Programa. 2do Ao.

Unidad curricular: Taller. Ao 2014.

Seguridad.Normas de Seguridad.- IRAM 10005. Colores y seales de seguridad. Accidentes de trabajo.
Causas. Prevencin de accidentes. Elementos de proteccin para el operario: ojos, cara, manos y
pie. Proteccin total del individuo. Carteles de seguridad: colores y formas geomtricas.
Normalizacin.
Orden y limpieza y seguridad del espacio fsico. Prevencin de accidentes y anlisis del factor de
riesgo.
Electricidad. Electrnica.
Magnetismo y Electromagnetismo. Conocer nociones de magnetismo.
Espectro magntico. Campo. Lneas de Fuerzas. Polaridad.
Efectos magnticos de la electricidad. Electroimn. Simbologa. Planos generales y elctricos.
Unidades elctricas. Mediciones.
Instrumento de medicin elctrica. Tipos, descripcin y aplicacin. Medicin de tensin, corriente,
resistencia y continuidad.
Materiales e insumos para instalaciones elctricas.
Caractersticas de caos, cajas y accesorios y accesorios utilizados en instalaciones elctricas.
Tipos, clases. Metlicos y termoplsticos. Usos adecuados. Mediciones. Interruptor diferencial y
termo magntico en una instalacin elctrica. Puesta a tierra, tipos, caractersticas y materiales.
Conceptos bsicos de electricidad. Magnitudes elctricas.
Leyes: Ohm, Kirchoff y Potencia. Magnetismo. Circuitos elctricos: Fluorescente, timbre, portero
elctrico y ventilador de techo. Concepto de C.A. y C.C. Medicin con tester. Punta de prueba.
Diodo . Cdigo de colores. Plaqueta impresa. Diseo. Construccin. Montaje sobre plaqueta
.Simbologa . Nociones sobre instrumentos de Laboratorio

Componentes de electrnica. Rels. Circuitos Integrados. Resistencias. Capacitores. Transistores.

Metalmcanica 2 .
Fundamento de soldadura. Concepto de soldadura. Tipos de juntas. Soldadura Autgena. Soplete.
Tipos de llamas y su regulacin. Normas generales y de seguridad en el uso de sopletes.
Materiales de aporte. Soldadura MIG-MAG. Correcta preparacin de la mquina.
Soldadura por arco elctrico. Proceso de soldadura, caractersticas. Tipos de costura. Electrodo:
partes y caractersticas. Clases. Posiciones para soldar.
Por Resistencia elctrica, de punto. Funcionamiento y partes.
Caractersticas.
Soldadura MIG MAG. Caractersticas y preparacin. Partes que la componen.
Normas de seguridad en todas las mquinas de soldar.
Tcnicas de herrera de obra. Doblado de los materiales de acuerdo con los
requerimientos o procesos, pudiendo ser estos: doblado en fro o en caliente.
Conocer las distintas operaciones de conformado de los materiales. Distintos
Materiales segn su estructura, forma y dimensiones.
Trazado de los materiales utilizando elementos de medicin y trazado de
acuerdo con las referencias operativas.
Sierra manual, cizalla manual, corte abrasivo, para el corte del material.
Agujereado de materiales. Sujecin y preparacin. Unin de elementos
metlicos. Distintas maneras de unir los componentes. Utilizar los equipos de
soldadura, ajustando los parmetros del espesor de los materiales a soldar
Mquinas herramientas.CALIBRE. Partes principales. Nomenclatura. Apreciacin, clculos. Clases de lecturas y usos.
TORNOS. Partes principales. Nomenclatura. Velocidad de corte y de avance. Profundidad de
corte. Platos: tipos y caracterstica de cada uno. Herramientas de corte:
frenteado y agujereado. Mantenimiento. Manipular los accesorios del Torno
paralelo: caja de velocidades, caja de roscado: caractersticas, seleccin de velocidades. Tornillos
transmisores de velocidades. Inversores de marcha. Carros:

clases, sujecin y nivelacin. Operaciones elementales de trabajo en el torno: centrado, cilindrado,

