Carrera / especialidad:

ELECTROMECANICA.

UNIDAD 1

Mdulo:III

INSTALA Y PROGRAMA EQUIPOS DE CONTROL ELCTRICOS Y ELECTRNICOS

Submdulo I:

INSTALA Y PROGRAMA PLC

Nombre del docente:

ANTONINO FIGUEROA

Plantel:

CBTIS 123

Semestre:

Contenido (s):

CUARTO SEMESTRE

Institucin:

Cbtis #

Turno:

MATUT

Situaciones:

1.- PROGRAMA PLC

Aplicando las normas de instalaciones neumticas y elctricas
2.- SIMULA LA PROGRAMACIN DE PLC
Respetado en forma profesional las normas de seguridad e higiene.
3.INSTALA EL PLCS Y SUS
COMPONENTES AUXILIARES DE CONTROL

COMPETENCIAS DEL MARCO CURRICULAR COMN

Genricas sugeridas
Atributos de las competencias que se necesitan para desarrollar el contenido

Disciplinares bsicas sug

Competencias que se relacionan con el c

1,4
Analiza crticamente los factores que influyen en su toma de decisiones.

CE4 Obtiene, registra y sistematiza la informacin para respo

consultando fuentes relevantes y realzando experimentos pe

Competencias de productividad y empleabilidad de la Secretara del Trabajo y Previsin Social

Atributos de las competencias que se necesitan para desarrollar el contenido

EP8 Actuar responsablemente de acuerdo a las normas y disposiciones definidas en un espacio dado, AP2 Verificar el cumplimiento de los parmetros exigi
AC6 Realiza r seguimiento de las necesidades del cliente para darle una respuesta,

AP2 Verificar el cumplimiento de los parmetros exigidos,

AD1 Enfrentar situaciones distintas a la que se est acostumbrado/a en la rutina de trabajo de forma abierta

APERTURA UNIDAD 1
N

Actividad

I.1.-Los estudiantes elaborarn, conjuntamente con el docente, los

criterios de evaluacin. As mismo, reconocern los contenidos de
la competencia y los temas que la conforman, las herramientas y
equipos que se utilizarn durante el curso, las responsabilidades,
obligaciones y derechos a los que estarn sujetos. El estudiante,
en acuerdo con el docente, anotar los parmetros que regirn el
curso en su libreta, as como los criterios de evaluacin para
firmarlo y generar con ello un compromiso de aprendizaje

I.2.-Los estudiantes observarn e identificarn, por medio de una

proyeccin electrnica, una serie de elementos mecnicos y
mecanismos utilizados en sistemas mecatrnicos, con el objetivo
de identificar el grado de conocimiento que los estudiantes tienen
sobre el tema.
Por medio de una lluvia de ideas, los estudiantes comentarn sus
saberes previos, sus expectativas sobre el curso, as como su
sentir sobre las competencias que van a desarrollar

Tipo de
evaluacin

Heteroevaluacin

Evidencia / Instrumento

C: Los criterios de evaluacin,

los contenidos de la
competencia y los temas / gua
de observacin.

Tiem

1hrs,1
Total 1h

1 hrs,3.
Total 2h
Heteroevaluacin.

D: La participacin del
estudiante / gua de
observacin.

DESARROLLO UNIDAD 1 PLC

Actividad

Tipo de evaluacin

I.3.- conoce los tipos de plcs.

Evidencia / Instrumento
D:entrega investigacin sobre el
tema / Gua de observacin

Coevaluacin

I.4.- conoce el funcionamiento de los plcs.

I.5.- conoce los tipos de programas para programar los plcs.

1.6.- conoce la aplicacin de los plcs.

1.7.- conoce la lgica de control y su simbologa contactos, temporizadores, rels,

contactores, etc.

CIERRE UNIDAD 1
N

Actividad

Tipo de
evaluacin

Evidencia / Instrumento

Tiempo/

El estudiante y el docente realizaran el anlisis de

las actividades del contenido de las estrategias
didcticas

Autoevaluacin

D: Participacin
activa/gua de
observacin

2hrs,35h

19

El estudiante y el docente realizaran el anlisis de

las actividades del contenido de las estrategias
didcticas.

