DISEO CURRICULAR DIVERSIFICADO 2013

I.- DATOS GENERALES:

1.1.
1.2.
1.3.
1.4

INSTITUCIN EDUCATIVA
REA
GRADO
DOCENTES

: N 20874 CAETE
: COMUNICACION
: 2do A, B y C
: MARIA ELISABETH CASAS BARTOLO

II.- TEMAS TRANSVERSALES:

I PERIODO
II PERIODO
III PERIODO
IV PERIODO

: Educacin para el xito

: Educacin en valores y formacin tica
: Educacin para el amor y la familia y la sexualidad
: Educacin para la gestin de riesgo y conciencia ambiental

III.- VALORES:
I PERIODO
II PERIODO
III PERIODO
IV PERIODO

: Responsabilidad y laboriosidad
: Respeto y tolerancia
: Afectividad y honestidad
: Responsabilidad y autoestima

IV.- FUNDAMENTACIN:
El rea de comunicacin en el segundo grado de secundaria tiene como finalidad de que los
estudiantes fortalezcan la competencia comunicativa mediante el desarrollo de capacidades que les
permita expresarse correctamente, comprender y producir textos diversos, en distintas situaciones
comunicativas y con diferentes interlocutores. Asimismo satisfacer sus necesidades funcionales de
comunicacin, implicando su acervo cultural y disfrutar de la lectura y la creacin de sus propios textos.
V.- CALENDARIZACIN:

PERIODO

DURACION

INICIO

TERMINA

SEMANAS

4 de marzo

17 de mayo

11

II

20 de mayo

26 de julio

10

VACACIONES 30 DE JULIO AL 10 DE AGOSTO

III

12 de agosto

IV

21 de octubre

18 de octubre
20 de diciembre

10
09

VI.- CARTEL DE COMPETENCIAS POR CICLOS

CAPACIDADES CICLO VI
Expresa sus ideas con claridad y fluidez en situaciones comunicativas
Expresin
y
interpersonales, utilizando en forma pertinente las cualidades de la voz, el
comprensin
registro lingstico y los recursos no verbales.
oral

Comprensin
de textos

Comprende el mensaje de los dems, asumiendo posiciones crticas, y

valorando los giros expresivos de su comunidad en el marco del dilogo
intercultural.

Comprende textos de distinto tipo, disfrutando de ellos, discriminando lo

relevante de lo complementario; hace inferencias a partir de los datos
explcitos, asume posiciones crticas, y reflexiona sobre su proceso de
comprensin con el fin de mejorarlo.
Produce textos de distinto tipo, en forma clara, coherente y original, en
funcin de diferentes propsitos y destinatarios; utilizando en forma apropiada
los elementos lingsticos y no lingsticos, y reflexionando sobre ellos.

Produccin de
textos

VII. CARTEL DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES

CAPACIDADES
Expresin y comprensin oral

Planifica un dilogo,
organizando la informacin y
creando las condiciones
favorables para su intervencin.

CONOCIMIENTOS
Discurso oral

Expone temas literarios y no

literarios, presentando las ideas
con secuencia lgica

Dialogo con diversas

personas, utilizando lenguaje

adecuado; demostrando claridad y

coherencia en sus

argumentaciones.

Narra tradiciones y
costumbres, de su localidad y
otros lugares; describiendo
personajes y escenarios; y
utilizando entonacin segn la
naturaleza de los dilogos y las
situaciones presentadas.
Relata radiodramas,
pronunciando con claridad los
dilogos y modulando la voz
segn los personajes que
representa.

Escucha mensajes diversos,

El dilogo. Condiciones y
organizacin.
Roles del emisor y el receptor.
La comunicacin asertiva.
Caractersticas
La narracin y descripcin
oral: tradiciones, costumbres.
Las cualidades de la voz
(entonacin, timbre, intensidad,
ritmo.)
Recursos no verbales: la
mmica.
Giros expresivos y de
entonacin propios de la
comunidad y regin.
La
exposicin
oral:
cuentos, mitos y leyendas.
Tcnicas de lectura y teora
del texto
El sumillado y el cuadro
sinptico.
El
parafraseo:
caractersticas y utilidad.
Tipos
de
inferencia:
significado de la irona y el
doble sentido.
El
prlogo,
la

ACTITUDES
Valora
el
Intercambio positivo y
crtico de ideas para
una
comunicacin
asertiva y democrtica.

