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II.
ORGANIZACIN
a. Duracin
El entrenamiento se desarrollar durante 2 das.
b. Nmero de Participantes
De acuerdo al cronograma adjunto
PROCEDIMIENTO
5.1 Acciones Preliminares
Coordinacin con la ESN SSR y la ESN PC ITS, VIH/SIDA para
definir fechas y participantes de los talleres
Identificacin de sedes de entrenamiento
Coordinaciones con las sedes para la identificacin de locales
de capacitacin
Coordinacin con hoteles sobre alojamiento, alimentacin y
desarrollo de evento
Coordinacin con participantes y ponentes para traslado hacia
sedes de entrenamiento
Coordinacin con Laboratorios referenciales para uso de
instalaciones para capacitacin
Elaboracin y preparacin de materiales
Las personas que van a participar en la toma de muestra y
lectura de resultados
deben pasar por un examen de
agudeza visual y un test para ceguera de colores.
5.2 Entrenamiento
III)
IV.3
CONTENIDOS
ASPECTOS TCNICOS
DE LAS PRUEBAS
RAPIDAS Y LA PRS
TEMAS
Diferencias entre pruebas de despistaje y
pruebas confirmatorias
Qu son las Pruebas Rpidas y qu es la PRS
Cmo puede ayudar la PRS a la eliminacin de
sfilis congnita en el Per
Diagnstico
Consejera de la gestante con sfilis
Seguimiento y monitoreo de la gestante con
sfilis
Suministro de medicamentos,
reactivos de Laboratorio
insumos
CONTROL DE CALIDAD
SISTEMA DE
INFORMACIN
5.4
Evaluacin
La evaluacin de los participantes se realizar a travs de un pre test al
inicio del taller y un post test al finalizar el taller que permitir programar
los refuerzos correspondientes.
La evaluacin de los facilitadores y del taller se realizar a travs de una
encuesta de satisfaccin.
5.5
ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
Los talleres sern financiados por la OMS, London School a travs del
Proyecto CISNE
V.
ANEXOS
PROGRAMA
Primer Da
Hora
Tema
Contenidos08:00 08:30Inscripcin y entrega de materiales
08:30 08:45Inauguracin del taller y bienvenida de participantes
08:45 09:00Pre Test
09:00 - 10:10Experiencia en el uso de las Pruebas Rpidas de Sfilis
Aspectos tcnicos de las Pruebas Rpidas
-Experiencia en el INMP y Callao
-Caractersticas de las pruebas10:10 10:30Refrigerio10:30 11:30Norma tcnica para la profilaxis de
la transmisin madre-nio/a del VIH y la sfilis congnitaModificaciones relacionadas a la introduccin
de la PRS
Tratamiento de pareja
Algoritmos
11:30-12:00Preguntas y discusin12:00-13:30Demostracin y prctica de toma de muestra y lectura de
la Prueba Rpida de Sfilis.
2 pruebas con 1 hincada
Leer insertos de pruebas (VIH)
Documentar invlidos (no sale la lnea control) y significado
Lectura de resultados (+) y (-)Ensear como con la misma gota se puede tomar las dos pruebas (VIH y
Sfilis).
nfasis en la importancia de las diferencias que hay entre las pruebas de VIH
Importancia de medicin de la visin13:30 15:00Almuerzo
15:00 17:00
Estrategias para la implementacin de las Pruebas Rpidas en cada regin Trabajo en grupo
Guas de trabajo17:00 18:00Presentacin de conclusiones por grupo
18:00-19:30Revisin de agudeza visual y ceguera de colores
PROGRAMA
Segundo Da
Hora
Tema
Contenidos08:00 08:15Repaso y Preguntas
08:15 08:45Control de calidad Interno y control de calidad externo
Describir la importancia, los procesos, registros, ocurrencias, acciones correctivas y los responsables.
Ejemplo de manuales de procedimientos08:45 10:10Prctica de control de calidad interno
Demostracin prctica de todo el proceso
Entrega de paquete de CCI a cada participante
Practica de reconstitucin de DTS
Uso de DTS para CCI
Registro, ocurrencias y acciones (manual de procedimientos y hojas de registro)
Revisin en grupo de los resultados y resumen de lo aprendido10:10 10:30Refrigerio
10:30-11:15Aspectos relacionados a consejera en sfilis y pruebas rpidas.
