsica las actividades realizadas en Word
c. Realizar una copia fsica de las tareas realizadas en Word.
d. Todas las anteriores.
HOJA ELECTRNICA
MICROSOFT EXCEL 2010
HOJA
CONCEPTOS BSICOS.
DE CLCULO:
Programa que permite manipular datos numricos y
alfanumricos.
Es posible realizar clculos complejos con frmulas, funciones
Dibujar distintos tipos de grficas.
Las tablas de las hojas de clculo comprenden los conceptos de celda, fila y
columna,
La interseccin de una fila y una columna es llamada celda
Las filas estn etiquetadas por nmeros consecutivos.
Las columnas estn etiquetadas con letras consecutivas del abecedario.
Los documentos de Excel se denominan libros y estn divididos en hojas.
Generalmente 3.
Excel 2010 comparte la misma interfaz de otros programas de la suite Office
2010
LIBRO DE TRABAJO:
Es el archivo que creamos con Excel.
Todo lo que creamos en esta aplicacin se almacenar formando el libro de
trabajo.
Los archivos creados en Excel tienen la extensin .xlsx.
INICIAR EXCEL 2010.
Inicio
Todos
los
programas
Microsoft Office
Microsoft
Excel
ELEMENTOS DE EXCEL 2010:

1) Filas: Espacios horizontales de la hoja de
clculo. Se identifican con nmeros. Cada hoja de clculo de Excel 2010 tiene
1,048.576 filas.
2) Celda: Unidad de trabajo de la hoja de clculo. La interseccin de una

columna con una fila. Se identifica con la letra de la columna y el nmero de
la fila, como por ejemplo, A1.
3) Cuadro de nombres: Muestra el nombre de la celda activa.
4) Columnas: Espacios verticales de la hoja de clculo. Se identifican con
letras. Cada hoja de clculo de Excel 2010 tiene 16.384 columnas.
5) Barra de frmulas: Muestra el contenido de la celda activa (celda
seleccionada). A la izquierda de la Barra de frmulas se encuentra un
asistente para insertar funciones.
6) Controlador de relleno: Es un pequeo punto de color negro que se
encuentra en la esquina inferior derecha de la celda seleccionada. Cuando
acercamos el mouse al controlador de relleno, el puntero toma la forma de
una cruz negra fina y pequea. El controlador de relleno es muy til para
copiar frmulas y rellenar rpidamente datos.
7) Etiquetas: Identifican las hojas de clculo. Si hacemos clic con el botn
secundario del mouse sobre la etiqueta podemos cambiarle el nombre, el
color, y otras acciones.
8) Vista de libros: Muestra el libro en el que estamos trabajando en vista
normal, vista de diseo de impresin y vista de salto de pgina.
9) Zoom: Al correr la barra deslizable a la derecha, aumenta el porcentaje de
vista, a la izquierda disminuye el porcentaje.
10)
Ficha Archivo: Presenta una ventana que permite administrar los
documentos, por ejemplo guardar, guardar como, abrir, cerrar, informacin,
reciente, nuevo, imprimir, etc.
11)
Insertar hoja de clculo: De forma predeterminada, Excel 2010
presenta 3 hojas de clculo, pero desde este cono podemos agregar ms.
12)
Rango de celdas: Cuando seleccionamos ms de una celda hablamos
de un rango, por ejemplo, A1:B5 significa que estamos afectando un rango
formado por 10 celdas, ya que los dos puntos (:) significan hasta. En
cambio, si nombramos a un rango A1;B5, afectamos solo 2 celdas (A1 y
B5), ya que el punto y coma (;) significa y.
13)
Alineacin predeterminada de texto y nmeros: De forma
predeterminada, los caracteres de texto se alinean a la izquierda, y los
nmeros a la derecha. Excel reconoce como nmeros a los nmeros enteros,
decimales, fechas y horas. Es decir, que pueden ser utilizados en operaciones
de clculo.
EMPEZAR UN NUEVO LIBRO DE TRABAJO.
Cada vez que iniciamos Excel nos presenta un libro de trabajo vaco.
Para crear un nuevo libro de trabajo a partir de otro, desde la Ficha Archivo
seleccionamos la opcin Nuevo.
En el men seleccionar Libro en Blanco
Desde el teclado, presionando simultneamente las teclas CTRL+U
DEZPLAZAMIENTO POR LA HOJA DE CLCULO.

Utilizar los botones de direcciones del teclado, tecla AvPg. Para avanzar;
RePg, para regresar una pgina.
Primera celda CTRL+Inicio
Primera celda de la columna activa Fin+Flecha Arriba.
ltima celda de la columna activa Fin+Flecha Abajo.
Primera celda de la fila activa Fin+Flecha Izquierda.
ltima celda de la fila activa Fin+Flecha Derecha.
Para desplazarnos entre las diferentes hojas de clculo
Desde la barra de etiquetas. Clic sobre la etiqueta de hoja1, hoja2, hoja3
etc.
CTRL+AVPAG para pasar a la hoja siguiente.

CTRL+REPAG para regresar a la hoja
anterior.
Se pueden emplear los botones de la barra de
etiquetas.
Al ingresar a Excel se crea un nuevo libro de trabajo que muestra por defecto
tres hojas.
SELECCIONAR CELDAS Y UN RANGO DE CELDAS.
Para seleccionar una celda, dar clic sobre la esta.
Para seleccionar un rango de celdas consecutivas dar clic sobre la primera
celda y, sin soltar arrastrar hasta marcar todas las celdas que se desea
seleccionar.
Tambin se puede seleccionar celdas utilizando el teclado, combinando la
tecla Shitf y las flechas de direcciones.
Para seleccionar celdas no continuas, marcar las primeras celdas, luego,
manteniendo presionada la tecla CTRL selecciona las otras celdas.
Para seleccionar toda una columna, dar clic sobre la letra que identifica dicha
columna.
Para seleccionar toda una fila, dar clic sobre el nmero que
identifica la fila.
Para seleccionar toda la hoja electrnica dar clic sobre el botn
seleccionar todo, que se encuentra ubicado entre la columna A
y la fila 1.
ELIMINAR FILAS COLUMNAS, RANGO DE CELDAS.
Seleccionar las filas, columnas o rango de celdas
que se desea eliminar, dar clic con el botn
secundario del mouse, en el men contextual
seleccionar con un clic la opcin eliminar.
En el cuadro de confirmacin seleccionar la opcin
correspondiente a la accin que se va a realizar,
eliminar Toda La Fila, o Toda La Columna.
Para eliminar una hoja completa; dar clic derecho sobre el nombre de la
etiqueta en el men contextual seleccionar la opcin de eliminar.
Ojo: Las filas, columnas o celdas no se eliminan, nicamente cambian de
posicin, solo se puede eliminar su contenido, pero no la celda
CAMBIAR EL NOMBRE A UNA HOJA.

Seleccionar la etiqueta de la hoja a modificar el nombre, dar clic derecho, en
el men contextual seleccionar la opcin Cambiar Nombre.
Para mover o cambiar la ubicacin de las hojas, basta con dar clic cobre la
etiqueta y sin soltar arrastras hasta su nueva ubicacin.
Copiar, cortar y pegar, es el mismo procedimiento empleado en otras
aplicaciones de Office.
TIPOS DE DATOS.
En las celdas se puede almacenar solo un dato, si se ingresa otro dato, este
remplazar al anterior.
VALORES CONSTANTES: Datos que se ingresan en las celdas. Puede ser un
nmero, fecha u hora, o un texto.
FRMULAS: Secuencia formada por: valores constantes, referencias a otras
celdas, nombres, funciones, u operadores. Se pueden realizar diversas
operaciones de clculo como +, -, *, /, Sen, Cos, etc. En una frmula se
pueden mezclar constantes, nombres, referencias a otras celdas, operadores
y funciones. La frmula se escribe en la barra
de frmulas y debe empezar siempre por el
signo =.
ERRORES EN LOS DATOS
Dependiendo del error, Excel mostrar un mensaje u otro.
Se puede detectar un error cuando aparece la celda con un smbolo en la
esquina superior izquierda:
Dependiendo del tipo de error, al hacer clic

sobre el cuadro anterior se mostrar un
cuadro u otro, siendo el ms frecuente el que
aparece a continuacin:
Si la frmula es correcta, utilizar la opcin
Omitir error.
#####: Ancho de una columna insuficiente, fecha o una hora negativa.
#NUM! Argumento de operando incorrecto
#DIV/0!:Divide un nmero por cero.
#NOMBRE? No reconoce el texto de la frmula.
#N/A Valor no disponible para la funcin o frmula.
#REF! Referencia de celda no vlida.
#NUM! Valores numricos no vlidos en una frmula o funcin.
#NULO! Interseccin de dos reas que no se intersectan.
GUARDAR UN LIBRO DE TRABAJO
Clic en la Ficha Archivo, opcin Guardar como...