Autoevaluacin

D: Participacin
activa/gua de
observacin

2hrs,36h

20

APERTURA UNIDAD 2
N

Actividad

2.1.-Los estudiantes elaborarn, conjuntamente con el docente,

los criterios de evaluacin. As mismo, reconocern los contenidos
de la competencia y los temas que la conforman, las herramientas
y equipos que se utilizarn durante el curso, las
responsabilidades, obligaciones y derechos a los que estarn
sujetos. El estudiante, en acuerdo con el docente, anotar los
parmetros que regirn el curso en su libreta, as como los
criterios de evaluacin para firmarlo y generar con ello un
compromiso de aprendizaje. Al final, entregar al docente una
sntesis de los criterios expuestos

2.2.-Los estudiantes observarn e identificarn, por medio de una

proyeccin electrnica, una serie de elementos mecnicos y
mecanismos utilizados en sistemas mecatrnicos; con el objetivo
de identificar el grado de conocimiento que los estudiantes tienen
sobre el tema.
Por medio de una lluvia de ideas, los estudiantes comentarn sus
saberes previos, sus expectativas sobre el curso, as como su
sentir sobre las competencias que van a desarrollar. Dicha
actividad le servir al docente para hacer un diagnstico de los
aprendizajes previamente adquiridos por los estudiantes.

Tipo de
evaluacin

Evidencia / Instrumento

Tiem

1hrs,3

Heteroevaluacin

C: Los criterios de evaluacin,

los contenidos de la
competencia y los temas / gua
de observacin.

1 hrs 3

Autoevaluacin

D: La participacin del
estudiante / gua de
observacin.

DESARROLLO UNIDAD 2
N

Evidencia /
Instrumento

Tiempo /

Coevaluacin

P: entrega apunte y maneja

adecuadamente los comandos

2hrs,40hrs

heteroevaluacin

del programa/ lista de cotejo

Heteroevaluacin

Entrega la simulacin/lista de
cotejo

3hrs,45hrs,4

Simula por medio del programa macro plcs o automation studio

situaciones reales de control.

Entrega su reporte de
simulaciones/gua de
observacin.

3hrs,48hrs,5

Heteroevaluacin

a) programa de arranque paro de una mquina perforadora de lmina.

Heteroevaluacin

Entrega su reporte de
simulacin/gua de
observacin.

3hrs,51hrs,5

Actividad
.6.- conoce varios programas simuladores para programar plc..

7.- Maneja el programa de macro plc automation studio, realiza la

programacin bsica y realiza los diagramas de tiempo.

8.- simula por medio del programa programas bsicos.

Tipo de
evaluacin

2hrs,42hrs,4

b) circuito de auto energizacin (concurso)

c) circuito de control y potencia elctrica de un motor trifsico: paro

arranque e inversin de giro.

d) llenado de tres tanques.

Entrega su reporte de
simulacin/gua de
observacin.

3hrs,54hrs,5

Heteroevaluacin

Entrega su reporte de
simulacin/gua de
observacin.

3hrs,57hrs,5

Heteroevaluacin

Entrega su reporte de
simulacin/gua de
observacin.

3hrs,60hrs,6

Heteroevaluacin

3hrs,63hrs,6
E)- EMPACADO DE MANZANAS

Heteroevaluacin

Entrega su reporte de
simulacin/gua de
observacin.

CIERRE UNIDAD 2
N

Actividad

Tipo de
evaluacin

Evidencia / Instrumento

Tiempo/

El estudiante y el docente realizaran el anlisis de

las actividades del contenido de las estrategias
didcticas

Autoevaluacin

D: Participacin
activa/gua de
observacin

2hrs,65h

19

El estudiante y el docente realizaran el anlisis de

las actividades del contenido de las estrategias
didcticas.