Importancia del tratamiento de pareja Notificacin de pareja (uso de tarjetas)
Razones por las que no acuden las parejas
11:15-13:00Sistemas de Informacin para mejorar la gestin: Datos simples pero confiables
(Taller para plantear como mejorar la informacin en base a los registros existentes)
Presentacin de conclusiones
Gua : Denominadores: nmero de gestantes en primer CPN, mujeres que acuden por abortos, mujeres
en parto sin CPN o sin prueba para sfilis
Mujeres que tienen la prueba rpida, nmero de positivas, numero de positivas que reciben tratamiento,
nmero de parejas tratadas13:00-02:30Almuerzo02:30-4:30Prctica de lectura de pruebas
rpidasRotacin y lecturas de sets de tiras preparadas (50)
4:30-5:30Preguntas frecuentes sobre pruebas rpidas y sfilis-Discutir las situaciones
encontradas ms frecuentemente5:30-5:50Post-Test y evaluacin del taller5:50- 6:20Conclusiones y
ClausuraEquipo, DIRESA
SYLABUS
1. INTRODUCCION
La sfilis sigue siendo un problema importante de salud pblica en muchos
pases en desarrollo, con prevalencias varias veces ms altas que el VIH, y sin
embargo ignorada. Las consecuencias de sfilis, cuando sta se asocia a la
gestacin son muy serias: sfilis congnita aborto espontneo, natimuertos,
bajo peso al nacer y parto pretrmino. La prevencin de la sfilis congnita es
posible con intervenciones simples y costo-efectivas que requieren de una
buena cobertura del tamizaje de sfilis en gestantes. Las pruebas rpidas para
sfilis (PRS) se presentan como una excelente alternativa.
Siendo el proceso de capacitacin del personal de salud, una de las piezas
claves para el xito de la implementacin de las PRS, se plantea entrenar y
fortalecer sus competencias y habilidades a travs de la realizacin de un
entrenamiento, que se realizar con eficiencia lo que redundar posteriormente
en el uso de la tcnica adecuada en la toma de muestra, control de calidad de
los mismos y en el adecuado registro de informacin.
El presente documento contiene los objetivos, organizacin, metodologa y
contenidos del entrenamiento a desarrollarse.
2. OBJETIVOS
El presente entrenamiento tiene los siguientes objetivos:
a.
b.
c.
3. ORGANIZACIN
c. Duracin
La capacitacin se desarrollar en dos das, tiempo que ser repartido
entre los diferentes contenidos temticos.
d. Nmero de Participantes
30 participantes por grupo.
e. Facilitadores
El entrenamiento estar a cargo de profesionales con experiencia en
la implementacin de la PRS y responsables de la ESN SSR y ESN PC
ITS, VIH/Sida.
4. METODOLOGIA
La metodologa del entrenamiento ser el Activo-Participativo, el cual
consiste en la transmisin de conocimientos directamente del facilitador a
los participantes.
La parte terica ser complementada con la prctica, que se realizar en
parejas.
3.1 Tcnicas de Capacitacin
Para el desarrollo temtico se har uso del proyector multimedia,
ilustrando de esta forma los contenidos. Se pondrn ejemplos y se
propiciar la participacin activa de los asistentes.
Se realizarn prcticas en gabinete sobre toma y manejo de
muestras, control de calidad interno y el registro de informacin,
para adiestrarlas en estos procedimientos.
Finalmente se realizar un reforzamiento de todo lo aprendido.
5. CONTENIDOS TEMATICOS
Los contenidos temticos a desarrollar sern los siguientes:
1. Aspectos tcnicos sobre la PRS (Ver anexo )
2. Norma Tcnica para la profilaxis de la transmisin madre-nio/a de
la sfilis
3. Cmo se realiza la toma de muestra de PRS (Ver SOP-CampoP001PRS: Procesamiento, interpretacin y registro de la prueba rpida
para sfilis por el personal de salud)
4. Cmo se leen y entregan los resultados: La lectura de los resultados
es realizado por el personal a cargo de la toma de muestra a los 20
minutos, estos resultados deben ser entregados a travs de la
consejera post test.
5. Acciones a tomarse frente a los resultados: Si la PRS es (+) se debe
asegurar lo siguiente:
Orden del tratamiento para paciente
Aplicacin de la primera dosis a la paciente
Cita para las siguientes dosis de la paciente
Cita para el tratamiento de pareja
6. Control de calidad interno (Ver SOP-CampoP002-CCI PRS INMP y
SOP-CampoP003-CCI PRS Callao: Control de Calidad Interno de la
prueba rpida para sfilis (PRS) realizado por el personal de salud del
Instituto Nacional Materno Perinatal y de la Red de Ventanilla del
Callao)
7. Sistema de informacin: Los resultados de la PRS y tratamiento de la
gestante y su(s) pareja(s) deben ser registrados en los documentos
correspondientes.
6. EVALUACION
La evaluacin del proceso de aprendizaje
entrenamiento y se realizar a travs de:
se
realizar
durante
el
Prueba de Entrada, se aplicar al inicio del taller, sta nos permite tener
una valoracin de los conocimientos y habilidades previos de los
participantes, adems son un referente de comparacin despus de
desarrollado el entrenamiento.
Malo
Regula
r
Bueno
Muy
Bueno
Informacin brindada
Trabajo en equipo
Cumplimiento del programa
Dominio del tema
Claridad en la explicacin
EVENTO:
Descripcin
Malo
Descripcin
SI
Regula
r
Bueno
Muy
Bueno
O
El taller me result til
Aprend
de
compaeros
mis
Mi participacin
activa
fue
Regula
r
Buena
Muy
Buena
Muchas
Gracias!