Seleccionar el lugar donde se va a guardar.
En el recuadro Nombre de archivo, asignar el nombre.
Finalmente clic en el botn Guardar.
Si est trabajando en un archivo creado con anterioridad, dar clic sobre el
icono de guardar que se encuentra en la barra de acceso rpido, o presionar
simultneamente las teclas CTRL+G
CERRAR UN LIBRO DE TRABAJO
Desde la ficha Archivo opcin Salir o Cerrar.

Desde la barra de ttulo botn
Cerrar
Presionando simultneamente las teclas Alt+F4

En cualquier caso, si an no se han guardado las ltimas modificaciones,
Excel presentar una advertencia; en esta confirmar si desea o no conservar
estos cambios.
ABRIR UN LIBRO EXISTENTE
Desde la Ficha Archivo, opcin Abrir.

En la nueva ventana buscar el archivo, y seleccionarlo
Finalmente clic en Abrir.
Se puede presionar simultneamente las teclas CTRL+ A
Tambin se puede ubicar el archivo en lugar donde ha sido almacenado y dar
doble clic sobre l para abrir, o utilizar el men contextual (clic derecho sobre
el archivo, opcin abrir)
FORMATO DE CELDAS
Excel facilita dar formato a las celdas, de forma similar a un editor de textos
se puede cambiar la apariencia de los datos cambiando el tipo y tamao de
fuente, estilo y color de los datos de una celda.
Para ello utilizar las herramientas de la banda de opciones. (Fuente,
Alineacin, Nmero)
GRUPO NMERO.
Formato de nmero de contabilidad: Inserta el signo de moneda
preestablecido por Excel
Estilo Porcentual: Aplica porcentajes
Estilo millares: Aplica separador de miles.
Aumentar y disminuir decimales: Aumenta y disminuye los dgitos despus
del punto decimal.
Formatos de nmero: Permiten especificar el nmero de decimales, tambin
permite especificar el separador de millares y la forma de visualizar los
nmeros negativos
FRMULAS Y FUNCIONES.
Una funcin es una frmula que opera con uno o ms valores y devuelve un
resultado que aparecer directamente en la celda activa.
La sintaxis de cualquier funcin es:
nombre_funcin(argumento1;argumento2;...;argumentoN)
Debe empezar por el signo =.
Los argumentos de entrada van entre parntesis, sin espacios.
Los argumentos pueden ser valores constantes (nmero o texto)
Los argumentos se separan por un punto y coma ;.
Ejemplo: =SUMA(A1:C8)
La funcin SUMA() devuelve la suma de sus argumentos. El operador ":"
identifica un rango de celdas, A1:C5 indica todas las celdas incluidas entre la
celda A1 y la C8, as la funcin anterior
=A1+A2+A3+A4+A5+A6+A7+A8+B1+B2+B3+B4+B5+B6+B7+B8+C1+C2
+C3+C4+C5
Las frmulas pueden contener ms de una funcin, pueden contener
funciones anidadas dentro de la frmula.
Ejemplo: =SUMA(A1:B4)/SUMA(C1:D4)
Tipos de funciones matemticas y trigonomtricas,
estadsticas, financieras, de texto, de fecha y hora,
lgicas, de base de datos, de bsqueda y referencia y
de informacin.
En la pestaa Inicio se encuentra el botn de
Autosuma que realiza la funcin SUMA de forma ms
rpida.
Tambin se puede aplicar otras funciones utilizando la pestaa de la derecha
del botn. Al hacer clic sobre sta aparecer la lista desplegable con las
funciones de Promedio, Cuenta, Mx, Mn y otras funciones.
REFERENCIAS Y NOMBRES.
Las referencias identifican a una celda o un rango de celdas.
Las referencias se identifican por el la letra de la columna ms el nmero de
la fila.
Tipos de referencia
Referencia Relativa: Indica la posicin relativa de una celda respecto de la
que contiene la frmula, al copiarla en otra posicin modifica y actualiza los
datos de acuerdo a la nueva posicin.
Referencia Absoluta: Indica la ubicacin especfica de una celda, si se cambia
la ubicacin de la celda que contiene la frmula, la referencia se mantiene
invariable.
Para indicar una referencia absoluta, la fila y la columna debe estar precedida
por el signo $.
Referencias Mixtas: en este caso solo se inmoviliza ya sea la fila o la
columna, se emplea el signo $ para mantener invariable la referencia.
Referencias Externas: son referencias que se hacen hacia otra ubicacin
localizada en otra hoja u otro libro, de la forma siguiente: Hoja3!D2 que hace
referencia a la celda D2 ubicada en la hoja 3.
[listado.xlsx]hoja1!D2, que hace referencia a la celda D2 de la hoja 1, del
libro llamado Listado.
INSERTAR BORDES.
Seleccione la celda o el rango de celdas a las
que desea agregar un borde.
En el grupo Fuente de la ficha Inicio, haga clic
en la flecha que aparece junto a Bordes y, a continuacin, haga clic en el
estilo de borde que desee.
CREAR UNA TABLA EN EXCEL

Seleccionar el rango de celdas. Las celdas
pueden estar vacas o contener datos.
En la ficha Inicio en el grupo Estilos, haga
clic en Dar formato como tabla y, a
continuacin, seleccione el estilo de tabla que desee.
INSERTAR GRFICOS.
Seleccione
los
datos
que
desea
representar.
En el grupo Grficos de la ficha Insertar, haga clic en el tipo de grfico que
desee usar y, a continuacin, haga clic en un subtipo de grfico.
Utilice las Herramientas de grficos
para agregar elementos como ttulos y
etiquetas de datos, modificar el diseo,
la presentacin o el formato del
grafico.
IMPRIMIR UNA HOJA DE CLCULO
Haga clic en la hoja de clculo o seleccione las hojas de clculo de las que
desea obtener una vista previa.
Haga clic en Archivo y, a continuacin, Imprimir.
Se puede imprimir presionando simultneamente las teclas CTRL+P.
Para seleccionar la impresora, da clic en el cuadro desplegable de Impresora
y seleccione la impresora que tiene instalada en el PC.
Para realizar cambios en la configuracin de la pgina, incluida la orientacin
de la pgina, el tamao del papel y los mrgenes de la pgina, seleccione las
opciones que desee en Configuracin.
Para aplicar una escala a la hoja de clculo para que el contenido se muestre
impreso en una sola pgina, en Configuracin, da clic en la opcin que
desee en el cuadro desplegable de opciones de escala.
Finalmente clic en Imprimir.
OPERACIONES DE CLCULO EN EXCEL
Para relacionar en una frmula los distintos valores que vamos a utilizar en un
clculo, tenemos que usar operadores. Los operadores bsicos de Excel son:
+ SUMA
- RESTA
* MULTIPLICACIN
/ DIVISIN
En una frmula podemos usar valores constantes, eje. =5+6 El resultado ser, 11;
sin embargo, si tuviramos que cambiar esos valores, el resultado ser siempre 11.
Si empleamos referencias a las celdas que contienen los valores, el resultado se
alterar o modificar cada vez que se modifique alguno de esos valores. Por
ejemplo, si en las celdas A1 y B1 ingresamos valores constantes y los utilizamos
en una frmula para calcular la suma, podemos escribir =A1+B1 y de este modo, si
modificamos cualquiera de esos valores, el resultado se ajustar automticamente
a los valores que encuentre en las celdas a las que se hace referencia en la frmula.
CLCULOS COMBINADOS
Al tener que realizar diferentes clculos en una misma frmula, Excel
resolver las operaciones en orden de prioridad, manteniendo el criterio
matemtico de separacin en trminos
De este modo, el resultado de =3+4+5/3 es 8,67 que resulta de:
Si necesitamos obtener otro tipo de resultado, podemos introducir
parntesis en la frmula, para indicarle a Excel que primero debe
realizar los clculos que se encuentran dentro de ellos. De este modo, el
resultado de =(3+4+5)/3 es 4, que resulta de:
Orden de prioridad
El orden de prioridad que aplica Excel para realizar los clculos bsicos que
encuentra en una misma frmula es:
1) Clculos entre parntesis
2) Multiplicacin y divisin
3) Suma y resta

I QUIMESTRE
TAREA No 2: Primer Parcial

ASIGNATURA: INFORMTICA APLICADA A LA EDUCACIN

1er PARCIAL
EJERCICIOS DE CLCULO.
Aplicando las frmulas y funciones correspondientes, resolver las siguientes tablas.
(2 puntos)
Disear y llenar con la informacin de 10 productos de ferretera la siguiente

factura, realizar los clculos de precio total, subtotal, descuento del
0,2%, Iva 12% y el total a pagar. Aplicar formato a las celdas (3 puntos)
Calcular la suma, promedio, nota mxima, nota mnima, aplicar la funcin

lgica si para la observacin. (3 puntos)
NOTAS DEL ALUMNO ALEX RIGOBERTO PAREDES LPEZ.
ASIGNATURA
IDIOMA NACIONAL
MATEMTICAS
ENTORNO NATURAL
INGLES
EDUCACIN EN
VALORES
EDUCACIN FSICA
MSICA
COMPUTACIN
SUMA
NOTA MXIMA
NOTA MNIMA
NOTA
1
NOTA
2
18
12
10
19
17
19
11
17
18
17
11
19
124
18
15
11
17
NOTA
3
PROMEDIO
17.666666
18
6
18
10
20
OBSERVACIN
APROBADO
19
18
13
12
19
10
El promedio de las tres notas se lo obtiene aplicando la funcin promedio Ejemplo:

=PROMEDIO(C8:E8)
La suma de cada una de las notas de lo obtiene aplicando la funcin suma,
Ejemplo: =SUMA(C8:C15)
La nota mxima de un rango de celdas se lo obtiene aplicando la funcin Max,
Ejemplo: =MX(C8:C15)
La nota mnima de un rango de celdas se lo obtiene aplicando la funcin Mn.
Ejemplo: =MN(C8:C15)
La observacin se la obtiene aplicando la funcin lgica Si, Ejemplo
=SI(F8>=14;"APROBADO";"REPROBADO")
Realizar la representacin grfica de la asignatura y el promedio, de la tabla
anterior. (2 puntos)
AUTOEVALUACIN.
La autoevaluacin es individual y constituye una forma de verificar el logro de
actividad.
Cada pregunta correctamente resuelta tiene el valor de 1 punto
1. Una hoja de clculo u hoja electrnica es:
a) Una herramienta informtica que permite realizar operaciones de clculo,
est compuesta por varias hojas cuadriculadas.
b) Una herramienta informtica que permite trabajar con grandes cantidades de
informacin, permite realizar desde clculos sencillos hasta roles de pago,
tablas de amortizacin pequeas bases de datos, esta compuestas por varias

hojas,
c) Herramienta compuesta por varias hojas, filas, columnas y celdas cuya
finalidad es la representar grficamente los datos de la hoja de clculo.
d) Software propietario que se utiliza para realizar la creacin, edicin y
presentacin de documentos de texto, as como operaciones de clculo y
representaciones grficas.
2. Para iniciar Excel 2010 se realiza el siguiente procedimiento:
a) Inicio/Microsoft Office/todos los programas/ Microsoft Excel 2010.
b) Todos los programas/inicio/Microsoft Excel 2010/Microsoft Office.
c) Inicio/Todos los programas/Microsoft Office/Microsoft Excel 2010.
d) Microsoft Excel 2010/Microsoft Office/inicio/todos los programas.
3. Los elementos de la pantalla principal de Excel 2010 son:
a) Barra de ttulo/rea de trabajo/botones tpicos de Windows/barra de
herramientas
de
acceso
rpido/filas
y
columnas/celdas/vista
de
libros/zoom/diseo de pgina.
b) Inicio/todos los programas/Excel 2010/Microsoft office/Libro nuevo/barra de
ttulo/minimizar, maximizar, cerrar/fuente /alineacin/nmeros/estilos.
c) Barra de ttulo/barra de acceso rpido/botones de minimizar, maximizar,
cerrar/barra
de
nombres/barra
de
frmulas/controlador
de
relleno/filas/columnas/barras de desplazamiento zoom/barra de estad/barra
de etiquetas.
d) Archivo/inicio/todos
los
programas/barra
de
desplazamiento/libro
nuevo/ordenar y filtrar buscar y remplazar/estilos/alineacin.
4. Relacionar con una lnea las categoras y su concepto.
Qu es una fila, columna, celda y rango de celdas?
a) Se numera desde 1 hasta 1048576 y es
la seleccin horizontal de un conjunto de
celdas de una hoja de clculo.
b) Es el espacio que comprende entre la
primera y la ltima celda.
c) La interseccin de una fila y una
columna y se nombra con, el nombre de
la columna a la que pertenece y el
nmero de su fila.
d) Se nombra con las letras del abecedario,
estn dispuestas de forma horizontal y
van desde la A hasta la combinacin
de letras XFD
CELDA
FILA
COLUMN
A
RANGO
5. Qu funcin realizan las siguientes combinaciones de teclas? unir con

una lnea.
Ctrl+Repag
hoja siguiente
Fin+flecha arriba
ultima celda de la fila activa
Fin+flecha abajo
primera celda de la fila activa
Fin+flecha a la izquierda
primera celda de la columna activa
Fin+flecha a la derecha
ltima celda de la columna activa
Ctrl+Avpag
hoja anterior
6. Los tipos de datos con los que se puede trabajar en Excel son:
a) Referencias, frmulas, constantes, texto, nmeros
b) Nmeros, texto, frmulas, funciones, valores constantes
c) Fecha y hora, nmeros textos, operadores lgicos
d) Funciones contables, de fecha y hora, porcentajes, operadores, constantes.
7. Qu significan los siguientes errores en los datos en Excel 2010?
#####:
________________________________________________________________________
#NUM!:
_______________________________________________________________________
#DIV/0!:
______________________________________________________________________
#NOMBRE?:
___________________________________________________________________
#N/A:
_________________________________________________________________________
#REF!:
________________________________________________________________________
#NUM!:
_______________________________________________________________________
#NULO!:
______________________________________________________________________
8. Una Frmula es:
a) Es la que lleva el signo igual primero, luego los parntesis y finalmente los
argumentos
b) Es la que va entre parntesis sin espacios y los argumentos pueden ser
valores constantes
c) Es la representacin de una operacin aritmtica en una hoja de clculo
d) La que contiene varias argumentos criterios y funciones anidadas
9. Del siguiente listado, sealar, cuales son formulas y cuales son
funciones, correctamente expresadas, uniendo mediante una lnea.
=suma(A1:C8)
=(25+10)
=Promedio(B1+B2+B3+B4+B5+B6+B7
+B8)
=B2+B3+B4
Formula
=SUMA(A1:B4)/SUMA(C1:D4)
=(A2+A3*C2)/C4
=max(B5+B6+B7+B8)
=min(A5:A15)
=(G7*5%)+G7
=SI(F4>=14,"Aprobado","Reprobado")
(K9:U9)/5
Funcin
10. Resolver la siguiente tabla escribiendo las formulas o funciones

correctas que aplicara para solucionar el problema, escribir solo una
vez para cada caso.
PROGRAMA PARA PRESENTACIONES

MICROSOFT POWER POINT 2010.
Microsoft PowerPoint 2010 es una aplicacin que permite
manipular texto, grficos, videos; y otros objetos multimedia, para
el desarrollo de presentaciones personalizadas.
Como forma parte del paquete Microsoft Office, su interfaz es bastante parecida a
los otros productos como Word o Excel 2010
CREAR UNA PRESENTACIN EN BLANCO.

Cada vez que iniciamos PowerPoint 2010, por defecto se
presenta una presentacin en blanco, lista para iniciar el trabajo
de creacin de diapositivas.
Para crear una nueva presentacin, desde la Ficha Archivo
selecciona la opcin nuevo.
En el cuadro de dilogo de Plantillas y temas disponibles
dar doble clic sobre Presentacin en blanco o seleccinala y
pulsa el botn Crear.
Tienes una diapositiva y dos cuadros de texto para aadir un ttulo y aadir
un subttulo.
Iniciar a publicar el contenido
TIPOS DE VISTAS.
Vista Normal: En la vista normal es en donde se crean y editan las

diapositivas.
Vista Clasificador de diapositivas: Muestra las diapositivas en miniatura.
Vista de lectura: Muestra una presentacin previa de todas las diapositivas
empezando por la primera
Presentacin con diapositivas: Muestra toda la presentacin en pantalla
completa, desde la diapositiva actual.
Para reproduccin de las diapositivas se utiliza tambin la tecla de funcin F5
LAS REGLAS Y GUAS.
Las Reglas
Desde la pestaa Vista seleccionamos la opcin Regla, activar la casilla.
Aparecer una regla horizontal y otra vertical.
Con la regla podremos saber a qu distancia situamos cada objeto.
La Cuadrcula
Est formada por lneas que dividen la diapositiva en secciones, es una
cuadricula que facilita situar los objetos de forma alineada dentro de la
diapositiva.
Al momento de imprimir o visualizar la diapositiva, la cuadricula no se ve ni
se imprime.
Para activar la cuadricula, desde la pestaa Vista, marcar la opcin Lneas
de cuadrcula.
Las Guas
Son lneas imaginarias que dividen la diapositiva en cuatro secciones iguales,
as sabremos el centro de la diapositiva. No aparecern al imprimir o
visualizar la diapositiva.
Desde la pestaa vista marcar la opcin Guas
MANEJAR OBJETOS.
Elementos que se incorporan a la
diapositiva
(imgenes,
textos,
vdeos, sonidos, animaciones, etc.
Estos objetos tiene sus propias
caractersticas,
sobre
estos
podemos realizar las mismas
funciones
seleccionar,
mover,
cortar, copiar, pegar, eliminar, etc.
SELECCIONAR OBJETOS.
Para seleccionar un objeto o
elemento de la diapositiva dar clic
sobre l, se enmarcar dentro en
un cuadro as sabremos que esta seleccionado.
Para quitar la seleccin da clic en cualquier lugar de la diapositiva.