longitudinal, transversal, superior (charriot). Nonios, lectura, apreciacin, ngulos. Puesta a cero
de los carros. Aplicar el montaje de piezas a mecanizar de acuerdo con las caractersticas de la
misma. Gramil. Partes y modo de uso como gua para el centrado de materiales. Plato de tres
mordazas autocentrantes, de cuatro mordazas independientes, de arrastre. Utilizacin de luneta
fija y mvil. Normas de Seguridad.
FRESADORA. Caractersticas y partes principales. Fresas: tipos y clasificacin. Divisor universal:
tipos. Divisin directa e indirecta. Clculos. Correcta seleccin de la velocidad de corte.
Refrigeracin. Norma de seguridad en el fresado.
LIMADORA. Partes principales. Preparacin de la mquina. Sujecin del material a trabajar.
Paralelas: ubicacin y funcin. Desbaste.
Materiales que se utilizan para el trabajo con mquinas herramientas. Metales ferrosos y no
ferrosos, aleaciones. Caractersticas y propiedades. Comportamiento al ser trabajado con las

mquinas herramientas.

Trabajos Prcticos.
DIAGNOSTICO.
- Presentacin del taller.
- Constatacin de conocimientos previos mediante preguntas orales y escritas. (Preguntas con
mltiples opciones).
- Conclusiones del diagnstico.
T.P.N1. NORMAS DE SEGURIDAD.
- Accidentes de trabajo.- Informe sobre normas de seguridad.- Elementos de proteccin general para el operario.T.P.N2. ELECTRICIDAD.- INSTALACIONES ELCTRICAS DOMICILIARIAS.
- Instalacin de llave de dos puntos.
- Instalacin de llave de dos puntos tomas.
- Instalacin de llave de tres puntos.
- Instalacin de llaves de combinacin.
- Instalacin de llaves de combinacin dos lmparas en serie o paralela.
- Instalacin de tubo fluorescente.
- Instalacin de timbre.
- Instalacin de timbre con lmpara indicadora.
- Instalacin de llave bipolar y fusible.
- Mediciones con multimetro.
- Instalacin de proteccin trmica.
- Instalacin de proteccin magntica.
- Instalacin de proteccin termo magntica.
- Circuito de instalacin domiciliaria.
- Conexin de medidor monofsico

- Instalacin de portero elctrico.

- Instalacin de lmparas de bajo consumo y lmparas dicroicas.

- Instalacin de lmparas comandadas con modulo regulador de intensidad.
- Instalacin de lmparas comandadas por variador de tacto.
- Instalacin de modulo de luz de emergencia.

- Instalacin de luz de pasillo. Timer.

T.P.N3. ELECTRNICA.
- Construccin de plaquetas impresas.- Diseo y armado: * Destellador de bicicleta.* Alarma por toque.T.P.N4. MECANICA.- TORNOS.
- Clases y partes principales.- Herramientas de corte.- Operaciones bsicas.- Informe sobre realizacin de Mate. Azucarera. Bate. Cenicero (Madera).T.P N 5 . SOLDADURA.
- Posa caa.

- Parrilla . Atizador y palita

Fundamentacin.
La LEY DE EDUCACIN TCNICO PROFESIONAL N 26.058 enuncia en su ARTICULO 4:
La Educacin Tcnico Profesional promueve en las personas el aprendizaje de capacidades,
conocimientos, habilidades, destrezas, valores y actitudes relacionadas con desempeos
profesionales y criterios de profesionalidad propios del contexto socio-productivo, que permitan

conocer la realidad a partir de la reflexin sistemtica sobre la prctica y la aplicacin