Autoevaluacin

D: Participacin
activa/gua de
observacin

1hrs,66h

20

APERTURA UNIDAD 3

Actividad

Los estudiantes elaborarn, conjuntamente con el docente, los criterios de

evaluacin. As mismo, reconocern los contenidos de la competencia y los
temas que la conforman, las herramientas y equipos que se utilizarn
durante el curso, las responsabilidades, obligaciones y derechos a los que
estarn sujetos. El estudiante, en acuerdo con el docente, anotar los
parmetros que regirn el curso en su libreta, as como los criterios de
evaluacin para firmarlo y generar con ello un compromiso de aprendizaje.
Al final, entregar al docente una sntesis de los criterios expuestos

Los estudiantes observarn e identificarn, por medio de una proyeccin

electrnica, una serie de elementos mecnicos y mecanismos utilizados en
sistemas mecatrnicos; con el objetivo de identificar el grado de
conocimiento que los estudiantes tienen sobre el tema.
Por medio de una lluvia de ideas, los estudiantes comentarn sus saberes
previos, sus expectativas sobre el curso, as como su sentir sobre las
competencias que van a desarrollar. Dicha actividad le servir al docente
para hacer un diagnstico de los aprendizajes previamente adquiridos por
los estudiantes.

Tipo de evaluacin

Evidencia / Instrumento

Tiempo

1hrs,67hrs,69

Heteroevaluacin

C: Los criterios de evaluacin, los

contenidos de la competencia y los
temas / gua de observacin.

1 hrs 68hrs,70

Autoevaluacin

D: La participacin del estudiante /

gua de observacin.

DESARROLLO UNIDAD 3
N

Actividad

Tipo de evaluacin

Evidencia /
Instrumento

Tiempo / ava

2hrs,70hrs,72.91%
3

9.- conoce y maneja la programacin escalera y demonico en los

plcs

a).- realiza la programacin de escalera y demonico en los plcs.

b)- Realiza la programacin en el plc ,la funcin and

c) Realiza la programacin en el plc ,la funcin or.

d).-realiza la programacin en el plc la funcin not.

e).- Realiza control manejando entradas y salidas

heteroevaluacin

P/entrega sus experiencias en el

cuaderno/gua de observacin.

heteroevaluacin

P/entrega sus experiencias en el

cuaderno/gua de observacin.

3hrs,73hrs,76,04%

heteroevaluacin

P/entrega sus experiencias en el

cuaderno/gua de observacin.

2hrs,75hrs,78.12%

heteroevaluacin

P/entrega sus experiencias en el

cuaderno/gua de observacin.

3hrs,78hrs,81.25%

Coevaluacin

P/entrega sus experiencias en el

cuaderno/gua de observacin.

2hrs,80hrs,83.33%

Coevaluacin

P/entrega sus experiencias en el

cuaderno/gua de observacin.

2hrs,82hrs,85.41%

Coevaluacin

P/entrega sus experiencias en el

cuaderno/gua de observacin.

Coevaluacin

P/entrega sus experiencias en el

cuaderno/gua de observacin.

Coevaluacin

P/entrega sus experiencias en el

cuaderno/gua de observacin.

2hrs,88hrs,91.66%

Coevaluacin

P/entrega sus experiencias en el

cuaderno/gua de observacin.

2hrs,90hrs,93.75%

Coevaluacin

P/entrega sus experiencias en el

cuaderno/gua de observacin.

2hrs,84hrs,87.50%
10.- realiza control de una entrada y una salida con y sin tiempo.

2hrs,86hrs,89.58%
III. 3.2 control de 2 seales de entrada y una salida.con tiempo y sin
tiempo

III.3.3 circuito contador.

III.3.4 circuitos cascada.

III.2.5.circuito combinado

2hrs,92hrs,95.83%

CIERRE UNIDAD 3
N

Actividad

Tipo de
evaluacin

Evidencia / Instrumento

El estudiante y el docente realizaran el anlisis de

las actividades del contenido de las estrategias
didcticas

Autoevaluacin

D: Participacin
activa/gua de
observacin

Tiempo/ava

2hrs,94hrs,

El estudiante y el docente realizaran el anlisis de

las actividades del contenido de las estrategias
didcticas.

Autoevaluacin

D: Participacin
activa/gua de
observacin

2hrs,96hrs,