Para seleccionar ms de un objeto mantener presionada la tecla SHIFT, con
el mouse dar clic sobre los objetos a seleccionar.
COPIAR OBJETOS
Seleccionar l o los objetos; luego clic en el comando copiar de la Ficha
Inicio, o utilizando la combinacin de teclas CTRL+C, o tambin el men
contextual.
Ubicarse en el lugar en donde se quiere ubicar el objeto copiado.
Dar clic en pegar de la Ficha Inicio, o CTRL+V, o desde el men contextual
La accin Copiar duplica los objetos
TRABAJAR CON TEXTOS
Aadir texto
Para aadir texto debemos insertar un cuadro de texto, desde la
Ficha Insertar seleccionar la opcin de cuadro de texto
El puntero del mouse cambia de apariencia, en este momento dar
clic en el lugar donde se va a insertar el texto, sin soltar arrastrar y dibujar el
cuadro de texto. Dentro del
cuadro de texto se encuentra el
punto de insercin que indica se
puede escribir el texto.
Cambiar el aspecto de los textos
En la Ficha Inicio seccin Fuente, se
puede dar un aspecto ms atractivo a
nuestra
presentacin,
aplicando
formato al texto.
Seleccionar el texto sobre el cual se
aplicar formato o se va a cambiar el
aspecto.
Desde la seccin Fuente de la Ficha
Inicio o utilizando el cuadro de dilogo Fuente. Para abrir el cuadro de
dialogo pulsar en el botn de selector de cuadro de dilogo, nos muestra la
siguiente ventana:
En esta ventana podemos utilizar distintos aspectos para aplicar al texto
seleccionado. Eje. Negrilla, cursiva, subrayado, etc. Una vez realizado todos
cambios de aspecto dar clic en aceptar.
INSERTAR IMAGENES
Desde la Ficha Insertar, seleccionar la opcin
imagen o imagen prediseada.
Dar clic sobre la etiqueta imagen.

En la nueva ventana buscar el archivo de imagen que se
desea insertar.
Seleccionar la imagen.
Finalmente insertar.
Para insertar una imagen prediseada, dar clic sobre la
etiqueta Imgenes Prediseadas.
En el cuadro que aparece a la izquierda del rea de
trabajo, en la casilla buscar, escribir el texto relacionado
con la imagen a insertar, luego buscar
Una vez encontrada la imagen, dar doble clic en ella
para insertarla en la diapositiva.
DIBUJAR FORMAS
Desde la Ficha Insertar seleccionar la etiqueta
Formas.
Seleccionar la forma que se ajuste a nuestros
requerimientos.
Dibujar la forma en nuestra presentacin.
Existe una amplia gama de formas que se
pueden aplicar en una diapositiva.
Estilos de forma.
Se puede modificar el estilo de las diapositivas
desde la pestaa formato, se modifican los
colores, relieve sombreado, contorno, relleno, efectos, etc.
INSERTAR SONIDOS Y VIDEOS
Desde la Ficha Insertar elige la etiqueta Audio o Video.
Seleccionar la opcin Audio o Video desde archivo, para insertar un sonido o
video desde un lugar especfico.
En la ventana de insertar audio o video, buscar y seleccionar
el archivo.
Finalmente aceptar.
Insertar sonidos y videos de la galera multimedia
Desde la Ficha Insertar elige Sonido.
Luego Sonido de la Galera multimedia
En el panel de tareas aparecer la lista de sonidos que incorpora la galera
multimedia de PowerPoint.
Dar doble clic sobre el sonido.
Aceptar la sugerencia de reproduccin automtica de sonido o de reproducir
al dar clic sobre l.
En la diapositiva se insertara un altavoz que representa el sonido insertado.
ANIMACIONES Y TRANSICIONES
Animar Textos y objetos
Para animar un texto u objeto se debe seleccionarlo, luego desde la Ficha

Animaciones seleccionar la animacin que se ajuste a nuestras
necesidades.
Se pueden personalizar las animaciones, ajustando sus propiedades, como
velocidad, intervalos de tiempo de reproduccin entre uno y otro objeto.
TRANSICIN DE DIAPOSITIVA
Desde la Pestaa Transiciones, seleccionar la transicin que se ajuste a
nuestras necesidades.
Pasar el puntero del mouse sobre las transiciones predefinidas para visualizar
previamente el tipo de transicin que se aplicar a las diapositivas.
Al igual que las animaciones, las transiciones tambin se pueden
personalizar.
IMPRIMIR DIAPOSITIVAS
Para imprimir diapositivas utilizamos la ficha
archivo, opcin Imprimir, tambin pulsando
simultneamente CTRL+P.
En cualquier caso nos mostrara la ventana de
propiedades de impresin.
Aqu podemos seleccionar el tipo de impresora,
que
diapositiva
o
diapositivas
deseamos
imprimir, etc.
Luego de ajustados todos los requerimientos,
finalmente damos clic en imprimir.

I QUIMESTRE
TAREA N 1: Segundo Parcial

2DO PARCIAL
ACTIVIDADES PRCTICAS.
Disee una presentacin con diapositivas para exponer la actividad realizada

en Word, sobre las causas y efectos de la contaminacin de los ecosistemas.
Guardarla con el nombre de contaminacin de ecosistemas (5 puntos)
Disear una presentacin con dispositivas en la que explique brevemente
cmo realizar operaciones de clculo en una hoja electrnica. Guardarla
con el nombre de manual de hoja electrnica (5 puntos)
Las presentaciones estarn compuesta por los siguientes requerimientos.
o Portada: Con los datos informativos de la institucin, nombres y
apellidos, curso, paralelo, tema, fecha.
o Insertar imgenes relacionadas con la temtica.
o Insertar animaciones a los objetos de las diapositivas.
o Insertar transiciones entre diapositivas.
AUTOEVALUACIN.
actividad.
Cada pregunta correctamente resuelta tiene el valor de 1 punto.
1. Microsoft Power Point es una aplicacin informtica que permite:
a) La creacin, edicin y presentacin de todo tipo de documentos, imgenes,
tablas, etc.
b) La creacin de hojas de clculo, representaciones graficas de datos.
c) El desarrollo de presentaciones personalizadas, utilizando texto, imgenes,
videos animaciones y otros objetos multimedia.
d) La edicin de imgenes, sonidos, videos y otras aplicaciones multimedia para
personalizar las presentaciones.
2. Relacionar las categoras con sus respectivos conceptos mediante una
lnea.
Vista Normal.
Muestra las diapositivas en miniatura
Vista Clasificador de diapositivas.
Muestra una presentacin previa de

todas las diapositivas empezando por la
primera.
Vista de lectura.
Muestra toda la presentacin en pantalla

completa, desde la diapositiva actual.
Presentacin con diapositivas:
Es en donde se crean, formatean y

editan las diapositivas.
3. La banda de opciones de Power Point est dividida en varias fichas o

secciones, cuantas y cuales son:
a) 6; portapapeles, diapositivas, fuente, prrafo, dibujo, edicin.
b) 6; Barra de ttulo, barra de acceso rpido, clasificador de diapositivas, vistas
de diapositivas, rea de trabajo, reglas.
c) 7; Guardar, guardar como, abrir, cerrar, informacin, reciente, nuevo.
d) 10; archivo, inicio, insertar, diseo, transiciones, animaciones, presentacin
con diapositivas, revisar, vista, complementos.
4. Para ejecutar la presentacin de una diapositiva presionamos la tecla:
a) Crtl+F4
b) Alt+F5
c) Tecla de funcin F5
d) Ctrl+I
5. Los elementos que se incorporan en el diseo de una diapositiva se
pueden:
a) Seleccionar, mover, copiar, cortar, pegar, insertar, eliminar.
b) Dar formato, aumentar o disminuir su tamao, modificar y personalizar sus

caractersticas.
c) Presentar, insertar, modificar sus atributos para tener una buena
presentacin.
d) Repetir en el transcurso de la presentacin de forma automtica o haciendo
clic en cada elemento.
6. Para aadir texto en una diapositiva se procede:
a) Archivo/nuevo/aadir o modificar texto.
b) Ficha insertar/cuadro de texto/arrastrar y dibujar el cuadro de texto/escribir
texto.
c) De la misma manera que en un procesador de textos.
d) Desde la ficha inicio/seccin fuente/estilo y tamao de fuente
7. Los elementos que se pueden aplicar desde la ficha insertar son:
a) Tablas, imgenes, ilustraciones, vnculos, texto, smbolos, multimedia.
b) Revisin, idioma, comentarios, comparar.
c) Formas, grficos, imgenes prediseadas, fecha y hora, nmeros de
diapositivas.
d) Animaciones, transiciones, efectos, sonidos, video, imgenes.
8. La
a)
b)
c)
animaciones que se aplican a los objetos tiene el propsito de:

Distraer al lector al combinar efectos que se repiten de forma continua
Combinar elementos multimedia para captar la atencin del lector o usuario
Realzar la calidad de la presentacin hacindola ms atractiva al combinar
determinados elementos multimedia.
d) Demostrar la creatividad del diseador al hacer de la presentacin un
elemento de intercambio de informacin
9.
Las transiciones son efectos que se presentan:

a) Al dar clic en una diapositiva y pasar a la siguiente.
b) De forma automtica al pasar de una diapositiva a otra.
c) De forma automtica o con un clic, de acuerdo como se haya configurado
previamente
d) Despus que han concluido las animaciones
10.
Del siguiente listado seale cuales son animaciones y cuales son
transiciones.
Cortar:
Aparecer:
Desvanecer:
Desplazar hacia arriba:
Barrido:
Rebote:
Revelar:
Tambalear :
Galera:
Rueda :
Ondulacin:
Dividir:
Brillo:
Flotar hacia adentro:
Ventana:
Impulso:
Girar:
Iluminar:
Cuadro:
Rotula:
PARCIAL II
NAVEGACIN POR INTERNET.
OBJETIVO:
Conocer y Utilizar los navegadores y buscadores de internet, como herramientas
de apoyo veraces y fiables del proceso de aprendizaje.
ESTRATEGIAS DE BSQUEDA DE INFORMACIN.
Hace pocos aos atrs la bsqueda de informacin acadmica y cientfica se la
realizaba en las bibliotecas, hemerotecas, audio-tecas, resultaba una actividad
aburrida y cansada el tener que revisar varios textos en pos de encontrar la
informacin que d respuesta a nuestras inquietudes, sin embargo, los tiempos han
cambiado, hoy en da la forma ms comn de buscar informacin es el Internet, una
herramienta que nos pone en contacto con la informacin que se genera en todo el
mundo.
El tener acceso a toda esta informacin representa un problema por la cantidad que
se genera, en tal virtud se debe considerar algunas estrategias para poder, en
primer lugar, localizar la informacin fiable, relevante, actualizada,
y luego
codificarla para su tratamiento.
NAVEGADORES DE INTERNET.
Aplicaciones informticas, que posibilitan visualizar documentos, imgenes,

videos, sonidos y otros elementos multimedia y de hipertexto
Interpretan la informacin de archivos y sitios web
Permite al usuario interactuar y navegar por el contenido y hacia otros
lugares de la red mediante los enlaces o hipervnculos 5.
Los navegadores ms populares son:
MOZILLA FIREFOX.
GOOGLE CHROME.
OPERA.
AVANT BROWSER.
IE, INTERNET EXPLORER.

www.Wikipedia.org
5 www.wikipedia.org\laenciclopedialibre\navegadordeinternet
NETSCAPE NAVIGATOR.
BUSCADORES DE INTERNET.
Sistemas informticos cuya funcin principal es localizar archivos alojados en
los servidores web.
La bsqueda se realiza empleando palabras claves.
Devuelve un listado de enlaces o direcciones web que hacen referencia a los
temas solicitados con las palabras clave.
Facilitan localizar todo tipo de informacin referente a cualquier campo de las
ciencias en todo el mundo.
Entre los buscadores ms populares estn.
Google, Altavista, Yahoo!, Terra, Bing, etc.
TIPOS DE BUSCADORES WEB
Buscadores jerrquicos o araas
Realizan la bsqueda utilizando palabras clave.

Clasifican la informacin por su relevancia
Generan y presentan infinidad de sitios o links.
Pueden almacenar desde la pgina de entrada y todas las pginas de la web.
Actualizan su base de datos cada cierto tiempo.
Los buscadores jerrquicos se componen de aplicaciones sencillas pero muy
poderosas para explorar, la web, construir la base de datos, y los que
exploran la base de datos.
Directorios.
Colecciones de enlaces a sitios organizados en categoras y subcategoras
temticas.
Editores humanos verifican la calidad y veracidad del enlace.
La organizacin en categoras facilita encontrar informacin especfica y de
calidad.
Se elimina el spam y el riesgo de virus.
Metabuscadores.
No disponen de una base de datos propia.
Utilizan la informacin de otros buscadores.
Devuelve una combinacin de las mejores pginas encontradas en cada
buscador.
Es un buscador de buscadores.
Amplan el mbito de la bsqueda.
CRITERIOS QUE HACEN QUE LA INFORMACIN DE UNA PGINA WEB SEA
FIABLE.
Considerando que la informacin publicada en el internet no se somete a ninguna

evaluacin previa para verificar su validez, es necesario analizarla rigurosamente,
mediante un proceso lgico que fundamentalmente consiste en constatar los
siguientes detalles.
Autora: verificar los datos de quien publica la informacin
Si la informacin publicada es respaldada por alguna institucin.
Actualidad: verificar fechas de publicacin y actualizacin
Audiencia: a quien est dirigida la informacin publicada.
Objetivo: determinar cul es el propsito que contiene la publicacin.
Facilidad para navegar.
Estructura de los contenidos.
Presentacin visual
Claridad en los contenidos.
USO DE FUENTES PRIMARIAS Y CONTRASTACIN DE OPINIONES.

Las fuentes primarias se conceptualizan como la informacin de primera
mano, informacin directa, obtenida por el investigador del lugar mismo de
los hechos.
Se generan en el proceso de un estudio.
Son fuentes primarias de informacin los documentos originales, artculos
cientficos, monografas, tesis, pruebas fsicas, etc.
Fuentes secundarias.
Fuentes indirectas de informacin.
Interpretan y analizan fuentes primarias.
FUNCIONES DE BSQUEDA CON GOOGLE.
Frases completas.
Busca frases breves como los ttulos de un texto o nombres de autores.
til para buscar textos de grandes longitudes.
El texto a buscar se debe colocar entre comillas.
Formato especfico
Indica el formato del archivo a buscar.
Se debe digitar o escribir el texto a buscar seguido del comando filetype
Escribir la extensin del archivo, doc, docx, ptpx, pdf, etc.
Operador +
Google suele omitir palabras (como, donde y otras de este tipo) que demoran
la bsqueda.
Para no omitir palabras utiliza el operador +
Bsqueda comodn.
Se utiliza el * para buscar trminos que se desconoce.

I QUIMESTRE
TAREA N 2: Segundo Parcial

2DO PARCIAL
ACTIVIDADES PRCTICAS
1. Realiza un cuadro comparativo entre los principales navegadores web. (2 puntos)
2. Utilizando google.com.ec busca la respuesta a las siguientes interrogantes: (6
puntos)
a) Por qu se llama Guerra Fra?
b) Cundo y dnde se cant por primera vez el Himno Nacional del Ecuador?
c) Cunto duro la guerra de los 100 aos?
d) Por dnde le entra el agua al coco?
e) Cmo se form el petrleo?
f) Cules seran las consecuencias del calentamiento global?
g) Cmo funcionan los paneles solares?
h) Estructura de las redes sociales.
i) Herramientas de la web 2.0
3. Investiga el nombre de instituciones educativas, financieras, gubernamentales,
deportivas, de nuestro pas y sus respectivas direcciones Web, cinco de cada una,
luego establece en que se diferencian unas de otras. (2 puntos)
AUTOEVALUACION.
actividad.
1. Los navegadores web son:
a) Aplicaciones multimedia que se integran con elementos como texto, imgenes,
videos, sonidos y enlaces o hipervnculos.
b) Herramientas informticas que permiten buscar, seleccionar y copiar todo tipo
de informacin para realizar las tareas acadmicas.
c) Quienes viajan a travs de los siete mares utilizando para ello grandes
embarcaciones
d) Aplicaciones informticas que interpretan la informacin de los archivos y
sitios web permitiendo al usuario interactuar con el contenido y otros lugares
de la red a travs de los enlaces
2. Del siguiente listado cuales no son navegadores web
a) Avant Browser, Opera
b) Safari, Nescape Navigator
c) Maxthon, The World
d) Softonic, Dowloader
3. Cul de los siguientes enunciados no corresponde al concepto de
Buscadores web?
a) Son sistemas informticos cuya funcin es localizar los archivos de los
servidores web.
b) Son herramientas ofimticas que se utilizan para publicar todo tipo de
informacin en la web.
c) Son sistemas que devuelven un listado de direcciones web referentes a temas
solicitados.
d) Son sistemas que facilitan localizar todo tipo de informacin referente a
cualquier campo de las ciencias.
4. Del siguiente listado, cuales no son buscadores.
a) Hispanavista, Buscopio, Quepasa
b) El buscador, Celestina, La tecla.
c) Avira, Norton, Google Drive
d) El faro, Buscapique, Becas
5. Los buscadores jerrquicos o spiders son aquellos que:

