UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA

PLATA

Metodologa de las asignaturas profesionales

Esteban Pena
N de legajo 54953/6
Carrera: Composicin/Piano

Parcial
Clase 1

1. Destinatarios:
Alumno(s) del segundo ao de la carrera de Piano (Diseo
Programtico II) en la Facultad de Bellas Artes de la Universidad
Nacional de La Plata. Clase prctica/terica. Constar de dos
encuentros. El primero de carcter expositivo y el segundo de
observacin en la realizacin y aplicacin de los puntos expuestos y
desarrollados en el primer encuentro. Aqu describir las cuestiones
a abordar en el primer encuentro.
2.
1. Contenido:
Exposicin del arreglo/versin de la cancin La cigarra de Mara E.
Walsh para piano solo realizado por m; donde se atender
principalmente la configuracin textural (de la cancin original y el
arreglo), la utilizacin y desarrollo armnico propuesto por la cancin
en su versin original para luego aproximarse al arreglo y deconstruir los elementos participantes en el discurso de manera que
permita al estudiante identificarlos y apropiarlos. Al mismo tiempo
vincularlo con las herramientas armnicas brindadas por la ctedra
hasta la ocasin. Por ltimo analizar la escritura musical (notacin)
de las decisiones tomadas.
2. Marco terico:
A efectos de avanzar en el aprendizaje sobre la construccin de
arreglos/versiones eleg esta cancin popular que contiene en s
elementos de mucha sencillez en lo formal, en lo armnico y en lo
meldico-rtmico, que permiten a los estudiantes abordar esta
cancin desde lugares distintos, debido a que el conocimiento y el
desarrollo de las herramientas musicales piansticas no es igual ni
parecido entre los estudiantes lo que permite la posibilidad de que
cada estudiante pueda expresarse desde la construccin de su
propio discurso; y debido a las caractersticas de la obra, que facilita

una lectura rpida y asimilable de los elementos que se ponen en

juego en la versin original, podemos complejizarlo (tal como lo hice
en mi versin) agregando diferentes recursos tcnicos que se
brindaron y adquirieron tanto en la ctedra de piano como en las
diferentes materias cursadas en la institucin hasta la ocasin.
Observar la realizacin de un arreglo desde la explicacin del
constructor ayudar a entender el porqu de los procesos y
procedimientos llevados a cabo y brindar la posibilidad de observar
la aplicacin de muchos contenidos desarrollados a lo largo del
trnsito acadmico (3er ao en la FBA), enriqueciendo

el

conocimiento de los estudiantes al ver la materializacin musical de

la batera de contenidos abordados, para luego tomar ese arreglo
como puntapi inicial para la realizacin del propio.
Todo el arreglo est realizado bajo la pauta que los nicos elementos
que no se manipularn sern la forma, la meloda y su ritmo.
Las habilidades que se desarrollarn tendrn que ver con la
audicin y reconocimiento de elementos del lenguaje musical tonal
en vnculo con la msica popular que participan resignificando su
funcin original. sta habilidad est emparentada con la habilidad de
anlisis, porque habr que identificar estrategias (texturales,
armnicas y rtmicas) en relacin con la meloda y con la versin
original; observar las relaciones de los ritmos armnicos con la forma
y las configuraciones que se desprenden del movimiento del bajo con
el ripieno y la meloda.
3. Objetivos:
-Analizar e identificar los cambios y continuidades de la cancin
original y el arreglo.
-Descubrir los acordes, sus funciones y su tratamiento en el arreglo.
-Reconocer todos los elementos participantes en la cancin y el
arreglo.
4. Expectativas de logro:
Reparar en la posibilidad de transformar una obra (cancin)
intervinindola con elementos de los lenguajes musicales brindados y
abordados por la ctedra y la facultad hasta el momento, al punto de

transformarla notablemente pero sin alterar la forma, la meloda y su

ritmo, porque estos son los elementos que posibilitarn el
reconocimiento inmediato de la obra que se estar ejecutando.
5. Partituras:
La primera es la obra original.
La segunda es el arreglo que tiene la siguiente forma:
Introduccin 4Cc
A 12 cc
B 2 cc
6. Carga horaria: 40 minutos
7. Actividades:
Min 0-5:
Se presentar la versin original de la cancin La cigarra
acompaado de una partitura donde estar incluida la meloda, la
armona y el ritmo de esa versin, adems de una anlisis de las
funciones armnicas intervinientes.
Min 5-8:
Luego tocar la versin de mi arreglo que estar acompaado de
una partitura de las mismas caractersticas que la anterior.
Min 8-20:
Al terminar esta primera instancia de exposicin interpretar la
versin original reparando en los acordes intervinientes y dialogando
con el estudiante sobre la manifestacin, el fenmeno y la funcin
que carga cada uno de eventos verticales en relacin con los
horizontales y con la obra en general.
Min20-40:
Despus de realizar esto, siempre atendiendo a la comprensin
total y no parcial de los elementos en cuestin, ejecutare el arreglo
(partitura en mano) e ir reparando en cada uno de los componentes
manifestados en el arreglo. Atenderemos en primera instancia las
cuestiones armnicas desarrolladas y luego su aplicacin textural, y
su relacin con la armona. Terminada la exposicin fenomenolgica
pasar a aclarar los componentes ms lejanos implicados en el
arreglo que tienen que ver con aquellas cosas que ni siquiera se
desprenden de la idea original sino que aparecen como materiales
propios y se desarrollan a lo largo del arreglo de manera de

consolidarlo como una estructura homognea. Hablo aqu de

elementos repetitivos propuestos por m en la construccin del
arreglo, que consolidan y dotan de singularidad a la propuesta
8. Recursos: Partitura del arreglo: La cigarra y el piano