Respeta
las
convenciones
de
comunicacin
interpersonal y grupal.

Respeta y valora la
diversidad lingstica y
cultural.

CAPACIDADES
formulando preguntas sobre lo que
no entiende.

Interpreta el significado que

se transmite mediante los recursos
no verbales y los giros expresivos
propios de una comunidad.

Enjuicia las ideas de los

dems, presentando argumentos
claros y convincentes.
Comprensin de textos

Identifica el tema principal de

los textos que lee.
Discrimina la estructura y la
informacin relevante de los
textos que lee.
Identifica la importancia del
prlogo, la presentacin y la
introduccin para la
comprensin del texto.

CONOCIMIENTOS
presentacin y la introduccin.
Importancia.
El diccionario y el texto
lingstico. Cultura y significado
Textos narrativos con
estructura no lineal. Conflictos y
desenlace.
Recetas, esquemas y
catlogos. Estructura
El texto segn la idea
principal.
Tema central.
El cuento. Estructura.
Sinnimos,
antnimos,
trminos excluidos, analogas,
palabras
parnimas
y
homfonas.
Oraciones
eliminadas,
plan
de
redaccin
y
comprensin de textos.
El prrafo.
Gramtica y ortografa

El grupo nominal.

Sustantivos, adjetivos, pronombre

verbos, preposicin, adverbios
y determinantes.
Conectores lgicos y temporales.
Infiere informacin de las
El punto y punto y coma.
tradiciones, crnicas, mitos,
Principales usos.
connotativo en los textos que
Clases de palabras por la
lee.
ubicacin del acento. Los
monoslabos. La tilde en las
Utiliza el sumillado y el
letras maysculasparafraseo como tcnicas para
Uso de b v. Uso de
comprender textos.
maysculas.
Uso de g, j, c, s, z, y, ll
Interpreta la irona y el doble
Signo lingstico
sentido en los textos que lee.
Uso de coma
Discrimina la informacin y la
estructura de avisos, recetas,
esquelas y catlogos.

Organiza informacin sobre los

gneros literarios y la literatura
infantil y juvenil.

ACTITUDES

Valora las formas

expresivas propias de
cada
comunidad
y
regin.

Respeta los puntos

de vista diferentes a los
suyos.

Lenguaje audiovisual

La
crnica
periodstica.
Caractersticas.
Sintetiza el contenido de los
La revista manuscrita. Secciones
textos que lee.
y diagramacin.
Ilustraciones: graffitis, fotografas,
Produccin de textos
caricaturas, infografas.
Planifica la produccin de
El chat. Caractersticas del
textos, identificando el tema, los
cdigo. Utilidad
El radiodrama. Caractersticas y
destinatarios y el registro
lingstico que utiliza.
estructura

Valora la lectura
como fuente de disfrute
y
aprendizaje
permanente.

CAPACIDADES
Redacta tradiciones y crnicas,
caracterizando los personajes,
describiendo conflictos y
desenlaces y utilizando los
conectores propios de la
narracin.
Redacta recetas, esquelas y
catlogos, respetando su
estructura y utilizando el
lenguaje formal o informal,
segn los destinatarios a
quienes se dirija.
Elabora avisos, pancartas y
graffitis, incorporando
eslganes, imgenes,
fotografas u otros efectos
visuales para generar mensajes
sugerentes.
Elabora revistas manuscritas,
organizando los textos (noticias,
crnicas, amenidades) y
grficos en las secciones
respectivas.
Crea cuentos, leyendas y textos
poticos, sobre su experiencia
personal o de su comunidad,
teniendo en cuenta las
caractersticas del lenguaje
literario.
Utiliza las reglas ortogrficas y
gramaticales para otorgar
coherencia y correccin a los
textos que produce.
Utiliza los cdigos propios del
chat para intercambiar
informacin sobre temas
distintos.
Edita el texto para hacerlo
novedosos.

CONOCIMIENTOS
Lenguaje radial. Msica y efectos
sonoros.
Avisos publicitarios. Estructura.

ACTITUDES

Literatura

Literatura infantil y juvenil

Denotacin y connotacin

Gneros
literarios.
Diferencias elementales.

Poesa
Diferencias.

Se interesa por el
uso creativo del lenguaje
y de otros cdigos de
comunicacin.

narrativa.

El cuento popular

Textos ldicos (rimas,

acrsticos, cuartetos, etc.)
Lecturas sugeridas.