a) Realizan la bsqueda utilizando palabras clave/Generan y presentan muchos
sitios o links/ clasifican la informacin por su importancia.
b) Se componen de aplicaciones sencillas pero muy potentes para explorar la
web y construir la base de datos/actualizan su base de datos frecuentemente.
c) a) es correcta.
d) b) es correcta.
e) a y b son correctas.
f) ninguna es correcta.
6. Los buscadores tipo directorios se caracterizan por:
a) Organizar en categoras y subcategoras temticas los enlaces web.
b) Clasificar la informacin en el directorio raz de nuestro computador.
c) Contener un historial actualizado de los sitios web ms visitados
d) Facilitar una rpida navegacin por la web agilitando la bsqueda de
informacin.
7. Qu criterios se deben considerar para validar la informacin de una
pgina web?
a) Que responda a nuestras inquietudes/ Que contenga grficos/ Actual/ Fcil de
copiar o descargar/ Que se pueda editar.
b) No se debe considerar ningn criterio por que representa una prdida de
tiempo.
c) Que no contenga virus informticos/ Fcil de navegar/ Rpido para descargar/
Que se encuentre dentro del Google/ Que contenga bibliografa.
d) Autora/ Respaldo/ Actualidad/ Audiencia/ Objetivos/ Facilidad de navegacin/
Estructura de contenidos /Claridad de los contenidos/ Presentacin visual.
8. Qu concepto no define las fuentes primarias de informacin.
a) Se generan en un proceso de estudio o construccin del conocimiento.
b) Conceptualizan la informacin de primera mano, informacin directa obtenida
en el lugar de los hechos.
c) No disponen de una base de datos propia sino que toman la informacin de
otros medios.
d) La constituyen los documentos originales, artculos cientficos, monografas,
tesis, pruebas fsicas, etc.
9. Las fuentes secundarias de informacin se originan a partir de:
a) Interpretar y analizar la informacin de los sitios web y hechos ocurridos.
b) La contrastacin de la realidad con las ideas.
c) Las fuentes primarias de informacin.
d) De criterios de los investigadores y personas especializadas en el campo de
las ciencias.
10.
Unir mediante una lnea el concepto con su respectivo criterio.
Funciones de bsqueda con Google
Frases completas
Se utiliza para buscar trminos que se
desconoce
Bsqueda comodn
Indica el formato del archivo a buscar
Operador +
Busca frases breves como los ttulos de un
texto
Formato especifico
Se utiliza para no omitir palabras
CORREO ELECTRNICO.
OBJETIVO:
Crear y utilizar adecuadamente la cuenta de correo electrnico
para compartir informacin relevante con sus pares.
QU ES EL CORREO ELECTRNICO.
Servicio de red que permite enviar y recibir mensajes mediante sistemas de
comunicacin electrnica.
Se llama as al sistema que provee este servicio en Internet.
Su diseo de basa en el protocolo simple de transferencia de correo (SMTP)
Se utiliza en instituciones tanto pblicas como privadas y actividades
personales para enviar y recibir mensajes.
Soporta formatos de texto, audio, video.
En la mayora de los casos no tiene costo.
Est desplazando al correo convencional.
PROVEEDORES DE CORREO ELECTRNICO.
Gratuitos.
Son los ms utilizados.
Incluyen publicidad incrustada en los mensajes y
la interfaz de usuario.
Los mensajes de correo se puede ver en la pgina
propia del proveedor.
En cada correo se muestra el nombre del proveedor.
Susceptibles de spam
en
web
Imgenes de
proveedores
Google.com.ec
Entre otros proveedores gratuitos de correo electrnico estn los siguientes:
Gmail: Capacidad ilimitada de almacenamiento de e-mails, disponible en

varios idiomas.
Yahoo Mail: Capacidad ilimitada, disponible en varios idiomas.
Windows Live Hotmail: Primer proveedor
almacenamiento ilimitado, disponible en 48 idiomas.
de
e-mail
gratuito,
AOL Mail. Espacio de almacenamiento sin lmites, disponible tambin en

espaol.
Mail.com. Proveedor de e-mail gratuito no tan popular. Disponible en tres
idiomas.
GMX Mail: Capacidad ilimitada de almacenamiento de e-mails; 2 Gb para
almacenar archivos de texto, audio, video, disponible en tres idiomas.
Care2 E-mail: Capacidad de almacenamiento de 5 GB.

Inbox.com: Proveedor de e-mail con 5 GB de espacio de almacenamiento.
Crawler.com: Servicio gratuito y rpido, con 5 GB de espacio de
almacenamiento.
BigString: Almacenaje ilimitado, requiere que se vace con frecuencia la
bandeja de entrada para poder recibir otros mensajes.
Zoho Mail: 1 GB de almacenamiento para e-mails, proteccin anti-spam,
antivirus.
De pago
Son cuentas de correo que ofrecen empresas.

Las empresas registradoras de dominios venden cuentas de correo.
El usuario o empresa debe pagar una cuota anual para mantener el dominio.
Los dominios pueden ser: .com; .es; .org; .edu; .fin; . net, etc.
ELEMENTOS DEL CORREO ELECTRNICO.

Direccin de correo Electrnico: Conjunto de palabras que identifican a
una persona.
Toda direccin de correo electrnico es nica y personal.
Cada direccin se compone de los siguientes elementos.
Nombre o identificacin del usuario; signo @; nombre del proveedor, en
algunos casos el pas. Ejemplo:arpg00@hotmail.com
Son fciles de reconocer por el signo de @ (pertenece a)
El usuario no puede cambiar el nombre del proveedor, a menos que elija
crear una nueva cuenta en otro proveedor.
Las direcciones de correo deben ser fciles de memorizar.
Todas las cuentas de correo electrnico presentan una interfaz muy similar. As por
ejemplo los siguientes campos:
De (From): Es el
campo
donde
aparece de forma
predefinida
el
nombre
del
remitente, en este
caso el nombre del
propietario
de
la
cuenta de correo.
Para (To): En este
campo se escribe la
direccin de correo electrnico de las personas a quienes queremos enviar

los mensajes.
Asunto (subject): En este campo se escribe el ttulo del mensaje, por ejemplo,
saludo, tarea, etc, dependiendo del tratamiento del mensaje.
Adjuntar un archivo: desde esta opcin es posible anexar cualquier tipo de
archivo con el mensaje, se pulsa en adjuntar un archivo, en la ventana de
carga de archivos buscar y seleccionar el archivo a adjuntar, pulsar abrir,
inmediatamente se empezar a cargar el archivo.
Cuerpo del mensaje: consiste en el rea en donde el remitente deber
escribir el texto o cuerpo del mensaje para ser enviados a los destinatarios,
su interfaz es similar a la de un procesador de textos.
Ventajas del uso correo electrnico
Facilita la comunicacin personal y empresarial.
Acortan distancias
Envi y recepcin de todo tipo de informacin digital.
Se puede revisar en cualquier lugar que disponga de internet.
Rpido y econmico.
Se pueden enviar y recibir en cualquier momento
Desventajas del uso correo electrnico
Junto con los correos se reciben virus informticos.

Fcil de recibir virus a travs de los correos dudosos.
Almacenamiento de Spam (correo Basura o no solicitado)
Conocimientos mnimos de uso del internet para utilizar el correo electrnico.
Plagio de informacin
CREAR UNA CUENTA DE CORREO ELECTRNICO EN GMAIL.
GMAIL
Es un servicio de correo electrnico gratuito proporcionado por la empresa

norteamericana Google, Inc, Gmail ha captado la atencin de los usuarios por las
constantes innovaciones tecnolgicas sobre sus productos, Google Calendar, Google
Docs. Google Drive, Google Talk.
Ventajas del Gmail.
Comunicacin en tiempo real:

Reduccin de spam, correo no deseado:
Buscador de conversaciones y correos integrado.
Chat integrado (voz, vdeo independiente)

Sistema de etiquetas
conversaciones.)
(etiqueta
los
correos,
para
ordenar
de
las
Amplio espacio de almacenamiento.

Publicidad no-intrusiva.
Combinaciones de tecla (sistema de hotkeys)
Gmail en tu mvil
Personalizar el aspecto del correo a tu gusto.
CREAR CUENTA DE CORREO ELECTRNICO EN

GMAIL.
Crear una cuenta de correo electrnico en Gmail, es

muy sencillo:
1. Acceder a la pgina de Gmail a travs de la siguiente direccin electrnica:

www.gmail.com.
2. Una vez dentro de la pgina dar clic en el cuadro de Crear una Cuenta
3. Llenar el registro con la informacin solicitada, nombre, apellido, contrasea,
fecha de nacimiento, escribir los caracteres especiales, nmero de telfono
(ingresar todos los nmeros excepto el 0) etc.
4. Marcar la casilla de aceptar las condiciones de uso de servicio.
5. Clic en siguiente paso.
6. En la mayora de los casos no es necesario confirmacin alguna, sin embargo,
en ocasiones, se debe proporcionar un nmero de telfono para recibir un
cdigo de activacin.
7. Ingresar el cdigo en la casilla de activacin, Clic siguiente paso.
8. Clic ir a Gmail.
9. Aceptar o cerrar los cuadros con mensajes.

10.Elegir tema para personalizar la bandeja de entrada de mensajes
11.Clic en guardar y listo.
ENVIAR Y RECIBIR MENSAJES.
Ingresar a la pgina web del proveedor de correo donde creaste tu cuenta.

