Anlisis Numrico I

Unidad 2. Sistemas numricos

Evidencia de Aprendizaje. Sistemas Numricos.
1. Contesta las siguientes preguntas sobre Sistemas de Punto Flotante
a) Qu es el psilon de la mquina
b)
c)
d)
e)
f)

Escribe las expresiones para calcular

Error absoluto
Error relativo
Condicionamiento
Describe con detalle los conceptos de condicionamiento y estabilidad. Qu
describe cada uno?

2. Escribe todos los elementos del conjunto de punto flotante

los valores de

as como

3. La media de una muestra de datos se define por la expresin

Y la varianza para la misma muestra se define por:

Pero una forma equivalente de calcular la varianza y que es muy til para
calcularla para muestras grandes es la siguiente

Y que se encuentra en muchos libros de estadstica. Esta expresin es ms

cmoda porque se pueden recorrer los datos una sola vez en vez de dos veces
como lo implican las primeras dos expresiones (una vez para la media y otra para
la varianza).

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Argumenta que algoritmo es ms estable y por qu.

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1.
a) Se define como Mach como el error mximo al cual puede llegar el error relativo y
determina la exactitud de nuestro sistema de punto flotante, el cual se calcula por:
1 p
Si utilizamos redondeo truncando posiciones: Mach

Si utilizamos redondeo al dgito ms prximo: Mach

1 1 p

Alternadamente, se puede definir como el nmero ms pequeo tal que

fl 1 1
c) El error absoluto, se define como la diferencia entre el valor real y el valor por
redondeo al normalizarlo a un determinado sistema de punto flotante, y est dado por:

Ea f x f x
d) En cuanto al error relativo, se calcula como el cociente del error absoluto y el
valor real:

Er

f x f x
Ea

f x
f x

El cual por definicin, nunca puede ser mayor al error de mquina:

f x f x
f x

Mach

e) El nmero de condicionamiento, nos establece la sensibilidad que tenemos a los

cambios de los resultados de cmputo al normalizar un nmero a un valor de punto
flotante especfico, y se calcula por la siguiente ecuacin:

xf x
f x

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f) Como se mencion anteriormente el nmero de condicionamiento nos indica la

sensibilidad de una funcin a los cambios de los argumentos que se proporcionan al ser
normalizada, se dice que un problema es buen condicionado si un cambio en los datos

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reales es proporcional a su valor normalizado, como se observa en la ecuacin previa, si
el nmero de condicionamiento es una constante, entonces las variaciones son
proporcionales, y debido a ello se dice adicionalmente que este sistema es estable, si por
el contrario el nmero de condicionamiento vara con la variable independiente, se dice
que el sistema es inestable ya que las variaciones no son proporcionales.

2. Para el clculo de todos los elementos del conjunto utilizamos la siguiente formula:

2 1 p 1 eMax eMin 1 1
As que para FL 2,3, 1,2 tendramos:

n 2 2 1 231 2 1 1 1 33
Ahora para los lmites inferiores y superiores:

UFL eMin 21 0.5

OFL eMax 1 1 p 221 1 23 7

Y tomando en cuenta esta cantidad de elementos y los limites, podemos obtener los
elementos del conjunto, con la frmula:
=0.5+((7-0.5)/32*(A2-1))

OFL UFL
n 1 i 1

numi UFL

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Tabulando los valores tenemos los siguientes valores:

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3. Empezamos calculando los valores para diferentes cantidades de muestras,

suponiendo que se utiliza una normalizacin a punto flotante con 4 digitos significativos:

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Graficando los errores relativos y trazando una tendencia para ambos clculos de
varianza tenemos:

Por esta grfica se observa que conforme se incrementan las muestras se decrementa el
error relativo en la version alterna a comparacin de la versin tradicional.

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Por lo que se deduce que el algoritmo es ms eficiente conforme se incrementan las

muestras.

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Referencias:
Floating-Point Numbers Curso FMN140
fecha de consulta: 04 de diciembre de 2014
http://www.maths.lth.se/na/courses/FMN140/FMN140-05/float.pdf
1.3.1 Definicin de error: error absoluto y relativo. Tecnolgico de Tuxtla Gutirrez
fecha de consulta: 05 de diciembre de 2014
https://sites.google.com/site/khriztn/1-3/1-3-1

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TEMA 2. ARITMETICA FLOTANTE Y ANLISIS DE ERRORES - Francisco R. Villatoro

fecha de consulta: 05 de diciembre de 2014
http://www.lcc.uma.es/~villa/tn/tema02.pdf