sistematizada de la teora.
Esta caracterstica, pone de manifiesto la necesidad de desarrollar estas cualidades en las
personas a travs de las Prcticas de Taller especializados. Segn el estadio de desarrollo del
alumno, estas debern ser de distinta complejidad, las que se incrementarn gradualmente
conforme avance la escolaridad.
Nos encontramos en la tarea de disear desde los primeros momentos, estos espacios,
asegurndole al alumno su trnsito por ellos en forma metodolgica, abarcativa, gradual y con
tintes vocacionales.
A partir de ello el alumno aprender el manejo de tcnicas aplicadas a diversos usos cotidianos
y adquirir habilidades bsicas esenciales para el mundo del trabajo. Se promover el desarrollo
de capacidades de razonamiento metdico y disciplinado aplicadas al diagnstico y la resolucin
de problemas propios del mbito productivo, con particular nfasis en la formulacin y
constatacin de hiptesis, la bsqueda de datos, la comunicacin de resultados y la toma de
decisiones; procurando siempre situar el aporte de la ciencia y la tecnologa como herramientas
provisorias y perfectibles.
La implementacin de espacios de Prcticas de Taller se hacen evidentemente necesarios
para la prosecucin del desarrollo del pensamiento lgico-formal de nuestros alumnos,
especialmente considerando su edad y estadio evolutivo en vista a afrontar el Ciclo Superior de la
Educacin Tcnico Profesional.
La propuesta del 1er ao del Taller, debe acompaar el desarrollo de los alumnos llevando a
profundizar las reas del conocimiento y a identificar los campos de opciones posibles que
orientan a decisiones futuras.
Para lograr estas propuestas futuras se busca los siguientes objetivos:
* Activos y participativos en su propio proceso de aprendizaje.

* Solidarios con sus compaeros.

* Respetuosos de las diferencias y abiertos al trabajo grupal.
* Conocedores del uso eficiente de los materiales, herramientas mquinas e instrumentos.* Respetuosos de las normas de seguridad e higiene en la escuela, el hogar y la industria.
* Comunicadores reflexivos de los productos realizados mediantes diferentes formas de
expresin.
Expectativas de logro del ao.-

* Curiosos y constructivamente cuestionadores, interesados por el mundo que los rodea.-

* Desenvolverse sin inconvenientes en el uso de mquinas herramientas, aplicando las

normas de seguridad.* Aplicar procesos bsicos en la elaboracin de soluciones frente a problemas concretos.
* Organizar el trabajo individual o en equipo, asumiendo responsabilidades y colaborando con
sus compaeros.
Contenidos actitudinales.* Respeto por las ideas y valores hacia otros compaeros de trabajo.
* Cumplimiento de las normas de seguridad e higiene en el trabajo.
* Disposicin favorable al trabajo en equipo.
* Regularidad en mantener la atencin y el inters durante las tareas.
* Creatividad en la realizacin de los trabajos.
* Valorizacin en aplicar tcnicas de dibujo.
* Respeto de las normas y criterios establecidos para el uso y control de las herramientas y
materiales del taller.
Evaluacin.Tipos.
* Inicial: diagnstico.
* Formativa: evaluacin del proceso.
* Sumativa: al trmino del proceso de aprendizaje.

Criterios.* Correcta presentacin en tiempo y forma de los T.P.

* Dominio de los conceptos bsicos.
* Destreza en la ejecucin de fases operativas de trabajo.

* Mantener prolija y al da carpeta diaria de clases.

Instrumentos.* Observacin diaria del trabajo del alumno.
* Informes presentados.
* Carpeta de clase.
* Asistencia a clases.
* Trabajos Prcticos realizados.
* Retencin de conceptos bsicos.

* Tareas de mantenimiento.
* Ejercicios escritos propuestos.
Bibliografa.
del docente.
* Tornera de Francisco Berra.
* Normas Iram, de dibujo.
* Soldadura de Francisco Berra.
* Folletos de soldadura: Conarco, la Oxigena, otros.
* Gua prctica de electricidad y electrnica de editorial cultural s.a. (Espaa).
del alumno.
* Apuntes del rea.
* Tornera de Francisco Berra.
* Normas IRAM, de dibujo.
* Soldadura de Francisco Berra.

Herramientas para 1er y 2do ao.

Pinza de punta plana.
Alicate
Buscapolo.
Destornillador de punta plana (150mm de largo).
Soldador de 35 W o 40W.
Cinta mtrica.
Pinza universal.
Estao de 60%.
Micro fibra indeleble.
Enchufe Adaptador 3 A 2 Patas Redondas
Material de Dibujo.
Escuadra de 30 y 45 mediana.

Cinta aisladora.

Regla de 30 cm.
Goma blanca.
Comps
Portamina 05 con mina HB.
Hojas milimetradas.
Cinta adhesiva.
*Todos los alumnos debern traer elementos de limpieza (Toalla y jabn).

*Los docentes deben recalcar a los alumnos el uso del guardapolvo.