Escribir tu nombre de usuario o direccin de correo y contrasea.
Pulsar iniciar sesin.
Estars dentro de tu bandeja de entrada de mensajes.
Para leer los mensajes, dar clic sobre el nombre del remitente o sobre
ttulo del mensaje.
En la siguiente ventana encontrars la informacin que contiene el mensaje.
De haber algn archivo adjunto, dar clic en ver o descargar.
Para enviar un mensaje pulsar en la casilla de redactar.
En la siguiente ventana escribir la direccin de correo del o los destinatarios,
en la casilla Para; en la casilla asunto escribir el motivo del mensaje.
Para enviar un archivo adjunto, dar clic en adjuntar archivo; buscar y
seleccionar el archivo, pulsar en abrir, empezar a cargarse el archivo.
En el rea destinada para escribir el mensaje, redactar el cuerpo del mensaje
a enviar.
Luego pulsar Enviar.
AGREGAR CONTACTOS.
Los contactos son direcciones de correo electrnico de personas
con las cuales se va a compartir informacin mediante los
mensajes.
Para agregar contactos a nuestra lista de contactos.
Dar clic en la pestaa de Gmail.
En el men seleccionar Contactos.
En la ventana de contactos, Anadir el

nombre de la persona que agregaremos
como contacto, llenar la informacin
solicitada.
Automticamente quedar grabado en
nuestra lista de contactos.
Pulsar Nuevo Contacto para agregar uno
nuevo

I QUIMESTRE
TAREA N 1: Tercer Parcial

3er PARCIAL
ACTIVIDADES PRCTICAS:
1. Crear una cuenta de correo electrnico en www.Gmail.com mediante un mensaje
hacer conocer al docente la direccin de correo.(1punto)
2. Crear una lista de contactos con los nombres y direcciones de correo de sus
compaeros de aula. Imprimir y entregar al docente (2puntos)
3. Realizar una matriz sobre las diferencias y semejanzas entre el correo
convencional y el correo electrnico. (2puntos)
4. Compartir la matriz como un archivo adjunto con sus compaeros de aula.
(1punto)
5. Redacta un informe sobre las ventajas e inconvenientes del uso del correo
electrnico.(2puntos)
6. Imprimir y presentar individualmente la matriz y el informe al docente. (2puntos)
AUTOEVALUACION.
actividad.
1. Es un servicio de internet que permite enviar y recibir mensajes,
mediante sistemas de comunicacin electrnica, soporta formatos de
texto, imagen, audio y video; en su mayora son gratuitos.
El anterior criterio conceptualiza lo que es:
a) Las redes sociales.
b) Los blogs
c) El correo electrnico
d) El correo convencional.
2. Cul de los siguientes no es un proveedor de correo electrnico?
a) Latinmail.
b) Hotmail.
c) Gmail
d) Goggle App
3. Los elementos del correo electrnico son:
a) Nombre o identificacin de usuario y contrasea.
b) Nombre o identificacin de usuario/ signo arroba (@)/ nombre y dominio del
proveedor.
c) Nombre de usuario nica y personal/ clave o contrasea/signo arroba (@)/
nombre del proveedor del servicio.
d) Direccin de correo electrnico/ contrasea/ bandeja de entrada/ asunto/
datos adjuntos.
4. Cules de los siguientes campos son similares en la mayora de los
correos electrnicos?
a) De (From)/ Para (to)/ Asunto (Subject)/ Adjuntar Archivo/ rea de escritura del
mensaje.
b) Bandeja de entrada/ bandeja de salida/ objetos recibidos/ contactos/
configuracin.
c) Contrasea/ perfil de usuario/ guardar borrador/ papelera/ direccin de correo
electrnico.
d) Iniciar sesin/ recibidos/ redactar/ nuevo/ responder/ reenviar/ adjuntar.
5. Escriba una V en cada ventaja y una D en las desventajas del correo
electrnico.
Facilita la comunicacin personal y empresarial.
(
)
Se reciben virus informticos.
(
)
Acortan distancias.
(
)
Se reciben correos dudosos.
(
)
Envi y recepcin de todo tipo de informacin digital. (
)
Almacenamiento de spam.
(
)
Se puede revisar en cualquier lugar que disponga de
(
)
internet.
Plagio de informacin.
(
)
6. Es un servicio de correo electrnico gratuito que ha captado la
atencin de los usuarios por las constantes innovaciones tecnolgicas
sobre sus productos..
El concepto anterior hace referencia al servicio de correo electrnico de:
a) Yahoo
b) Hotmail.
c) Gmail.
d) Mixmail.
7. Del siguiente listado, cual es una ventaja que no pertenece al gmail
a) Comunicacin en tiempo real.
b) Proteccin de spam o correo no deseado.
c) Chat integrado voz y video independientes.
d) De libre distribucin y cdigo abierto, no necesita licencia

8. Cules son los requisitos para obtener una cuenta de correo
electrnico en Gmail?
a) Ser mayor de edad/ poseer conocimientos de bsicos de informtica/ poseer
un nombre de usuario y una contrasea/ proporcionar informacin personal/
disponer de imgenes para personalizar el perfil de usuario.
b) Ir a la pgina del Gmail/ crear cuenta/ llenar el formulario con la informacin
solicitada/ aceptar las condiciones de servicio/ activar la cuenta mediante un
cdigo/ personalizar la bandeja de entrada/ guardar.
c) Adquirir el servicio de Gmail/ conocer sobre cmo crear un correo electrnico/
informacin personal/ activar la cuenta mediante un cdigo/ personalizar la
bandeja de entrada/ guardar.
d) Disponer de una conexin a internet/ utilizar un navegador veloz/ conocer la
direccin del proveedor de correo/ disponer cuenta de usuario y contrasea.
9. El procedimiento para enviar un mensaje con un archivo adjunto en
Gmail es:
a) Iniciar sesin con el nombre de usuario y contrasea/abrir la bandeja de
entrada/ pulsar redactar/ escribir el mensaje/ adjuntar el archivo/ pulsar
enviar.
b) Pulsar en redactar/ escribir el nombre del destinatario/ escribir el motivo del
mensaje/ pulsar adjuntar archivo/ redactar el mensaje/ pulsar enviar.
c) Conocer la direccin del destinatario/ escribir el mensaje/llenar los campos de
y para/ llenar el campo destinado al asunto/ adjuntar archivo/ enviar.
d) Pulsar en redactar/ escribir la direccin de correo del destinatario/ escribir el
motivo del mensaje/ pulsar en adjuntar archivo/ buscar y seleccionar el
archivo/ pulsar en abrir/ redactar el cuerpo del mensaje en el rea destinada
para ello/ pulsar en enviar.
10.
Los contactos son:
a) Direcciones de correo electrnico de personas con las cuales se ha de
compartir informacin mediante mensajes.
b) Las personas con las cuales frecuentemente compartimos nuestras
experiencias a travs de la red.
c) Los mensajes de correo que llegan hasta nuestra bandeja de entrada, para ser
revisados.
d) Direcciones de correo electrnico de personas e instituciones que nos envan
invitaciones para formar parte de sus grupos.
PARCIAL III
BITACORA ELECTRNICA (BLOG)
OBJETIVOS:
Conocer las ventajas del uso de los blogs como herramientas para la
enseanza aprendizaje.
Crear y Publicar blogs educativos de acuerdo a las disciplinas del currculo.
Personalizar los blogs de acuerdo a las necesidades del estudiante.
Utilizar los blogs como medios de intercambio, discusin y anlisis de

temticas educativas.
Respetar los derechos de autor en el uso de herramientas y contenidos.
Utilizar herramientas de software libre para disear, modelar y editar

grficos, imgenes, etc.
Utilizar las licencias Creative Commons derechos de libre uso)
BITCORA ELECTRNICA.
Sistema electrnico gratuito, accesible por medio de internet, (Pgina o un

sitio web)
Facilidad para el diseo, administracin y publicacin de informacin.
El autor est en libertad de publicar lo que considere adecuado

Recopila cronolgicamente artculos publicados por el o los autores.
Incorpora herramientas multimedia, integra texto, imgenes, audio, y video.
Ventajas
Gratuitos, en su mayora.
Fcil para acceder.
Comunicacin real y directa con otros usuarios
Fcil de retroalimentar y mantener constantemente actualizado.
Desventajas
Plagio de informacin
No se dispone de un control total sobre la plataforma.
No existe regulacin de contenidos.
CREAR BLOGS.
Crear un nuevo blog. Ttulo-Direccin-Plantillas
Acceder a la pgina de Blogger (www.blogger.com)
Ingresa t direccin de correo electrnico y
contrasea, clic en iniciar sesin.
En el escritorio de Blogger dar clic en la pestaa Nuevo Blog
En la nueva ventana llenar los campos con la informacin solicitada:
Ttulo: Identificar el blog (Ej. Ciencias de la Naturaleza), se

puede utilizar maysculas y minsculas.
Direccin: Nombre con el cual se podr buscar en la red (Ej. Ccnn), utilizar
solo minsculas, nmeros y signos especiales, evitar las tildes y espacios; en
este campo automticamente aparece la extensin blogspot.com, que es
el dominio de blogger.
Nombre + dominio = direccin de blog, as:

ccnn.blogspot.com
Ojo: Si la direccin ya existe aparecer la casilla de verificacin de color amarillo

con un signo de admiracin y el mensaje: esta direccin no est disponible, de
ser el caso, intentar con otra direccin hasta que la
casilla de verificacin se torne azul con un visto.
No olvidar esta direccin por que ser la unica forma de encontrar su