Mitos, cuentos y leyendas del

Per e Hispanoamrica.
Poesas, mitos, leyendas de la
selva
Poesa, cuentos y fabulas
quechuas.
Obras de teatro infantil y

juvenil
Tradiciones peruanas/ Ricardo
Palma
Cuentos andinos/ Enrique
Lpez Albjar
El vuelo de los Cndores/
Abraham Valdelomar.

Valora
la
comunicacin
como
medio para solucionar
conflictos y crear una
convivencia armnica.

ORGANIZACIN
BLOQUE

01

02

DE

BLOQUES

DE

CONOCIMIENTOS

CONOCIMIENTOS

TTULO

1.1.
El dilogo Condiciones y organizacin
1.2.
Las cualidades de la voz: La entonacin
1.3.
La exposicin oral: cuentos, mitos y leyendas
1.4.
El radiodrama: Caractersticas y estructura
2.1. El prlogo, la introduccin y la presentacin.
2.2. El signo lingstico
2.3. Sinnimo y antnimo, oraciones incompletas y comprensin
de lectura
2.4. Tema central
2.5 La inferencia
Mejoremos
2.6. Clases de textos. Segn la idea principal
nuestro nivel de
2.7. El cuento. Estructura: El cuento popular.
comunicacin
2.8. Literatura infantil y juvenil
para tener xito.
3.1. Uso de la b y v
3.2. Uso de las maysculas y tilde en maysculas
3.3. El sustantivo
3.4. El adjetivo
3.5. Gnero literario. Diferencias elementales
3.6. La coma. Usos
3.7. Cuentos caetanos
3.8. Los monoslabos
3.9. El chat. Caracterstica del cdigo. Utilidad
1.1. La narracin oral: tradicin y costumbres
1.2 Cualidades de la voz: La intensidad, duracin, timbre y ritmo de
la voz.
2.1. El parafraseo: caractersticas. Utilidad
2.2. El diccionario
2.3. Mapa mental
2.4. La receta. Estructura
2.5. Ilustraciones: grafitis e infografas
2.6. Palabras homfonas y parnimas y comprensin de textos.
Valoremos
2.7. La denotacin y connotacin
nuestra identidad
2.8. Mitos y leyendas. Caractersticas
socio cultural
3.1. Mitos y leyendas de Caete
3.2. El punto y punto y coma
3.3. Los determinantes
3.4. El pronombre
3.5. Usos de g y j
3.6. Infografas
3.7. Cuentos, mitos y leyendas
3.8.El grupo nominal.

03
1.1. La descripcin.
1.2. Giros expresivos propios de la comunidad
1.3. La opinin
2.1. El prrafo.
2.2. El catlogo.
2.3. Trminos excluidos, analogas y comprensin de lectura.
2.4. Cuentos de la sierra y la selva
2.5. El aviso
2.6. Cuentos: Clases.
2.7. El sumillado
2.8. El cuadro sinptico

Demostremos
honestidad
en
nuestra
preparacin
acadmica.

3.1. La poesa y narrativa: Diferencias

3.2. Avisos publicitarios estructuras.
3.3. El verbo y verboides.
3.4. Los conectores temporales y lgicos
3.5. Usos S, C, Z.
3.6. La tilde diacrtica
3.7. Poesas, mitos y leyendas de la selva
3.8. La crnica periodstica
3.9. El resumen
3.10. Acrsticos, rimas y cuartetos.

04

1.1 Narracin de una tradicin

1.2 Relatos de mitos, cuentos, leyendas del Per e Hispanoamrica.
1.3 La comunicacin asertiva..
2.1. La esquela.
2.2. Cuentos.
2.3. La poesa. Versificacin
2.4. Mapa semntico
2.5. Plan de redaccin y oraciones eliminadas.
2.6. Tipos de inferencia
2.7. Tradicin. Caractersticas.
2.8 Tipos de textos segn su propsito.
2.9. Caricaturas y fotografas
3.1. sujeto y predicado
3.2. Uso de Y y LL
3.3. La revista manuscrita: Secciones y diagramacin
3.4. Recursos literarios
3.5. Adverbio, preposicin y conjuncin
3.7. El teatro. Caractersticas
3.8. El resumen
3.9. Textos ldicos: Adivinanzas, trabalenguas, retahlas y
canciones.

Actuemos
con
responsabilidad
en
la
conservacin del
medio ambiente.