Blog una vez se haya publicado.
Plantilla: Seleccionar un modelo predefinido para utilizarlo como fondo (se

puede personalizar luego) Clic Crear Blog
Crear Entradas.
Son la informacin que debe contener el blog,
es similar a crear un documento en un procesador de texto. En el escritorio
de Blogger dar clic en Empezar a crear una entrada.
Estilo de la entrada.
Por lo general es el mismo ttulo del blog, o se puede utilizar otro que
describa la temtica.
Publicar-Guardar-Vista Previa-Cerrar.
Publicar: es subir el blog hasta el servidor web de google.
Guardar: Guarda o almacena los cambios realizados en el blog.
Vista Previa: Muestra una vista de cmo
quedar el blog al publicarlo, como lo vern
los usuarios.
Cerrar: Cierra el modo de diseo del blog.
Formato de texto
Al igual que un procesador de texto se puede aplicar formato para realzar la
presentacin del blog.
Seleccionar el texto y aplicar formato, como tipo y tamao de fuente, negrilla,

cursiva, subrayado, color de fondo y de texto, agregar imgenes o videos
desde un archivo o desde una direccin web.
Configuracin de las entradas.

Etiquetas: palabras que definen el tema de las entradas. Las etiquetas
ayudan en la navegacin dentro del blog
Programar: Programacin Automtica del tiempo o configuracin de Fecha y
Hora, Zona Horaria.
Enlace permanente: Link o direccin del bloc automtico o personalizado.
Ubicacin: Lugar desde donde hemos creado en blog.
Opciones: Comentarios del lector, Modo de redaccin, saltos de lnea.
Insertar imagen-videos-enlaces.
Imagen: Inserta una imagen en el blog.

Dar clic la herramienta de insertar imagen.
En la ventana, elegir desde donde se subirn los archivos.
Se presenta una vista previa de la imagen.
Dar clic en aadir imgenes seleccionadas.
Videos: Inserta clips de videos en el blog
Dar clic en la herramienta de insertar video.

Seleccionar desde donde se subir el clip de video
Se presenta una vista previa del video.

Dar clic en subir para cargar el video.
En los dos casos anteriores presenta una ventana desde donde seleccionar el
archivo a cargar, desde una ubicacin de mi computador, desde una cmara, un
telfono celular, un lbum o desde una direccin web especfica.
Enlaces: Inserta enlaces o hipervnculos

hacia
otros
blogs,
pginas
web
o
documentos.
Pginas.
Inserta una o ms pginas dentro de un
mismo blog, se editan como documentos de
un procesador de texto.
Dar clic en pginas.
Luego pgina nueva.
Seleccionar pgina en blanco.
Editar la pgina.
Para mostrar las pginas en el blog, dar clic en mostrar pginas como.
Pestaas principales.
Finalmente guardar disposicin.

Personalizar
Diseo: Aade, suprime y edita gadgets en tu blog. Haz clic en
los gadgets y arrstralos para cambiarlos de posicin. Para
cambiar las columnas y el ancho, utiliza el Diseador de
plantillas.
Plantilla: Empieza con una plantilla bsica y personaliza el
fondo, el diseo, los colores, las fuentes de acuerdo a las
necesidades del usuario.
Configuracin: presenta informacin de todo el blog.

I QUIMESTRE
TAREA N 2: Tercer Parcial

3er PARCIAL
ACTIVIDADES PRACTICAS.
Disear un blog sobre una temtica tecnolgica, social, cultural o deportiva.
(2puntos)
Crear un blog para publicar informacin de una materia del currculo
(seleccionar un tema de alguna de las materias y explicarlo en al menos dos
pginas) (3puntos)
Crear un blog con el As es mi ciudad y provincia Realizar una portada, una
introduccin, ampliar la informacin de tal manera que el blog conste de
algunas pginas. Como se muestra en el ejemplo (5puntos)
Dar formato al texto como usted considere pertinente.
Utilizar imgenes, videos y recursos de libre reproduccin.
AUTOEVALUACION.
actividad.
Cada pregunta correctamente resuelta tiene el valor de 2 puntos.
1. Sistema electrnico gratuito accesible por medio de internet que
ofrece la facilidad para el diseo, administracin y publicacin de
informacin; en el cual el autor est en libertad de publicar lo que
considere adecuado
Este concepto hace referencia a:
a) Bitcora electrnica (Blog)
b) Redes sociales.
c) Correo electrnico.
d) Herramientas web 2.0
2. Entre las principales ventajas de los blogs se encuentran:
a) No se requiere mayores conocimientos de informtica/ no cualquier persona
puede publicar informacin en los blogs/ se debe pagar por mantener el blog
b) Son gratuitos en su mayora/ fciles para acceder, retroalimentar y actualizar/
comunicacin real y directa.
c) Muy convenientes para el intercambio de informacin de informacin
acadmica/ son gratuitos/ el autor no tiene restricciones para publicar.
d) Fciles de diseas y utilizar/ requiere conocimientos mnimos de
computacin/ se actualizan automticamente.
3. Relacionar los conceptos con sus respectivos criterios.
a) Identificar el blog, se puede utilizar maysculas y a) Plantilla.
minsculas.
b) Nombre con el cual se podr buscar en la red.
b) Entrada.
c) Modelo predefinido para utilizarlo como fondo.
c) Direccin
blog.
d) Informacin que se publica en el blog, similar a un d) Ttulo.
procesador de texto
4. Escriba el concepto de los siguientes criterios:
Es subir el blog hasta el servidor web de Google
Almacena los cambios realizados en el blog
Muestra
brevemente
como
quedara
publicarlo.
Cierra el modo de diseo del blog
el
blog
__________________________
al
__________________________
__________________________
__________________________
5. En el diseo de blogs se puede combinar varios elementos como:

a) Sonidos/ Imgenes/ Texto/ Enlaces.
b) Solo videos/ imgenes/ Hipertexto.
c) Texto/ Imgenes/ Videos/ Hipertexto/ Animaciones.
d) Solo texto/ Imgenes/ Videos.
de

Modulo Informática Aplicada A La Educación Ecuador 1ero Bachillerato Ecuador

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9. Los discos duros, discos flexibles, cd-rom, cd RW dvd, flash memory

Los tipos de software son:

El microprocesador es considerado el cerebro del computador y

Acceso a informacin desde cualquier lugar con disponibilidad de internet,

BARRA DE TTULO: Muestra el nombre de la aplicacin, o el nombre asignado al

SELECTOR DE CUADRO DE DILOGO: Muestra un grupo de opciones ocultas

Avanzar una pgina

Mediante teclado: Presionamos la tecla SHIFT+ Flecha de direccin arriba, abajo,

ABRIR UN ARCHIVO EXISTENTE

DAR FORMATO AL TEXTO.

Utilizando el men contextual:

INSERTAR ENCABEZADO Y PIE DE PGINA.

Desde la opcin ajustar texto seleccionamos la que se ajuste a nuestras

COLEGIO PARTICULAR A DISTANCIA ISIDRO AYORA CUEVA

TAREA No 1: Primer Parcial

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10. Imprimir un documento significa:

ELEMENTOS DE EXCEL 2010:

2) Celda: Unidad de trabajo de la hoja de clculo. La interseccin de una

EMPEZAR UN NUEVO LIBRO DE TRABAJO.

DEZPLAZAMIENTO POR LA HOJA DE CLCULO.

CTRL+AVPAG para pasar a la hoja siguiente.

CAMBIAR EL NOMBRE A UNA HOJA.

Dependiendo del tipo de error, al hacer clic

GUARDAR UN LIBRO DE TRABAJO

Clic en la Ficha Archivo, opcin Guardar como...

CERRAR UN LIBRO DE TRABAJO

Desde la ficha Archivo opcin Salir o Cerrar.

Presionando simultneamente las teclas Alt+F4

ABRIR UN LIBRO EXISTENTE

Desde la Ficha Archivo, opcin Abrir.

CREAR UNA TABLA EN EXCEL

COLEGIO PARTICULAR A DISTANCIA ISIDRO AYORA CUEVA

TAREA No 2: Primer Parcial

ASIGNATURA: INFORMTICA APLICADA A LA EDUCACIN

Disear y llenar con la informacin de 10 productos de ferretera la siguiente

Calcular la suma, promedio, nota mxima, nota mnima, aplicar la funcin

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vez para cada caso.

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CREAR UNA PRESENTACIN EN BLANCO.

Vista Normal: En la vista normal es en donde se crean y editan las

Para quitar la seleccin da clic en cualquier lugar de la diapositiva.